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CORREÇÃO
Descritores Pontuação
O aluno menciona com pormenor que o sujeito poético associa a ideia de viagem 12 pontos
com a ideia de procura interior, vivendo na ânsia da procura e do encontro consigo
mesmo. Menciona dois exemplos significativos.
O aluno menciona de forma imprecisa que o sujeito poético associa a ideia de 6 pontos
viagem com a ideia de procura interior. Menciona um ou dois exemplos
significativos.
O aluno menciona de forma imprecisa que o sujeito poético associa a ideia de 4 pontos
viagem com a ideia de procura interior. Não dá exemplos.
Exemplos: “ Ser outro constantemente”; “Por a alma não ter raízes”; “Não pertencer nem a mim”
Total………..……………………………………………………………………………………20 pontos
Descritores Pontuação
O aluno refere que os versos remetem para a ideia de o sujeito poético não se 12 pontos
sentir preso, sendo, por isso, total a sua dispersão, limitando-se a ver, sem se
prender, sem criar raízes.
O aluno refere de forma incompleta a ideia subjacente aos dois versos. 6 pontos
O aluno apenas se refere à ideia contida num dos versos, de forma correta. 3 pontos
Total………..……………………………………………………………………………………20 pontos
3.Aspectos do conteúdo…………………………………………………………………12 pontos
Descritores Pontuação
O aluno indica um dos sentidos presentes no verso, de forma completa. 12 pontos
Sentidos possíveis: total libertação do “eu” / permanente autoprocura e auto descoberta do sujeito /
que é sempre diferente do que é e não se prende a ninguém, nem a si próprio
Total………..……………………………………………………………………………………20 pontos
Descritores Pontuação
O aluno responde, de forma completa, que o sonho, para o sujeito poético, é o 12 pontos
preço a pagar pela sua busca permanente mas infrutuosa, pois não atinge o que
deseja.
O aluno responde, de forma incompleta, à ideia que o sujeito poético tem do sonho 6 pontos
Total………..……………………………………………………………………………………20 pontos
Descritores Pontuação
O aluno refere que o recurso estilístico presente no verso é um hipérbato e indica a 9 pontos
sua expressividade, referindo que serve para realçar o advérbio somente, que fica
em posição final do verso, frisando a busca incompleta do sujeito poético.
O aluno refere que o recurso estilístico presente no verso é um hipérbato, mas não 5 pontos
refere a sua expressividade.
O aluno refere a expressividade do recurso estilístico presente no verso, mas não o 3 pontos
refere.
Aspectos de organização e correcção linguística………………………………………5 pontos
Total………..……………………………………………………………………………………14 pontos
Grupo II
Jorge de Sena, «O significado histórico do Orpheu – 1915/1975», in Colóquio Letras, nº 26, Julho, 1975.
1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.6., selecione a única opção que
permite obter uma afirmação correta.
b) disjuntivo.
c) adversativo.
d) explicativo.
b) nulo indeterminado.
c) composto.
d) nulo subentendido.
2. Assinale, como verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das afirmações que se
seguem.
Afirmações V F 7X5
a) Na frase “No caso particular do Orpheu, há ... duas circunstâncias de X
p.=35
curiosa cronologia.” (l.1), “duas circunstâncias de curiosa cronologia”
desempenha a função sintática de predicativo do sujeito.
b) A oração subordinada relativa “que se vinha processando” (l.4) tem um X
valor restritivo.
c) Na frase “Mário de Sá-Carneiro publicara importantes obras modernas” X
(ll.3-4) está presente um ato ilocutório assertivo.
d) O conector “Na verdade” (l.7) introduz uma conclusão relativamente à X
afirmação anterior.
e) O antecedente da expressão “essa revista” (l.7) é Orpheu. X
f) As palavras “efémeras” (l.7) e “fugazes” são antónimas. X
g) Os conectores “Mas” (l.2), “Assim” (l.4) e “Na verdade” (l.7) X
asseguram a coesão interfrásica do texto.
Total = 50 pontos
A noção de viagem presente no primeiro verso está associada á ideia de procura
para o sujeito poético viajar não implica ganhar países, ganhar lugares na rota
da sua vida; significa, antes, procura de si mesmo, encontro consigo mesmo.