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SCHOOL: ESCOLA MUNICIPAL DE ENS.FUND.

IRON FERNANDES
DIRECTOR: Joviano de Souza Martins
COORDINATOR: Lucilene Maria Rodrigues
TEACHER: Elessandra Soares Carvalho

Projeto Estrangeirismo no dia a dia

APRESENTAÇÃO:
Somos constantemente bombardeados com o estrangeirismo e muitas vezes nem o
percebemos. Podemos afirmar que nos dias de hoje convivemos com um numero
maior de termos ingleses (anglicismos) que nos remetem ao mundo da informatica
e que ja incorporamos ao nosso cotidiano. Como a tecnologia e desenvolvida e
registrada predominantemente em ingles, os termos oriundos das mesmas,
justificam o uso das palavras mais expressivas, e por mais que existam palavras
aparentemente semelhantes no portugues, muitas vezes, a substituiçao nao da o
mesmo sentido, a mesma sonoridade na comunicaçao. Esta ai uma das
justificativas para se usar o estrangeirismo. Como e sabido, todas as línguas do
mundo sofreram influencias de outras e com o portugues nao foi diferente.
Portanto, o referido projeto tem de integrar-se ao processo ensino-aprendizagem,
em uma perspectiva contínua e dinamica com situaçoes formais e informais do dia
a dia.
OBJETIVO GERAL:
 Reconhecer e analisar a influencia das palavras estrangeiras usadas no dia a
dia na língua portuguesa em qualquer produto, lugar ou situaçao;
 Pesquisar e estudar as palavras de outras línguas que foram inseridas na
Língua Portuguesa;
 Analisar as funçoes do uso de palavras estrangeiras em musicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar o uso de palavras estrangeiras que usamos diariamente.


 Conscientizar que já usamos estas palavras ao nosso redor.

CONTEÚDOS:

 Estrangeirismos.
 Estruturas da Língua Inglesa

ESTRATÉGIAS:
Leitura de texto informativo;
Apresentaçao de vídeos;
Confecçao de paineis;
Musica;

RECURSO HUMANO:
 Professores, alunos, e equipe pedagogica.
RECURSOS DIDÁTICOS:
 Quadro – branco, pincel, caderno, dicionarios de ingles, lapis, xerox, data –
show, caixa de som, cartolina ou papel madeira.

AVALIAÇÃO:
Avaliação contínua por meio da evolução de cada aluno em relação às abordagens feitas
sobre o estrangeirismo; a participação nas pesquisa das palavras solicitadas. Na
produção de texto, analise o desenvolvimento das habilidades de argumentação expostas
e a utilização da norma culta.

PUBLICO ALVO:
 Alunos dos 6º aos 9º anos.

PERÍODO DE EXECUÇÃO:
 Anual

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