GUÍA DE LABORATORIO N°

COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “LAS SALES QUE PODEMOS CONSUMIR”

Estudiante: ………………………………………………………………………Grado y sección: ………………. Fecha: noviembre

Docente:
APRENDIZAJE ESPERADO

Competencia Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia
Diseña Genera y registra Analiza datos Evalúa y
Capacidades Problematiza situaciones estrategias para datos e o información comunica el
hacer información. proceso y los
indagación resultados de
su indagación.
Distingue las Plantea Elabora un Obtiene datos
variables preguntas y procedimiento cualitativos/cuantit
dependiente selecciona una que permita ativos a partir de la
e que pueda ser manipular la manipulación de la
independien indagada variable variable
Desempeños te y las científicamente independiente, independiente y
interviniente Formula una medir la mediciones
s en el hipótesis en las dependiente y repetidas de la
proceso de que establece mantener variable
indagación relaciones de constantes las dependiente.
al reconocer causalidad intervinientes
la causa y el entre las para dar
efecto y variables. respuesta a su
subrayarla. Considera las pregunta al
variables redactar la
intervinientes. planificación de
tu diseño.

 SITUACIÓN:

Cuando nos enfermamos del estómago, tenemos diarrea y vómitos, los médicos nos recomiendan el uso de
sueros orales. Las sales para rehidratación oral están compuestas por 1,5 g/L de cloruro de potasio, 3,5 g/L
de cloruro de sodio, 2,9 g/L de citrato trisódico dihidratado y 20 g/L de glucosa; además de algún saborizante
que proporciona el sabor de frutas. Pedro es un joven que tiene diarrea y vómitos, acude a la farmacia a
comprar sales de rehidratación oral (SRO) y en la farmacia le ofrecen diferentes bebidas rehidratantes, al leer
las etiquetas se da cuenta que la concentración de sales es diferente.

¿Qué bebida rehidratante escogería Pedro?

1. PROBLEMATIZA SITUACIONES
1.1. Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada científicamente
De la situación, identifica las variables
A) Completa el cuadro con las variables de estudio.
Variable independiente
Variable dependiente
Variable interviniente
B) Una vez identificadas las variables, se tiene que plantear la pregunta de indagación. Recuerda que las
variables se pueden medir cualitativa o cuantitativamente.
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1.2. Formula una hipótesis.
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DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN
(Elabora un procedimiento para realizar su indagación)
Según tu hipótesis planteada:
A) ¿Cómo podrías demostrar tu hipótesis?
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C) ¿Cuál sería el procedimiento a seguir?

3. GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN

(Obtiene datos considerando la variable independiente y la variable dependiente)

Recolectamos y organizamos los datos en tablas o cuadros y los representamos en gráficas.
¿Qué datos vas a colocar en la tabla?

Si (intensidad) No

Intensidad de la corriente eléctrica: Bajo, medio y alto

¿De qué manera influye el tipo de enlace químico en la conducción de la corriente eléctrica?

-Si, los iones están libres en el caso del enlace iónico, entonces conduce la corriente eléctrica.

-Si, los iones no están presentes en el caso del enlace covalente, entonces no conducen la corriente
eléctrica.

¿Qué datos vas a colocar en la tabla?