Unterrichtsverlaufsplan

Fach: BNT
Klasse: 5/6
Datum der Stunde: 28.01.2019
Uhrzeit: 11:30 13:00 (5.-6. Stunden)
Thema der Einheit: Ökologie / Pflanzen
Thema der Stunde: Immergrüne Nadelbäume in unserer Stadt
Ziel der Stunde: Die SuS können
• gemeinsame Merkmale von den einheimischen Nadelbäumen kennen / charakterisieren

• Vertreter von Nadelbäumen beschreiben und miteinander vergleichen (je 3 bis 4 Arten)

• die einheimischen Nadelbäume mit einfachen Bestimmungshilfen zuordnen (je 3 bis 4 Arten) nennen, die Zapfen anhand von
Bildern/Modellen zuordnen
! Beachten der Artenschutz- und Naturschutzverordnung !
Zeit Phase Unterrichtsform Aktion / Materialien, Medien
Sozialform
2 min. Einstieg Begrüßung der Schüler durch Lehrperson (LP) Frontalunterricht -
11.30-11.32
23 min Hinführung LP verteilt einen Text über die Bedeutung der Bäume in der Stadt Einzelarbeit Lesetext,
11.32-11.55 (Bedeutung und Wert der Bäume) Plenum Bilder,
Arbeitsblat

Die SuS lesen den Text (Einzelarbeit) und sprechen kurz über den Text
(Plenum)

Fragen von der LP

LP zeigt den SuS Bilder aus der Stadt, auf denen Bäume abgebildet sind

SuS sollen herausfinden, über was die heutige Unterrichtsstunde sein wird

SuS sollen aufgrund der Bilder gleiche Merkmale der Bäume herausfinden
und mitteilen

35 min Erarbeitung LP äußert das Thema und gibt den Schülern Arbeitsaufträge Gruppenarbeit AB,
11.55-12.30 (Gruppenarbeit) auf dem Arbeitsblatt Steckbriefe,
Bestimmungshilfe
Bilder
SuS erarbeiten die Aufgaben in dem Freien Bestimmungsschlüssel
Gruppenfindungskärtchen
Kiste mit Zapfen
SuS gehen nach draußen und führen die Arbeitsaufträge auf den Blättern
aus (Bestimmen des Baumes)

SuS werden in Gruppen eingeteilt und bekommen Steckbriefe und

 Auftragsblätter

Jede Gruppe bekommt einen Steckbrief und muss den Nadelbaum finden,
zu dem der Inhalt des Steckbriefes passt

die SuS füllen das Gruppenarbeitsblatt aus

anschließend wird die die Präsentation vorbereitet und ein Kästchen mit
Zapfen der Nadelbäume wird als Demonstrationsmittel hinzugezogen

Die passenden Zapfen müssen davor noch korrekt ausgewählt werden

25 min Ergebnissicherung Die Gruppen präsentieren nach dem Ende der Bearbeitungszeit ihre Klassengespräch AB mit Bestimmungshilfen
12.30-12.55 Ergebnisse

LP unterstützt und verbessert ggf. die von den Schülern präsentierten

Informationen und stellt dazu auch einige Fragen über die besonderen
Merkmale

nach den Präsentationen gibt es ein Zuordnespiel, um die gewonnenen

Kenntnisse über die Nadelbäume zu festigen

5 min Abschluss Als Hausaufgabe bekommen die Kinder ein Blatt „Nadelbaum-Experten“ Frontalunterricht AB als HA mit Fragespiel
12.55-13.00
Gemeinsame Verabschiedung und Entlassen der SuS