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2. PRESENTACION
Por ello iniciaremos conociendo los inicios de la administración en el mundo y los diferentes
enfoques que permitieron el avance y la conformación de las empresas u organizaciones en
diferentes campos industriales y comerciales.
Usted como miembro de una familia cuenta con el apoyo de unos padres y hermanos,
igualmente cuenta con abuelos maternos y paternos donde tienen otros parientes, analice
dentro de esa enorme familia ¿cómo ha sido el manejo de la unidad familiar, ¿quién da
las ordenes?, ¿quién trae el dinero a casa?, ¿cómo se toman las decisiones?, ¿ quiénes
toman las decisiones y quiénes las acatan?
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Después de reflexionar y socializar usted puede concluir que la familia es una organización, en ella
se refleja un orden, unos compromisos, unas líneas de autoridad, una historia familiar que afecta,
bien o mal, el desarrollo diario de las actividades familiares.
Después de conocer cuáles son los pasos esenciales para generar la administración en la vida
propia y por supuesto en los entornos laborales u organizaciones es importante que usted,
querido aprendiz, que se está formando como asistente administrativo conozca el entorno
empresarial, los cargos, las funciones y niveles jerárquicos dentro de las organizaciones y
empresas a las cuales se verá enfrentado en su desarrollo profesional. Por esto es importante que
en esta parte del aprendizaje usted conozca de:
donde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje, a pensar sobre las respuestas que surjan
de su participación en las actividades propuestas en su proceso de aprendizaje.
- ¿Cuáles son los recursos que se hacen necesarios para el desarrollo de las actividades
propias de los manuales de funciones, procesos y procedimientos?
De acuerdo al desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas en esta guía y haciendo uso
de los apuntes e investigaciones propias, usted comprenderá las respuestas a estas preguntas que
son parte del contenido que se va a desarrollar a los largo del proceso de aprendizaje, por lo cual
al finalizar esta actividad de aprendizaje deberá entregar en una hoja las respuestas a las
preguntas anteriormente planteadas, con sus propias palabras.
Una vez entendido el objeto de conocimiento con la ayuda del glosario que se incluye al
finalizar esta guía de aprendizaje explique y amplié con sus palabras los términos más
importantes que utilizaremos en la comprensión del vocabulario para el desarrollo de
esta competencia. Teniendo claro el significado de cada uno de los términos, de manera
individual, crearán un crucigrama en donde se involucren 10 palabras relacionadas con
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
CONCEPTOS QUÉ ES
¿Qué es un proceso
administrativo?
¿Qué significa el
término Empresa?
¿Qué es planeación?
¿Qué es organización?
¿Qué es misión?
¿Qué es un
organigrama?
¿Qué es un plan
estratégico?
¿Qué es un manual de
funciones?
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
¿Qué es un manual de
procedimientos?
Seguido a esto, el instructor presenta el concepto de empresa y profundiza sobre: tipos, clases,
recursos y valores facilitando así que el aprendiz en su proceso de aprendizaje se le facilite la
exploración y consulta de la página web www.camaradirecta.com.co elaborando una rejilla de
conceptos sobre los tipos de empresas cumpliendo así con el desarrollo de la actividad 1.
Posteriormente, los aprendices observan de forma detallada el video ejemplo sobre estructura
orgánico funcional de una empresa: http://www.youtube.com/watch?v=g0O7YicLtQw tomando
nota de los conceptos explicados para que posteriormente realice de forma ordenada una sopa de
letras con mínimo 12 términos con cada uno de los significados.
Una vez entendido el proceso de la estructura funcional de una empresa y para brindar
continuidad al proceso de aprendizaje el instructor comparte los conceptos que pertenecen al
proceso administrativo, quien a su vez proyectará el video denominado: “Proceso administrativo
en bichos” http://www.youtube.com/watch?v=kzLM4N3g1tw. Allí los aprendices participan de
forma activa en la carrera de observación organizada por el equipo ejecutor teniendo como
objetivo la exploración de conocimientos a través del juego lúdico y experimental.
Para finalizar ahondaremos un poco más sobre los componentes que integran el proceso de
planear estratégicamente y la importancia que tiene en la administración efectiva de una
organización u empresa, para ello los aprendices realizarán la lectura detallada del material
suministrado por el instructor de donde tomarán las bases para dar respuesta a las preguntas
propuestas en el cuestionario anexo en la actividad 3
Actividad 1. Por medio de la página cámara directa que encontrará en el buscador google, usted
navegará aplicando en el link CAE (matricula mercantil) el cual lo (a) enviará a
www.sintramites.com/sintramites/. En este momento usted debe navegar en dicha página
ubicando los conceptos tales como homonimia, tipos de empresa, usos de suelo, antecedentes
marcarios y códigos de actividad económica (CIIU) entre otros, ubicándolos posteriormente en la
rejilla de conceptos solicitada.
Actividad 2: “Definiendo mi empresa” Aquí apreciado aprendiz en grupos GAES debe conformar
una empresa y definir, misión, visión, 3 objetivos, 3 políticas, elaborar el organigrama ubicando
los departamentos, identificar de la estructura externa 4 proveedores, 3 competidores, tecnología
disponible para la operación de la empresa, diseñar un logo para la empresa y elaborar el manual
de funciones y procedimientos . De la misma manera, personalmente, ubique su puesto de trabajo
dentro del organigrama y establezca cuáles son las relaciones que se deben llevar con las demás
dependencias de la empresa.
Actividad 3: Una vez finalice la lectura del material sobre planeación estratégica debe responder
de manera personal las preguntas de selección múltiple planteadas en el cuestionario que el
instructor entregará a cada uno de los aprendices.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Administración: Es todo un proceso que incluye (en términos generales) planificación, organización,
dirección y control para un adecuado uso de los recursos de la organización (humanos, financieros,
tecnológicos, materiales, de información) y para la realización de las actividades de trabajo.
Empresa: Es una unidad económico – social integrada por elementos humanos, materiales y
técnicos que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de
bienes y servicios.
Administración de empresas: Es una ciencia social que se dedica al estudio de la organización de las
empresas, analizando la forma en que gestionan sus recursos, procesos y los resultados de sus
actividades.
Proceso administrativo: son las actividades que el administrador debe llevar a cabo para
aprovechar los recurso humanos, técnicos, materiales, etc, con los que cuenta la empresa.
Organización: La organización agrupa y ordena las actividades necesarias para lograr los objetivos,
creando unidades administrativas, asignando funciones, autoridad, responsabilidad y jerarquías;
Dirección: Es la acción e influencia interpersonal del administrador para lograr que sus
subordinados obtengan los objetivos encomendados, mediante la toma de decisiones, la
motivación, la comunicación y coordinación de esfuerzos la dirección contiene: ordenes, relaciones
personales jerárquicas y toma de decisiones.
Control: Proceso para asegurar que las actividades reales se ajusten a las actividades planificadas.
Permite mantener a la organización o sistema en buen camino.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/ger/53/procesoadmin.htm
http://definicion.de/administracion/
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