Tco Peluqueria v2

LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN SERVICIOS PERSONALES
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación
del Programa:
PELUQUERIA.
1.2. Código 637307

Programa:
1.3. Versión
2
Programa:
Fecha inicio programa: 28/08/2013

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1320 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 880 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2200 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
El programa TÉCNICO EN PELUQUERIA se creó para brindar al sector productivo de Servicios Personales, la
posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo
económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en
las tecnologías relacionadas con la cosmetología capilar.
El país cuenta con potencial productivo en cosmetología capilar y su fortalecimiento y crecimiento socio-
económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado
y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. La prestación de servicios personales
se ha caracterizado por un alto empirismo de las personas dedicadas a la prestación de éstos y el Sena
1.8 Justificación
consciente de la importancia de ofrecer al medio técnicos competentes en esta área, ha diseñado este
programa de formación con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales,
metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre
métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión,
innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la
equidad y el desarrollo del país.
Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: Cosméticos y artículos de aseo
programa
Sector locomotora: Nuevos sectores basados en la innovación
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
2.0 Estrategia
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
metodológica que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
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que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes
de información para la construcción de conocimiento:
2.0 Estrategia -El instructor - Tutor
metodológica -El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
6373 ESTILISTAS DE ESTETICISTAS Y AFINES
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO
SERVICIOS DE PELUQUERIA EN EMPRESA, PROMOCION DE PRODUCTOS
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
ASESORAR A UN USUARIO EN EL CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO 260602008
CON TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR.
CAMBIAR EL COLOR Y LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO CON BASE EN 260602003
REACCIONES FÍSICO-QUÍMICAS.
CAMBIAR LA FORMA AL CABELLO O PELO FACIAL CON BASE EN LÍNEAS DE 260602007
DISEÑOS Y TENDENCIAS DE CORTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
MANTENER LA ZONA DE TRABAJO Y EL EQUIPAMIENTO EN CONDICIONES 260602002
BIOSEGURAS SEGÚN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN CENTROS DE BELLEZA
Y ESTÉTICA.
MERCADEAR PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL DE 260602021
ACUERDO CON PRINCIPIOS ÉTICOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
PEINAR CABELLERAS EN FUNCIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DEL USUARIO Y 260602009
TÉCNICAS VIGENTES.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los 240201500
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
TRATAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO SEGÚN TÉCNICAS DE HIGIENE Y 260602001
COSMÉTICA CAPILAR.
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
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HABILIDADES COGNITIVAS, PSICOMOTORAS SABERES ESENCIALES EJEMPLO: ETICA Y DESARROLLO HUMANO,

APLICAR NORMAS Y CONCEPTOS GENERALES BIOSEGURIDAD SALUD EMPRENDIMIENTO, CREATIVIDAD,
DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL OCUPACIONAL ANATOMIA E HISTOLOGIA CIUDADANIA, TRABAJO EN EQUIPO Y
SELECCIONAR TECNICAS Y APARATOS EN LA DE LA PIEL Y FIBRA CAPILAR, NUTRICION, PH LIDERAZGO , INGLES Y TIC
PRESTACION DE LOS SERVICIOS FICHAS TECNICASAPARATOLOGIA DE USO
ELABORAR Y DILIGENCIAR FICHAS TECNICAS EN ESTETICAORNAMETALATENCION Y INTERACTUAR EN EL CONTEXTO
ANALIZAR EL PH DE CUERO CABELLUDO Y LA RECEPCION AL USUARIO PRODUCTIVO Y SOCIAL EN FUNCION DE LOS
PIEL ORIENTAR Y TECNICAS DE ARREGLO DEL CABELLO, VALORES
COMUNICAR AL USUARIO EN LA FORMA BIGOTE Y MAQUILLAJE DIVULGACION Y ACTITUDES CRITICA, ARGUMENTATIVAS Y
ESTRUCTURAL Y TECNICAS DE COLORACION VENTA DE PRODUCTOS PROPOSITIVAS EN FUNCION DE LA
OBSERVAR CUERO CABELLUDO Y FIBRA COSMETICOSVISAGISMO RESOLUCION DE PROBLEMAS DE
CAPILAR APLICAR PEINADOS TEORIA DEL COLOR CARACTER PRODUCTIVO Y SOCIAL
LA TECNICA PARA EL CORTE DE CABELLO TECNICAS DE COLORACION DEL CABELLO CAPACIDAD DE TRABAJO AUTONOMO Y
PEINAR CABELLERAS DE TODO TIPO TECNICAS DE ANALISIS CAPILAR COLABORATIVO PROCESOS
MEZCLAR LOS TINTES, PEROXIDOS, PROPIEDADES FISICO-QUIMICAS DE COMUNICATIVOS EFICACES Y ACERTIVOS,
DECOLORANTES Y ACLARADORES COSMETICOS PRUEBAS DE RESPONSABILIDAD FRENTE AL MEDIO
CAMBIAR LA FORMA ESTRUCTURAL DEL SENSIBILIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS AMBIENTE
CABELLO LAVAR MOLDES, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN
CABELLOS, PELUCAS, EXTENSIONES Y ONDULACIONES Y ALISADOS PERMANENTES
POSTIZOS UNIR Y TECNICAS DE ADAPTACION DE POSTIZOS Y
ADORNAR CABELLERAS, POSTIZOS O PELUCAS TECNICAS DE LAVADO DEL
EXTENSIONES APLICAR CABELLO, POSTIZOS Y EXTENSIONES
TECNICAS DE VISAGISMO TECNICAS PARA CAMBIO DE FORMAS DEL
APLICAR TECNICAS DE MAQUILLAJE CABELLO TECNICA DE LIMPIEZA Y
REALIZAR MERCADEO, PRESUPUESTO Y MASAJES FACIALES
COSTOS APLICAR
TECNICAS EN EL ARCHIVO Y CUSTODIA DE
DOCUMENTOS NEGOCIAR
PRODUCTOS COSMETICOS, EQUIPOS Y
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO
ASISTENCIA EN LOS SERVICIOS DE COSMETOLOGIA CAPILAR, SERVICIOS DE PELUQUERIA,

2.3.1 En lo laboral ASESORIA DE IMAGEN PERSONAL, DIRECCION DE CENTROS DE BELLEZA Y ESTETICA
2.3.2 En lo GESTIONAR Y COMERCIALIZAR PRODUCTOS Y/O SERVICIOS DE BELLEZA Y ESTETICA DE ACUERDO

empresarial CON LAS TENDENCIAS DEL MERCADO NACIONAL E INTERNACIONAL
2.3.3 En el entorno GENERACION DE EMPLEO EN EL AREA DE LA PELUQUERIA

social
2.3.4 En la
formación y
ACTUALIZACION EN NUEVAS TENDENCIAS Y TECNOLOGIA
aprendizaje
permanente
2.3.5 En la
innovación y SERVICIOS GENERALES DE PELUQUERIA, ASESORIA DE IMAGEN CON TECNICAS DEL ESTILISMO
desarrollo CAPILAR Y CARACTERIZACION DE PERSONAJES.
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL TECNICO EN PELUQUERIA ESTA EN CAPACIDAD DE CAMBIAR LA FORMA DEL CABELLO Y VELLO FACIAL,
PEINAR CABELLERAS, TRATAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO, CAMBIAR EL COLOR DEL CABELLO
INTEGRANDO LOS CONCEPTOS DE ASESORIA DE IMAGEN EL COMPONENTE ETICO, LAS NORMAS DE
BIOSEGURIDAD Y TECNICAS DE MERCADEO A TRAVES DEL MANEJO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
LA COMUNICACION.
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3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. SI
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional:
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Técnico integral, con capacidad crítica y argumentativa, libre pensandor, solidario, lider y capaz de trabajar en equipo con
consciencia critica, constructiva y respetuosa de las ideas propias de los demás, personal, creativo e impulsador de
nuevos conocimientos.
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3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Cuido, respeto y exijo respeto BÁSICA

Básica Ciencias Desarrollo compromisos por mi cuerpo y por los 7 10
SECUNDARIA
Naturales personales y sociales.. cambios corporales que estoy
viviendo y que v
Cumplo mi función cuando BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las SECUNDARIA 9 3
Naturales personales y sociales.. funciones de las demás
personas.
Cuido, respeto y exijo respeto BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos por mi cuerpo y por los 9 3
SECUNDARIA
Naturales personales y sociales.. cambios corporales que estoy
viviendo y que v
Describo y clasifico objetos
Básica Ciencias según características que BÁSICA PRIMARIA 3 3
Entorno físico.
Naturales percibo con los cinco
sentidos.
Establezco relaciones entre
Básica Ciencias BÁSICA PRIMARIA 3 3
Entorno físico. magnitudes y unidades de
Naturales
medida apropiadas.
Ciencias Ciencia, tecnología y Clasifico y comparo objetos
Básica BÁSICA PRIMARIA 3 3
Naturales sociedad según sus usos.
Me aproximo al
Básica Ciencias Hago conjeturas para BÁSICA PRIMARIA 3 3
conocimiento como
Naturales responder mis preguntas.
científico(a) natural.
Me aproximo al Selecciono la información
Básica Ciencias
conocimiento como apropiada para dar respuesta BÁSICA PRIMARIA 3 3
Naturales
científico(a) natural. a mis preguntas.
Me aproximo al
Básica Ciencias Observo el mundo en el que BÁSICA PRIMARIA 5 3
conocimiento como
Naturales vivo.
Comunico, oralmente y por
Básica Me aproximo al BÁSICA PRIMARIA 5 3
Ciencias escrito, el proceso de
conocimiento como
Naturales indagación y los resultados
que obtengo.
Me aproximo al BÁSICA
Básica Ciencias Observo fenómenos 7 3
conocimiento como SECUNDARIA
Naturales específicos.
Me aproximo al Registro mis resultados en BÁSICA
Básica Ciencias 7 3
conocimiento como forma organizada y sin SECUNDARIA
Naturales
científico(a) natural. alteración alguna.
Me aproximo al BÁSICA
Básica Ciencias Sustento mis respuestas con 7 3
Naturales diversos argumentos.
Asumo una posición crítica BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos frente al deterioro del medio 7 3
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. ambiente y participo en su
protección.
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Uso diversas fuentes para

Ciencias obtener la información que
conocimiento como
Sociales necesito (entrevistas a mis
científico(a) social.
familiares y profes
Utilizo diversas formas de
Ciencias expresión (oral, escrita,
conocimiento como
Sociales gráfica) para comunicar los
resultados de mi in
Me aproximo al
Básica Ciencias Analizo los resultados y saco BÁSICA 7 3
Sociales conclusiones.
Leo diferentes clases de
Básica Comprensión e textos: manuales, tarjetas, BÁSICA PRIMARIA 3 3
Lenguaje
Interpretación Textual. afiches, cartas, periódicos,
etc.
Elaboro resúmenes y
Básica Comprensión e
Lenguaje esquemas que dan cuenta del BÁSICA PRIMARIA 3 3
Interpretación Textual.
sentido de un texto.
Identifico palabras
Básica relacionadas entre sí sobre BÁSICA PRIMARIA 3 3
Ingles Lectura.
temas que me son familiares.
Reconozco propiedades de
Básica Pensamiento Numérico y los números (ser par, ser BÁSICA PRIMARIA 3 3
Matematicas
Sistemas Numericos. impar, etc.) y relaciones entre
ellos (ser mayor
Interpreto las fracciones en
Básica Pensamiento Numérico y diferentes contextos: BÁSICA PRIMARIA 5 3
Matematicas
Sistemas Numericos. situaciones de medición,
relaciones parte todo, c
Resuelvo y formulo problemas
Básica en situaciones aditivas de BÁSICA PRIMARIA 5 3
Pensamiento Numérico y
Matematicas composición, transformación,
Sistemas Numericos.
comparación e i
Uso diversas estrategias de

Básica Pensamiento Numérico y cálculo y de estimación para BÁSICA PRIMARIA 5 3
Matematicas
Sistemas Numericos. resolver problemas en
situaciones aditivas
Comprendo el sentido global BÁSICA
Básica Comprensión e de cada uno de los textos que SECUNDARIA 9 3
Lenguaje
Interpretación Textual. leo, la intención de quien lo
produce y la
Analizo los aspectos BÁSICA
Básica Comprensión e textuales, conceptuales y 9 3
Lenguaje SECUNDARIA
Interpretación Textual. formales de cada uno de los
textos que leo.
Valoro, entiendo y adopto los BÁSICA
Básica aportes de la ortografía para SECUNDARIA 9 3
Lenguaje Ética de la Comunicación.
la comprensión y producción
de textos.
Empleo con seguridad
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la BÁSICA PRIMARIA 5 3
artefactos y procesos para
Informatica tecnología.
mantener y conservar
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algunos productos.
Utilizo responsable y BÁSICA

Básica autónomamente las 9 3
Tecnologia Apropiación y uso de la SECUNDARIA
Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) para
a
Identifico la influencia de BÁSICA
Básica factores ambientales, 7 3
Tecnologia Solución de problemas con SECUNDARIA
sociales, culturales y
económicos en la solución d
Manifiesto interés por temas

Básica relacionados con la tecnología BÁSICA PRIMARIA 3 3
Tecnologia
Tecnología y sociedad. a través de preguntas e
Informatica
intercambio de i
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE
3.4.1 Caracterización de
Servicios de peluquería
ambiente mínimo
12 Sillas de Peluquería.
12 Tocadores, cada uno con espejo sencillo.
3.4.2 Maquinaria y Equipo 6 Climazón
Especializado 6 Lava cabezas
3 Lupas Diagnóstico Capilar
12 Carros auxiliares
3.4.3 Software
Sin especificación.
Especializado
12 Secadores profesionales
12 Planchas para cabello profesionales
3.4.4 Herramientas 12 Máquinas Esquiladoras
5 Masajeadores Capilares
Especializadas 12 Kits de tijeras ( 5 pares tipos de tijeras con diferentes funciones).
5 Rizadores
12 patilleras
3.4.5 Simuladores
12 Cabeza Maniquí con cabello, para peinados.
específicos del entorno
1 Mueble para Recepción

3.4.6 Muebles
3 Vitrinas para almacenamiento.
colaborativos 12 Lockers
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Sin especificación.
comunicaciones
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3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE ASESORAR A UN USUARIO EN EL CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON
COMPETENCIA TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR.
4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602008

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA ASESORAR A UN USUARIO EN EL CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON

COMPETENCIA TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR.
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

160 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ELABORAR PROPUESTA TÉCNICA DE CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO,
PLAN DE INTERVENCIÓN, COSTOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
DOCUMENTAR EL CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR,
SEGÚN LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN DISPONIBLES
DETERMINAR LA TIPOLOGÍA ESTÉTICA, REQUERIMIENTOS Y CONDICIONES DEL USUARIO DE ACUERDO CON
TÉCNICAS DE ANÁLISIS ESTABLECIDAS.
DISEÑAR PROPUESTA DE EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO FACIAL SEGÚN TÉCNICAS DE ESTILISMO
CAPILAR Y NECESIDADES DEL USUARIO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RECIBIR Y ORIENTAR AL CLIENTE DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES ESPECIFICAS.
ELABORAR FICHA DIAGNÓSTICA DEL CLIENTE.
SELECCIONAR Y PREPARAR EL MATERIAL NECESARIO PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS
TÉCNICAS EN EL PLAN DE TRABAJO.
DETERMINAR LA TÉCNICA QUE SE HA DE APLICAR EN EL EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO
FACIAL EN FUNCIÓN DE LAS DEMANDAS DEL CLIENTE Y EL DIAGNÓSTICO ESTABLECIDO.
REALIZAR AL USUARIO DIFERENTES TÉCNICAS PARA DIAGRAMAS Y DIBUJOS ARTÍSTICOS SOBRE EL
CABELLO, BARBA, BIGOTE Y PATILLAS DE ACUERDO AL DIAGNÓSTICO. (SOFTWARE DE IMAGEN)
INFORMACIÓN GRAFICA DEL ASPECTO FÍSICO DEL CLIENTE DETECTANDO LOS PUNTOS QUE SE HAN DE
RESALTAR O CORREGIR, DETERMINANDO E INTEGRADO LAS DISTINTAS TÉCNICAS QUE HAN DE UTILIZARSE
EN EL EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO FACIAL.
REGISTRAR LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO Y EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.(DOCUMENTO ESCRITO)
RECOMENDAR AL CLIENTE TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR ACTUALIZADAS CON LAS TENDENCIAS DE LA
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ORIENTAR AL USUARIO SOBRE LOS CAMBIOS EN LA FORMA ESTRUCTURAL Y TÉCNICAS DE

COLORACIÓN, SEGÚN EL DIAGNÓSTICO Y PROCEDIMIENTOS DE ATENCIÓN AL CLIENTE ESTABLECIDOS.
IDENTIFICAR Y RECOMENDAR TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR A UTILIZAR PARA EVENTOS SOCIALES,
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES
VERIFICAR LA COMPRENSIÓN DEL USUARIO SOBRE LOS CAMBIOS ACORDADOS UTILIZANDO ESTRATEGIAS
DE COMUNICACIÓN ASERTIVA
APLICAR PRINCIPIOS ÉTICO-LEGALES AL MANEJAR INFORMACIÓN DEL USUARIO
UTILIZAR TÉCNICAS DE DIAGRAMACIÓN PARA DESCRIBIR EL ESTADO ACTUAL Y EL CAMBIO DE IMAGEN DEL
USUARIO
APLICAR TÉCNICAS EN EL ARCHIVO Y CUSTODIA DE DOCUMENTOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LA
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL
ESTRUCTURA DE LA PIEL, Y SUS PARTES: INERVACIÓN E IRRIGACIÓN, APÉNDICES EPIDÉRMICOS.
HISTOLOGÍA DEL PELO: DISTRIBUCIÓN, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA (RAÍZ Y TALLO), PARTES Y
COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL PELO.
CONCEPTOS EN EL DISEÑO DE PROPUESTAS EN EL EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO FACIAL.
CONCEPTOS BÁSICOS EN VISAGISMO CORRECTIVO, DECORATIVO Y MODA.
INFORMACIÓN TÉCNICA EN LA ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE EMBELLECIMIENTO Y SU PLAN DE
TRABAJO. FICHA TÉCNICA DIAGNOSTICA)
CONCEPTO Y DILIGENCIAMIENTO DE FICHA DIAGNÓSTICA PARA EL EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO
Y PELO FACIAL
APLICACIONES GRAFICAS DEL PROPÓSITO ESPECÍFICO EN PELUQUERÍA CAPILAR Y FACIAL
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL ASERTIVA EN ASESORÍA DE IMAGEN.(OBSERVACIÓN-
ENTREVISTA)
MORFOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO Y SU RELACIÓN CON EL CABELLO MEDIANTE UN ANÁLISIS
SIMULADO(SOFTWARE)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL TRATAMIENTO DE LA IMAGEN PERSONAL
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL USUARIO ATRAVES DE DOCUMENTOS GRÁFICOS EN DIBUJO
TÉCNICO Y ARTÍSTICO (LÍNEAS Y FIGURAS)
TÉCNICAS PARA DETERMINAR LA MORFOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO
TÉCNICAS DE ESTUDIO DEL ROSTRO HUMANO
TÉCNICAS PARA DETERMINAR PROTOTIPOS ESTÉTICOS: (OBSERVACIÓN
TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR.
TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR PARA EVENTOS SOCIALES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES EN EL CABELLO Y LA BARBA.
APARATO LOGIA E IMPLEMENTOS UTILIZADOS EN EL EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO FACIAL
METODOLOGÍA PARA ELABORAR PROPUESTAS TÉCNICAS DE CAMBIO DE IMAGEN CON LA HISTORIA
PERSONAL DE USUARIO,(ANTECEDENTES Y RIESGOS COSMETOLÓGICOS)PRINCIPIOS ÉTICO-LEGALES EN EL
MANEJO DE LA INFORMACIÓN DEL USUARIO
PRINCIPIOS ÉTICOS Y NORMAS ARCHIVÍSTICAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
DEL USUARIO
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS USADOS EN LA ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL
CUMPLIENDO CON LAS MEDIDAS DE HIGIENE Y ASEPSIA PERTINENTES AL PROTOCOLO.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y SITIO DE RECEPCIÓN DEL CLIENTE APLICANDO NORMAS HIGIÉNICO
SANITARIAS VIGENTES.
DIALOGA RESPETUOSAMENTE CON EL CLIENTE PARA IDENTIFICAR SUS DESEOS.
DILIGENCIA COMPLETAMENTE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL USUARIO SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA ESTABLECIDOS.
VERIFICA LA ACEPTACIÓN DEL CLIENTE SOBRE EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR UTILIZANDO COMUNICACIÓN
ASERTIVA
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TIENE EN CUENTA LA TIPOLOGÍA ESTÉTICA, EL PERFIL PSICOLÓGICO Y CONDICIONES SOCIO LABORALES AL

ELABORAR LA PROPUESTA DE CAMBIO DE IMAGEN UTILIZANDO MEDIOS AUDIOVISUALES
DETERMINA LA TÉCNICA PARA EL CORTE, CAMBIO DE ESTRUCTURA Y COLOR DEL CABELLO Y PELO FACIAL,
SEGÚN PROPUESTA ELABORADA(SOFTWARE DE IMAGEN)
REGISTRA LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO Y EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR. (TEXTO ESCRITO)
SELECCIONA EL MATERIAL NECESARIO PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS TÉCNICAS EN EL PLAN DE
TRABAJO.
ESTUDIA EL ASPECTO FÍSICO DEL CLIENTE DETECTANDO LOS PUNTOS QUE SE HAN DE RESALTAR O
CORREGIR, DETERMINANDO E INTEGRADO LAS DISTINTAS TÉCNICAS QUE HAN DE UTILIZARSE EN EL
EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO Y PELO FACIAL.
UTILIZA INFORMACIÓN ACTUALIZADA SOBRE TENDENCIAS DE MODA EN ESTILISMO CAPILAR
UTILIZA TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN VIGENTES PARA LA REPRESENTACIÓN
GRÁFICA DEL CAMBIO DE IMAGEN DEL USUARIO
REALIZA MERCADEO, PRESUPUESTO Y COSTOS.
OPTIMIZA LAS TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES EN LA INSTITUCIÓN.
APLICA EL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD Y LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL VIGENTES.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS CONFORMADO POR:
TÉCNICO PELUQUERÍA, COSMETÓLOGO ESTETICISTA EXPERTO EN MAQUILLAJE O TÉCNICO EN MAQUILLAJE
ARTÍSTICO Y DECORATIVO.
PROFESIONAL EN SALUD OCUPACIONAL O ENFERMERÍA O BACTERIOLOGÍA O FISIOTERAPIA CON
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN BIOSEGURIDAD APLICADA A LA COSMETOLOGÍA
PROFESIONAL O TECNÓLOGO EN ÁREAS ADMINISTRATIVAS Y/O MERCADEO

PROFESIONAL EN IDIOMAS O LENGUAS MODERNAS, CON CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS
PERFIL INSTRUCTORES COMPETENCIA PROMOVER
INGENIERO AMBIENTAL O SANITARIO
PROFESIONAL QUE TENGA COMPETENCIAS HUMANÍSTICAS Y FORMACIÓN EN CIENCIAS HUMANAS.
PROFESIONAL EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES.
PROFESIONAL CIENCIAS DE LA SALUD OCUPACIONAL.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL CON EL ÁREA DE SU PROFESIÓN
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL COMO DOCENTE Y/O INSTRUCTOR
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
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4.1 NORMA / UNIDAD DE CAMBIAR EL COLOR Y LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO CON BASE EN REACCIONES
COMPETENCIA FÍSICO-QUÍMICAS.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA CAMBIAR EL COLOR Y LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO CON BASE EN REACCIONES
COMPETENCIA FISICOQUÍMICO.

260 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
MEZCLAR TINTES, PERÓXIDOS, DECOLORANTES, ACLARADORES SEGÚN LAS INDICACIONES O DESEOS DEL
USUARIO, LA FICHA DIAGNÓSTICA Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL VIGENTE.
PREPARAR ÁREA, EQUIPOS Y ELEMENTOS PARA EL CAMBIO DE COLOR Y ESTRUCTURA DEL CABELLO SEGÚN
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMAS HIGIÉNICO SANITARIAS VIGENTES.
INTENSIFICAR Y MATIZAR LOS TONOS DEL CABELLO DE ACUERDO CON EL CÍRCULO CROMÁTICO,
NECESIDADES DEL USUARIO Y TÉCNICAS ESTABLECIDAS.
CAMBIAR EL COLOR DEL CABELLO DE FORMA PERMANENTE, SEMI-PERMANENTE O TEMPORAL SEGÚN LA
FICHA DIAGNÓSTICA, Y TÉCNICAS DE COSMÉTICA CAPILAR ESTABLECIDAS
CAMBIAR LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS, SEGÚN LA FICHA
DIAGNÓSTICA Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL VIGENTES.
4.6 CONOCIMIENTOS
MEZCLAR COLORES Y ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
RECIBIR Y ORIENTAR AL USUARIO DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES ESPECIFICAS.
ELABORAR FICHA DIAGNÓSTICA DEL USUARIO.
REGISTRAR LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO Y EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
VERIFICAR PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICAS DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN LA
COLORACIÓN DEL CABELLO
MEZCLAR LOS TINTES, PERÓXIDOS, DECOLORANTES Y ACLARADORES EN LAS CANTIDADES PREVISTAS
SEGÚN LA CANTIDAD DE CABELLO Y LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
REALIZAR AL USUARIO PRUEBAS DE SENSIBILIDAD CON LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS CAPILARES A
UTILIZAR.
SELECCIONAR LA TÉCNICA, APARATOS E IMPLEMENTOS A UTILIZAR EN LA APLICACIÓN DE LA COLORACIÓN
DEL CABELLO
APLICAR TÉCNICAS DE COLORACIÓN CON OXIDANTES DEL CABELLO
APLICAR TÉCNICAS DE COLORACIÓN SIN OXIDANTES DEL CABELLO
CUMPLIR CON EL PROTOCOLO DE COLORACIÓN DEL CABELLO DE ACUERDO CON LA DURACIÓN DEL COLOR
Y LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE DE PRODUCTOS COSMÉTICOS.
IDENTIFICAR POSIBLES NO CONFORMIDADES Y ESTABLECER ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS
CORRESPONDIENTES
TOMAR DECISIONES DURANTE EL PROCESO DE ACUERDO CON LA OBSERVACIÓN DE LAS REACCIONES DEL
CABELLO Y CUERO CABELLUDO.
SELECCIONAR LA TÉCNICA, APARATOS, PRODUCTOS COSMÉTICOS E IMPLEMENTOS NECESARIOS PARA
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CAMBIAR LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS: ONDULADOS,

VOLUMEN, ALISADOS Y DESRIZADOS.
CUMPLIR LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.

NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
TEORÍA DEL COLOR. ESTRELLA DE OWSALL Y CÍRCULO CROMÁTICO.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA PIEL.
HISTOLOGÍA Y FISIOLOGÍA DEL CABELLO. PROPIEDADES QUÍMICAS DEL CABELLO.
CONCEPTO Y DILIGENCIAMIENTO DE FICHA DIAGNÓSTICA.
ATENCIÓN Y RECEPCIÓN AL CLIENTE.
APARATOLOGÍA E IMPLEMENTOS UTILIZADOS EN EL CAMBIO DE COLOR O FORMA ESTRUCTURAL DEL
CABELLO.
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS COSMÉTICOS Y SUS REACCIONES: TINTES,
PERÓXIDOS,DECOLORANTES, ACLARADORES, PRODUCTOS QUÍMICOS DE CAMBIO ESTRUCTURAL
PERMANENTE Y SEMIPERMANENTE.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS CAPILAR: OBSERVACIÓN DIRECTA, MANIPULACIÓN DACTILAR, DIAGNÓSTICO PREVIO.
TÉCNICAS DE COLORACIÓN DEL CABELLO.
PRUEBAS DE SENSIBILIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE REACCIONES ALÉRGICAS.
PROTOCOLO EN LA APLICACIÓN DE COLOR AL CABELLO.
PROTOCOLO EN EL CAMBIO DE ESTRUCTURA DEL CABELLO.
FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA CONVERSIÓN DE MEDIDAS.
ESCALA DEL PH DEL CABELLO Y DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS CAPILARES.
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL CAMBIO ESTRUCTURAL DEL
CABELLO PERMANENTE O TEMPORAL Y POSIBLES REACCIONES.
EFECTOS FISIOLÓGICOS Y QUÍMICOS DE LA FIBRA CAPILAR CON LAS TRANSFORMACIONES PERMANENTES
DEL CABELLO.
CONCEPTOS DE REDUCCIÓN, OXIDACIÓN Y NEUTRALIZACIÓN CUANDO SE APLICAN PROCEDIMIENTOS
CAPILARES.
MOLDES, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN ONDULACIONES Y ALISADOS PERMANENTES.
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y SITIO DE RECEPCIÓN DEL CLIENTE.
UTILIZA EL VESTUARIO RECOMENDADO PARA ÉL Y EL USUARIO SEGÚN NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y EL
TRABAJO A REALIZAR.
VERIFICA EL ESTADO Y ASEPSIA DE LOS EQUIPOS Y UTENSILIOS UTILIZADOS AL APLICAR COLOR O
CAMBIAR LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO O PELO FACIAL.
DIFERENCIA LOS COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS EN EL CÍRCULO CROMÁTICO.
ORIENTA AL CLIENTE CON AMABILIDAD Y RESPETO.
VERIFICA LA POSICIÓN ERGONÓMICA DEL CLIENTE.
OBSERVA Y PALPA EL CABELLO CON LOS DEDOS PARA INICIAR EL DIAGNÓSTICO DEL CABELLO Y CUERO
CABELLUDO.
SELECCIONA TÉCNICA Y PRODUCTOS A UTILIZAR DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE
SENSIBILIDAD, ANÁLISIS DEL CUERO CABELLUDO Y CABELLO Y NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DEL
USUARIO
DIFERENCIA LOS USOS Y PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL CAMBIO DE
COLOR O ESTRUCTURA DEL CABELLO O PELO FACIAL.
DIAGNÓSTICA TÉCNICAMENTE EL CABELLO Y EL PELO FACIAL Y DETERMINA LA TÉCNICA PARA CAMBIAR EL
COLOR AL CABELLO O PELO FACIAL.
INTERPRETA Y DILIGENCIA COMPLETAMENTE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL USUARIO.
VERIFICA LA ACEPTACIÓN DEL CLIENTE SOBRE EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
VERIFICA EL ESTADO DE LOS PRODUCTOS QUÍMICOS Y COSMÉTICOS SELECCIONADOS PARA EL CAMBIO DE
COLOR O ESTRUCTURA DEL CABELLO O PELO FACIAL.
REALIZA PRUEBAS DE SENSIBILIDAD AL CLIENTE FRENTE A LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS E IDENTIFICA
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ANTECEDENTES ALÉRGICOS EN EL USUARIO.

UTILIZA TRATAMIENTOS ANTES Y DESPUÉS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE APLICACIÓN DE COLOR O CAMBIO
ESTRUCTURAL DEL CABELLO SEGÚN LOS PROTOCOLOS DE TRATAMIENTO CAPILAR.
VERIFICA LA NECESIDAD DE MATIZAR O INTENSIFICAR EL TONO DEL CABELLO SEGÚN DIAGNÓSTICO Y
EXPECTATIVAS DEL USUARIO.
DETERMINA LA TÉCNICA A UTILIZAR PARA EL CAMBIO ESTRUCTURAL DEL CABELLO.
MEZCLA LOS PRODUCTOS QUÍMICOS O COSMÉTICOS EN LAS PROPORCIONES NECESARIAS Y SEGÚN LAS
RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
REVISA PERMANENTE AL USUARIO PARA VERIFICAR SU ESTADO Y AVANCE DEL PROCESO.
VERIFICA EL TIEMPO DE ACTUACIÓN DE LOS PRODUCTOS TENIENDO EN CUENTA LAS INDICACIONES DEL
FABRICANTE, EL PROCEDIMIENTO Y TECNOLOGÍA UTILIZADA.
UTILIZA LOS APARATOS ACTIVADORES DE LA PENETRACIÓN DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL MANUAL
DEL FABRICANTE Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
APLICA EL PROTOCOLO PARA EL MANEJO SEGURO DE RESIDUOS
CUMPLE CON LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD DURANTE EL PROCESO A REALIZAR.



4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE CAMBIAR LA FORMA AL CABELLO O PELO FACIAL CON BASE EN LÍNEAS DE DISEÑOS Y
COMPETENCIA TENDENCIAS DE CORTE.

COMPETENCIA LABORAL
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4.3 NOMBRE DE LA CAMBIAR LA FORMA DEL CABELLO O PELO FACIAL CON BASE EN LÍNEAS DE DISEÑOS Y
COMPETENCIA TENDENCIAS DE CORTE

260 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICA DIFERENTES ESTILOS DE PEINADOS SEGÚN DISEÑO ACORDADO CON EL USUARIO.
DISEÑAR EL CAMBIO DE LA FORMA DEL CABELLO O PELO FACIAL CON BASE EN EL DIAGNÓSTICO, LAS
TENDENCIAS, SOLICITUD DEL CLIENTE Y TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
APLICAR TÉCNICAS DE RASURADO DEL PELO FACIAL SEGÚN DISEÑO ACORDADO CON EL USUARIO Y
PROCEDIMIENTO SELECCIONADO
APLICAR TÉCNICAS DE MASAJE FACIAL DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO Y DIAGNÓSTICO DEL
USUARIO.
APLICAR TÉCNICAS DE ESCULPIDO DEL CABELLO DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO Y
REQUERIMIENTOS DEL USUARIO
4.6 CONOCIMIENTOS
RECIBIR Y ORIENTAR AL CLIENTE DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES ESPECIFICAS.
ALISTAR EL PUESTO DE TRABAJO E IMPLEMENTOS NECESARIOS PARA RECIBIR Y ACOMODAR AL USUARIO.
DIAGNOSTICAR EL CABELLO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS Y APARATOS.
DIAGNOSTICAR EL TIPO DE PIEL Y PELO FACIAL UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS Y APARATOS
ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON EL USUARIO CON EL FIN DE CONOCER SU DESEO
DE CORTE Y ANTECEDENTES QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR LOS MOTIVOS DEL ESTADO DEL CABELLO.
UTILIZAR LA APARATOLOGÍA Y ELEMENTOS PARA EL CORTE DEL CABELLO Y EL ARREGLO O RASURADO
DEL PELO FACIAL A REALIZAR
APLICAR LA TÉCNICA PARA EL CORTE DE CABELLO, EN FUNCIÓN DE LAS DEMANDAS DEL USUARIOS Y
EL DIAGNÓSTICO ESTABLECIDO.
VERIFICAR PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICAS DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS ANTES
DEL ESCULPIDO DEL CABELLO.
APLICAR LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS ANTES Y DESPUÉS DEL CORTE EN LAS CANTIDADES
PREVISTAS SEGÚN LA CANTIDAD DE CABELLO Y LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
SELECCIONAR Y PREPARAR EL MATERIAL Y PRODUCTOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL
PROCESO DE CORTE DE CABELLO, EN FUNCIÓN DE LA TÉCNICA DEFINIDA.
CUMPLIR CON EL PROTOCOLO DE ESCULPIDO DEL CABELLO DE ACUERDO CON EL DIAGNOSTICO
ESTABLECIDO.
TOMAR DECISIONES DURANTE EL PROCESO DE ESCULPIDO DEL CABELLO DE ACUERDO CON LA
OBSERVACIÓN DE LAS REACCIONES DEL CABELLO.
APLICAR PROTOCOLOS ESTABLECIDOS FRENTE A INCIDENTES, ACCIDENTES Y REACCIONES DE
SENSIBILIDAD DEL USUARIO
PEINAR CABELLERAS DE TODO TIPO, UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR
REALIZAR AL CLIENTE DIFERENTES TÉCNICAS PARA DIAGRAMAS Y DIBUJOS ARTÍSTICOS SOBRE EL
CONTORNO DE LA CABEZA DE ACUERDO AL DIAGNOSTICO.
DETERMINAR LA TÉCNICA QUE SE HA DE APLICAR EN EL ARREGLO DEL PELO FACIAL, EN FUNCIÓN DE
LAS DEMANDAS DEL USUARIO Y EL DIAGNÓSTICO ESTABLECIDO.
SELECCIONAR Y PREPARAR EL MATERIAL Y PRODUCTOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL
PROCESO DE ARREGLO DE BARBA Y RASURADO DEL PELO FACIAL, EN FUNCIÓN DE LA TÉCNICA
DEFINIDA.
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VERIFICAR PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICAS DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS ANTES Y

DESPUÉS DEL ARREGLO DE BARBA Y RASURADO DEL PELO FACIAL.
APLICAR LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS ANTES Y DESPUÉS DEL ARREGLO DE BARBA Y RASURADO
DEL PELO FACIAL.
CUMPLIR CON EL PROTOCOLO DE ARREGLO DE BARBA Y RASURADO DEL PELO FACIAL DE ACUERDO
CON EL DIAGNOSTICO ESTABLECIDO.
APLICAR DIFERENTES TÉCNICAS DE MASAJE FACIAL DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO.
TOMAR DECISIONES DURANTE EL PROCESO DE ARREGLO DE BARBA Y RASURADO DEL PELO FACIAL.
DE ACUERDO CON LA OBSERVACIÓN DE LAS REACCIONES DE LA PIEL.
REALIZAR AL USUARIO DIFERENTES TÉCNICAS PARA DIAGRAMAS Y DIBUJOS ARTÍSTICOS SOBRE
BARBA, BIGOTE Y PATILLAS DE ACUERDO AL DIAGNÓSTICO.
MANEJAR UTENSILIOS Y APARATOS DE FORMA DIESTRA Y PULCRA OPTIMIZANDO EL RENDIMIENTO EN
EL TRABAJO Y GARANTIZANDO LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE DURANTE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO.
CUMPLIR LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.

NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL
ATENCIÓN Y RECEPCIÓN AL CLIENTE
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CUELLO, HOMBROS Y CABEZA
ESTRUCTURA DE LA PIEL, Y SUS PARTES: INERVACIÓN E IRRIGACIÓN, APÉNDICES EPIDÉRMICOS
COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL PELO
CONCEPTOS BÁSICOS EN VISAGISMO EN LA IMAGEN PERSONAL.
CONCEPTOS DE LÍNEAS DE DISEÑO O GUÍAS Y GRÁFICOS DE ESTRUCTURA PARA ESCULPIR CABELLOS CON
DIFERENTES FORMAS
CONCEPTO Y DILIGENCIAMIENTO DE FICHA DIAGNÓSTICA PARA EL ESCULPIDO DEL CABELLO
APARATOLOGÍA E IMPLEMENTOS UTILIZADOS EN EL ESCULPIDO DEL CABELLO, ARREGLO DEL PELO FACIAL
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE PELUQUERÍA
PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS ANTES DEL CORTE DE CABELLO
TÉCNICAS DE CORTE CON TIJERA, NAVAJA Y MAQUINILLAS
ESTILOS DE BARBA, BIGOTE Y PATILLAS: CLÁSICO, MODERNO Y ARTÍSTICO
DIAGRAMAS Y DIBUJOS ARTÍSTICOS SOBRE EL CONTORNO DE LA CABEZA
CONCEPTO Y DILIGENCIAMIENTO DE FICHA DIAGNÓSTICA PARA EL ARREGLO DE BARBA Y RASURADO DEL
PELO FACIAL
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS COSMÉTICOS Y SUS REACCIONES
TÉCNICAS DE MASAJES ESTÉTICO FACIALES Y SUS EFECTOS
PEINADOS DE ACUERDO CON LA NECESIDAD DEL USUARIO Y LA OCASIÓN.
CONCEPTOS Y CRITERIOS EN PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTES.
DIALOGA RESPETUOSAMENTE CON EL CLIENTE PARA IDENTIFICAR SUS DESEOS
ORIENTA AL CLIENTE CON AMABILIDAD Y RESPETO TENIENDO EN CUENTA SUS CONDICIONES
SOCIOCULTURALES
DETERMINA LA TÉCNICA PARA EL CORTE DEL CABELLO Y DEL PELO FACIAL SEGÚN LÍNEAS DE DISEÑO Y
TENDENCIAS DE CORTE.
OBSERVA Y PALPA EL CABELLO CON LOS DEDOS PARA INICIAR EL DIAGNÓSTICO DEL CABELLO Y ARREGLO
DE PELO FACIAL
DILIGENCIA COMPLETAMENTE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL USUARIO Y SEGÚN PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
DIFERENCIA EL DIAGNÓSTICO DEL CORTE DEL CABELLO Y DEL PELO FACIAL.
VERIFICA LA ACEPTACIÓN DEL CLIENTE SOBRE EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR
DIFERENCIA LOS USOS Y PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL ESCULPIDO
DEL CABELLO Y ARREGLO DEL PELO FACIAL
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VERIFICA EL ESTADO DE LOS PRODUCTOS QUÍMICOS Y COSMÉTICOS SELECCIONADOS PARA EL CORTE DEL
CABELLO Y DEL PELO FACIAL
INTERPRETA LA FICHA DIAGNÓSTICA PARA DETERMINAR EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y SITIO DE RECEPCIÓN DEL CLIENTE DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS HIGIÉNICO-SANITARIOS VIGENTES
VERIFICA EL ESTADO Y ASEPSIA DE LOS EQUIPOS Y UTENSILIOS UTILIZADOS EN EL ESCULPIDO DEL
CABELLO Y ARREGLO DEL PELO FACIAL
VERIFICA LA POSICIÓN ERGONÓMICA DEL CLIENTE DE ACUERDO CON PRINCIPIOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
OCUPACIONAL
UTILIZA TRATAMIENTOS ANTES Y DESPUÉS DE LOS PROCEDIMIENTOS CORTE DEL CABELLO Y DEL PELO
FACIAL .
MEZCLA LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS EN LAS PROPORCIONES NECESARIAS SEGÚN LAS
RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
SUGIERE PEINADOS DE ACUERDO CON LA MORFOLOGÍA DEL ROSTRO DEL USUARIO DEL USUARIO Y LA
OCASIÓN
PRESENTA DISEÑOS DE PEINADOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE CABELLO, OCASIÓN Y LAS TENDENCIAS DE
LA MODA
TRABAJO A REALIZAR
SEPARA Y DISPONE DE LOS RESIDUOS SEGÚN LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD
SELECCIONA LOS MÉTODOS Y PRODUCTOS PARA LA LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE
APARATOS, UTENSILIOS Y ACCESORIOS Y, EN SUS CASOS APLICADOS, EN FUNCIÓN DEL MATERIAL QUE LOS
COMPONE Y DEL USO AL QUE SE DESTINAN
CUMPLE CON LAS NORMAS Y PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD DURANTE EL PROCESO A REALIZAR.



4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
4.6 CONOCIMIENTOS
-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
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-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
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4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.1 NORMA / UNIDAD DE MANTENER LA ZONA DE TRABAJO Y EL EQUIPAMIENTO EN CONDICIONES BIOSEGURAS

COMPETENCIA SEGÚN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN CENTROS DE BELLEZA Y ESTÉTICA.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA MANTENER LA ZONA DE TRABAJO Y EL EQUIPAMIENTO EN CONDICIONES BIOSEGURAS

COMPETENCIA SEGÚN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN CENTROS DE BELLEZA Y ESTÉTICA.

40 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
GARANTIZAR LAS CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD DE LOS EQUIPOS, INSTRUMENTAL Y ACCESORIOS
DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
MANEJAR LOS RESIDUOS GENERADOS EN PROCEDIMIENTOS SEGÚN LEGISLACIÓN VIGENTE
PREPARAR AL USUARIO Y EL ÁREA DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL SERVICIO SOLICITADO Y LA
NORMATIVA LEGAL VIGENTE
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL TENIENDO EN CUENTA SUS FORMAS DE AFILIACIÓN,
DERECHOS Y DEBERES.
APLICAR TÉCNICAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE EQUIPOS, INSTRUMENTAL Y
ACCESORIOS DE USO EN SERVICIOS DE PELUQUERÍAS O CENTROS DE ESTÉTICA SEGÚN EL RIESGO
BIOLÓGICO DEL PROCEDIMIENTO.
USAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN, A NIVEL PERSONAL Y EN EL USUARIO, SEGÚN EL RIESGO
OCUPACIONAL DEL PROCEDIMIENTO.
REALIZAR EL LAVADO DE MANOS SEGÚN NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
REALIZAR EL PANORAMA DE FACTORES DE RIESGOS EN ÁREAS DE TRABAJO CON BASE EN LA
METODOLOGÍA ESTABLECIDA
REALIZAR LA DESCRIPCIÓN GRÁFICA DEL PANORAMA DE RIESGO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS
DEL ESTABLECIMIENTO
IMPLEMENTAR PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN EN LAS DIFERENTES ÁREAS O SUPERFICIES
DEL ESTABLECIMIENTO CON BASE AL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD.
ELABORAR EL MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE LOS SERVICIOS QUE BRINDA EN EL ESTABLECIMIENTO
ELABORAR EL MANUAL O PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD CON BASE A LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
ELABORAR EL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS PARA CENTROS DE BELLEZA O ESTÉTICA CON
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IMPLEMENTAR EL PROGRAMAS DE CONTROL DE VECTORES Y PLAGAS EN EL ESTABLECIMIENTO

BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS SEGÚN TÉCNICA Y TIPO DE EMERGENCIA.
APLICAR NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJO DE EQUIPOS CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL
VIGENTE.
PROCESAR LOS DOCUMENTOS Y REGISTROS EXIGIDOS POR LAS AUTORIDADES COMPETENTES.

REGLAMENTACIÓN GENERAL: LEY 9 - JULIO DE 1979: POR LA CUAL SE DICTAN MEDIDAS SANITARIAS -
CÓDIGO SANITARIO NACIONAL:
TITULO I : ARTICULO 1 NUMERAL A) , ART 98, ART 101, ART 104, ART 105, ART 109, ART 112, ART 117 , ART
122, ART 127, ART 128, ART 156, ART 158, ART 457. TITULO XI : ART 564, ART 567, ART 568, ART 570, ART
576, ART 577,
RESOLUCIÓN 2400 DE 1979: DISPOSICIONES SOBRE VIVIENDA, HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EN
ESTABLECIMIENTOS DE TRABAJO.
REGLAMENTACIÓN. ESTÉTICA ORNAMENTAL (PELUQUERÍA)
RESOLUCIÓN 2117- JUNIO DE 2010 - MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL- POR LA CUAL SE ESTABLECEN
LOS REQUISITOS PARA LA APERTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS QUE OFRECEN
SERVICIO DE ESTÉTICA ORNAMENTAL TALES COMO, BARBERÍAS, PELUQUERÍAS, ESCUELAS DE FORMACIÓN
DE ESTILISTAS Y MANICURISTAS, SALAS DE BELLEZA Y AFINES Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES.
REGLAMENTACIÓN BIOSEGURIDAD
RESOLUCIÓN 2827 AGOSTO DE 2006 MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL - POR LA CUAL SE ADOPTA EL
MANUAL DE BIOSEGURIDAD PARA ESTABLECIMIENTOS QUE DESARROLLEN ACTIVIDADES COSMÉTICAS O
CON FINES DE EMBELLECIMIENTO FACIAL, CAPILAR, CORPORAL Y ORNAMENTAL.
REGLAMENTACIÓN DE GESTIÓN DE RESIDUOS: DECRETO 2676 DICIEMBRE DE 2000- MINISTERIO DEL MEDIO
AMBIENTE MINISTERIO DE SALUD: POR EL CUAL SE REGLAMENTA LA GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS
HOSPITALARIOS Y SIMILARES.
RESOLUCIÓN 1164 DE 2002, MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS Y SIMILARES.
REGLAMENTACIÓN COSMÉTICOS: DECISIÓN 516 DE 2002 - COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES (CAN):
ARMONIZACIÓN DE LEGISLACIONES EN MATERIA DE PRODUCTOS COSMÉTICOS. (CAPÍTULO I Y CAPÍTULO III)
SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD (DEFINICIÓN, PRINCIPIOS, ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA, DEBERES Y

DERECHOS DE LOS AFILIADOS, REGÍMENES, COTIZACIÓN AL SISTEMA)
SISTEMA DE RIESGOS LABORALES ( DEFINICIONES, TIPOS DE AFILIACIÓN, DERECHOS Y DEBERES)
CONCEPTO DE BIOSEGURIDAD APLICADA A LA COSMETOLOGÍA.
TERMINOLOGÍA RELACIONADA CON TÉCNICA ASÉPTICA Y BIOSEGURIDAD
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES ASOCIADAS CON LA ACTIVIDAD.
PRECAUCIONES UNIVERSALES Y SU APLICABILIDAD EN LOS SERVICIOS DE BELLEZA Y ESTÉTICA.
TÉCNICAS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS: PRINCIPIOS
GENERALES, OBJETIVOS Y DETERGENTES. FASES :INSPECCIÓN-ENJUAGUE INICIAL-LAVADO QUÍMICO-
ENJUAGUE, SECADO Y LUBRICACIÓN
TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS: MÉTODOS FÍSICOS Y QUÍMICOS,
AGENTES DESINFECTANTES CON SUS PROPIEDADES Y DESVENTAJAS, NIVELES DE DESINFECCIÓN: ALTO,
INTERMEDIO Y BAJO.
CLASIFICACIÓN DE SPAULDING: EQUIPOS CRÍTICOS, NO CRÍTICOS, SEMICRITICOS
MÉTODOS DE ESTERILIZACIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS DE USO EN SERVICIOS DE
BELLEZA Y ESTÉTICA
PROCEDIMIENTO DE LAVADO DE MANOS.
PRODUCTOS COSMÉTICOS: REGLAMENTACIÓN INVIMA, ALMACENAMIENTO, BUENAS PRÁCTICAS DE USO.
TIPOS DE MICROORGANISMOS.
CADENA EPIDEMIOLÓGICA DE LAS INFECCIONES Y SUS MECANISMOS DE TRANSMISIÓN EN SERVICIOS
COSMÉTICO-ESTÉTICOS
ELABORACIÓN DE PROCEDIMIENTO DE LIMPIEZA DE PISOS Y SUPERFICIES DE TRABAJO.
ELABORACIÓN DE UN PROGRAMAS DE CONTROL DE VECTORES Y PLAGAS
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CLASIFICACIÓN Y DIFERENCIACIÓN DE LOS RESIDUOS PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS.

IMPORTANCIA ECOLÓGICA DEL RECICLAJE.
COMPONENTES DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS: GESTIÓN INTERNA ( DIAGNOSTICO
AMBIENTAL Y SANITARIO, PLANO DE ÁREAS Y RUTA INTERNA DE RESIDUOS, FORMULARIO RH1); GESTIÓN
INTERNA (REGISTRO SERVICIOS DE RUTA SANITARIA DE RESIDUOS)
METODOLOGÍA PARA ELABORAR EL HISTORIAL DE EQUIPOS DE USO EN BELLEZA Y/O ESTÉTICA: REGISTRO,
INVENTARIOS, MANTENIMIENTO Y MANUALES.
TIPOS DE EQUIPOS DE USO EN ESTÉTICA ORNAMENTAL: ELECTROMECÁNICOS O ELECTRÓNICOS
APARATOLOGIA DE USO EN ESTÉTICA FACIAL Y CORPORAL : TIPOS DE TECNOLOGÍA, CLASIFICACIÓN,
IDONEIDAD Y AUTORIZACIÓN LEGAL PARA SU MANEJO.
FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL: CONCEPTOS DE RIESGO, FACTOR DE RIESGO. TIPOS DE RIESGO
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA AFILIACIÓN AL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL TENIENDO EN CUENTA
LOS RIESGOS Y EL TIPO DE LABOR QUE REALIZAN
RECONOCE LOS REFERENTES LEGALES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL
ESTABLECIMIENTO
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA TÉCNICA ASÉPTICA Y LA BIOSEGURIDAD
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL
VIGENTE
DESCRIBE LA TÉCNICAS ASÉPTICA EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO COSMÉTICO-ESTÉTICO
USA EL UNIFORME Y EL CALZADO ACORDE CON LA ACTIVIDAD OCUPACIONAL Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
IDENTIFICA LAS ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL EJERCICIO OCUPACIONAL
RECONOCE LOS RESULTADOS Y EL IMPACTO DE LAS ACCIONES BIOSEGURAS SOBRE SÍ MISMO, EL USUARIO
Y EL ENTORNO.
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE EQUIPOS,
HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS CON BASE EN UN PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD.
APLICA PRINCIPIOS DE TÉCNICA ASÉPTICA EN LA REALIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS COSMÉTICO-
ESTÉTICOS DE MANERA OPORTUNA Y ASERTIVA.
CONSERVA EL INMOBILIARIO Y LAS ÁREAS DE TRABAJO EN ÓPTIMAS CONDICIONES DE LIMPIEZA Y
DESINFECCIÓN.
ORGANIZA EL ÁREA DE LENCERÍA CON BASE EN PRINCIPIOS DE ORDEN E HIGIENE.
REALIZA LAS FASES DEL LAVADO DE MANOS SEGÚN PROCEDIMIENTO
INTERPRETA FICHA TÉCNICA U HOJA DE DATOS DE SEGURIDAD DE PRODUCTOS QUÍMICOS PARA LA
LIMPIEZA, DESINFECCIÓN O ESTERILIZACIÓN DE EQUIPOS, INSTRUMENTAL Y ACCESORIOS RECONOCIENDO
EL LENGUAJE TÉCNICO.
RECONOCE LA CODIFICACIÓN DEL REGISTRO SANITARIO ( INVIMA) EN PRODUCTOS COSMÉTICOS
APLICA MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD E HIGIENE EN LA MANIPULACIÓN DE PRODUCTOS COSMÉTICOS
DILIGENCIA LA FICHA DE CONTROL DE PRODUCTOS COSMÉTICOS
REALIZA LOS FLUJOGRAMA DE LOS PROCEDIMIENTOS COSMÉTICO-ESTÉTICOS QUE PRESTA EN EL
ESTABLECIMIENTO
RECONOCE LOS FACTORES DE RIESGOS OCUPACIONALES Y LOS EFECTOS EN LA SALUD EN CADA UNO DE
LOS PROCEDIMIENTOS COSMÉTICO-ESTÉTICOS.
SELECCIONA EQUIPOS DE USO EN ESTÉTICA CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE
IDENTIFICA SERVICIOS DE RUTA SANITARIA EN EL MANEJO DE RESIDUOS CON BASE A LA NORMATIVA
LEGAL VIGENTE.
IMPLEMENTA EL PROGRAMA DE RECICLAJE Y MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS CON BASE AL DIAGNÓSTICO
PREVIO
CLASIFICA LOS RESIDUOS PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS GENERADOS EN LA FUENTE CONFORME AL
CÓDIGO DE COLORES.
MANEJA EL RECIPIENTE PARA ALMACENAR CORTOPUNZANTES SEGÚN RECOMENDACIONES DEL
FABRICANTE.
MAPEA LAS RUTAS DE RECOLECCIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LOS RESIDUOS CON LOS RESPECTIVOS
SITOS DE GENERACIÓN EN LA FUENTES Y PUNTOS DE ALMACENAMIENTO.
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ESTABLECIMIENTO
DOTA EL BOTIQUÍN CON BASE A LAS INCIDENCIAS DE CASOS DE PRIMEROS AUXILIOS MÁS FRECUENTES
RECONOCE LAS MEDIDAS DE PRIMEROS AUXILIOS QUE SE PUEDAN DAR EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
COSMÉTICO-ESTÉTICO
DILIGENCIA LOS DOCUMENTOS Y REGISTROS EXIGIDOS POR LAS AUTORIDADES COMPETENTES.



4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE MERCADEAR PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON
COMPETENCIA PRINCIPIOS ÉTICOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA MERCADEAR PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON
COMPETENCIA PRINCIPIOS ÉTICOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE

80 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
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PRESENTAR PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL SEGÚN

NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
PREPARAR ÁREA CON LA EXHIBICIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL
DISPONIBLES PARA LA VENTA SEGÚN EL INVENTARIO ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.
CERRAR LA VENTA DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL
SEGÚN POLÍTICAS COMERCIALES Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES DEL USUARIO APLICANDO LAS ESTRATEGIAS DE MERCADEO A TRAVÉS DE
LA ASESORÍA DE IMAGEN.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
UTILIZAR LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.
REALIZAR ESTUDIO DE MERCADO PARA IDENTIFICAR EL NICHO.
APLICAR LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LA COMERCIALIZACIÓN DE COSMÉTICOS DE USO ESTETICO
REALIZAR DEMOSTRACIÓN DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS.
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES DE USO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y
SERVICIOS DE IMAGEN PERSONAL.
APLICAR LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
COSMÉTICOS DE USO ESTÉTICOS
ASUMIR ACTITUD ÉTICA Y RESPONSABLE EN LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
COSMÉTICOS DE USO ESTÉTICOS CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE
IDENTIFICAR LOS MODELOS DE NEGOCIACIÓN.
NEGOCIAR PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS COSMÉTICOS DE USO ESTÉTICOS .
IDENTIFICAR MEDIOS DE ENTREGA, LAS FORMAS DE PAGO Y EL TIPO DE VENTA
DILIGENCIAR FICHAS O REGISTROS TÉCNICOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
OBTENER INFORMACIÓN DEL CLIENTE.
SUMINISTRAR INFORMACIÓN AL CLIENTE UTILIZANDO TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA.
COMPARAR LOS PRODUCTOS DE LA EMPRESA (COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS) CON LOS PRODUCTOS
DE LA COMPETENCIA.
ENTREGAR AL CLIENTE LA INFORMACIÓN TÉCNICA PARA EL USO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y
SERVICIOS.
IDENTIFICAR LOS PROVEEDORES DE PRODUCTOS PARA LA IMAGEN PERSONAL.
ESTABLECER INVENTARIO DE PRODUCTOS.
PRESENTAR LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL.
DEFINIR CATALOGO DE LA EMPRESA O CATALOGO PROMOCIONAL.
DISPONER LAS FICHAS TÉCNICAS DE LOS PROVEEDORES PARA LOS PRODUCTOS DISPONIBLES PARA LA
VENTA
REALIZAR EXHIBICIONES DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS CON DEMOSTRACIONES Y MUESTRAS CON BASE A
LA NORMATIVA VIGENTE.
ALISTAR EL PUESTO DE VENTAS CON LOS IMPLEMENTOS.
RECIBIR Y ACOMODAR AL CLIENTE EN EL PUNTO DE VENTA.
ANTICIPAR LAS POSIBLES OBJECIONES DE LOS CLIENTES PARA DAR RESPUESTA ASERTIVA.
EFECTUAR PLAN DE ARGUMENTOS PARA EL CIERRE DE LA VENTA.
EFECTUAR EL CIERRE DE VENTA CON EL REGISTRO DE LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA Y POLÍTICAS
COMERCIALES.

LEGISLACIÓN VIGENTE PARA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS PARA LA
IMAGEN PERSONAL: COSMÉTICA ESTÉTICA ORNAMENTAL ( PELUQUERÍA) RESOLUCIÓN 2117 MPS ARTICULO
2; SERVICIOS DE COSMÉTICA- ESTÉTICA FACIAL Y CORPORAL: APARATOLOGÍA ( RESOLUCIÓN 3924 MPS-
DECRETO 4729 ARTICULO 5 MPS ), COSMÉTICOS DECISIÓN 516 DE 2002 COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES -
CAN CAPITULO I Y III
7/09/16 05:06 PM Página 23 de 40

HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS APLICADAS A LA VENTA

LA ÉTICA EN LA COMERCIALIZACIÓN DE COSMÉTICOS Y EQUIPOS D USO EN ESTÉTICA
EL PERFIL DEL ASESOR DE VENTAS
MERCADEO: CONCEPTOS
EL CLIENTE: CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y MANEJO.
IMAGEN PERSONAL: CONCEPTOS
EL MARKETING-MIX DEL SERVICIO EN LA IMAGEN PERSONAL. (PELUQUERÍAS Y/O CENTROS DE ESTÉTICA): EL
PRODUCTO, SERVICIO, PRECIO, DISTRIBUCIÓN, LA COMUNICACIÓN Y MÉTODOS DE ANÁLISIS.
LA SERVUCCION: PROCESOS DE CREACIÓN DE UN SERVICIO DE CALIDAD
PRODUCTOS/SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL
PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, COMPOSICIÓN Y
BENEFICIOS SEGÚN FICHA TÉCNICA DEL FABRICANTE.
PORTAFOLIO DE SERVICIOS Y SOPORTES PUBLICITARIOS. (REVISTAS, CATÁLOGOS, MUESTRAS,
PROGRAMAS, PÁGINAS WEB Y OTROS).
EQUIPOS DE USO EN ESTETICA: SUS CARACTERÍSTICAS, COMPOSICIÓN, BENEFICIOS SEGÚN FICHA
TÉCNICA DEL FABRICANTE
BIOSEGURIDAD APLICADA A LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA
IMAGEN PERSONAL.
CANALES DE DISTRIBUCIÓN Y ESTRATEGIAS.
TIPOS DE PUBLICIDAD: INFORMATIVA, PERSUASIVA, COMPARATIVA Y RECORDATIVA
ESTRATEGIAS COMERCIALES: PRECIOS, DESCUENTOS COMERCIALES, FINANCIEROS,
PROVEEDORES DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL.
COMUNICACIÓN PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL: CONCEPTOS, PROCESO, MANEJO DE OBJECIONES.
EL MERCHANDISING DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL: CONCEPTOS Y
FUNDAMENTOS.
PROMOCIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL
VALORACIÓN DE INVENTARIOS: CARACTERÍSTICAS Y FUNDAMENTOS (PARA QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE).
EXHIBICIONES Y LOS MOSTRADORES: LINEAMIENTOS.
INVENTARIOS DE PRODUCTOS COSMÉTICOS.
CLASIFICACIÓN DE SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL: ESTÉTICA/COSMÉTICA - ORNAMENTAL
(PELUQUERÍA); ESTÉTICA/ COSMÉTICA (FACIAL Y CORPORAL).
REFERENTE NORMATIVO EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS EN PELUQUERÍA RESOLUCIÓN 2117 DE 2010,
ARTICULO 2 DEFINICIONES - RESOLUCIÓN 2827 DE 2006, CAPITULO I
REFERENTE NORMATIVO EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS ESTÉTICA FACIAL Y CORPORAL LEY 711 DE 2001
- ARTICULO 8, RESOLUCIÓN 2263 DE 2004 ARTICULO 4, RESOLUCIÓN 2827 DE 2006 CAPITULO I.
ESTRATEGIAS DE VENTAS Y DISTRIBUCIÓN DE PRODUCTOS PARA LA IMAGEN PERSONAL.
LAS VENTAS: TÉCNICAS DEL PROCESO DE VENTA ENFOCADO A PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN
PERSONAL.
REQUISITOS LEGALES PARA LA ENTREGA Y USO DE COSMÉTICOS Y EQUIPOS DE USO EN ESTÉTICA
TÉCNICAS DE VENTAS: HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Y COMUNICACIÓN.
TÉCNICAS DE PREGUNTAS Y OBJECIONES
TÉCNICAS DE PREGUNTAS Y MANEJO DE OBJECIONES
TÉCNICAS PARA CERRAR UNA VENTA
DOCUMENTOS PARA OFICIALIZAR LA VENTA: (FACTURA DE VENTA, RECIBO DE CAJA POR COMPRA).
IDENTIFICA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE A TRAVÉS DE LA ASESORÍA DE IMAGEN
ESTABLECE EL NICHO DE MERCADO A PARTIR DEL ESTUDIO DE MERCADO
IDENTIFICA LOS PROVEEDORES Y MARCAS DE PRODUCTOS PARA LA IMAGEN PERSONAL QUE CONSTITUYEN
EL INVENTARIO DE LA EMPRESA.
IDENTIFICA LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES UTILIZANDO LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL.
REALIZA LAS FICHAS TÉCNICAS DE LOS PROVEEDORES Y MARCAS DE LOS PRODUCTOS DISPONIBLES PARA
LA VENTA
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DEFINE A TRAVÉS DE UN REGISTRO DOCUMENTAL EL INVENTARIO DE PRODUCTOS DISPONIBLES PARA LA

VENTA.
DILIGENCIA EL FORMATO DE INVENTARIO ESTABLECIDO PARA EL CONTEO DE EXISTENCIAS Y FALTANTES DE
PRODUCTOS PARA ASESORAR AL CLIENTE.
DIFERENCIA LOS SERVICIOS PERSONALES EN LA ESTÉTICA ORNAMENTAL PELUQUERÍA Y FACIAL /
CORPORAL.
CUMPLE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS PARA LA
DEMOSTRACIÓN DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS.
PRESENTA LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL A TRAVÉS
DE CATALOGO DE LA EMPRESA.
PRESENTA LAS CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES DE USO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y
SERVICIOS DE IMAGEN PERSONAL SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL FABRICANTE Y LA NORMATIVA
LEGAL VIGENTE.
REFUERZA LA INFORMACIÓN DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS CON DEMOSTRACIONES, MUESTRAS O
EXHIBICIONES, DE ACUERDO CON LA ESTRATEGIA PROMOCIONAL DE LA EMPRESA.
DESTACA LOS PRODUCTOS DE LA EMPRESA (COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS), DE LOS DE LA
COMPETENCIA DURANTE LA DEMOSTRACIÓN A TRAVES DE SUS CARACTERISTICAS Y BENEFICIOS
SUMINISTRA INFORMACIÓN AL CLIENTE UTILIZANDO TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA.
DILIGENCIA FICHAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA PARA OBTENER INFORMACIÓN DEL
CLIENTE.
NEGOCIA PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA LOS MEDIOS DE
ENTREGA, LAS FORMAS DE PAGO Y EL TIPO DE VENTA
ENTREGA AL CLIENTE LA INFORMACIÓN TÉCNICA PARA EL USO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y
SERVICIOS DE ACUERDO A LAS POLÍTICAS COMERCIALES Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
ALISTA EL PUESTO DE VENTAS CON LOS IMPLEMENTOS DE APOYO PARA RECIBIR Y ACOMODAR AL CLIENTE.
EFECTUA PLAN DE ARGUMENTOS PARA EL CIERRE DE LA VENTA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LOS CLIENTES Y POLÍTICAS COMERCIALES
REALIZA RESPUESTA A OBJECIONES DEL CLIENTE APLICANDO TÉCNICAS DE VENTA Y DE COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL.
EFECTÚA EL CIERRE DE VENTA CON EL REGISTRO DE LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA Y POLÍTICAS
COMERCIALES.
INFORMA LAS ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO DE CLIENTES Y EL CONTROL DEL SERVICIO POS VENTA



7/09/16 05:06 PM Página 25 de 40

4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE PEINAR CABELLERAS EN FUNCIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DEL USUARIO Y TÉCNICAS
COMPETENCIA VIGENTES.

COMPETENCIA LABORAL
PEINAR CABELLERAS EN FUNCIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DEL
4.3 NOMBRE DE LA
USUARIO Y TÉCNICAS VIGENTES
COMPETENCIA

220 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
DISEÑAR PEINADOS DE ACUERDO CON TENDENCIAS, CRITERIOS ESTÉTICOS Y NECESIDADES DEL USUARIO
SEGÚN LA EDAD
ADAPTAR POSTIZOS Y EXTENSIONES DE PELO AL CABELLO DEL USUARIO SEGÚN REQUERIMIENTOS ,ESTILO
DE PEINADO, TÉCNICA ESTABLECIDA Y PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD.
ADAPTAR Y PEINAR PELUCAS DE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE ACUERDO CON LA TÉCNICA
SELECCIONADA Y PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
MODIFICAR TEMPORALMENTE LA FORMA DEL CABELLO SEGÚN ESTILO, TÉCNICAS ESTABLECIDAS Y
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
PREPARAR ÁREAS, EQUIPOS Y ELEMENTOS PARA PEINAR CABELLERAS, DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
HIGIÉNICO-SANITARIOS Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD
4.6 CONOCIMIENTOS
ALISTAR EL PUESTO DE TRABAJO E IMPLEMENTOS NECESARIOS PARA RECIBIR Y ACOMODAR AL USUARIO
ELABORAR FICHA DIAGNÓSTICA DEL CLIENTE.
SELECCIONAR Y PREPARAR LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS PARA PEINAR CABELLERAS, POSTIZOS Y
EXTENSIONES.
UTILIZAR EQUIPOS ELÉCTRICOS O DE CALOR COMO SECADORES, PINZAS, TENACILLAS, CEPILLOS,RULOS
APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.
PEINAR CABELLERAS DE TODO TIPO, UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS DE ESTILISMO CAPILAR.
PEINAR CABELLERAS UTILIZANDO ESTILOS CLÁSICOS, INNOVADORES Y DE FANTASÍA.
PEINAR CABELLERAS DIFERENTES DE ACUERDO CON LA OCASIÓN.
PEINAR CABELLERAS UTILIZANDO POSTIZOS O EXTENSIONES
PEINAR CABELLERAS UTILIZANDO ESTILOS INFANTILES
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UTILIZAR DIFERENTES TÉCNICAS PARA EL CAMBIO DE FORMA DEL CABELLO: FÍSICAS, QUÍMICAS Y MIXTAS.
COLOCAR Y PEINAR PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES DE DIFERENTES ESTILOS, CALIDAD Y LONGITUD.
LAVAR PELUCAS, EXTENSIONES Y POSTIZOS SEGÚN RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE Y CUIDADOS
NECESARIOS PARA SU CONSERVACIÓN.
CEPILLAR Y ENRULAR CABELLERAS DE DIFERENTES TIPOS Y LONGITUD.
VERIFICAR PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICAS DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL PEINADO
DE CABELLERAS, PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES.
DIFERENCIAR LOS TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE ACCESORIOS
VERIFICAR REACCIONES EN EL CABELLO DEL USUARIO, EN LAS PELUCAS, POSTIZOS O EXTENSIONES POR
EL USO DE APARATOS Y PRODUCTOS UTILIZADOS EN EL PEINADO
RECIBIR Y ORIENTAR AL USUARIO DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES ESPECIFICAS.
UNIR CABELLERAS, POSTIZOS O EXTENSIONES UTILIZANDO GRAPAS, HILOS, PINZAS, SILICONAS Y
QUERATINAS.
ADORNAR CABELLERAS, PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES DE ACUERDO CON LAS EXIGENCIAS DEL
PEINADO Y LAS TENDENCIAS DE LA MODA.
MANEJAR UTENSILIOS Y APARATOS DE FORMA DIESTRA Y PULCRA OPTIMIZANDO EL RENDIMIENTO EN EL
TRABAJO Y GARANTIZANDO LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE DURANTE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO.

ATENCIÓN Y RECEPCIÓN AL CLIENTE.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CUELLO, HOMBROS Y CABEZA.
ELABORACIÓN DE FICHAS TÉCNICAS O DIAGNÓSTICO.
CONCEPTOS BÁSICOS EN VISAGISMO EN LA IMAGEN PERSONAL. ARMONÍA, EQUILIBRIO Y BALANCE DE UN
PEINADO.
CONCEPTOS BASICOS DE PEINADOS INFANTILES
APARATO LOGIA E IMPLEMENTOS UTILIZADOS EN PEINADO DE CABELLERAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES.
TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ÚTILES, ACCESORIOS Y POSTICERÍA UTILIZADOS EN PEINADOS.
CONCEPTOS Y CRITERIOS EN PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTES.
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS Y REACCIONES DE LOS COSMÉTICOS UTILIZADOS PARA PEINAR
CABELLERAS, POSTIZOS Y EXTENSIÓN.
TÉCNICAS DE LAVADO DEL CABELLO, POSTIZOS Y EXTENSIONES.
TÉCNICAS PARA CAMBIO DE FORMAS DEL CABELLO (CRESPOS, BUCLES, TRENZAS,
CANUTILLOS,ENTORCHADOS, CARDADOS, RECOGIDOS, OBLONGOS).
TÉCNICAS DE CEPILLADO Y MONTAJES DE ONDULACIONES, ALISADOS Y VOLUMEN. TIPOS DE ENRULADO.
TÉCNICAS DE ADAPTACIÓN DE POSTIZOS Y PELUCAS Y TIPOS DE UNIÓN: FÍSICAS, QUÍMICAS Y COMBINADAS.
CORTE Y COLORACIÓN DE EXTENSIONES Y POSTIZOS.
CRITERIOS DE SELECCIÓN, PREPARACIÓN, MANIPULACIÓN, APLICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE PELUCAS,
POSTIZOS Y EXTENSIONES.
ESTILOS DE PEINADOS: CLÁSICOS, INNOVADORES Y DE FANTASÍA.
PEINADOS DE ACUERDO CON LA NECESIDAD DEL USUARIO Y LA OCASIÓN.
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE PELUQUERÍA.
MODAS Y TENDENCIAS EN EL PEINADO DE CABELLERAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES.
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y SITIO DE RECEPCIÓN DEL CLIENTE.
DILIGENCIA COMPLETAMENTE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL USUARIO.
SUGIERE PEINADOS DE ACUERDO CON LA MORFOLOGÍA DEL ROSTRO DEL USUARIO Y LA OCASIÓN.
LAVA CABELLERAS, PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES UTILIZANDO LOS COSMÉTICOS APROPIADOS DE
ACUERDO CON EL TIPO DE CABELLO Y CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL.
UNE CABELLERAS, POSTIZOS O EXTENSIONES UTILIZANDO GRAPAS, HILOS, PINZAS, SILICONAS Y
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REALIZA TRENZAS, BUCLES, CRESPOS, CARDADOS, OBLONGOS, CANUTILLOS, ENTORCHADOS,COLETAS EN

DIFERENTES CABELLERAS.
MEZCLA LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS EN LAS PROPORCIONES NECESARIAS SEGÚN LAS
RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE
PEINA CABELLERAS PARA DIFERENTES OCASIONES UTILIZANDO PELUCAS, POSTIZOS O EXTENSIONES,
SEGÚN SOLICITUD DEL CLIENTE
SEPARA Y DISPONE DE LOS RESIDUOS SEGÚN LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD.
VERIFICA LA POSICIÓN ERGONÓMICA DEL CLIENTE.
ESTABLECE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON EL USUARIO CON EL FIN DE CONOCER SU DESEO DE
PEINADO, RECOGIDOS, EXTENSIONES O POSTIZOS DE PELO.
OBSERVA Y PALPA EL CABELLO DEL USUARIO, DE LA PELUCA, POSTIZO O EXTENSIÓN ANTES DE INICIAR UN
PROCESO.
VERIFICA LA ACEPTACIÓN DEL CLIENTE SOBRE EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
INTERPRETA LA FICHA DIAGNÓSTICA PARA DETERMINAR EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.
VERIFICA EL ESTADO Y ASEPSIA DE LOS EQUIPOS Y UTENSILIOS UTILIZADOS EN EL PEINADO DE
CABELLERAS, PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES.
VERIFICA EL ESTADO DE LOS PRODUCTOS QUÍMICOS Y COSMÉTICOS SELECCIONADOS PARA EL PEINADO DE
TRABAJO A REALIZAR.
DIFERENCIA LOS USOS Y PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL PEINADO DE
APLICA LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS (LACAS, FIJADORES, SILICONAS, GELES, ESPUMAS,QUERATINAS)
SEGÚN LAS INSTRUCCIONES Y ESTILOS DE PEINADO..
ALMACENA Y CONSERVA LAS PELUCAS, POSTIZOS Y EXTENSIONES DE ACUERDO CON LAS
RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE Y CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL.
PRESENTA DISEÑOS DE PEINADOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE CABELLO, OCASIÓN Y LAS TENDENCIAS DE
LA MODA.
CONSERVA UNA POSICIÓN ERGONÓMICA CORRECTA DURANTE LA ATENCIÓN AL USUARIO.
SELECCIONA LOS MÉTODOS Y PRODUCTOS PARA LA LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE
APARATOS, UTENSILIOS Y ACCESORIOS Y, EN SUS CASOS APLICADOS, EN FUNCIÓN DEL MATERIAL QUE LOS
COMPONE Y DEL USO AL QUE SE DESTINAN.
CUMPLE CON LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL DURANTE EL PROCESO A REALIZAR.


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4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos
COMPETENCIA laboral y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las
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competencias definidas en su perfil ocupacional.

Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
· Conceptos de:
· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Principios y Valores éticos universales
· Normas de convivencia
· Constitución Política de Colombia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Formulación y Resolución de problemas
· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Desarrollo Humano Integral
· Motivación y Auto aprendizaje
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· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones
· Comunicación Verbal
· Comunicación No Verbal Kinésica
· Comunicación No Verbal Proxémica
· Comunicación No Verbal Paralinguística
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento: Concepto, tipologías
· Conocimiento Científico
· Recurso renovables y no renovables
· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Utilización de Tecnologías más Limpias
· Problemáticas Urbanas
· Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
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Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas
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institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS

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4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE TRATAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO SEGÚN TÉCNICAS DE HIGIENE Y COSMÉTICA
COMPETENCIA CAPILAR.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA TRATAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO SEGÚN TÉCNICAS DE HIGIENE Y COSMÉTICA
COMPETENCIA CAPILAR.

120 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
SELECCIONAR PRODUCTOS COSMÉTICOS PARA EL CUIDADO DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO, SEGÚN
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS ESTABLECIDAS, NECESIDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO.
DOCUMENTAR EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO CAPILAR SEGÚN NORMAS TÉCNICAS Y ÉTICO-
LEGALES VIGENTES
DIAGNOSTICAR LAS CONDICIONES DE LA FIBRA CAPILAR Y EL CUERO CABELLUDO DE ACUERDO CON EL
PROTOCOLO ESTABLECIDO.
APLICAR TRATAMIENTOS COSMÉTICOS EN EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO EN FUNCIÓN DE UN
DIAGNÓSTICO Y PROTOCOLO ESTABLECIDO
LAVAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO DE ACUERDO CON TÉCNICAS DE HIGIENE CAPILAR Y NORMAS DE
BIOSEGURIDAD ESTABLECIDAS EN EL PROTOCOLO
4.6 CONOCIMIENTOS
ALISTAR EL PUESTO DE TRABAJO E IMPLEMENTOS PARA RECIBIR Y ACOMODAR AL USUARIO
CUMPLIR NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN EL PUESTO DE TRABAJO
SELECCIONAR LA TÉCNICA Y APARATOS A UTILIZAR EN LOS PROCESOS DE LIMPIEZA, DIAGNÓSTICO Y
TRATAMIENTO DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO.
LIMPIAR, DESINFECTAR/SANITIZAR Y ESTERILIZAR ELEMENTOS SEGÚN NORMAS HIGIÉNICO-SANITARIAS
VIGENTES
RECIBIR Y ORIENTAR AL CLIENTE DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES.
DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS DE LA FIBRA CAPILAR Y CUERO CABELLUDO
ANALIZAR EL PH DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO UTILIZANDO LOS EQUIPOS DE ACUERDO CON LA
TÉCNICA SELECCIONADA.
IDENTIFICAR LAS ALTERACIONES MACROSCÓPICAS DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO Y SUS FACTORES
DETERMINANTES
TOMAR DECISIONES DURANTE EL PROCESO DE ACUERDO CON LA OBSERVACIÓN DE LAS REACCIONES DEL
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FACILITAR LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN PARA EL DIAGNOSTICO Y ASESORÍA( CUERO CABELLUDO Y

FIBRA CAPILAR)
ORIENTAR AL USUARIO SOBRE EL CUIDADO DEL CABELLO, CUERO CABELLUDO Y SOBRE EL MANEJO DE LOS
PRODUCTOS COSMÉTICOS.
COMUNICAR AL USUARIO DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE ATENCIÓN AL CLIENTE, EL DIAGNOSTICO DE
LAS CONDICIONES DEL CABELLO, EL TIEMPO DE DURACIÓN DEL TRATAMIENTO Y EL COSTO DEL MISMO
DESCRIBIR AL USUARIO LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DE LAS PATOLOGÍAS DEL CUERO CABELLUDO Y FIBRA
CAPILAR QUE SON OBJETO DE REMISIÓN AL MÉDICO ESPECIALISTA
SUGERIR AL USUARIO EL TRATAMIENTO INDICADO DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO REALIZADO.
ELABORAR PROTOCOLO DE TRABAJO Y TRATAMIENTO COSMÉTICO DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
REGISTRAR LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO RECOMENDADO AL USUARIO
SELECCIONAR LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS A UTILIZAR EN EL LAVADO Y ACONDICIONAMIENTO DEL
CABELLO DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO REALIZADO Y LA TÉCNICA A UTILIZAR.
SELECCIONAR LA TÉCNICA Y EL PROCEDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL
DIAGNOSTICO PREVIO DEL CUERO CABELLUDO Y FIBRA CAPILAR, EL SERVICIO SOLICITADO POR EL USUARIO
Y LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS
VERIFICAR EL ESTADO Y VIGENCIA DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS QUE SE VAN A UTILIZAR EN EL
TRATAMIENTO DEFINIDO
INTERPRETAR LOS DIFERENTES MECANISMOS DE ACCIÓN DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS DE HIGIENE
CAPILAR
UTILIZAR PRODUCTOS COSMÉTICOS DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE
UTILIZAR APARATOS ACTIVADORES DE LA PENETRACIÓN DEL PRODUCTO SEGÚN TÉCNICAS ESTABLECIDAS
Y MANUALES DE FUNCIONAMIENTO
ACOMODAR AL USUARIO DURANTE LOS PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA CAPILAR DE ACUERDO CON SUS
CARACTERÍSTICAS ANATÓMICAS BÁSICAS Y LA UBICACIÓN DE LOS EQUIPOS Y ACCESORIOS.
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE LAVADO, ENJUAGADO Y ACONDICIONADO CAPILAR CUMPLIENDO CON
LA NORMATIVA HIGIÉNICO SANITARIA Y DE SALUD OCUPACIONAL VIGENTE
APLICAR TÉCNICA DE LAVADO HÚMEDO O SECO DEL CABELLO SEGÚN LO REGISTRADO EN EL DIAGNÓSTICO.
LAVAR EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO SIGUIENDO EL PROTOCOLO ESTABLECIDO.
CEPILLAR, MASAJEAR O APLICAR CALOR DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO REALIZADO AL CABELLO Y
CUERO CABELLUDO.
APLICAR MASCARILLAS, EXFOLIANTES Y ACONDICIONADORES PARA TRATAMIENTOS COSMÉTICOS
CAPILARES.
APLICAR PRODUCTOS COSMÉTICOS DE LIMPIEZA Y ACONDICIONAMIENTO DE ACUERDO CON LAS
INDICACIONES DEL FABRICANTE
ESTABLECER LOS TIEMPOS DE ACCIÓN DE LOS PRODUCTOS DE CUIDADO E HIGIENE SOBRE LA FIBRA
CAPILAR Y CUERO CABELLUDO, DE ACUERDO CON EL TRATAMIENTO ESTÉTICO CAPILAR PRESCRITO,
PROCESO TÉCNICO DE PELUQUERÍA Y LAS INSTRUCCIONES DEL FABRICANTE.
ELIMINAR LOS RESIDUOS DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS EN CUERO CABELLUDO Y CABELLO DE
ACUERDO CON LAS INDICACIONES DEL FABRICANTE
CLASIFICAR Y DEPOSITAR LOS RESIDUOS EN LOS RECIPIENTES DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL

NORMAS DE BIOSEGURIDAD.
NORMAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL
ESTRUCTURA DE LA PIEL CAPILAR (PARTES, INERVACIÓN E IRRIGACIÓN Y APÉNDICES EPIDERMICOS)
EL CABELLO: SUS CLASES, PROPIEDADES, CICLOS PILOSOS, ANOMALÍAS MÁS FRECUENTES DEL CUERO
CABELLUDO Y FIBRA CAPILAR
MICRORGANISMOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, MECANISMOS DE TRANSMISIÓN, ACCIONES PARA LA
PREVENCIÓN DE INFECCIONES EN EL CUERO CABELLUDO.
NUTRICIÓN SANA. CONCEPTOS, ALIMENTOS Y SUS BENEFICIOS
ATENCIÓN Y RECEPCIÓN AL CLIENTE
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CARACTERÍSTICAS DE LOS MUEBLES, EQUIPOS Y UTENSILIOS: PARA CUIDADO Y TRATAMIENTO DEL CABELLO
PROTOCOLO DE ATENCIÓN Y RECEPCIÓN AL CLIENTE(TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO)
FICHAS TÉCNICAS O INFORMES DE VALORACIÓN DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO: (DILIGENCIAMIENTO)
TIPOS DE TRATAMIENTO ESTÉTICO-CAPILARES
MECANISMOS DE ACCIÓN DE PRODUCTOS PARA TRATAMIENTOS ESPECIALES DE HIGIENE CAPILAR:
DESINCRUSTADORES, EXFOLIANTES, CREMAS, MASCARILLAS Y OTROS
EQUIPOS DE USO ESTÉTICO ORNAMENTAL EN TRATAMIENTOS CAPILARES
TÉCNICAS DE LAVADO: CABELLO Y CUERO CABELLUDO
MASAJE ESTÉTICO CAPILAR ( TÉCNICAS)
TÉCNICAS DE MASAJES ESTÉTICO CAPILAR: EFECTOS.
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y SITIO DE RECEPCIÓN DEL CLIENTE, VERIFICANDO EL ESTADO DE
ASEPSIA DE LOS EQUIPOS Y UTENSILIOS UTILIZADOS EN EL CUIDADO DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO,
CON BASE EN NORMAS SANITARIAS VIGENTES.
UTILIZA EL VESTUARIO RECOMENDADO POR LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CON EL TRABAJO
A REALIZAR.
ORIENTA AL CLIENTE CON AMABILIDAD Y RESPETO DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES Y
PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS
OBSERVA Y PALPA EL CABELLO CON LOS DEDOS PARA INICIAR EL DIAGNÓSTICO DEL CABELLO Y CUERO
CABELLUDO.
UTILIZA LUPA O MICROVISOR EN EL DIAGNÓSTICO DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO.
DILIGENCIA E INTERPRETA COMPLETAMENTE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL USUARIO DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y PRINCIPIOS ÉTICO-LEGALES VIGENTES, PARA DETERMINAR EL
PROCEDIMIENTO A REALIZAR
VERIFICA LA ACEPTACIÓN DEL CLIENTE SOBRE EL TRATAMIENTO A REALIZAR EN EL CABELLO O CUERO
CABELLUDO APLICANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA.
DIFERENCIA LOS USOS Y PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS UTILIZADOS EN EL CUIDADO DEL
LAVA EL CABELLO Y CUERO CABELLUDO SIGUIENDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO SEGÚN LA TÉCNICA
SELECCIONADA Y EL DIAGNÓSTICO REALIZADO.
UTILIZA LAS MASCARILLAS, EXFOLIANTES Y ACONDICIONADORES DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO A
REALIZAR SEGÚN LA FICHA DIAGNOSTICA.
UTILIZA LOS APARATOS ACTIVADORES DE LA PENETRACIÓN DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL MANUAL
DEL FABRICANTE Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
SEPARA Y DISPONE DE LOS RESIDUOS SEGÚN LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y AMBIENTAL VIGENTES
CUMPLE CON LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD DURANTE EL PROCESO A REALIZAR DE ACUERDO CON EL
PROTOCOLO DEFINIDO EN LA EMPRESA.

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4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACION
Responsable
MARIA DEL TRANSITO EQUIPO DE DISEÑO DE TALENTO HUMANO EN 31/07/2013
de la Revisión
SALAMANCA ROJAS CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
Responsable
EQUIPO DE DISEÑO DE TALENTO HUMANO EN 31/07/2013
de la Revisión JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA
CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
7/09/16 05:06 PM Página 39 de 40

CENTRO DE FORMACION
Responsable
MARIA DEL TRANSITO DE TALENTO HUMANO EN 31/07/2013
de la Revisión
SALAMANCA ROJAS
APROBAR ANALISIS SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
Responsable
MARIA DEL TRANSITO DE TALENTO HUMANO EN 01/08/2013
de la Revisión
SALAMANCA ROJAS
APROBAR SALUD. REGIONAL
PROGRAMA DISTRITO CAPITAL
CENTRO
Responsable
METALMECANICO. 28/08/2013
de la Revisión HERNANDO OVIEDO VERA ACTIVAR PROGRAMA REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
MARIA DEL TRANSITO CENTRO DE FORMACION 01/08/2013
Aprobación DE TALENTO HUMANO EN
SALAMANCA ROJAS
SALUD.
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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 637307

Fecha inicio programa: 28/08/2013

Sector económico: SERVICIOS

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2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

SERVICIOS DE PELUQUERIA EN EMPRESA, PROMOCION DE PRODUCTOS

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

2.2 PERFIL PROFESIONAL

7/09/16 05:06 PM Página 2 de 40

HABILIDADES COGNITIVAS, PSICOMOTORAS SABERES ESENCIALES EJEMPLO: ETICA Y DESARROLLO HUMANO,

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

ASISTENCIA EN LOS SERVICIOS DE COSMETOLOGIA CAPILAR, SERVICIOS DE PELUQUERIA,

2.3.2 En lo GESTIONAR Y COMERCIALIZAR PRODUCTOS Y/O SERVICIOS DE BELLEZA Y ESTETICA DE ACUERDO

2.3.3 En el entorno GENERACION DE EMPLEO EN EL AREA DE LA PELUQUERIA

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

7/09/16 05:06 PM Página 3 de 40

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

7/09/16 05:06 PM Página 4 de 40

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Cuido, respeto y exijo respeto BÁSICA

7/09/16 05:06 PM Página 5 de 40

Uso diversas fuentes para

Uso diversas estrategias de

7/09/16 05:06 PM Página 6 de 40

Utilizo responsable y BÁSICA

Manifiesto interés por temas

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

1 Mueble para Recepción

7/09/16 05:06 PM Página 7 de 40

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602008

4.3 NOMBRE DE LA ASESORAR A UN USUARIO EN EL CAMBIO DE IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO CON

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

7/09/16 05:06 PM Página 8 de 40

ORIENTAR AL USUARIO SOBRE LOS CAMBIOS EN LA FORMA ESTRUCTURAL Y TÉCNICAS DE

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

7/09/16 05:06 PM Página 9 de 40

TIENE EN CUENTA LA TIPOLOGÍA ESTÉTICA, EL PERFIL PSICOLÓGICO Y CONDICIONES SOCIO LABORALES AL

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

PROFESIONAL O TECNÓLOGO EN ÁREAS ADMINISTRATIVAS Y/O MERCADEO

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

7/09/16 05:06 PM Página 10 de 40

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602003

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

7/09/16 05:06 PM Página 11 de 40

CAMBIAR LA FORMA ESTRUCTURAL DEL CABELLO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS: ONDULADOS,

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

7/09/16 05:06 PM Página 12 de 40

ANTECEDENTES ALÉRGICOS EN EL USUARIO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR