Programa especializacion en aplicación de TIC para la enseñanza

Actividad 1

Identificación de Tecnologías

Presentado por:

Yeshica Mazorra Díaz 1003994580

Profesor titular:

Jenny Barbosa Becerra

Suaza, Huila, Colombia 16 de octubre del 2017

 Tabla de Contenido
Introducción ............................................................................................................................ 3
Tabla 1. cuadro comparativo entre tecnología y red .............................................................. 4
Tabla 2. Análisis de diez Tecnologías .................................................................................... 9
Síntesis con Proyecciones de Uso de las Tecnologías .......................................................... 13
Bibliografía ........................................................................................................................... 15
 Introducción
En el mundo en que vivimos, donde las nuevas tecnologías se han fusionado y
permeado algunos de los aspectos de nuestra cotidianidad; se presentan diversos contextos,
y necesidades que han permitido el surgimiento de nuevos paradigmas educativos,
posibilitando así el acceso universal e inmediato al gran compendio epistemológico y
cognoscitivo en que se ha transformado rápidamente el Ciberespacio. La educación virtual
ofrece alternativas tangibles para la construcción del futuro de la humanidad y no solo de
quien depende, si no de quienes lo vivirán. Sin embargo, no todo en la humanidad ha
contribuido en el progreso adecuado de los pueblos; estamos viendo cómo el uso y abuso de
las nuevas tecnologías han convertido paulatinamente a la humanidad en una masa donde el
individuo se diluye para encajar con las directrices del mercado y el consumo.

Viendo en perspectiva, es aquí donde toma vital importancia de la educación virtual,

la cual saca provecho de la masificación del Internet y lo utiliza como instrumento para
posibilitar el cambio y mejoramiento de la sociedad y el individuo, como lo cita Aníbal
(León, 2007) “La educación transforma y potencia al hombre natural para hacer emerger
un hombre distinto”

Es por ello que la educación necesita de la pedagogía y la didáctica y estas a medida

que avanzan necesitan de otras ciencias para mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje,
por lo que la tecnología ha contribuido a este proceso como cita en su libro Francisco
(Tejedor, 1996) “La tecnología por su variedad de campos de aplicación por crear estilos,
modifica...”, las forma de evaluar y construcción de conocimiento entre estudiantes y
docentes.

La tecnología y la educación permiten que las personas puedan aprender a manejarla

o aplicarla a la educación.
 Tabla 1. cuadro comparativo entre tecnología y red

Aspecto Definición Características Ventajas Desventajas

Como cita Sánchez en su La tecnología ofrece 1. “Fácil acceso 1. El

libro de la página 19 soluciones para incrementar a la información de aumento de la
(Sánchez, 2011)”La la productividad del Ser investigación. soledad
tecnología se puede humano.
2. Fomenta la 2. Pérdida de
definir como el conjunto
innovación y la empleo, cuando las
de conocimientos propios
creatividad. empresas cambian
de un arte industrial, que
Tecnología la mano de obra
permite la creación de 3. Mejora de la
por maquinas.
artefactos o procesos para comunicación La

producirlos” comodidad y rapidez 3. Armas de

de viajar: trenes destrucción en el
eléctricos o aviones. mundo”.

4. Mejoramiento
de la vivienda y estilo
de vida
 5. La eficiencia
y la productividad.

6. Relación con
la Educación.

7. Cambios en
la industria y en la
salud.

Como define en su Permite la innovación del 1. Permite que 1.Le requiere que el
página web, (Venemedia, material educativo, la personas de estudiante se adapte a
2017), “Se flexibilidad de los horarios, la cualquier parte del interactuar con el campus
denomina tecnología globalización en cuanto al mundo puedan virtual y con las
educativa al conjunto de manejo de temas. acceder iniciar un herramientas de
Tecnología
conocimientos, proceso de comunicación que este le
Educativa
aplicaciones y enseñanza, brinda.
dispositivos que permiten aprendizaje.
2.El estudiante debe
la aplicación de las 2. Tiene
adquirir disciplina para
herramientas horarios flexibles lo
organizar su tiempo de
tecnológicas en el ámbito cual permite que a
trabajo, estudio y familia.
de la educación. Se trata cualquier hora se
de la solución de pueda
problemas educativos 3. Disminuye 3.Manejar la frustración
mediante el uso de gastos de transporte. el en el manejo de nuevas
la tecnología de la 4. Incorpora en herramientas
información”. la metodología tecnológicas.
ayudas informáticas.
4.No contar con una
5. El estudiante
buena red de internet
tiene que aprender a
dificultara la interacción
manejar su tiempo y
con el campus y las
sus ritmos de
herramientas que esta
aprendizaje.
ofrece.
6. El rol del
estudiante es activo
ya que debe o
interactuar con la
plataforma con el
docente y
compañeros del
campus virtual.
 Como se define en la Algunas características son: 1. facilita los 1. Los costos
página web (Merino, trabajos escolares. iníciales altos que se
1. Interactividad:
2017) “La tecnología de 2. Facilita a los producen al comprar
Permite la
la comunicación, de este profesores impartir aparatos tecnológicos
comunicación entre
modo, está relacionada a educación en sus para equipar los sitios
usuarios y el
las teorías y los artefactos alumnos por medio educativos
computador.
que posibilitan el de los métodos
2. Interconexión:
desarrollo de prácticas tecnológicos y 2. El uso del internet
Permite la conexión
comunicativas. Por lo medios al momento de que
Tecnología de con varias
general la noción se 3. También otra nuestros alumnos
la Información tecnologías. Ejemplo:
emplea junto al concepto ventaja de las nuevas buscan información en
y la Correos electrónicos.
de tecnología de la tecnologías es el los buscadores y no la
Comunicación 3. Inmaterialidad:
información, que alude al acceso que tienen los leen; lo único que
Permite la
uso de computadoras estudiantes y hacen es copiar y
comunicación entre
(ordenadores) y otros profesores a páginas pegar.
personas de lugares
equipos para almacenar, de internet
lejanos de forma
procesar y transmitir
instantánea.
datos.”
 Los recursos educativos
digitales son materiales
combinados con los
medios digitales y
fabricados con el fin de
facilitar el desarrollo de
las actividades escolares.
Un material didáctico es
Recursos
adecuado en el proceso
Educativos
de enseñanza-aprendizaje
Digitales
si permiten la adquisición
de contenidos
conceptuales, adquirir
habilidades
procedimentales y a
mejorar las actitudes del
estudiante
Deben ser: Presenta de forma divertida Muchos de los recursos
a través de simulaciones de requieren internet para
1. Accesible:
laboratorio, animaciones ser utilizados.
Permite que gran
que permiten que el
número de personas
estudiante pueda construir
puedan usarlo.
una imagen mental de los
2. Durable: Que
conceptos.
pueda durar un
tiempo.
3. Adaptación:
Facilidad de
implementación y
permitir cambios.
4. Independencia:
Que el estudiante
pueda encontrar
variedad de
información sin
recurrir a otra página.
 Tabla 2. Análisis de diez Tecnologías

aspecto tecnología tecnología de la

recursos
tecnología educativa información y
educativos digitales
comunicación
Son conexiones de varios Es una herramienta de
circuitos que reciben trabajo que puede ser
órdenes del usuario o utilizada de forma
programas para realizar un individual como en grupo
trabajo de forma y motiva a los estudiantes
Computador organizada y a realizar actividades
sistematizada. innovadoras, que permiten
juegos interactivos para
aprender o profundizar en
contenidos.
.
Son equipos electrónicos
que permiten la
Celular . comunicación y utilizar
los servicios de la red de
una telefonía móvil. A
 medida que evolucionan
los celulares tienen
variedad de aplicaciones
como correo electrónico,
cámara, juegos online,
entre otros.
Su uso es aplicado como Recibe y trasmite señales
herramienta en la de televisión, los cuales
Institución y Contribuye tienen variedad de
de manera eficaz en el programas y canales,
proceso de enseñanza- algunos con material
Televisor aprendizaje, su interés es educativo.
educar ofreciendo
contenidos en niveles
educativos, incorporando
conocimientos y
habilidades.
Es un aparato electrónico
Video Beam que permite proyectar
imágenes, videos y
 diapositivas con diferentes
contenidos educativos.
Artefacto tecnológico
diseñado para mejorar la
calidad de vida, ya que
Lavadora
permite lavar grandes
cantidades de ropa de
forma rápida
Artefacto tecnológico
Licuadora diseñado para la
elaboración de jugos.
Su uso es aplicado como
herramienta en la
Institución.

Se integra
Impresora
metodológicamente el
diseño y la impresión.
potencial didáctico y se
realizará un recorrido
sobre la fase de
 implementación de este
recurso: generación de
ideas, creación del diseño,
laminado e impresión.
Permite la trasferencia de
Usb
información y programas.
Ha permitidos mejorar la
Permite comunicarse de
comunicación entre los
Correo forma rápida con las
miembros de una
Electrónico personas sin importar la
institución, en pro de
ubicación geográfica.
cuidar el medio ambiente
Permite transportar
Carro personas y cosas a lugares
lejanos.
 Síntesis con Proyecciones de Uso de las Tecnologías
EDUCACIÓN A CORTO PLAZO (1 AÑO O MENOS)

• Trae tu Propio Dispositivo (BYOD): El concepto de BYOD es de llevar los dispositivos personales a las clases de
ciencias naturales como herramienta para agilizar el aprendizaje y las actividades a realizar, se colocan en red las Tablet para enviar
diapositivas, videos, talleres, entre otros. Se ha estado aplicando desde el año 2016 como plan de acción de varios de los docentes del
área de ciencias naturales.

• Makerspaces o talleres creativos: Permiten adquirir a los estudiantes habilidades en el manejo de modelado en 3D y
en robótica, la cual se viene trabajando en la asignatura de física con material lego. Permiten al estudiante incentivar su creatividad a la
hora de construir robot.

EDUCACIÓN A MEDIO PLAZO (DE 2 A 3 AÑOS)

 Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo (Adaptative Learning Technologies):

Son software o programas en línea permite un aprendizaje personalizado del estudiante. El aprendizaje adaptativo se ha
convertido en una de las tecnologías más populares debido a la gran cantidad de estudiantes, estilos de aprendizaje, lo cual me
brindara un aprendizaje significativo y personalizado.

Al iniciar un curso, los estudiantes realizan una evaluación y con los resultados se determina el nivel de conocimiento o dominio
que tienen sobre un tema su ruta de aprendizaje y contenidos personalizados según el diagnóstico realizado en grupos. Estos contenidos
se van mejorando y adaptando conforme pasa el tiempo.
 EDUCACIÓN A LARGO PLAZO (DE 4 A 5 AÑOS)

Insignias digitales (Digital Badges) - A largo plazo (de 4 a 5 años)

Permiten evaluar el avance de los estudiantes en cuanto al manejo de las TICS. La insignia digital permite reconocer
competencias y conocimientos adquiridos, que se salen del modelo tradicional de evaluaciones escritas, pero que evalúan a través de la
experiencia y la terminación de los proyectos asignados. Para su distribución se tienen en cuenta previamente unos requisitos de
rendimiento y el resultado final deseado. Este tipo de certificados ha ido tomando fuerza en el campo de la educación y pretenden
cambiar la manera en que se reconoce y certifica un aprendizaje. El aprendizaje, hoy en día, gracias a las nuevas tecnologías, ocurre en
todas partes, pero es difícil obtener certificado por habilidades que se aprendieron en línea, fuera de una institución educativa y de
forma informal.
 Bibliografía
Belloch, C. (2012). LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). Valencia, España: Departamento de
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia.
Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. . En Z. Chinchilla, Capítulo 1: Fundamentación
– Recursos Educativos Digitales (págs. 16-44). entro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
León, A. (2007). Qué es la Educación. Educere Vol. 11, 600.
Merino, J. P. (10 de octubre de 2017). Definicion.de: Definición de tecnología de la comunicación . Obtenido de Definicion.de:
Definición de tecnología de la comunicación : https://definicion.de/tecnologia-de-la-comunicacion/
Sánchez, J. C. (2011). Metodología de la investigación científica y tecnológica. Ediciones Díaz de Santos.
Tejedor, F. J. (1996). Perpesctivas de las nuevas tecnologías en la Educación . Narcea Ediciones.
Venemedia. (8 de octubre de 2017). CONCEPTODEFINICION.DE. Obtenido de CONCEPTODEFINICION.DE:
http://conceptodefinicion.de/tecnologia-educativa/