ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

73
“GERMÁN GEDOVIUS HUERTA”
CICLO ESCOLAR 2014-2015

TALLER DE ESPAÑOL – PRIMER GRADO

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: EXPONER RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN.
ÁMBITO: ESTUDIO

NOMBRE GRUPO NÚMERO DE LISTA

TALLER 1: EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN.

INSTRUCCIONES: DE MANERA INDIVIDUAL, LEE Y ANALIZA LA INFORMACIÓN PRESENTADA. DESPUÉS, RESPONDE

ADECUADAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Importancia de tomar en cuenta a la audiencia en la planeación del guión. Interacción verbal en contextos formales e
informales.
Comenta con tu grupo y contesta:
¿Cuáles son los pasos que debes seguir para preparar una exposición oral?
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¿Qué utilidad tiene el uso de un guión con las ideas más importantes de una exposición?
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2. La expresión corporal en la exposición de un tema. Interacción verbal en contextos formales e informales. Actitudes
corporales del expositor.

La exposición de un tema se puede dar en un contexto informal (como el salón de clases), o en un contexto formal. Practicar ante
nuestros compañeros nos ayuda a identificar y resolver nuestros errores.

Comenta con tu grupo y contesta:

¿Cuál sería una situación formal para la exposición de un tema?
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¿Qué giros del lenguaje o expresiones se deben evitar en una situación formal?
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¿Cómo debe ser tu apariencia en una situación formal?

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En ocasiones, al estar frente a un público o auditorio, estamos encorvados de la espalda, o mirando al suelo, o moviendo los pies
como si estuviéramos bailando. ¿Qué impresión provocamos en la audiencia cuando descuidamos de esa manera nuestra
expresión corporal?
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Reúnete con tu equipo de trabajo y escriban algunos consejos para mejorar la expresión corporal durante una exposición oral en
una situación formal.
¿Cuál debe ser tu postura?
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Academia de Español / jorge.nava@secundariatecnica73.com.mx
Mtro. Jorge Nava Valle
¿Qué expresión debe tener tu rostro?, ¿qué debes evitar?
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¿A dónde debes mirar?

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¿Qué tienes que hacer con tus pies?

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¿Cómo puedes usar las manos?

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3. Efecto de los recursos prosódicos (entonación, volumen y pausas).

Comenta con tu grupo las experiencias que han tenido cuando hablan frente a un público. Responde:
¿Qué significa “hablar entre dientes”?
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¿Por qué es importante que las personas hablen fuerte y claro cuando expresan una idea o hacen una petición?
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Consulta en el diccionario las palabras que aparecen subrayadas en las preguntas, comenta con tus compañeras y compañeros,
y contesta
¿Qué significa “tener buena dicción”?
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¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra dicción?

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¿Cuáles son algunos problemas frecuentes de entonación durante una exposición oral?
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¿Para qué sirven las pausas del orador durante una exposición oral?
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¿Cómo podemos mejorar nuestra entonación y manejo de pausas en una exposición oral?
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Autoevalúate:
Cuando hablo frente a un público...
Inadecuado Aceptable Adecuado
El volumen de mi voz es
Mi dicción resulta
La entonación de mi voz es
Mi manejo de las pausas es

Firma del padre, madre o tutor(a):

Academia de Español / jorge.nava@secundariatecnica73.com.mx

Mtro. Jorge Nava Valle