IVB / ÁLGEBRA / 5º

b
FUNCIÓN CUADRÁTICA y x x –
1 2 2a
Es una función con dominio en el conjunto de los
V x
números reales y cuya regla de correspondencia es:
a<0  =0
2
f(x) = ax + bx + c; a, b, c  R; a  0

 Su gráfica es una parábola simétrica respecto a

una recta vertical, llamada eje de simetría,
{x1; x2} raíces iguales de la ecuación, cuando: y = 0
abierta hacia arriba si: a > 0 y hacia abajo si: a < 0.
 Nota gráfica:
2
Sea la función: y = ax + bx + c
2
 = Discriminante = b – 4ac
y

V
b
f(– )
2a a > 0   < 0
y b
y b x –
V: Vértice – 2a
2a x
b
f(– )
b 2a
– V
2a a > 0   < 0
a > 0   > 0
x x x
1 2 y
b
f (– )
V 2a
b V
f (– ) Esta función, cuando: y = 0, los valores de “x”
2a
son números complejos.
a < 0   > 0
x b x x
1 2
–
2a
OTRAS FUNCIONES

V: Vértice
 Funciones Pares
Son aquellas funciones que se caracterizan por
{x1; x2} raíces de la ecuación, cuando: y = 0
ser simétricas del eje “y”; y se cumple que:
I. Si: x  Df  - x  Df

II. f(x) = f(-x)   x  Df

y  Funciones Impares
Son aquellas funciones que se caracterizan por
a>0  =0 ser simétricas respecto del origen.

V x

b
x x –
1 2 2a COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 119
IVB / ÁLGEBRA / 5º

Ejemplo
Indicar que funciones son pares, impares o ni b Desplazamiento Vertical
par ni impar:
y y
4
I. F(x) = x + 1
3
II. G(x) = x F
(x)

III. H(x) = x - |x| x x

F -h
(x)
Solución:
I. F(x) es par, porque: y
4
F(-x) = (-x) + 1 F +h
(x)
4
F(-x) = x + 1
x
F(-x) = F(x)   F(x) es par

II. G(x) es impar, porque:

REFLEJOS
3
G(-x) = (-x)
3 a Reflejo en el Eje x
G(-x) = -x
3
-G(-x) = x y y

-G(-x) = G(x)   G(x) es impar -F

(x)

x x
III. H(-x) = -x - |x|
F
(x)
-H(-x) = x + |x|

-H(-x)  H(x); también: H(-x) = H(x)

 H(x) no es par ni impar

b Reflejo en el Eje y

DESPLAZAMIENTOS y y
F F
(x) (-x)
a Desplazamiento Horizontal

h>0 x x
y y

F
(x)
F
(x+h)

x x

c Con valor absoluto

y y
F |F |
(x) (x)
y
h>0
x x
F
(x-h)

120 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

Gráfica 4: y = 7 - |x - 2| se desplaza hacia

Problemas Resueltos arriba 7 unidades.

y
7

1. ¿Cuál es la gráfica de: F( x)  | x | ?

2 x
Solución:
Si: x  0  |x|  x   F(x) = x es la
función raíz cuadrada. 3. Según el gráfico de f(x)
Si: x < 0  |x|  x   F(x) = x y

f 1
simétrica a: x con respecto al eje y de las dos (x)

condiciones.
y 2 x

Indicar el gráfico de: f(-x) - 1

x

Solución:
y = f(-x) es simétrica a f(x) respecto al eje “y”.

2. Indicar la gráfica de: F(x) = 7 - |x - 2| y

1
Solución:
Gráfica 1: y = |x| (función valor absoluto). 2 x
y

y = f(-x) -1 se desplaza una unidad hacia abajo.

x y

Gráfica 2: y = |x - 2| se desplaza dos unidades x

a la derecha respecto a y = |x|. -1

y
2
4. Esbozar el gráfico: F(x) = 4x(x + m) + m
siendo: m < 0
x
Solución:
Efectuando:
2 2
F  4
 x  4 xm
  m
  F  (2x  m)2
Gráfica 3: y = -|x - 2| es simétrica a: y = |x - 2| ( x) ( x)
trinomio cuadrado perfecto

con respecto al eje x. 2 2

Gráfica 1: y = (2x) = 4x (función cuadrática
y simple)

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 121

IVB / ÁLGEBRA / 5º

2
Gráfica 2: y = (2x + m) se desplaza “m” Inicialmente: y = F(x)
unidades a la derecha, pues: m < 0 y

y
x

m x
Gráfica 1: y = F(x - 2). Se desplaza 2 unidades a
la derecha.
5. Sea la función F(x) descrita por el gráfico. y

Gráfica 2: y = F[-(x - 2)]. Es simétrica en el eje

Indicar el gráfico de: f(-x) - 1 “y” respecto a la función: y = F(x - 2)
y
Solución:
Nos piden graficar: y = F(2 - x) = F[-(x - 2)]

2 x

BLOQUE I
2. Graficar: f(x) = -2
1. Graficar: f(x) = 2x + 3

a) b)
a) b) y y
y y

x x
x x

c) d)
c) d) y y
y y

x x
x x

122 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

3. Graficar: f(x) = x 1

a) b)
y y

6. Si la gráfica de f( x)  x , es:

x x y
-1

x
c) y d) y

1
Hallar la gráfica de: f(x)  x 2
x x

a) b)
y y

4. Graficar: f(x) = |x - 2|

2 x x
a) b)
y y

c) y d)
x x y

x
x
c) y d) y

x x 7. Si la función:

y
f
(x)

 x ; x  1
Graficar: f 
(x)  2
5.
x
x ; x  1 Graficar: f(x - 2)

a) b) a) b)
y y

y y

-1
2 x 2 x

1 x x

c) d) y c) d)
y y

y
2
x
x x
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 123
1 x
IVB / ÁLGEBRA / 5º

10. Graficar: f(x) = |x| + 2

8. Si la función:
y
a) y b) y
f
(x)

2
x
x x
-2

Graficar: f(x) + 2
c) y d) y
a) b)
y y
-2 2
x x

2 x x
-2

2
11. Sea la función: F(x) = x + 5x + 1
Indicar el mínimo valor que toma dicha
c) y d) y función.

2
2 a) 1 b) 0 c) -1
x x d) 10 e) 25

12. Para que valor de “x” la función será máxima.

2
f(x) = -x - 25
2
9. Graficar: f(x) = x + 1
a) 1 b) 25 c) -25
d) 0 e) -1
a) b)
y y
1 13. Indicar cuál de las siguientes funciones podría
x
-1 ser el gráfico de:
x 2
f(x) = ax + 3x + 30
Si: a > 0

a) b)
c) d) y y y

1
y
x x x

1
x

124 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

c) y c)

d) d)

x
e)
e) y

16. Si: f(x) = x

Hallar la gráfica de: E(x) = f(x) - 3
2
14. Hallar el rango de: f(x) = 4 – x
Si: x  [-2; 3> a) b)
y y

a) <-5; 4> b) <-5; 4] c) [-5; 4>

d) [-5; 4] e) <-; 4>
x x

15. Si:

c) d)
y
f
(x)
y
x

x
Hallar la gráfica de: f(x) + 2

a) b)
e) y

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 125

IVB / ÁLGEBRA / 5º

2
1. Hallar la gráfica de: f(x) = |x| + 5 3. Graficar: f(x) = x - 100

a) y b) y a) y b) y

x x x x

c) d) c) d)
y y

y
y
x
x
x

e) e)
y x

y
x

2. Graficar: f(x) = 3x - 1 4. Graficar: f(x) = |x - 4|

x

a) y b) y a) y b) y

x x
x 4 x

c) d) c) y d) y
y y
4

x x
x x

e) e)
y y

x x

126 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

7. Obtener el gráfico de:

5. Obtener el gráfico de: F(x) = ||x| - 2 |
2
y = f(x) = x – 5x + 6 y y
a) b)
a) b)

x x
y
y
c) y d) y

-2 3 x -2 3
c) d) x
y
x x

-3 x e) y
0
x
3 x

e)

y
8. Dada la gráfica:

-2 x

6. Obtener el gráfico de:

2
y = f(x) = x + 2x + 1 2
f = ax + bx + c
(x)

a) y b) y Hallar: a +1 b + c 5

a) 1 b) 2 c) 3
x d) 0 e) -1
x

9. Obtener el gráfico de:

2
f(x) = 5(x - 1) + 1
c) d)

a) b)

y y

e)
y c) d)

x x

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 127

IVB / ÁLGEBRA / 5º

e)

e)

10. Hallar el valor de “x” de manera que la función

“f” sea máxima:
2
f(x) = x – 3x + 1

a) 3/2 b) -2/3 c) 2/3

d) -3/2 e) 1/3
15. Graficar:
11. Hallar el valor mínimo que puede tomar la f 3 x 3
( x)
función “f” donde:
2
f(x) = x + 5x + 1
a) b)
a) -21 b) -21/3 c) -21/4
d) 21/4 e) 21/3 y
y

12. Hallar el extremo de la función “f(x)”

2 3
Siendo: f(x) = -x + 8x + 3
x
x
a) 1 b) 15 c) 16
d) 17 e) 19

c) d)
13. Dada la función: f(x) = 5|x| - 3 y y
Hallar:
E = f(f(-3))

a) 55 b) 56 c) 57
d) 58 e) 59 x x

14. Dada la función: f(x)  x 2

Graficarla.

e) y

a) b)

2 -2

c) d)

128 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

2