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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA

DIVISIÓN DE MECATRÓNICA

MECATRONICA

TSU EN SISTEMAS DE MANUFACTURA FLEXIBLE

FORMACION SOCIOCULTURAL IV

Catedrático: M.A. GUILLERMO CORONA RUIZ

ALUMNO: JOSÉ NICOLÁS EVARISTO

4° ”L” #de lista 10

Relación de calificaciones

EVIDENCIAS / PARTICIPACIONES / TRABAJOS EXTRAS

1a._____________________________/_________________________________/________________________

2a._____________________________/_________________________________/________________________
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com


Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Unidad: I Nombre: Proceso del pensamiento creativo Valor: 10 Puntos

Programa General de la Materia.

a. Programa de la(s) unidad(es)

b. Temas importantes de la Antología digital

c. Temas importantes de las Diapositivas

d. Temas importantes de los videos

________________________________________________________________________________

 Programa general:

En el programa que se dio a conocer durante el tiempo previsto se dio a conocer


cada uno de los tipos de inteligencia y la investigación sobre el pensamiento
creativo, entre ellas las sus cuatro fases, la inteligencia, el pensamiento creativo
lateral practico y vertical, los 6 sombreros del pensamiento, generación de ideas,
proceso creativo, generación de ideas innovadoras, pasos para medir la creatividad
y los factores que determinan la innovación empresarial asi mismo darse cuenta la
vialidad de un producto media prueba de concepto.

a) Programa de la(s) unidad(es):

En la primera unidad se dieron a conocer las características principales del


pensamiento creativo, de igual manera las etapas del proceso creativo, también los
6 recursos para trabajar la creatividad, inteligencia y su conocimiento, tiendo en
cuenta los tipos de inteligencia, los tipos de pensamientos que se tienen por ello es
importante saber el pensamiento vertical y horizontal las 5 etapas del pensamiento
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creativo. La segunda unidad desarrollo de ideas conociendo la forma de aclarar


nuestras ideas depurándolas definiéndolas, generando más para llegar a una
solución y hacer que nuestro producto o servicio sea viable

b) Temas importantes de la Antología digital:

lo que fue la inteligencia pensamiento vertical y horizontal, la creatividad se remonta


al estudio de la psicología entre ello se conocen 4 fases (preparación, incubación,
iluminación, verificación), en la inteligencia la característica que asociamos como la
capacidad de resolver problemas es conocido como el pensamiento vertical el cual
es un pensamiento muy lineal y selectivo y el lateral es un modo de resolver
problemas de manera creativa e imaginativas la inteligencias y sus tipos , la
generación de ideas y su depuración nos ayuda a llegar a una mejor solución esto
teniendo en cuenta el prueba de concepto.

c) Temas de importantes de las Diapositivas:

Características propias y esenciales para comprender de mejor manera el


pensamiento creativo (la flexibilidad, la originalidad, la elaboración, la fluidez)
también las etapas del proceso creativo (preparación, Incubación, iluminación,
verificación) y 6 recursos para trabajar la creatividad (la inteligencia, el contexto
medioambiental, la innovación, la personalidad, los estilos de pensamientos, el
conocimiento).

d) Tema de importantes de los Videos:

En los videos se aprecia la importancia que tienen las inteligencias múltiples tales
como lingüística, lógica- matemática, espacial, musical, cenestésica, intrapersonal,
intrapersonal y naturalista.
En un video donde explican la filosofía de Edward Dono conocido como los seis
sombreros del pensamiento (Blanco, Negro, Verde, Rojo, Amarillo, Azul.) los cuales
cada color representa una forma de pensar o de opinar en una discusión para que
las personas no actúen siempre como son sino tomen otro punto de vista.
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Comentario personal (5 renglones) Valor 5 Puntos

en la información presentada como fue en los libros pdf, videos y diapositivas se da


a conocer lo que es acerca de los pensamientos cada persona utiliza el vertical y el
horizontal con base a esto podemos decir que tanta creatividad tiene la persona
como reaccionara ante un problema y como lo solucionara y esto será también el
desarrollo de nuestra creatividad generando así nuevas ideas y creatividad.
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ABSTRACT
Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay
una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de
cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la
define, estas son las claves para saber todo sobre ella.

Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a


cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner
psicólogo estadounidense reconocido por sus teorías acerca de la inteligencia
amplió el concepto de la inteligencia al decir que ésta es la capacidad desarrollable
y no solo algo innato de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos
en una cultura (o varias);
así estaba quitando la etiqueta de inteligentes sólo a los "intelectuales" y estaba
dando cabida a una serie de latentes que antes no habían sido reconocidos.

La teoría de Gardner no estaría completa si no hubiera formulado, en 1983, el


término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 9 tipos de ellas.

Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudio el desarrollo de


habilidades en los niños y la forma en que se descomponen las diferentes
capacidades en casos de daño cerebral. Observo como se manifiesta cada una de
las inteligencias dentro de la cultura del individuo. Por ejemplo, se demuestra una
inteligencia lingüística escribiendo poesía en una cultura y contando historia de
otras.
Palabras clave: innato, cultura y inteligencia

Intelligence is defined as the ability to understand or understand, but there is not one
but several types, often depends on the values or culture of each society, other
functions, skills or talents, who uses or defines it, These are the keys to know
everything about her.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Traditionally, intelligence has been seen as a single identity inherent to each one of
us and in different degrees. In 1983, Howard Gardner, an American psychologist
renowned for his theories about intelligence, broadened the concept of intelligence
by saying that this is the ability to develop and not only something innate to solve
problems or produce products that are valuable in a culture ( or several);

thus he was removing the label of intelligent only to the "intellectuals" and was giving
room to a series of latent that had not been recognized before.

Gardner's theory would not be complete if he had not formulated, in 1983, the term
"Multiple Intelligences", in which 9 types of them are grouped.

To define each area of intelligence, Gardner studied the development of skills in


children and the way in which different capacities are broken down in cases of brain
damage. I observe how each of the intelligences manifests within the culture of the
individual. For example, a linguistic intelligence is demonstrated by writing poetry in
one culture and telling the story of others.

Keywords: innate, culture and intelligence

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Inteligencia lingüística:
Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos
hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos los escritores que se
dedican a los medios impresos.
Aunque discuten sobre el origen y el desarrollo del lenguaje humano, los expertos
admiten que se remota a hace 100.000 años, al homo sapiens arcaico; el lenguaje
fue una parte intrínseca de las vidas de estos homínidos corno animales sociales.
Las sociedades han sido configuradas mantenidas por el lenguaje. El mismo tuvo
en todas las sociedades antiguas un poder considerado como más fuerte que la
espada.

Inteligencia musical:
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Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los
cantantes y los bailarines.
La fuerza de esta inteligencia innata varía de una persona a otra. Pero por fuerte
que sea su inteligencia musical, necesita ser estimulada y configurada para
desarrollar todo su potencial, ya sea par tocar un instrumento o para escuchar una
melodía con sensibilidad. Este tipo de inteligencia surge a menudo muy pronto y de
modo natural en los individuos dotados para ello.

Inteligencia lógica matemática:


Considerada hace poco en occidente como una de las "únicas inteligencias".
Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y
pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los tipos de inteligencia este es el más
cercano al concepto tradicional de inteligencia.
En algunas llamadas sociedades primitivas, la lógica, las matemáticas y la ciencia
no parecen ser primera vista fundamentales para la cultura. Este ámbito de la
inteligencia se emplea de formas diferentes: regatear y comerciar, formular
calendarios para medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias
depende de la inteligencia lógico-matemática, ejemplo esta que los mejores
pensadores lógicos - matemática fueron
Galileo Galilei e Isaac Newton.

Inteligencia espacial:
La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo
(o un fragmento de él, según la situación). Esta inteligencia la comparten oficios tan
diversos como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el
diseño y la decoración. Científicos como James Watson y Francis Crick utilizaron
bocetos y modelos (a veces mentalmente, otras veces en forma tridimensional) para
visualizar y decodificar la espiral de la molécula de ADN.

Inteligencia corporal - kinestésica:


Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Los kinestésícos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas


o realizar actividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los
bailarines. Una aptitud natura de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo
desde niño; un ingeniero de éxito recuerda que se convirtió en ingeniero a la edad
de cuatro años. cuando empezó a desmotar objetos del hogar cuando sus padres
no le miraban.

Inteligencia emocional: Es la capacidad humana para resolver problemas


relacionados con las emociones. Y aunque parezca que este tipo de inteligencia es
poco importante, se ha demostrado que es igualmente válida para tomar decisiones
ya que en estos momentos, los sentimientos y cómo nos sentimos tienen mucho
que ver a la hora de elegir.
La inteligencia emocional es un complemento indispensable en la relación con sí
mismo y con los demás. No sirve de nada ser el alumno con mejores calificaciones
si el niño no tiene amigos y se siente acomplejado.
Saber manejar nuestras emociones también tiene que ver con la seguridad que
debe estar presente en situaciones como un examen o una entrevista en las que los
nervios pueden "borrar de nuestra mente" todo lo que sabemos.

Inteligencia intrapersonal:
Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos
permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras
cualidades y defectos sin maximizarlos o minimizarlos. Y aunque se dice que
nuestros sentimientos sí deben ayudar a guiar nuestras decisiones, debe existir un
límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier
área de nuestra vida.

Inteligencia interpersonal:
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Esta nos permite entender a tos demás. Se basa en la capacidad de manejar


relaciones humanas y la empatia con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y
reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.
Este tipo de inteligencia es un complemento fundamental de cualquiera de las
demás, pues tampoco sirve de nada si sacamos las mejores notes pero elegimos
mal a nuestros amigos y, posteriormente, a nuestra pareja.
La mayoría de las actividades que se realizan en la vida dependen de la inteligencia
interpersonal, ya que están formadas por grupos humanos en los que debemos
relacionamos.
Los grandes lideres tienen una fuerte inteligencia interpersonal para bien o para mal.
Martín Luther King líder estadounidense de los derechos civiles, fue un orador
estimulante que uso sus habilidades para inspirar el cambio social radical.
También se necesitan fuertes habilidades interpersonales en formas de terapia y en
la enseñanza de los incapacitados. Los consejeros deben establecer empatia con
sus pacientes para comprender sus motivaciones y comportamiento, una tarea difícil
cuando este no puede articular sus propios sentimientos.

Inteligencia naturalista:
La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza. Los biológicos y herbolarios son
quienes más la han desarrollado.
Todos tenemos tos 9 tipos de inteligencia, pero desarrollamos unas o otras
dependiendo de factores como la educación, la familia y el entorno. No importa cuál
sea la actividad que vayamos a desarrollar, pues necesitamos algunas
combinaciones según sea el caso.
Hoy, debido a la complejidad del mundo, los niños parecen estar mucho más listos
para resolver problemas de toda índole. Por eso, aunque es importante que
conozcas los talentos y aptitudes de tu hijo, también lo es que trates de incentivar
su capacidad para desenvolverse correctamente en cualquier ámbito, así cuando
ingrese a la escuela y a la universidad, no sólo será capaz de obtener buenas notas
sino también de ser feliz.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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MAPA MENTAL (INTELIGENCIAS MULTIPLES

Incluye el lenguaje
La capacidad humana oral, la escritura o la
poder observar el mundo gestualidad, tiene
y los objetos desde mucho que ver con el
diferentes perspectivas proceso comunicativo.

Sensibilidad que
Llevarse bien o
muestran algunas
relacionarse con
personas hacia el Tipos otras personas.
mundo natural.
de
inteligen
cia

Habilidad de
Capacidad entenderse a sí
enorme por mismos.
elaborar piezas
musicales.

Habilidad de utilizar el Es la capacidad de


propio cuerpo, conceptualizar las
coordinación de los relaciones lógicas entre
movimientos corporales. las acciones o símbolos.
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FUENTES CONSULTADAS (bibliografías)


http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/entorno/info/6/1.htm

http://naxio.com.ar/tipos-de-inteligencias-inteligencias-multiples

COMENTARIO
Los tipos de inteligencia nos ayuda a conocer o saber qué tipo de inteligencia ya
que no poseemos solo una podemos llevas a cabo, pero solo algunas son las que
más resaltan en nosotros y gracias a la identificación de estas podemos o mejorar
esa inteligencia o enfocar más de nosotros en la inteligencia en la que estamos
fallando al conocernos podemos identificar estas mismas en otras personas
respectando o ayudándoles a que mejoren.
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ABSTRACT

El método de seis sombreros simplemente reproduce los procesos que tienen lugar
en nuestra mente cuando tomamos decisiones, haciéndolos sistemáticos y públicos.
Para simplificar el pensamiento, este método propone que las cosas deben ser una
por una, y que todos los participantes se concentren de manera coordinada en el
que se está estudiando. Por lo tanto, no solo se facilita el cambio de actitud, para lo
cual es suficiente pedir un cambio de sombrero, sino que se organizan diferentes
puntos de vista y se crea un mapa enriquecido para tomar mejores decisiones. Cada
sombrero simboliza una forma de ver, una forma específica de pensar, que no se
preocupa tanto por describir lo que ya sucedió, sino que trata de vislumbrar lo que
está por venir. Al ser una convención aceptada, que responde a ciertas reglas
específicas, el uso de sombreros permite expresar libremente lo que la racionalidad
lógica de Occidente tiende a censurar y, al mismo tiempo, contribuye a limitar y dar
un mejor uso a ciertas formas de pensamiento. Eso es característico de dicha
racionalidad, pero generalmente lleva a discusiones y confrontaciones infructuosas.
Cuando los pensadores han incorporado las reglas de este método y el uso de
sombreros se ha convertido en un tipo de lenguaje común, el ejercicio del
pensamiento logrará resultados maravillosos e imprevistos.
Palabras clave: sistemáticos, coordinación, pensamientos, etc.

The six-hat method simply reproduces the processes that take place in our minds
when we make decisions, making them systematic and public. To simplify thinking,
this method proposes that things be dealt with one by one, and that all participants
concentrate in a coordinated manner on the one being studied. Thus, not only the
attitude change is facilitated -for which it is enough to ask for a change of hat-, but
different points of view are organized and an enriched map is created to make better
decisions
Each hat symbolizes a way of seeing, a specific way of thinking, that does not worry
so much about describing what has already happened, but rather tries to glimpse
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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what is to come. Being an accepted convention, which responds to certain specific


rules, the use of hats allows to freely express what the logical rationality of the West
tends to censor and, at the same time, contributes to limit and give a better use to
certain forms of thought that are characteristic of said rationality, but that usually lead
to fruitless discussions and confrontations. When thinkers have incorporated the
rules of this method and the use of hats has become a kind of common language,
the exercise of thinking will achieve wonderful and unforeseen results.
Keywords: systematic, coordination, thoughts, etc.

LOS SEIS SOMBREROS DEL PENSAMIENTO

Se expone una metodología para discusiones y toma de decisiones en grupo,


conocida como método de los seis sombreros para pensar, de los seis sombreros
de Bono, o simplemente de los seis sombreros La herramienta, combinada con
el pensamiento lateral al que es asociada, provee de unas materias a
los grupos para pensar juntos más efectivamente, y materias para planear procesos
de pensamiento de un modo detallado y cohesivo.

Se describe como el proceso de toma de decisiones es una actividad cerebral muy


compleja en la que se mezclan emociones, sentimientos y la ponderación de
alternativas, ventajas e inconvenientes. El método de los seis sombreros intenta
simular lo que ocurre en la mente humana adoptando el símil de un sombrero, ese
objeto que una persona puede ponerse o quitarse a voluntad. Cada uno de los seis
sombreros es de un color diferente, lo que simboliza las diferentes formas en las
que se puede observar la realidad. Cuando haya que adoptar una decisión, ya sea
de manera individual o como grupo, Edward de Bono propone colocarse de forma
secuencial un sombrero de cada color en la cabeza y expresar una opinión sobre el
tema tratado. Cuando una persona se enfrenta a un proceso de toma de decisiones,
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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su mente comienza a contemplar una serie de razones y emociones que le llevan a


optar por una alternativa. Ese extraño proceso mental en que el individuo coteja las
ventajas, los inconvenientes, los hechos, los sentimientos y otra serie de
informaciones relevantes resulta muy difícil de explicar o de simular.

Para simplificar el pensamiento, este método propone que las cosas se atiendan
una por una, y que todos los participantes se concentren coordinadamente en la
que está siendo estudiada. Así, no solo se facilita el cambio de actitud para lo cual
basta con pedir un cambio de sombrero, sino que se organizan puntos de vista
diferentes y se crea un mapa enriquecido para tomar mejores decisiones.

Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y deben ser considerados
como direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento,
es decir, que los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. Los
beneficios derivados del uso de esta técnica son tres:

 Fomenta el pensamiento paralelo

 Fomenta el pensamiento en toda su amplitud

 Separa el ego del desempeño


Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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UBICACIÓN PERSONAL DE LOS SOMBREROS

 Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos


disponibles. Ver la información que tenemos y aprender de ella.

 Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los


sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin
tener que justificarlos.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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 Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el


pensamiento del juicio y la cautela, poniendo de manifiesto los aspectos
negativos del tema tratado.

 Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos


ayudará a ver por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.

 Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las


técnicas existentes para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en
este momento.

Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del


pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones”.
BIBLIOGRAFIAS:
https://es.wikipedia.org/wiki/Seis_sombreros_para_pensar
https://www.neuronilla.com/seis-sombreros-para-pensar/
https://www.leadersummaries.com/ver-resumen/seis-sombreros-para-pensar
https://lamenteesmaravillosa.com/la-tecnica-de-los-seis-sombreros/

COMENTARIO PERSONAL
la técnica de los 6 sombreros nos ayuda a identificar las virtudes y en donde
podríamos estar mal o haciendo mal hacia los demás ya que utilizar siempre el
mismo sombrero puede ser perjudicial tanto para nosotros como para las personas
que nos rodean debemos aprender a relacionarnos con los demás de manera sana
y combinar nuestras relaciones que tenemos en la escuela con otros por ejemplo el
trabajo ya que cada debemos de actuar de manera correcta, etc.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com


Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

Unidad: 2 Nombre: administración por valores Valor: 10 Puntos

Programa General de la Materia.


e. Programa de la(s) unidad(es)

f. Temas importantes de la Antología digital

g. Temas importantes de los videos

h. Temas de exposición

________________________________________________________________________________

 PROGRAMA GENERAL:
e) PROGRAMA DE LA(S) UNIDAD(ES):

Mediante este curso se pretende que al tomar decisiones lo ágamos con actitud y
que llegásemos a analizar de manera ética y con valores ya sean sociales o
empresariales para que esto ayude a un mejor desarrollo social.

Como primer tema tuvimos ética y moral a lo cual nosotros como estudiantes
debemos identificar y reconocer la ética empresarial que no es nada más que los
principios de ética que surgen del mundo de los negocios, personal y también se le
menciona ya que esta pertenece a uno mismo como persona y social que estudia
las normas y principios morales de la vida cotidiana colectiva en una institución.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

los valores personales, sociales y universales son más que nada los principios,
virtudes o cualidades que poseen o caracterizan las personas sus acciones y la
manera en que se comunica o socializa con los demás sin importar lo positiva que
estas sean.

La responsabilidad es la importancia que le des a las cosas que realices tomando


en cuenta la concientización que tenemos a las consecuencias que estas pueden
tener a terceras personas o al ambiente (entorno del individuo) y el compromiso o
también podríamos llamarlo como a cumplir las metas propuestas por el mismo
individuo o por terceros.

Tema 2 se dio a conocer la comunicación y comunión y con esto los conceptos de


decir que no es más que nada que pronunciar palabras a veces sin sentido o
carecen del mismo, el mostrar que solo es que observen lo que quieres que vean
así los demás, el comunicar que es el transmitir un mensaje o noticia así los demás
para que estos estén al tanto de la situaciones y el convenir que es lo que tanto se
puede favorecer la persona que comunica sin importarle los demás o las
repercusiones que estas traigan.

el tema 3 es de construir para nuestra supervivencia ya sea físicamente o con la


educación que se imparte para que esto ayuda el mejor y pronto crecimiento de las
o la misma persona.

f) TEMAS IMPORTANTES DE LA ANTOLOGÍA DIGITAL

El primer documento pdf tenemos acerca de la ética desde su concepto y su


proveniencia griega hasta sus características las cuales son mencionada y son las
siguientes: Es una disciplina filosófica Su objetivo de estudio es moral Es normativa
de actividad humana en orden del bien Es reflexiva y Es práctica, la descripción de
ética personal que es la decisión que una persona como individuo realiza y también
la ética empresarial que es el estudio de cuestiones normativas de la naturaleza
moral que se plantean en el mundo de los negocios la finalidad del código de ética
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

que es combatir la corrupción, el hostigamiento laboral, la difamación y anuncios


engañosos.

los 5 grupos que tiene las empresas que son propietarios, accionistas, empleados,
clientes proveedores y comunidad en general y esto nos lleva a conocer Los 3
elementos fundamentales son ética de responsabilidad, el interés de todo y la
organización, teniendo en cuenta los 3 tipos e valores personal, social y universales.
Lo cual nos lleva a utilizar sus fases como primera tenemos fase 1 definición, fase
2 búsqueda de soluciones y por ultimo tenemos a la tercera fase que es
implementación y seguimiento como existen varios para la solución de problemas

Solución de problemas orientada a las personas spop: Un conflicto para realinear a


las personas con los valores de la compañía y con los suyos propios. Encontramos
también los 3 desafíos de la ética los cuales son Metaética, ética normativa y ética
aplicada

g) TEMAS DE IMPORTANTES DE LOS VIDEOS:

en los videos tuvimos la oportunidad de poder ver un documental acerca de la


ciudad de México su historia de cómo las personas se adaptan a las ruinas y
descubrimientos de sus antepasados y de cómo la sociedad se fue adaptando
conforme avanzaba el tiempo y las líneas del metro lo cual conecta con sus museos
sus plazas la historia de cómo se llegó a la torre Latinoamérica y sus pirámides
comparadas con otras su barroco que se puede observar en sus iglesias y en su
catedral las consecuencias de construir en donde antes era un lago al ahora de sus
hundimientos y varias de sus inundaciones en varias zonas de la ciudad

h) TEMAS DE IMPORTANTES DE LAS EXPOSICIONES:

en los temas que se expusieron por rescatar algunos tuvimos la descripción de las
inteligencias múltiples y sus tipos y como a cada persona le pertenece y la desarrolla
con esto también la ayuda de la técnica de los 6 sombreros y como esta nos ayuda
a desarrollarnos y no dejarnos llevar por nuestras emociones, diferenciando también
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

el pensamiento vertical de lateral y como este se ve en nuestro punto de vista de


resolver las cosas.

el proceso del pensamiento y de cómo nos ayuda los pases que se sigue que son
preparación, incubación, iluminación y verificación así también tomando en cuenta
la técnica de creatividad ya que existen diferentes como lluvia de idea, lista de
preguntas etc. La importancia de la depuración de ideas al utilizar las técnicas antes
mencionadas y también tomar en cuenta la prueba de concepto y sus variables que
con llevan.

En las empresas se manejan valores y por tanto los tipos de ética y su aplicación
que estas llevan para mejorar la producción, así como también de parte de los
obrero y encargados tener responsabilidad y que sean conscientes ya sea de lo que
sea o los riesgos a los que están expuestos y comprometerse a cumplir.

Se conoció que es y cómo a ser un plan de vida y carrera y la importancia que este
tiene en el desarrollo o futuro de las personas identificando sus carencias y
fortalezas y como mejorar en ellas la conducta humana también es un factor y
variable en dichas metas a lograr en ello el temperamento, carácter, ética y moral
que se tenga o que quiera cambiar para ser mejor y llegar hasta donde se propone.

N° de lista 10 nombre: José Nicolás Evaristo


TEMA DE EXPOSICIÓN: DESCRIBIR LA PRUEBA DE CONCEPTO Y SU
IMPORTANCIA
La prueba de concepto es las pruebas o fases de un producto antes poder salir al
mercado midiendo la viabilidad que este tendrá y si realmente esto es un producto
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

que podrá a ser vendido sin tener que invertir mucho a este y los sus prototipos para
llegar a perfeccionar el producto a lo deseado poniendo este aprueba en un
prototipo acabo, pero sin salir al mercado para poder sacar estadísticas de lo que
se pretende y con la muestra sacada analizar su alcance y así poder lanzarlo al
mercado.

COMENTARIO PERSONAL: CINCO RENGLONES VALOR: 5


PUNTOS
La educación que hemos recibido a veces define el pensamiento que tenemos y la
manera en que nos comportamos a veces seguimos lo que vemos al ser pequeños
lo mas cercano a seguir son nuestros padres, pero la manera en somos creativos
es por uno mismo siguiendo su imaginación o a veces pasos ya establecidos
aunque no toda idea o propuesta es acepta o bien recibida por quien invierte ya sea
en la empresa o en las ideas que se desarrollan por ello es importante la prueba de
concepto antes para poder definir su viabilidad.

ABSTRACT
On May 8, 1886, the story of Coca-Cola in Atlanta began. The pharmacist John S.
Pemberton wanted to create a jar against the digestion problems that also
contributed energy, and ended with the most famous drink in the world. The Jacobs
pharmacy was the first to market the preparation at a price of 5 cents a glass, selling
about nine each day. It was just the beginning of a story of more than 130 years.
Pemberton soon realized that the drink he had created could be a success. His
accountant, Frank Robinson, was the one who created the brand and designed the
logo: Coca-Cola was born. In 1891 The Coca-Cola Company was founded, formed
by the also pharmacist Asa G. Candler, his brother John S. Candler and Frank
Robinson. Two years after registering the trademark with the United States Industrial
Property Registry Office.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

Keywords: problems, drink, pharmacy, world

Un 8 de mayo de 1886 comenzaba la historia de Coca-Cola en Atlanta. El


farmacéutico John S. Pemberton quería crear un jarabe contra los problemas de
digestión que además aportase energía, y acabó dando con la bebida más famosa
del mundo. La farmacia Jacobs fue la primera en comercializar el preparado a
un precio de 5 centavos el vaso, vendiendo unos nueve cada día. Era solo el inicio
de una historia de más de 130 años.

Pemberton no tardó en darse cuenta de que la bebida que había creado podía ser
un éxito. Su contable, Frank Robinson, fue quien ideó la marca y diseñó el
logotipo: había nacido Coca-Cola. En 1891 se fundó The Coca-Cola Company,
formada por el también farmacéutico Asa G. Candler, su hermano John S. Candler
y Frank Robinson. Dos años después registraron la marca en la Oficina de
Registro de la Propiedad Industrial de los Estados Unidos.

Palabras claves: problemas, bebida, farmacia, mundo

CÓDIGO DE ÉTICA
La compañía no ha dejado de crecer. De vender nueve vasos al día en una farmacia
de Atlanta, The Coca-Cola Company es hoy una compañía total de
bebidas presente en más de 200 países.

La marca Coca-Cola está considerada la más valiosa del mundo, según la


consultora Interbrand, y es, además, la más famosa del planeta, con un grado de
reconocimiento del 94% de la población mundial: ¡es el segundo término más
reconocido del mundo después de la expresión “okay”!
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Pero no todo es Coca-Cola: la compañía comercializa más de 500 marcas, 21 de


las cuales superan, cada una, los mil millones de dólares en venta anual, 19 de ellas
con opciones bajas en o sin calorías. Además de todas las variedades de Coca-
Cola, algunas de las marcas más importantes de la compañía son: AdeS, Ayataka,
Dasani, Del Valle, Fanta, Georgia, Gold Peak, Honest, Minute Maid, Powerade,
Simply, smartwater, Sprite, vitaminwater y Zico.

Uno de los principales objetivos de The Coca-Cola Company es contribuir a


construir una sociedad mejor. Este compromiso comienza con la reducción de
azúcar de sus bebidas y el lanzamiento de nuevas y diferentes bebidas. Esto
también implica reducir su impacto medioambiental, impulsar carreras satisfactorias
para sus empleados y potenciar el desarrollo económico de las comunidades donde
opera. Junto con sus socios embotelladores en todo el mundo, The Coca-
Cola Company emplea a más de 700.000 personas.

Todo es menciona en la empresa de coca-cola tiendo en cuenta que su código de


ética es un tanto engañoso ya que esto es mencionado es lo que publica la empresa,
pero por parte de trabajadores y consumidores es diferente ya en la parte de
corrupción en algunas partes donde se distribuye o es de difícil acceso los
empleados suben los precios a su conveniencia, cobrando de más o distribuyendo
incompleto.

En la parte de hostigamiento laboral no se encontró información acerca de esto y


en su mayoría de trabajadores son hombres reduciendo esto a una convivencia
entre compañeros.

Difamación entre los trabajadores y los encargados generales de las partes donde
se distribuye el producto ya que entre ellos existe alguna clase de enojo o rencor
así ellos.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Los anuncios engaños por parte de esta son sus productos ya que inv. Afirmación
lo dañino que es este producto al consumir y la buena presentación de sus
trabajadores así las personas quienes venden ya que en algunos casos estos llegan
a pelearse verbalmente con los vendedores

FUENTES CONSULTADAS (bibliografías)

coca-cola, c. (2014). coca-cola.

manuel. (2017). nutricion y deporte.

https://fahrenheit2012.wordpress.com/2012/01/21/la-coca-cola-y-sus-peligrosos-efectos-para-
nuestra-salud/

COMENTARIO
al conocer acerca de una empresa no solo hay que creer en lo que la misma
empresa dice de si misma es importante tener el punto de vista de diferentes
personas ya sean trabajadores o consumidores ya que es esta la que no ayuda a
llegar a nuestra propia conclusión comparando su código de ética desde el punto
de vista de la misma empresa y de las personas que son afectadas o que tiene un
diferente concepto de lo que se dice.
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REPORTE PERSONAL DEL APRENDIZAJE DE EMPRENDEDORES

Durante el curso se dio el pensamiento vertical y lateral y cuál es la diferencia entre


ambos y en qué momento utilizamos cada uno en nuestra carrera ya que en algunos
caso como por ejemplo en electrónica tenemos que podemos resolverlo de las
manera o mejor dicho de las dos formas de pensamiento solo que una nos asegura
su funcionalidad lo cual sería en el lineal y tenemos el segundo que es lateral y este
podría reducirnos tiempo y material pero nada nos asegura que este funcione
correctamente.

Mediante la realización de un test se calculaba que tan creativos somos mediante


un corto video se observa como la tecnología fue evolucionando con base a la
misma naturaleza y la observación que de simples movimientos de animales o
plantas podemos desarrollar en las nueva tecnologías y poder avanzar de una
manera más sofisticada y nosotros debíamos de proponer o mencionar alguna
tecnología basada en animales con base a nuestra carrea y a eso le podemos decir
que el desarrollo de animales robot donde estos son más agiles y rápidos y estables
en casi todo los terrenos que se les ponga.

Cada persona tiene diferente forma de pensar y diferente solución a un mismo


problema por ello se crean grupos con conocimiento acerca de cierta área para que
estos puedan resolver de manera eficiente y con reducción y asegurando la
funcionalidad del producto que se pretende realizar entre mejor preparación se
tenga mejor serán los resultados a este problema, en esta parte se retomó lo de
inteligencias múltiples destacando el proceso de creatividad para esta con algunas
historias o frases de personajes que realizaron grandes cosas uno de ellos era
Albert Einstein.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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Unidad: 1 Nombre: proceso del pensamiento valor:10


puntos

INVESTIGACION DE INTERNET
TEMA: LA INTELIGENCIA
hechos y principios se propone como meta la interpretación de cosas, relaciones o
valores imaginarios. pero en ambos casos podemos seguir las cuatro fases de
proceso: 1) preparación, 2) incubación, 3) iluminación y 4) verificación. por
consiguiente, cualquier situación de estímulo que encuentra el organismo sin estar
preparado para una inmediata reacción adecuada representa un problema, cuya
solución conlleva una cierta novedad, por mínima que sea

El proceso de generación de ideas busca en un primer estadio disponer del máximo


de ideas posibles, cantidad y no la calidad de la idea. clasificación tormenta de
ideas, pensamiento proyectado, cinética, métodos de velocidad, futurismo. la
generación es proceso, capacidad, aptitud, disposición, comportamiento, actividad
mental, decisión, actitud y su clasificación es ideas, productos, resultados, modelos,
experiencias, soluciones, respuestas, alternativas.

Dirección o fuentes de internet


ardila, r. (2011). psicologia.
erika. (s.f.). el vivir creativo . barcelona: herder.
tecnum. (s.f.). curso de ingenuo y deseño de deportes.
https://medium.com/@facilitadorimpulsa/las-4-etapas-del-proceso-creativo-
seg%C3%BAn-graham-wallas-d3456b4531ef

5 palabras sin definición


1. Incubación
2. Organismo
3. Futurismo
4. Modelos
5. Alternativas
6.
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Unidad: 2 Nombre: administración por valores valor:10


puntos

INVESTIGACION DE INTERNET
TEMA: PRUEBA DE CONCEPTO
la prueba de concepto consiste realmente en hacer que las cosas que nosotros
explicamos en papel, en una teoría, en un dibujo. para hacer esta prueba de
concepto se debe recurrir, dependiendo de la invención, a un laboratorio que pueda
hacer físicamente tangible el producto que surgió de nuestras mentes de manera
intangible. Estos pasos ayudan a poder ver si un producto es bueno o no.

1- crear prototipos, modelos de concepto, maquetas del producto que concebimos.


por ejemplo, aunque esta no se mueva, pero dan una idea de cómo pude o va
asarse la idea en cuestión

2- generar mediante iteraciones continuas, cambios sobre la invención.


llega el momento del proceso de crecían en que ya no es suficiente seguir dibujando
tratando de hacer cambios en papel; hay que construir una, dos o más maquetas o
prototipos para hacer cambios de manera tridimensional.

3- refinar la invención para producción industrial.


que lo inventado pueda ser reproducible bajo parámetros de volumen. esto conlleva
generalmente reingeniería, diseño industrial y diseño de producto para hacer más
eficiente, más provocador y fácil de producir nuestro producto.

4- probar el producto en sus condiciones de uso reales.


los prototipos de la fase anterior, son llevados directamente para probarlos con
potenciales consumidores. generalmente, los productos pasan por una prueba alfa,
es decir, la prueba interna de la empresa que los genero entre sus creadores y
empleados.
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

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después de esto, y haciéndose las correcciones necesarias, se procede a pasar a


la prueba beta, es decir un lote reducido de productos que son puestos en contacto
directo con los consumidores potenciales para recibir retroalimentación del público.

5- probar el producto en condiciones de laboratorio


una vez pasada la prueba beta, el producto es sometido a condiciones artificiales
de laboratorio, donde se pueden simular condiciones ambientales adversas, por
ejemplo, la cámara salina, para ver qué tanto nivel de humedad puede soportar una
puerta de refrigerador o un mueble determinado.

por último, una vez que el producto ha pasado todas estas pruebas y se ha generado
la documentación para lanzar el producto, se hace un lote piloto que se monitorea
directamente en campo con los primeros clientes. después de este proceso, de
puede completar el lanzamiento de la producción formal.

DIRECCIÓN O FUENTES DE INTERNET

alagon, j. (2001). estadistica aplicada . mexico: AMAI.

CORDERO, R. (2013). Innovación: La importancia de la Prueba de Concepto. axelaratum.

https://everac99.wordpress.com/2016/04/29/como-hacer-pruebas-de-concepto-poc-un-
enfoque-formal/

5 palabras sin definición


1. Prototipo
2. Peta
3. Parámetros
4. Intangible
5. Artificial
Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com


Fecha: 05/12/2018 Nombre: Nicolás Evaristo José

Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

Unidad: 1 Nombre: proceso del pensamiento valor:10


puntos

CUESTIONARIO DE LAS UNIDAD(ES)


PREGUNTA Y RESPUESTA
1º-¿las 4 características importantes del pensamiento?

1. Fluidez
2. Flexibilidad
3. Originalidad
4. Elaboración

2º- ¿etapas del proceso creativo cuantas y cuáles son?

1. Preparación
2. Incubación
3. Iluminación
4. Verificación
5. Ejecución

3º-¿Cuáles son los tipos de inteligencia según La teoría de Gardner de 1983?

R: lingüística, musical, lógica matemática, espacial, corporal, emocional,


intrapersonal, interpersonal y naturalista

4º-¿los 4 estilos del pensamiento?

R: monárquico, jerárquico, oligárquico y anárquico

5º-¿menciona los 2 tipos de pensamiento?

1. Pensamiento vertical
2. Pensamiento lateral
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Grupo: “L” N° de Lista: 10 Correo: jose55secretario@gmail.com

Unidad: 2 Nombre: administración por valores valor:10


puntos

CUESTIONARIO DE LAS UNIDAD(ES)


PREGUNTA Y RESPUESTA
1º-¿Cuáles son las características de la ética ?

Disciplina filosófica, Objetivo moral, Normatividad, Reflexiva, Practica

2º- ¿código de ética en las empresas?

Combatir la corrupción, El hostigamiento, Difamación, Anuncios engañosos

3º-¿los 5 grupos de las empresas ?

Propietarios, accionistas, empleados, clientes, comunidad en general

4º-¿los 3 tipos de valores ?

Personal, empresarial y social

5º-¿los 3 desafíos de la ética ?

Metaetica, ética normativa y ética aplicada

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