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Escola Estadual de Curitiba ganha prêmio de R$

1,5 mil em livros novos


A Escola Estadual Professor Elysio Vianna, do bairro Guabirotuba, em Curitiba, foi a vencedora da segunda edição do concurso de redação
Conversa entre Amigos Solidários (CAS), que teve como referência a obra de Domingos Pellegrini. O deputado federal Marcelo Almeida (PMDB),
organizador do concurso, fez o anúncio durante café da manhã nesta sexta-feira (19) na Confeitaria Piegel em Curitiba. A Escola receberá R$ 1,5
mil em livros novos para renovação do acervo da biblioteca.
Os cerca de 2.300 alunos participantes do CAS leram contos de Pellegrini e a partir daí produziram redações em sala de aula. Cada turma
escolheu sua melhor redação, que disputou com outras turmas a vencedora por série. Todas as redações finais foram lidas e pontuadas pelo
próprio Domingos Pellegrini. Hoje, os 50 vencedores receberam das mãos do próprio Pellegrini, um livro de contos do autor autografado.
Participaram do concurso seis escolas públicas de Curitiba: Colégio Estadual Professora Dirce Celestino do Amaral (CIC), Escola Estadual
Professor Elysio Vianna (Guabirotuba), Escola Estadual Emiliano Perneta (Pilarzinho), Colégio Estadual Rodolpho Zaninelli (CIC), Colégio
Estadual Santa Rosa (Cajurú) e Colégio Estadual Santos Dumont (Vila Guaíra).
Domingos Pellegrini se emocionou ao contar que a literatura o ensinou a fazer escolhas e incentivou os novos escritores: “A vida de escritor é
emocionante e este concurso de redação tem o objetivo de fazer os estudantes descobrirem a emoção presente na literatura.”
O deputado federal Marcelo Almeida comentou e leu algumas redações, além de declarar sua paixão pelos livros. “Alguns lêem apenas por prazer
ou entretenimento, outros, para conhecer novos pontos de vista ou mudar coisas em suas vidas. Eu estou como estes últimos.”
A diretora da Escola Estadual Emiliano Perneta, vencedora do ano passado, Sandra Phillipps, conta que desde que receberam os livros –
escolhidos pela escola – os alunos têm um compromisso com a leitura. “Criou-se uma nova metodologia dentro da escola que estimula a leitura””.

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