ACTIVIDADES PARA LA GUÍA DE DESARROLLO

HUMANO INTEGRAL

PROYECTOS - BÁSICA SUPERIOR

DOCENTE:
ING. DARIO CAMPOVERDE
ING. EDISON CHANGO
LCDO. NELSON AMAN
LCDO. DARWIN AMAN
LCDO. ROMULO CORDOVA

AÑO LECTIVO
2018 – 2019
 UNIDAD EDUCATIVA
“JOSÉ IGNACIO ORDÓÑEZ”
Dirección: Juan de Velasco 5-97 y Zoposopanqui
Pelileo – Ecuador
Tel. 2871 – 171
jose.ord24@gmail.com

SUBNIVEL SUPERIOR
Conocimiento de sí mismo
OBJETIVO: Conocer los rasgos propios de nuestra personalidad.
TEMA: Autoconocimiento MATERIAL:
TIEMPO: 45 minutos  Cuestionario “Conocimiento de mí
LUGAR: Aula de clases mismo” para cada estudiante
 Lápiz
DESARROLLO:
1. Distribuya a cada estudiante el cuestionario “Conocimiento de mí mismo” y solicite que lo
contesten en forma honesta e individualmente.
2. Forme grupos de 4 personas y solicite que compartan sus respuestas, mencionando sus
emociones y sentimientos presentes.
3. Al finalizar pida a cada grupo que comente la experiencia de conocer a sus compañeros,
emita conclusiones de cierre de la actividad según los criterios emitidos por los estudiantes.
HOJA DE TRABAJO
Conocimiento de mí mismo
Físico: Cinco cosas que me gustan de mí.
Cinco cosas que no me gustan de mí.
Psicológico: ¿En qué momentos he manifestado mi esencia no material?
¿En qué he tenido contacto con mi yo espiritual?
¿En qué ocasiones me he sentido en paz, feliz y pleno?
Espiritual: ¿En qué momentos he manifestado mi esencia no material?
¿En qué he tenido contacto con mi yo espiritual?
¿En qué ocasiones me he sentido en paz, feliz y pleno?
Social: ¿Cómo manifiesto mi deseo de compartir con los demás?
¿Qué prejuicios tengo en mis relaciones?
¿Qué clase de personas me molestan?
Profesional: Dos experiencias en que haya obtenido éxito.
Dos experiencias en que no haya obtenido éxito.
¿Me gusta trabajar en equipo o sólo?
¿Me gusta hacer trabajo rutinario o me gustan los cambios?
¿Me gusta tomar riesgos o “ir a lo seguro”?
¿Me gusta trabajar bajo presión o no?
¿Soy ejecutante o pensador?
¿Me gusta trabajar con número, fechas o con personas?
¿Soy intuitivo o analítico?
¿Supero las crisis o me cuido de ellas y las prevengo?
¿Tengo que triunfar o no importa el fracaso?
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“JOSÉ IGNACIO ORDÓÑEZ”
Dirección: Juan de Velasco 5-97 y Zoposopanqui
Pelileo – Ecuador
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SUBNIVEL SUPERIOR
El Autorretrato
OBJETIVO: Ampliar el conocimiento que cada uno tiene de sí mismo
TEMA: Autoconocimiento MATERIAL:
TIEMPO: 45 minutos  Copia de una fotografía donde solo se vea
LUGAR: Aula de clases el rostro o un dibujo del rostro de cada
estudiante.
 Lápiz.
DESARROLLO:
1. Pida a sus estudiantes que trabajen de manera individual en la hoja de su foto o dibujo de
su rostro y escriban, sobre su cabeza 2 ideas que las consideren guías en sus vidas y 2 ideas
que resultaron incorrectas y las modificaron, sobre su boca deberán escribir 2 frases que
alguna vez hayan dicho y se arrepienten de haberlas pronunciado y sobre sus oídos tendrán
que escribir 2 frases que les hayan dicho y las recuerden como palabras de satisfacción.
2. Forme parejas para que compartan el trabajo realizado por cada uno y mencionen por qué
escribieron cada frase.
3. Guíe al final un proceso de reflexión apoyándose en las siguientes preguntas: Actualmente
poseen ideas guías en sus vidas y en algún momento tuvieron otras ideas guías que ya
modificaron. ¿Creen que las ideas guías en las que hoy crean pueden llegar a modificarlas?
¿Intentan evitar frases por las que después de pronunciarlas se pueden arrepentir? ¿Suelen
decir las cosas que resultan agradables si las recibimos?
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“JOSÉ IGNACIO ORDÓÑEZ”
Dirección: Juan de Velasco 5-97 y Zoposopanqui
Pelileo – Ecuador
Tel. 2871 – 171
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SUBNIVEL SUPERIOR
Orgullos Clonados
OBJETIVOS:
– Identificar los logros más importantes y trascendentes.
– Poder manifestar y dar a conocer el orgullo por logros alcanzados.
– Demostrar que no es malo compartir los logros obtenidos.
TEMA: Autoconocimiento MATERIAL:
TIEMPO: 45 minutos  Hoja de papel bond
LUGAR: Aula de clases  Lápiz.
DESARROLLO:
El coordinador o la coordinadora solicitará a los integrantes del grupo sentarse formando un
gran círculo. Luego les entregará una hoja a cada uno para que escriban el logro o los logros,
no más de tres, que consideren más importantes.
El tema al que hagan referencia no debe ser restringido, los mismos podrán ser del ámbito
laboral, estudiantil o personal. Si lo desean pueden contar brevemente porque se sienten
orgullosos/as de ese o esos logros.
Sin firmar la hoja la doblarán y se la entregarán al facilitador/a quien las mezclará y las
repartirá de manera aleatoria. Se explicará que los logros se clonaron por lo que cada
participante hará propia la información de la hoja que reciba.
De una a la vez cada participante deberá pararse delante de la silla y con euforia y felicidad
contar a todo el grupo el o los logros. No deberá manifestarse como si fuera de un tercero,
por el contrario, deberá mencionarlo como si fueran propios.
Cada vez que uno de los integrantes con mucha felicidad y verborragia va contando los logros,
el resto puede ir aplaudiendo y celebrándolos. La idea es que el grupo reconozca la alegría y
el logro de cada persona.
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“JOSÉ IGNACIO ORDÓÑEZ”
Dirección: Juan de Velasco 5-97 y Zoposopanqui
Pelileo – Ecuador
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SUBNIVEL SUPERIOR
El triángulo.
OBJETIVO: Mejorar la imagen que tienen de sí mismo y de las personas que los rodean.
TEMA: Autoconocimiento MATERIAL:
TIEMPO: 45 minutos  Hoja de trabajo
LUGAR: Aula de clases  Marcador
DESARROLLO:
 Dibujar un triángulo en la hoja de trabajo utilizando el marcador o esferográfico.
 Colocar en cada uno de los vértices el nombre de la persona, en el vértice 1, aquella
persona a la que ellos ofrecen su ayuda; en el 2 aquella persona a la que ofrecen su
amistad y en el 3 vértice a la persona con la cual siempre serán sinceros.
 En la puesta en común, es importante valorar además el cómo se dice y se desarrolla
la dinámica, quien o quienes no han sido nombrados en ningún caso.
 Cada estudiante debe exponer sus ideas del porque eligió los nombres y explicar
cómo influyen esas personas en su diario vivir o actividades que desarrollen.
 El coordinar o docente dará de manera general una explicación acorde a las
respuestas facilitadas por los estudiantes.
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“JOSÉ IGNACIO ORDÓÑEZ”
Dirección: Juan de Velasco 5-97 y Zoposopanqui
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SUBNIVEL SUPERIOR
S.O.S
OBJETIVO: Conocer las características emocionales y compartir las ideas con el grupo de
trabajo.
TEMA: Autoconocimiento MATERIAL:
TIEMPO: 45 minutos  Hoja de trabajo
LUGAR: Aula de clases  Marcador, esferográfico, lápiz, borrador
DESARROLLO:
Brindar la hoja de trabajo en la que se escribirán las frases que tendrán que completar con
rapidez; hay que explicarles que lo importante es que se sitúen en el momento sentimental
que quieran y sin razonar demasiado vayan completando las frases refiriéndose a ellos
mismos.
La hoja de trabajo debe contener palabras como:
Quiero Necesito
Espero No puedo
Ganaré Pronto
Mi grupo En mi clase
Tengo miedo Jamás
Yo Los otros
Contestadas las preguntas, les dejaremos reunirse libremente en grupos afines, es decir, que
permitiremos que la puesta en común se haga entre aquellos que se relacionan mejor.
Cuando todos los grupos hayan hecho el resumen de las preguntas seleccionadas se hará una
puesta en común general, o nombrar un facilitador que exponga las ideas y coincidencias que
discrepancias, cosas que les ayudará a sentirse normales y darse cuenta de la homogeneidad
o no del grupo de trabajo.
El docente a cargo debe controlar y evitar que se descontrolen los charlatanes, que el tímido
tenga oportunidad de hablar y de ser escuchado o que se aparten demasiado del tema.