ABSTRAK

Yunita , Erma. 2018. Efektifitas Penggunaan Strategi Everyone is a Teacher Here

Terhadap Hasil Belajar dan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas IV SDN
Bandungrejosari 3 Kota Malang. Program Studi Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Kanjuruhan Malang
Pembimbing : (1) Farida Nur Kumala,S.Si, M.Pd. (2) Prihatin Sulistyowati, S.S,
M.Pd.
Kata Kunci : Strategi everyone is a teacher her, hasil belajar, percaya diri

Pembelajaran menggunakan strategi everyone is a teacher here akan

menjadi lebih aktif, partisipatif dan bermakna sehingga terlibtanya fisik, mental,
intelektual maupun emosional dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini
bertujuan tentang efektifitas penggunaan strategi everyone is a teacher here
terhadap hasil belajar dan rasa percaya diri siswa kelas IV SDN Bandungrejosari 3
Kota Malang. Kajian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar beberapa
siswa yang hanya memenuhi standar ketuntasan minimal selama proses
pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui
efektifitas penggunaan strategi everyone is a teacher here terhadap hasil belajar
dan rasa percaya diri siswa kelas IV SDN Bandungrejosari 3 Kota Malang.
Jenis penelitian adalah Quasi Experimental Design dengan desain
penelitian Nonequivalent Control Group Desain terdapat dua kelompok yaitu
kelas eksperimen mendapat perlakuan dengan menggunakan strategi everyone is a
teacher here dan kelas kontrol tanpa menggunakan strategi everyone is a teacher
here. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 74 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah uji-t dengan taraf signifikansi 5% (0,05) sebelumnya
dilakukan uji normalitas dan homogenitas terlebih dahulu.
Uji prasyarat analisis skor pretest dan posttest kedua kelompok
menghasilkan distribusi normal dan homogen. Berdasarkan uji-t data pretest hasil
belajar diperoleh nilai thitung pre-test -1.9651, dan data posttest hasil belajar
diperoleh nilai thitung post-test -2,580. Selain analisi skor hasil belajar di dapat pula
skor untuk analisis rasa percaya diri siswa dari kedua kelompok. Berdasarkan uji-t
data pretest rasa percaya diri diperoleh nilai thitung pre-test -10,182, dan data
posttest rasa percaya diri diperoleh nilai thitung post-test -19,891. Berdasarkan
analisis data menunjukkan bahwa penggunaan strategi everyone is a teacher here
efektif terhadap hasil dan rasa percaya diri siswa kelas iv SDN Bandungrejosari 3
Kota Malang. Strategi pembelajaran yang menciptakan suasana menyenangkan
dan menantang akan dapat meningkatkan rasa percaya diri dan secara langsung
dapat meningkatkan hasil belajar.