SEK.

MEN SAINS MUZAFFAR SYAH, AYER KEROH, MELAKA

RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN PENGAKAP UDARA KOTA 40

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

1 Suaikenal, Pada akhir perjum- 1. Pendaftaran semula ahli penga- 1. Borang keahlian.
Pendaftaran paan, pelajar-pela- kap sedia ada. 2. Bukur rekod
Anggota & jar dapat … 2. Pendaftaran ahli baru tingkatan 1 kehadiran
Perlembagaan 1. Mengenali gu- & 4. kokurikulum.
Pengakap. ru penasihat 3. Memperkenalkan guru penasihat 3. Perlembagaan
serta AJK. dan AJK kepada semua ahli. Pengakap
2. Mendaftarkan 4. Membacakan Perlembagaan Pa-
diri. sukan Pengakap .
3. Mengetahui isi 5. Menerangkan kadar yuran seperti
kandungan yang dipersetujui dalam mesyua-
perlembagaan rat agung tahun lalu.
pengakap. 6. Menerangkan tentang jadual per-
4. Mengetahui jumpaan mingguan pengakap ya-
kadar yuran ng mesti dipatuhi oleh setiap ahli
pasukan tahun iaitu hari, tarikh dan masa per-
ini. jumpaan.
5. Mengetahui 7. Pelajar-pelajar diminta menyedia-
tentang buku kan buku log pengakap.
log pengakap.
2 Tujuan Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan kepada pelajar-pe- 1. Buku rekod ke-
penubuhan, kokurikulum, pela- lajar tentang rasional dan matla- hadiran kokuri-
sejarah, logo, jar-pelajar dapat … mat penubuhan Pengakap. kulum pelajar.
lagu, lencana 1. Menghuraikan 2. Menjelaskan kepada mereka ten- 2. Buku log kokuri-
dan anugerah rasional dan tang pengasas Pengakap dan se- kulum.
Pengakap matlamat pe- jarah penubuhannya. 3. Buku log penga-
nubuhan Pe- 3. Menerangkan kepada mereka kap (pelajar).
ngakap. tentang logo, bendera, dan lagu 4. Gambar logo
2. Menceritakan Pengakap. dan bendera
tentang penga- 4. Menghuraikan kepada mereka Pengakap.
sas Pengakap tentang undang-undang Penga- 5. Pemain CD lagu
dan sejarah kap. Pengakap.
penubuhannya 5. Menerangkan tentang lencana 6. Gambar lencana
3. Menerangkan pengakap : Pengakap.
tentang makna a. Lencana Keahlian
logo dan ben- b. Lencana Usaha Rujukan:
dera penga- c. Lencana Maju Siri Kokurukulum dan
kap. d. Lencana-lencana lain Unit Beruniform : Nik
4. Menghafal lirik - Kegemaran Mohd Nazim ; Pasu-
lagu Penga- - Pengetahuan kan Pengakap dan
kap. - Kumpulan perkhidmatan Kadet Remaja Seko-
5. Menerangkan - Kepandaian lah ; Azzam Maju Ent
tentang lenca- - Jayadiri ; KL ; 2009.
na pengakap - Kemahiran
anugerah Pe- - Kegiatan
ngakap. - Ekspedisi
6. Anugerah-anugerah pengakap
iaitu
a. Rambu
b. Manik kayu
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
c. PENGAKAP DIRAJA.
3 Pakaian dan Pada akhir aktiviti 1. Menjelaskan kepada pelajar-pela- 1. Buku rekod
kurikulum kokurikulum, pela- jar tentang ciri-ciri pakaian penga- kehadiran koku
Pengakap jar-pelajar dapat … kap dengan terperinci iaitu nom- pelajar.
1. Menjelaskan bor, lencana, label dsb. 2. Buku log kokuri-
ciri-ciri uniform 2. Menerangkan kepada mereka kulum.
pengakap ya- tentang kurikulum Pengakap iaitu 3. Buku log penga-
ng lengkap. aspek-aspek yang menyentuh kap.
2. Menghuraikan a. Disiplin dan kerohanian,
satu persatu b. Ketahanan diri, kebudayaan
kurikulum pe- c. Khidmat masyarakat
ngakap. d. Alam sekitar
3. Melakukan e. Keusahawanan
perkara asas 3. Pelajar-pelajar dikehendaki men-
dalam penga- catatkan dan menghafal beberap
kap. perkara asas dalam Pengakap ia-
itu
a. Persetiaan Pengakap
b. Undang-undang Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Istiadat Laungan Agung
e. Istiadat mengibarkan ben-
dera
f. Istiadat menaikkan dan me-
nurunkan bendera.
4. Pelajar-pelajar yang telah mela-
kukan perkara di atas adalah la-
yak untuk memakai Lencana Ke-
ahlian Pengakap iaitu logo Pe-
ngakap dan Malaysia.
4 Buku log Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dikehendaki me- 1. Buku rekod
pengakap kokurikulum, pela- lengkapkan buku log pengakap kehadiran koku
jar-pelajar dapat ... masing-masing dengan maklumat pelajar.
1. Melengkapkan berikut :- 2. Buku log kokuri-
buku log pe- a. Undang-undang Pengakap kulum.
ngakap ma- b. Persetiaan Pengakap 3. Buku log penga-
sing-masing c. Hormat Pengakap kap.
dengan mak- d. Prinsip-prinsip Rukunegara
lumat tertentu e. Lirik lagu “Negaraku”
bagi membo- f. Lirik lagu Negeri Melaka
lehkan pelajar g. Lukisan bendera Malaysia
memakai dan makna
Lencana Ahli h. Lukisan bendera Melaka dan
dan Usaha. makna
2. Menyerahkan i. Lukisan Jata Negara dan
buku log kepa- makna
da guru pena- j. Lukisan lambang Negeri
sihat untuk di- Melaka dan makna
semak. k. Nama Yang Di-Pertuan
Agong
l. Nama Sultan sultan
m. Nama Perdana Menteri
Malaysia sekarang
5 Kawad kaki statik Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih kawad 1. Buku rekod ke-
perjumpaan kokuri- statik kaki seperti :- hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- - Membentuk satu pasukan kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … kawad yang terdiri daripada 2. Buku log koku-
1. Melakukan 3 barisan lurus rikulum.
pergerakan - Arahan ‘sedia, rehatkan diri 3. Buku nota/log
kawad statik. dan senang diri’ pelajar.
2. Menerima ara- - Hentak kaki 4. Aktiviti kawad di
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
han kawad - Melangkah ke hadapan dan kawasan lapang.
daripada ketua ke belakang
platun - Meluruskan barisan
3. Menghafal dan - Buka / tutup barisan
mengingati se- - Berpusing ke kiri, ke kanan
mua arahan dan ke belakang
kawad. - Pandang ke kiri dan kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang kali
sehingga pelajar-pelajar dapat
menguasai semua pergerakan
kawad dengan baik.
6 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih melaku- 1. Buku rekod ke-
(berjalan) perjumpaan kokuri- kan pergerakan-pergerakan ka- hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- wad kaki seperti :- kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … - Berjalan dan berhenti 2. Buku log koku-
1. Melakukan - Mulakan dengan kaki kanan/ rikulum.
pergerakan kiri 3. Buku nota/log
kawad (berge- - Melakukan tabik hormat pelajar.
rak / berjalan). ketika berjalan 4. Aktiviti kawad di
2. Boleh melak- - Membelok ke kiri/kanan kawasan lapang.
sanakan se- - Tukar langkah cepat dan per-
mua pergera- lahan
kan kawad se- - Memanjang dan memendek-
cara spontan kan langkah semasa berjalan
apabila diarah- - Hormat ke kanan/kiri semasa
kan oleh ketua berjalan
platun. - Berjalan cepat/lambat
3. Menghafal dan - Buka/tutup barisan semasa
mengingati se- berjalan cepat/ perlahan
mua arahan - Tukar haluan
kawad. 2. Latihan dilakukan berulang kali
sehingga pelajar-pelajar dapat
menguasai pergerakan dengan
baik.
7 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dilatih melakukan 1. Buku rekod ke-
istiadat/protokol perjumpaan kokuri- pergerakan-pergerakan dalam hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- kawad kaki khusus untuk sesuatu kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … majlis, upacara atau istiadat iaitu: 2. Buku log koku-
1. Melakukan - Tertib ketika memberi tabik rikulum.
pergerakan ka- hormat 3. Buku nota/log
wad khusus - Tertib ketika menerima sijil, pelajar.
dalam upacara hadiah atau cenderamata 4. Aktiviti kawad di
atau istiadat dari tetamu kehormat kawasan lapang.
tertentu. - Istiadat menaikkan atau me-
2. Menghafal dan nurunkan bendera
mengingati se- - Hormat bendera
mua pergera- - Kawad membawa bendera
kan kawad. - Tertib ketika berdoa dalam
keadaan berkawad
2. Pelajar-pelajar melakukan latihan
pergerakan berulang kali sehing-
ga mereka dapat mengingati se-
mua pergerak.
3. Pelajar-pelajar diterangkan per-
kara-perkara yang tidak boleh di-
laukan ketika dalam keadaan
berkawad.
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
8 Kawad Kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi latihan 1. Perjumpaan
Formasi perjumpaan, kawad formasi sebagai dijalankan di
pelajar-pelajar persediaan untuk pertandingan dataran kejat.
dapat … kawad kaki peringkat sekolah dan 2. Buku nota/log
1. Melakukan ka- daerah. pelajar.
wad formasi 2. Melakukan aktiviti kawad sebagai 3. Dilatih oleh pa-
dengan betul. salah satu elemen terpenting kar dari pasukan
2. Menjadikan dalam membentuk disiplin pelajar KRS daerah.
kawad ini se- iaitu mematuhi arahan ketua.
bagai perse-
diaan untuk
menghadapi
pertandingan
peringkat
sekolah, dae-
rah, negeri dan
kebangsaan.
9 Pengiktirafan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dijelaskan, untuk 1. Buku rekod
Pengakap : Len- kokurikulum, pela- mendapat Lencana Keahlian, kehadiran koku
cana dan Anuge- jar-pelajar dapat ... pelajar-pelajar mesti mencapai pelajar.
rah 1. Menjelaskan tahap berikut :- 2. Buku log kokuri-
syarat-syarat a. Mempunyai pakaian sera- kulum.
Lencana untuk menda- gam lengkap. 3. Buku log penga-
Pengakap Muda patkan lencana b. Menghafal Prinsip-prinsip kap.
(Ting. 1-3) bagi Pengakap Rukunegara.
Muda mengi- c. Menghafal Undang-undang
kut tahap. dan Persetiaan Pengakap.
- Lencana d. Tahu melakukan Hormat
Keahlian Pengakap dan menghafal
- Lencana Congakata Pengakap.
Usaha e. Ada membuat catatan
- Lencana tentang sejarah Pengakap
Maju Malaysia dan sejarah hidup
- Lencana Lord Baden Powell.
Jaya 2. Untuk mendapatkan Lencana
Usaha pelajar-pelajar mesti
mencapai tahap berikut :
a. Boleh menyatakan cita-cita
Pengakap.
b. Cergas fizikal dan minda.
c. Memiliki kemahrian
berpengakap (contoh : tahu
membuat ikatan dan
simpulan).
d. Mempunyai kecenderungan
dan minat tertentu (ada
lencana kegemaran).
e. Sedia untuk memberikan
perkhidmatan.
f. Pilih 3 lencana kegemaran
berdasarkan minat sendiri
(lencana muzik, hobi, ilmu
mempertahankan diri, sukan,
renang, memasak, ahli
perpustakaan, pertanian,
pelukis, pengail dan berba-
sikal).
3. Untuk mendapatkan Lencana
Maju pelajar-pelajar mesti
mencapai tahap berikut :
a. Sama seperti untuk
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
mendapatkan Lencana
Usaha (perkara a-f).
b. Mesti ada minat untuk
mengembara.
c. Pilih 3 lencana yang mengi-
ringi Lencana Maju iaitu
i. Pengetahuan (berkhemah,
elektronik, perintis jalan,
komputer, mekanik, tukang
kayu, pendayung, penghu-
bung, ahli hutan, pengem-
baran, tukang masak.
ii. Perkhidmatan (anti-dadah,
kemasyarakatan, pertolo-
ngan cemas, juru bahasa,
kuartermastar, pemadam
api, pemandu, pemelihara,
pengawal khemah, penye-
lamat nyawa dan setia-
usaha).
d. Untuk Lencana Pengetahuan
lencana berkhemah adalah
wajib manakala untuk lenca-
na perkhidmatan pertolongan
cemas ada wajib.
4. Lencana Jaya pula diberikan ke-
pada sesorang yang telah memi-
liki ketiga-tiga lencana di atas ser-
ta sifat-sifat kepimpinan.
a. Pemegang Lencana Jaya ju-
ga adalah layak untuk mene-
rima rambu hijau iaitu peng-
iktira-fan sifat-sifat
kepimpinan beliau.

Lencana Penga- 2. Menjelaskan 1. Ahli pengakap remaja yang ingin

kap Remaja syarat-syarat memiliki lencana-lencana ini mes-
(Ting. 4-5) untuk menda- ti telah mempunyai lencana as-
patkan lencana as(Lencana Keahlian, Usaha,
bagi Pengakap Maju, Jaya).
Remaja mengi- 2. Pengakap yang telah memiliki
kut tahap. kesemua lencana ini (Jayadiri,
- Lencana Kemahiran, Kegiatan, Ekspedisi
Jayadiri dan Perkhidmatan) boleh dianu-
- Lencana gerahkan rambu kuning melam-
Kemahiran bangkan pemimpin tertinggi
- Lencana pengakap.
Kegiatan 3. Pelajar-pelajar yang menjadi ahli
- Lencana pengakap semasa di tingkatan 4
Ekspedisi perlu mendapatkan lencana asas
- Lencana terlebih dahulu (lencana penga-
Perkhidma- kap muda).
tan

Anugerah 3. Menjelaskan 1. Pengakap Diraja adalah anuge-

Pengakap DiRaja cara-cara rah tertinggi Pengakap M’sia.
untuk men- Penerima anugerah ini akan men-
dapatkan dapat sijil kahs yang ditandata-
anugerah ter- ngani oleh YDP Agong dan kese-
tinggi penga- mua Sultan dan Raja Melayu.
kap ini. 2. Pengakap yang hendak berminat
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
perlu diuji sikap mereka sebelum
layak dipertimbangkan.
3. Mereka juga mesti seorang yang
bertanggungjawab, sering
melakukan khidmat masyarakat,
boleh berdikari, boleh berkhemah
dan mengembara bersendirian,
mempunyai aktiviti sihat dan
melakukan ekspedisi berbasikal
sejauh 100km.

10 Ikatan Tali Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diajar melaku-kan 1. Buku rekod ke-
paan kokurikulum, simpulan dan ikatan asas iaitu hadiran kokuri-
pelajar-pelajar buku sila, bunga geti, tin-dih kulum pelajar.
dapat kasih, simpulan pengail, Ikatan 2. Buku log kokuri-
1. Menyenaraika manuk, simpul belit, ika-tan kulum.
n nama-nama balak,iIkatan seraya, Ika-tan 3. Buku nota
ika- serong, ikatan silang gun-ting dan pelajar.
tan/simpulan. mengemaskan tali un-tuk 4. Tali yang sesu-
2. Menghasilkan penyimpanan. ai untuk aktiviti
ikatan/ 2. Pelajar-pelajar juga diajar ikatan/ simpu-
simpulan menghasilkan simpulan/ikatan lan.
mereka pemancing dan simpulan/ ikatan 5. Gambar ikatan/
sendiri. pendaki. simpulan.
3. Menyebut 3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan
fung-si-fungsi tentang jenis-jenis dan fungsi tali
setiap serta ketahanan setiap jenis tali
ikatan/simpula tersebut.
n. 4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan
4. Menyatakan tentang peralatan tambahan yang
ca-ra untuk digunakan bersama-sa-ma tali
me-nyimpan iaitu ‘harness’, ‘carabi-ner &
dan menjaga figura 8’, puli dsb.
tali agar tahan
lama dan
boleh digu-
nakan semula.
11 Kompas Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod ke-
paan kokurikulum, mencari arah mata angin dan hadiran kokuri-
pelajar-pelajar menentukan arah kiblat meng- kulum pelajar.
dapat … gunakan kompas. 2. Buku log kokuri-
1. Menggunakan 2. Pelajar-pelajar dikehendaki kulum.
kompas melakukan praktikal mencari 3. Kompas.
dengan betul. bearing sambil berlatih meng- 4. Peta.
2. Membaca peta gunakan kompas. 5. Buku nota pela-
dan mencari 3. Pelajar-pelajar turut melaku-kan jar.
arah menggu- orienteering dan pandu arah.
nakan kompas.
12 Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan yang 1. Buku rekod ke-
kokurikulum, mereka perlu berusaha hadiran kokuri-
pelajar-pelajar mengenalpasti jejak-jejak yang kulum pelajar.
dapat … ditinggalkan oleh manusia atau 2. Buku log kokuri-
1. Membiasakan haiwan jika tersesat di dalam kulum.
diri dalam kea- hutan. 3. Buku nota pela-
daan sukar. 2. Pelajar-pelajar diajar mema-sak jar.
2. Melakukan menggunakan sumber yang 4. Gambar-gam-
sur-vival di terhad. bar yang ber-
dalam hutan. 3. Mereka juga diingatkan ten-tang kaitan.
perlunya memelihara hutan dan
cuba untuk mengelakkan dari
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
melakukan kerosakan atau
mengotorkan tem-pat yang
mereka gunakan (contoh : hutan).
4. Pelajar-pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar
dan binatang buas di hutan.
13 Pertolongan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
cemas perjumpaan koku- tentang prinsip dan amalan ia-itu hadiran kokuri-
rikulum, pelajar- perkara-perkara yang men-jadi kulum pelajar.
pelajar dapat … asas serta apa yang patut 2. Buku log kokuri-
1. Mengamalkan dilakukan apabila berlaku ke- kulum.
prinsip-prinsip cemasan. 3. Buku nota pela-
asas pertolo- 2. Pelajar-pelajar juga diajar ca-ra- jar.
ngan cemas. cara untuk membebat dan 4. Gambar-gam-
2. Melakukan tin- membalut luka. bar yang ber-
dakan sewajar- 3. Mereka turut ditunjukkan ba- kaitan.
nya jika gaimana hendak mengusung dan 5. Boleh jemput
berlaku mengangkut pesakit yang tidak penceramah
kecederaan boleh bergerak sendiri dengan luar, jika perlu.
dan musibah menekankan kepada kaedah 6. Kit pertolongan
lain. mengangkat dan membawa. cemas.
4. Pelajar-pelajar turut diajar ba- 7. Patung/model.
gaimana membantu sese-orang
yang mengalami masa-lah
- Pernafasan dan afiksia
seperti asthma, penat atau
tercekik.
- Kecederaan terbakar :
- Termakan/tertelan racun
- Dipatuk, disengat atau digigit
binantang berbisa
- Pendarahan serius
- Patah/terseliuh
5. Membuat anduh untuk tangan
terseliuh/patah.
14 Asas kebombaan Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
paan kokurikulum, mengenai punca-punca keba- hadiran koku-
pelajar-pelajar karan dan langkah-langkah rikulum pelajar.
dapat … pencegahann ya. 2. Buku log koku-
1. Menyenaraika 2. Mereka diterangkan tentang rikulum.
n langkah- peralatan melawan kebakaran 3. Ceramah men-
langkah yang seperti pemadam api (buih, cegah kebaka-
patut di-ambil serbuk, gas) ran oleh pence-
untuk 3. Mereka juga diterangkan cara- ramah luar.
mencegah cara untuk menyelamatkan diri 4. Demonstrasi
dari-pada daripada kawasan kebakaran. melawan
berlaku 4. Pelajar-pelajar juga diberi tak- kebakaran.
kebakaran. limat bagaiman hendak me- 5. Penggunaan
2. Melakukan nyelamatkan diri jika terpe- alat pemadam
tindakan seki- rangkap dalam kebakaran ia-itu api.
ranya berlaku dengan cara
kebakaran. - Meniarap (kerana asap
3. Melakukan tin- berada di bahagian atas)
dakan jika ter- - Menggunakan selimut basah
perangkap di (untuk melindungi diri)
dalam kebaka- - Menjerti meminta tolong
ran.
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
15 Kebudayaan Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar membincang-kan 1. Buku rekod
Malaysia paan kokurikulum, tentang asal usul kaum yang ada kehadiran koku
pelajar-pelajar di Malaysia. pelajar.
dapat … 2. Mereka juga berbincang ten-tang 2. Buku log kokuri-
1. Mengenali adat resam dan pantang larang kulum.
adat resam setiap kaum. 3. Buku log penga-
dan buda-ya 3. Pelajar-pelajar juga diminta kap.
setiap kaum di membincangkan tentang per-
Malaysia. alatan muzik, perayaan, pa-kaian
2. Memahami tradisi dan adat istiadat se-tiap
per-bezaan kaum seperti perkah-winan,
bagi me- kematian dsb.
wujudkan 4. Pelajar-pelajar juga diminta
toleran-si menamakan seni memperta-
kaum. hankan diri dan permainan tradisi
3. Berbangga setiap kaum di Mala-ysia.
dan 5. Pelajar-pelajar juga diminta
menghargai menyarankan apakah perka-ra-
bu-daya dan perkara yang patut dilaku-kan
cara hidup bagi memupuk perpadu-an antara
sendiri. kaum di Malaysia.
4. Membentuk 6. Pelajar-pelajar diminta mem-
pasukan kebu- bentuk pasukan kebudayaan
dayaan mereka sendiri (nasyid, kom-
mereka pang, koir, tarian kebudayaan
sendiri. dsb).
16 Program Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod
kerohanian paan kokurikulum, mengikuti program kerohanian kehadiran koku
pelajar-pelajar bagi memantapkan lagi keperi- pelajar.
dapat badian pelajar sebagai ahli 2. Buku log kokuri-
1. Mengikuti pro- pengakap yang bertaqwa, berdisi- kulum.
gram kerohani- plin serta memiliki jati diri yang 3. Buku log penga-
an sebagai unggul. kap.
satu cara 2. Program boleh diadakan sama
untuk me- ada di dalam dewan, tempat
mantapkan ke- perjumpaan mingguan atau di
peribadian surau sekolah.
mus-lim sejati. 3. Aktiviti di luar sekolah boleh juga
diadakan tetapi mesti telah
dirancang dengan rapi dan
mendapat persetujuan pentad-
biran sekolah serta mematuhi
prosedur.
4. Antara program yang dica-
dangkan ialah
a. melakukan solat hajat dan
membaca surah yaasin
b. mengadakan usrah
c. mengadakan tamrin dan
rehlah
d. ceramah agama
e. kursus penghayatan Islam
f. program muhasabah diri
g. bercerita kisah nabi, saha-
bat, ulamak dan ilmuan
agung untuk memotivasi-kan
diri
- sertaapa sahaja program
yang dirasaka sesuai.
5. Boleh mendapatkan kerjasa-ma
daripada daripada guru-guru
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
agama sekolah dan dari luar.
17 Khidmat Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod ke-
Masyarakat paan kokurikulum, memberi sumbangan dalam hadiran kokuri-
pelajar-pelajar bentuk tenaga dalam menja- kulum pelajar.
dapat … lankan aktiviti gotong royong 2. Buku log kokuri-
1. Memberi sum- membersihakan surau, pada-ng, kulum.
bangan koridor dan sebagainya se-bagai 3. Peralatan goto-
kepada sumbangan mereka ke-pada ng royong yang
masyarakat masyarakat. sesuai.
da-lam bentuk 2. Adalah diharapkan melalui ak-
ker-jakerja tiviti seperti ini, pelajar-pelajar
sosial atau akan membesar sebagai se-
kebajikan. orang yang prihati tentang ke-
bersihan sekitar serta ringan
tulang untuk membantu ma-
syarakat.

18 Refleksi dan Pada akhir perjum- Semua tingkatan 1. Buku rekod

Mesyuarat paan kokurikulum, 1. Membuat refeksi diri untuk : kehadiran koku
Agung pelajar-pelajar - Menilai semula adakah pelajar.
dapat ... Pengakap telah melaksana- 2. Buku log kokuri-
1. Menilai kem- kan semua aktiviti berdasar- kulum.
bali Pasukan kan rancangan aktiviti tahu- 3. Buku log penga-
Pengakap nan. kap.
sepanjang - Menilai adakah pelajar-pela-
tahun ini. jar telah mempela-jari sesua-
2. Memilih bari- tu daripada Pengakap.
san kepimpi- - Menilai adakah ajk dan ahli
nan baru pasu- telah memainkan peranan
kan Pengakap. sebagaimana sepatutnya.
3. Membincang- 2. Mengadakan Mesyuarat agung
kan kadar yu- tahunan Pengakap bagi memilih
ran tahun ha- pemimpin untuk tahun hadapan.
dapan. 3. Menetapkan kadar yuran Pasu-
kan un-tuk tahun hadapan.