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Objetivos:
OA 11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una fracción representa
la parte de un todo , de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo; describiendo situaciones,
en las cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.
8.- Cuál de los siguientes cuadrados NO ESTÁ dividido en cuatro partes iguales?
14.- Cinco amigos se repartieron en partes iguales un turrón. ¿Cuánto turrón comió cada uno?
Denominador 5
Conjunto
a) Escribe el signo <, > o = entre las siguientes fracciones en cada. (5 ptos.)
RESOLVER:
Alejandro y Fabián tienen 10 estrellas, de las cuales 6 son azules y 3 verdes. (3 Ptos)
¿Qué fracción de las estrellas son azules? ¿Qué fracción de las estrellas son verdes?
Nº de lista:
CONTROL ESCRITO COEF.1 DE MATEMATICA DIFERENCIADA
FRACCIONES
Objetivos:
OA 11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una fracción representa
la parte de un todo , de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo; describiendo situaciones,
en las cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.
8.- Cuál de los siguientes cuadrados NO ESTÁ dividido en cuatro partes iguales?
9.- ¿Cuál es la fracción que representa la parte pintada?
14.- Cinco amigos se repartieron en partes iguales un turrón. ¿Cuánto turrón comió cada uno?
Completa la tabla con los datos que faltan. (4 ptos.)
Numerador 4
Denominador 5
Conjunto
b) Escribe el signo <, > o = entre las siguientes fracciones en cada. (5 ptos.)
RESOLVER:
Alejandro y Fabián tienen 10 estrellas, de las cuales 6 son azules y 3 verdes. (3 Ptos)
¿Qué fracción de las estrellas son azules? ¿Qué fracción de las estrellas son verdes?