Aprendizaje Colaborativo

Los tiempos están cambiando. Los jóvenes llevan teléfonos móviles y nacen con un iPad bajo
el brazo, desarrollando un nivel de autoaprendizaje e independencia nunca vistos antes. Bien
pues, con la docencia y especialmente en las escuelas, sucede exactamente lo mismo:
también se da esta interconexión constante para aprender.
El aprendizaje colaborativo es una tendencia al alza en la que los alumnos de primaria
aprenden a gestionar sus tareas de manera cooperativa, reduciendo así la carga y autoridad
que recaía exclusivamente en la figura del docente.

¿En qué consiste el aprendizaje colaborativo?

En la actualidad, el mundo laboral y profesional exige cada vez más el trabajo y dinámicas
de equipo, grupos de trabajo y estructuras más horizontales que jerárquicas. De esta manera,
en las escuelas hace años que se está enfatizando los valores del aprendizaje colaborativo
para asegurar, entre otros muchos fines, que las futuras generaciones estén preparadas para
el nuevo mercado laboral.
El aprendizaje colaborativo parte de un modelo de enseñanza que se aplica en las aulas
desde hace prácticamente una década, y consiste básicamente en el desarrollo cognitivo de
los alumnos que comprenden las edades de 7 a 15 años haciendo de este aprendizaje un
desarrollo gradual de interacción entre las personas.
Además, el aprendizaje colaborativo puede potenciar la integración entre alumnos de
distintas culturas, religiones y costumbres debido al carácter multicultural que cada vez más
adquieren las sociedades modernas en todo el mundo.

Beneficios de este método de aprendizaje

1. Combate la ansiedad

A menudo la personalidad y confianza de los alumnos se ha visto mermada por la imponente

autoridad del profesorado y los modelos arcaicos de la enseñanza, especialmente la
primaria, que es donde las personas más información absorben y empiezan a mostrar
inquietudes.
Haciendo partícipes a los niños desde temprana edad, se contribuye a potenciar una mayor
autoconfianza y autoestima de los mismos, permitiendo un mayor desarrollo personal que
será beneficioso a largo plazo.
Así, el aprendizaje colaborativo ayuda a reducir las dosis de ansiedad porque permite que los
alumnos se relajen y trabajen en un ambiente armonioso donde encuentran tiempo
suficiente para pensar, ensayar y de generar feedback entre ellos, ya que el apoyo de los
compañeros es un elemento fundamental de este método.

2. Permite optimizar la enseñanza

Debido al bajo ratio que existe hoy en día entre profesor-alumno (fruto de las clases
superpobladas), el aprendizaje colaborativo permite a los centros educativos maximizar
todos los recursos con los que cuentan para optimizar así el proceso de enseñanza.

3. Desarrolla la independencia

Como hemos visto anteriormente, estas dinámicas de aprendizaje reducen

considerablemente la dependencia que tienen los alumnos para con el profesor, ya que,
ante cualquier problema o duda a resolver, los compañeros se ofrecen el tipo de asistencia
necesaria que antes era tarea exclusiva del profesorado.
Así mismo, entre los integrantes del grupo cooperativo, se pueden dar a desarrollar un código
de conducta, de adecuación de la materia, de vocabulario e incluso de comunicación
resultante del feedback entre los mismos alumnos. Ello no significa que en un caso concreto,
la figura del docente no interviene tanto.

4. Potencia el pensamiento crítico

Siempre y cuando los alumnos trabajen y desarrollen sus actividades en un ambiente

colaborativo, aprenderán además a proyectar sus propios pensamiento se inquietudes
con más libertad y osadía, promoviendo a la reflexión y desarrollo de
habilidades metacognitivas.

5. Responsabilidad individual

Como parte de un equipo o grupo de trabajo, cada miembro es considerado individualmente

responsable de contribuir en la misma dirección para la consecución de los objetivos del
colectivo.
Al mismo tiempo, la participación de cada uno de los individuos debe ser con igualdad de
oportunidades, de manera equivalente y con el mismo grado de responsabilidad y
protagonismo que el resto de los miembros. Sólo así se llega a la eliminación de un
pensamiento y hacer individualista.

6. Contribuye a la interdependencia positiva

Esto tiene que ver directamente con el objetivo o meta final que el grupo en cuestión persigue.
Está directamente relacionado con las tareas individuales de cada miembro que, conocedor
del interés colectivo, tiene que hacer todo lo posible para ayudar y atender a la petición de
los demás integrantes cuando éstos lo necesiten.
En todos los grupos existen alumnos mejor preparados y peor preparados. Pero los segundos
pueden aprovecharse del conocimiento de los primeros, mientras que los más aventajados
pueden igualmente enriquecer y fortalecer sus capacidades y habilidades.

7. Responde a una sociedad heterogénea y multicultural

Las sociedades están cambiando, las costumbres evolucionan y adquieren un carácter cada
vez más complejo. El aprendizaje colaborativo puede aprovechar este tipo de diversidad y
convertirla en un potente recurso educativo.
De esta manera, se consigue aprovechar positivamente la variedad y la riqueza de
experiencias que el centro educativo puede proporcionar, permitiendo así la evolución de las
habilidades intelectuales, potenciando a mejorar la capacidad de expresión y comunicación,
así como aumentar la capacidad de comprensión verbal.
Donde algunos ven dificultad en gestionar una clase de niños de distintas culturas provocando
guetos escolares en algunos casos, la cooperación se convierte en una necesidad para
responder al “problema”.

Aprendizaje Cooperativo
El Aprendizaje Cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de
procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos
mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre
sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Dos autores de referencia, los hermanos David y Roger Jonhson, ambos psicólogos sociales,
lo han definido como aquella situación de aprendizaje en las que los objetivos de los
participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos "sólo
puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos".
¿En que se fundamenta?
 En valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales existentes en
cualquier grupo.
 En considerar los valores de socialización e integración como eficazmente
educativos.
 En el aprendizaje por desequilibración.
 En la teoría del conflicto sociocognitivo.
 En el incremento del rendimiento académico.

¿En qué se distingue del trabajo en grupo clásico?

 En valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales existentes en
cualquier grupo.
 En considerar los valores de socialización e integración como eficazmente
educativos.
 En el aprendizaje por desequilibración.
 En la teoría del conflicto sociocognitivo.
 En el incremento del rendimiento académico.

Funciones básicas para la cooperación

 Ponerse de acuerdo sobre lo que hay que realizar.
 Decidir como se hace y qué va a hacer cada cual.
 Realizar los correspondientes trabajos o pruebas individuales.
 Discutir las características de lo que realiza o ha realizado cada cual, en función de
criterios preestablecidos, bien por el profesor, bien por el propio grupo.
 Considerar cómo se complementa el trabajo; escoger, de entre las pruebas o trabajos
individuales realizados, aquél que se adopta en común, o bien ejecutar
individualmente cada una de las partes de un todo colectivo.
 Valoración en grupo de los resultados, en función de los criterios establecidos con
anterioridad
Situaciones indicadas para el trabajo cooperativo
 Entre otras situaciones, aquellas que requieren:
 En la composición de los pequeños grupos.
 En la organización de la tarea y de las actividades.
 En la distribución de la tarea.
 En la implicación de todos los participantes.
 En el grado de control mútuo y en las exigencias mútuas.
Ventajas del Aprendizaje cooperativo
Tanto las evidencias de la práctica como la validación de los estudios que se han hecho, nos
informan de que el aprendizaje cooperativo es una metodología que aporta una mejora
significativa del aprendizaje de todos los alumnos que se implican en él, en términos de:

Motivación por la tarea

 Actitudes de implicación y de iniciativa
 Grado de comprensión de lo que se hace i del porqué se hace
 Volumen de trabajo realizado
 Calidad del mismo
 Grado de dominio de procedimientos y conceptos
 Relación social en el aprendizaje
 E-Grafía
https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-colaborativo

https://www.upc.edu/rima/es/grupos/giac-grupo-de-interes-en-aprendizaje-cooperativo/bfque-
es-aprendizaje-cooperativo