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CULTURA GARIFUNA

PATRIMONIO
La Asamblea Nacional de Nicaragua aprobó el 29 de octubre del 2014 la Ley 886 o “Ley
de Declaración de la Cultura Garífuna como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Nación”,
fue publicada en el Diario Oficial, La Gaceta No. 215 del 12 de noviembre del mismo año.

Esta ley tiene por objeto reconocer a la Cultura Garífuna, como Patrimonio Cultural
Inmaterial de la Nación, y todas sus expresiones como la música, danza, lengua, técnicas
artesanales, escultura propia, juegos, tradiciones culinarias, las prácticas de la medicina
tradicional, rituales y mitologías y otros aspectos inherentes a esta cultura ancestral; se
instituye el día 19 de noviembre de cada año, “Día Nacional de la Cultura Garífuna”, a fin
de que se difunda en todos los sectores de la sociedad, la expresión y preservación de
la lengua, arte, cultura y valores del pueblo Garífuna de Nicaragua.

Este instrumento jurídico obliga no solo a difuminar la cultura garífuna en un día particular,
sino además a crear políticas de conservación, fomento y protección de esta cultura
milenaria de origen africano; en consonancia con lo que establece la Constitución
Política, la legislación de la materia y los instrumentos internacionales de derechos de los
pueblos originarios y afrodescendientes en particular la Convención para la Salvaguardia
del Patrimonio Cultural Inmaterial del año 2003.

Esta ley emana de la Carta Magna que reconoce la unidad en la diversidad cultural; esto
es pluralidad, interculturalidad y multietnicidad del Estado de Nicaragua, “…el
reconocimiento a los pueblos originarios y afrodescendientes de su propia identidad
dentro de un Estado unitario e indivisible…” (artículo 5 Cn).

Cultura Ladina
La cultura ladina en Guatemala tiene sus orígenes en el siglo XVI, poco después del
PATRIMONIO
En los municipios ubicados en regiones especialmente indígenas, aún se puede observar
que las familias ladinas viven en el centro de los poblados y villas. Se cree que es una
consecuencia característica debido a las funciones y actividades desempeñadas por las
familias ladinas en la administración pública local, el comercio y la educación; a través de
la historia.

Educación
Tienen mayor acceso a la educación, ya que las clases se imparten en español, lo que
hace que la mayoría ocupe los cargos públicos. Sin embargo en la actualidad se impulsan
programas de educación bilingües, para que los representantes de los otros puebles
tengan la oportunidad de educarse en su lengua materna.

Economía
La situación económica varía aunque la mayoría vive en pobreza, al igual que muchos
indígenas, garífunas y xincas.

Actividades de producción
Actualmente varían dependiendo del lugar donde viven, entre estas se puede encontrar
la agricultura, la ganadería, el comercio y el transporte.

En sus principios, vino la mezcla de mestizos entre si, por lo que vivian alrededor de las
ciudades con el oficio de artesanos. Luego cuando se desplazaron al oriente del país,
donde había poca población indígena, se multiplicaron junto a algunos criollos y se
dedicaron a la agricultura y ganadería.

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