Maths

1 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301
URL: www.hometuitiondotcom.com Facebook: Home Tuition Dot Com

Bab 1 Nilai Tempat
Nombor Hingga 100,000 Setiap nombor mempunyai nilai

nombor tertentu.
Nota
Untuk nombor 4 digit, nilai tempat
1.1 Nilai Nombor ialah ribu, ratus, puluh dan sa.
Nombor-nombor
(Mengikut dari kiri  kanan)
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 dikenali sebagai
nombor bulat. Untuk nombor 5 digit, nilai tempat
Nombor bulat boleh ditulis dan ialah puluh ribu, ribu, ratus, puluh dan
diwakili dengan:- sa. (Mengikut dari kiri  kanan)
 Nombor
Contoh 1
 Perkataan
Pembacaan nombor adalah 23687
daripada kiri ke kanan 
Penyelesaian
Contoh 1 Digit 2 3 6 8 7
 12345 Nilai Digit 20000 3000 600 80 7
Nilai Puluh Ribu Ratus Puluh Sa
Penyelesaian Tempat Ribu
Dalam angka: 12345

Dalam perkataan: Dua belas ribu Contoh 2
tiga ratus empat puluh lima.
79131
Contoh 2 Penyelesaian
 98765
Digit 7 9 1 3 1
Penyelesaian Nilai Digit 70000 9000 100 30 1
Nilai Puluh Ribu Ratus Puluh Sa
Dalam angka: 98765 Ribu
Tempat
Dalam perkataan: Sembilan puluh
lapan ribu tujuh ratus enam puluh
lima.

Contoh 1 Contoh 2
Apakah nilai digit dan nilai tempat Cerakinkan nombor 66708 mengikut
bagi digit 8 dalam nombor 78796 ? nilai digit dan nilai tempat.
Penyelesaian Penyelesaian
Nilai digit : 8000 Cerakinkan mengikut digit :

Nilai tempat : Ribu
60000 + 6000 + 700 + 0 + 8
Contoh 2 Cerakinkan mengikut tempat :
Apakah nilai digit dan nilai tempat 6 puluh ribu + 6 ribu +7 ratus + 0
bagi digit 3 dalam nombor 37210 ? puluh + 8 sa
Penyelesaian
Membandingkan Nilai Nombor

Nilai digit : 30 000
Apabila membandingkan nombor ,
Nilai tempat : Puluh Ribu
kita perlu perhatikan 2 pekara :-
Mencerakinkan Nombor Mengikut  Bilangan digit

Nilai Digit Dan Nilai Tempat .  Nombor tersebut
Contoh 1 Bilangan digit.
Cerakinkan nombor 75143 mengikut Lagi banyak bilangan digit lagi besar
nilai digit dan nilai tempat. nombor tersebut.
Penyelesaian Lagi kecil bilangan digit lagi kecil

nombor tersebut.
Cerakinkan mengikut digit :
Contoh 1
70000 + 5000 + 100 + 40 + 3
Yang manakah lebih besar, 21357
Cerakinkan mengikut tempat : atau 2137?
7 puluh ribu + 5 ribu + 1ratus +
4puluh + 3sa

 21357 mempunyai 5 digit.

 2137 mempunyai 4 digit 2 1 3 5 7
2 1 5 2 7
Maka 21357 ialah lebih besar
berbanding 2137
Sama Sama 5 lebih besar daripada 3
Contoh 2 Maka 21527 adalah lebih besar

Yang manakah lebih kecil, 13010 atau daripada 21357
3101?
Contoh 2
Penyelesaian
 13010 mempunyai 5 digit atau 99898 ?
 3101 mempunyai 4 digit
Maka, 3101 adalah lebih kecil Penyelesaian
daripada 13010.
9 8 9 9 9
Nombor Tersebut.
9 9 8 9 8
Kalau bilangan digit adalah sama, kita
akan melihat nombor tersebut dari kiri
Sama 9lebih besar daripada 8
 kanan.
Maka 99898 adalah lebih besar
Contoh 1 daripada 98999

Contoh 1
atau 21527 ?
Susun nombor berikut mengikut tertib
menaik.
13012,13021,12031, 10231

10231, 12031, 13012, 13021 Buku B kelihatan 2 kali lebih tebal

daripada buku A, maka anggaran
Contoh 2 ketebalan Buku B ialah
2 x 5 cm = 10cm
Susun nombor berikut mengikut tertib
menurun.
Contoh 2
98991, 99891, 89991, 91899
Cawan B mempunyai 10ml air the.
Berapakah anggaran isipadu air the
Penyelesaian dalam Cawan C ?
99891, 98991, 91899, 89991
1.2 Anggaran Kuantiti.
TIPS
Penyelesaian
Anggaran bermaksud
andaian dan ramalan. Cawan C kelihatan penuh manakal
Ia adalah bacaan yang Cawan B kelihatan separuh penuh.
TIDAK tepat. Maka anggaran isispadu air the dalam
Cawan C ialah
Contoh 1
2 x 10 ml = 20 ml
Ketebalan buku A ialah 5 cm.
Berapakah ketebalan buku B

1.3 Nombor dalam Bentuk
Pola 57125, 57225, X, Y, 57525
Urutan nombor mempunyai pola-pola Lengkapkan pola nombor di atas?
tertentu
Pola mempunyai pelbagai bentuk Penyelesaian
57125, 57225, X, Y, 57525

Contoh 1 4 langkah ke kanan = 57525 – 57125
= 400
12105, 12115, 12125, 12135, 12145 Maka 1 langkah ke kanan = 400 ÷ 4
Apakah pola nombor di atas? = 100
Maka,
Penyelesaian
+100 +100 +100 +100
+10 +10 +10 +10
12105, 12115, 12125, 12135, 57125, 57225, X, Y, 57525

12145 Oleh itu, X = 57225 + 100
Pola urutan ialah tambah 10 = 57325
Y = 57325 + 100
Contoh 2 = 57425
91200, 91300, 91400, 91500, X
Apakah nilai X? Contoh 4
29206, 29209, X, Y, 29218
Penyelesaian Lengkapkan pola nombor di atas?
+100 +100 +100 +100
Penyelesaian
91200, 91300, 91400, 91500, X

Pola urutan ialah tambah 100 29206, 29209, X, Y, 29218
Maka X = 91500 + 100 4 langkah ke kanan = 29218 – 29206
= 91600 = 12
Maka 1 langkah ke kanan = 12 ÷ 4
=3
Contoh 3 Maka,

Contoh 1
+3 +3 +3 +3 Bundarkan 21375 kepada ratus yang
terdekat
29206, 29209, X, Y, 29218
Penyelesaian
Oleh itu, X = 29209 + 3
= 29212 Nombor sebelah kanan
Y = 29212 + 3 lebih 5, maka tambah
= 29215 +1 pada nilai 3
2 1 3 7 5
1.4 Aplikasi Sebarang Ratus

+1
Nombor
Pembundaran Nombor Maka, jawapannya 21400
Contoh 2
Langkah-langkahnya:-
Bundarkan 98917 kepada ribu yang
Tentukan nilai tempat yang disebut terdekat
TIPS Penyelesaian
Rujuk pada nilai

digit di sebelah
Nombor sebelah kanan
KANANNYA
lebih 5, maka tambah
+1 pada nilai 8
Sekiranya 5 atau lebih, tambah 1 pada
9 8 9 1 7
nilai yang disebut dan tukar nombor
pada kanannya dengan sifar ‘0’ Ribu
+1
Sekiranya kurang daripada 5, kekalkan
digit pada nilai yang disebut dan tukar
Maka, jawapannya 99000
nombor pada kanannya dengan sifar
‘0’

Contoh 3
Bundarkan 86798 kepada puluh yang
terdekat
Penyelesaian
Nombor sebelah
kanan lebih 5,
maka tambah +1
pada nilai 9
8 6 7 9 8
Puluh
+1
Maka, jawapannya 86800

Latihan 3. Nyatakan nilai tempat bagi digit 9
dalam setiap nombor berikut
1. Tulis dalam bentuk angka. a) 93021 - __________
b) 39213 - __________
a) Dua puluh lapan ribu tiga ratus c) 23190 - __________
dua puluh lima d) 12319 - __________
b) Lapan puluh enam ribu tiga e) 10900 - __________
ratus dua puluh tujuh
c) Sembilan puluh sembilan ribu 4. Nyatakan nilai digit bagi digit 5
sembilan ratus sembilan dalam setiap nombor berikut
d) Empat puluh dua ribu sepuluh a) 21506 - __________
e) Enam puluh tiga ribu sembilan b) 51332 - __________
ratus c) 85039 - __________
d) 98705 - __________
2. Tulis dalam bentuk perkataan e) 12354 - __________
a) 88888
______________________________ 5. Cerakinkan nombor berikut
______________________________ mengikut nilai tempat
b) 21350 a) 98765 _______________________
______________________________ b) 31001 _______________________
______________________________ c) 77543 _______________________
c) 53069 d) 87531 _______________________
______________________________ e) 10751 _______________________
______________________________
d) 13203 6. Cerakinkan nombor berikut
______________________________ mengikut nilai digit
______________________________ a) 79318 _______________________
e) 61261 b) 61268 _______________________
______________________________ c) 10585 _______________________
______________________________ d) 15128 _______________________
e) 81210 _______________________

7 Susun nombor-nombor berikut 9. Apakah pola urutan nombor berikut
mengikut urutan tertib menaik
a) 13101, 13103, 13105, 13107
a) 20317, 31207, 73120, 37201 ___________________________
______________________________
b) 23105, 23110, 23115, 23120
b) 88981, 98188, 88819, 88891 ____________________________
______________________________
c) 99900, 99800, 99700, 99600
c) 67926, 67962, 66792, 66297
______________________________
d) 69215, 69212, 69209, 69206
d) 54368, 56843, 56834, 53468
______________________________
e) 51108, 51218, 51328, 51438, 51548
e) 27584, 27458, 27548, 27485 ______________________________
______________________________
10. Lengkapkan pola nombor berikut
8 Susun nombor-nombor berikut
mengikut urutan tertib menurun
a) 12367, 12377, , Y, 12407
a) 84321, 84231, 84123, 84312
______________________________ b) 51320, 51220, X, 51020, Y
b) 13013, 13103, 13130, 13031 c) 21135, 21150, 21165, X, Y

______________________________ d) 12345, 13345, X, 18345, Y
c) 90305, 90035, 90053, 90503 e) 72100, 72200, 72150, 72250, X
______________________________
11. Bundarkan yang berikut
d) 80216, 80261, 80621, 80612
______________________________ Nombor PuRi Ri Ra Pu
a) 93213
e) 500, 50000, 5, 5000, 50 b) 13237
______________________________ c) 27518
d) 28045
e) 50102

Jawapan Soalan 5
Soalan 1 a) 9 puluh ribu + 8 ribu + 7 ratus

a) 28325 + 6 puluh + 5 sa
b) 86327 b) 3 puluh ribu + 1 ribu + 1 sa
c) 99909 c) 7 puluh ribu + 7 ribu + 5 ratus
d) 42010 + 4 puluh + 3 sa
e) 63900 d) 8 puluh ribu + 7 ribu + 5 ratus +
3 puluh + 1 sa
Soalan 2 e) 1 puluh ribu + 7 ratus + 5 puluh
a) Lapan puluh lapan ribu lapan ratus + 1 sa
lapan puluh lapan
b) Dua puluh satu ribu tiga ratus lima Soalan 6
puluh a) 70000 + 9000 + 300 + 10 + 8
c) Lima puluh tigga ribu enam puluh b) 60000 + 1000 + 200 + 60 + 8
sembilan c) 10000 + 500 + 80 + 5
d) Tiga belas ribu duaa ratus tiga d) 10000 + 5000 + 100 + 20 + 8
e) Enam puluh satu ribu dua ratus e) 80000 + 1000 + 200 + 10
enam puluh satu
Soalan 7
Soalan 3 a) 20317, 31207, 37201, 73120
a) Puluh ribu b) 88819, 88981, 88891, 98188
b) Ribu c) 66297, 66792, 67926, 67962
c) Puluh d) 53468, 54368, 56834, 56843,
e) 27458, 27485, 27548, 27584
d) Sa
e) Ratus
Soalan 8
a) 84321, 84312, 84231, 84123,
Soalan 4 b) 13130, 13103, 13031, 13013,
a) 500 c) 90503, 90305, 90053, 90035
b) 50000 d) 80621, 80612, 80261, 80216,
c) 5000 e) 50000, 5000, 500, 50, 5
d) 5
e) 50

Soalan 9
a) Tambah 2
b) Tambah 5
c) Tolak 100
d) Tolak 3
e) Tambah 100
Soalan 10
a) 12387, 12397
b) 51120, 50920
c) 21180, 21195
d) 15345, 22345
e) 72200
Soalan 11
a) 90000, 93000, 93200, 93210
b) 10000, 13000, 13200, 13240
c) 30000, 28000, 27500, 27520
d) 30000, 28000, 28000, 28050
e) 50000, 50000, 50100, 50100

Bab 2 Contoh 1
Tambah Nilai dalam 21357 + 62981 =

Penyelesaian
Lingkungan 100,000
Nota PuRi Ri Ra Pu Sa
2 1 3 5 7
2.1 Penambahan Sebarang + 6 2 9 8 1
8 4 3 3 8
Dua Nombor
Contoh 1
Penambahan ialah proses mencari
jumlah 621 + 9817 + 12439 =
Penyelesaian
Simbol ‘+’ digunakan untuk mewakili
operasi penambahan PuRi Ri Ra Pu Sa
1 2 4 3 9
Terdapat 2 cara untuk melakukan 9 8 1 7
penambahan iaitu:- + 6 2 1
2 2 8 7 7
 Bentuk persamaan
 Bentuk lazim Kita juga boleh mencerakinkan
nombor sebelum melakukan
Bentuk Persamaan penambahan
Ia ditulis di dalam satu baris Contoh 1
37613 + 18912
Contoh 1
Penyelesaian
3121 + 123 + 91 + 3 = 3338 37613 30000 + 7000 + 600 + 10 + 3
18912 10000 + 8000 + 900 + 10 + 2
Bentuk Lazim
40000 + 15000 + 1500 + 20 + 5
Kita mesti menyusun nombor
15000 1500
mengikut nilai tempat
= 40000 + 10000 + 5000 + 1000 + 500 + 20 + 5
= 56525
Contoh 2 Apabila dibundarkan kepada ribu yang
hampir, kita dapati jawapan sebagai
9979 + 75141
64000 (Dibuktikan)
Penyelesaian
9979  9000 + 900 + 70 + 9
75141 70000 + 5000 + 100 + 40 + 1
70000 + 14000 + 1000 + 110 + 10 2.2 Penyelesaian Masalah
14000 110
= 70000 + 10000 + 4000 + 1000 + 100 + 10 + 10
Para pelajar akan diberi suatu situasi
= 85120
Pelajar perlu memahami situasi
Kaedah Anggaran masalah itu dan merancang
penyelesaiannya
Kaedah ini digunakan untuk
menyemak jawapan biasanya Setelah menyelesaikan masalah itu,
pelajar digalakkan menyemak
Kaedah ini cepat tetapi tidak begitu
tepat kerana ia hanyalah anggaran Penyemakan boleh dibuat secara
sahaja penolakan
Akhir sekali, pelajar digalakkan

menyemak sekali lagi dengan kaedah
Contoh 1
anggaran
31213 + 27613 + 4813 =
Penyelesaian
Contoh 1
31213  31000
Raaj mempunyai 23 biji gula-gula. Ali
27613  28000 pula mempunyai 8 biji gula-gula lebih
daripada Raaj. Berapakah jumlah gula-
4813  5000 (+)
gula yang ada pada mereka?
64000
Jawapan sebenar ialah 63639

Penyelesaian Semakan : Kaedah anggaran
Raaj  23 biji gula-gula Jualan Isnin  60 karipap

Jualan Selasa  60 karipap
Ali  23 + 8 = 31 gula-gula
Jualan Rabu  +70 karipap
Jumlah gula-gula mereka 190 karipap
Bundaran 191 ialah 190 (Dibuktikan)
= (23 + 31) biji gula-gula
= 54 biji gula-gula
Contoh 2
Semakan
Muthu telah memakan 9 biji kuih.
54 – 23 = 31 (Jumlah gula-gula Ali)
Manakala adiknya telah memakan 3
23 + 8 = 31 ( Jumlah gula-gula Ali) biji kuih lebih daripadanya. Berapakah
jumlah kuih yang dimakan oleh
mereka?
Contoh 1
Cik Siti menjual 64 biji karipap pada Penyelesaian

Hari Isnin. Pada hari berikutnya, Cik
Siti menjual 58 biji karipap. Pada Hari Muthu memakan  9 kuih
Rabu pula, dia berjaya menjual 5 Adiknya memakan  +12 kuih
karipap lebih daripada jualan Hari 21 kuih
Isnin. Berapakah jumlah jualan
karipap untuk ketiga-tiga hari Semakan : Kaedah tolak
tersebut? 21 – 9 = 12
Jumlah kuih dimakan oleh adik
Penyelesaian 9 + 3 = 12
Jualan Isnin  64 karipap

Jualan Selasa  58 karipap Semakan : Kaedah anggaran
Jualan Rabu  +69 karipap Muthu memakan  10 kuih
191 karipap Adiknya memakan  +10 kuih
20 kuih
Bundaran 21 ialah 20 (Dibuktikan)

2.3 Penggunaan Anu dalam Penyelesaian
Penambahan Katakan P mewakili pelajar
perempuan
Anu ialah kuantiti yang tidak diketahui Maka, P + 15 = 34
nilainya.
Kita menulis persamaan Matematik

bersama Anu untuk memudahkan
penyelesaian
Contoh 1
Arif mempunyai 30 biji guli di dalam
sebuah kotak. Guli-guli itu hanya
berwarna merahdan biru sahaja.
Tuliskan ayat Matematik yang
mewakili anu tersebut
Penyelesaian
Katakan M mewakili guli berwarna

Merah
Katakan B mewakili guli berwarna
Biru
Maka, M + B = 30
Contoh 2
Kelas 4 Amanah mempunyai 34 orang
pelajar. 15 daripadanya ialah pelajar
lelaki dan selebihnya adalah
perempuan. Tulis ayat Matematik
yang mewakili anu tersebut

Latihan 4. Hassan menjual 2131 helai baju
pada bulan Januari, 2548 helai baju
pada bulan Februari dan 2349 pada
1. Selesaikan bulan Mac. Berapakah jumlah baju
a) 31213 + 43125 = yang dijual oleh Hassan pada ketiga-
b) 12573 + 81213 = tiga bulan tersebut?
c) 27171 + 31274 =
d) 45717 + 54103 =
e) 61371 + 10173 + 8486 = 5. Nadia menyimpan RM 1.20
f) 27131 + 33127 + 4089 = daripada wang sakunya pada Hari
g) 28981 + 13981 + 21319 = Isnin. Pada hari kedua, dia menyimpan
h) 27325 + 19978 + 21390 + 29372 = 30 sen kurang daripada simpanan Hari
i) 25784 + 16379 + 34616 + 3878 = Isnin. Pada Rabu, Nadia menyimpan
j) 43444 + 8881 + 33171 + 2179 = 20 sen kurang daripada Hari Selasa.
Cari jumlah wang yang telah disimpan
oleh Nadia dalam ketiga-tiga hari.
2. Sarah mempunyai 5 batang pensil.
Kakaknya mempunyai 2 batang pensil
lebih daripada Sarah. Berapakah 6. Jadual dibawah menunjukan
jumlah batang pensil mereka? bilangan pelajar yang meyambut ulang
tahun Hari Kelahiran pada 4 bulan
pertama. Nyatakan 2 bulan yang
3. Aminah membeli 10 bungkus nasi jumlahnya sama dengan bilangan
lemak. Dewi pula membeli 12 bungkus murid yang menyambut Hari Jadi pada
nasi lemak. Mei Ling memberi 3 bulan Januari
bungkus nasi lemak lebih banyak Bulan Bilangan pelajar
daripada Aminah. Siapakah yang
memberi nasi lemak yang paling
banyak dan berapakah jumlah
bungkusan nasi lemak yang dibeli oleh Januari 8
mereka? Februari 3
Mac 4
April 5

7. Tulis ayat Matematik bersama
anunya:
a) Terdapat 45 orang penumpang

di dalam sebuah bas. 20
daripadanya ialah wanita. Tulis
ayat Matematik yang mewakili
anu tersebut.
b) Amin memakan beberapa kuih

lapis dan 5 biji kuih Seri Muka.
Jumlah kuih yang dimakannya
ialah 8 biji. Tulis ayat Matematik
yang mewakili anu tersebut.
c) Samy memandu kereta dari KL

ke Seremban. Kemudian, dia
teruskan perjalanan ke Melaka
yang mempunyai jarak sebanyak
99km dari Seremban. Jumlah
perjalanan ialah sebanyak 134 km.
Tulis ayat Matematik yang
mewakili anu tersebut

Jawapan Soalan 7
a) Katakan J mewakili jumlah
Soalan 1 penumpang
a) 74338 Katakan W mewakili jumlah
b) 93786 penumpang wanita
c) 58445 Katakan L mewakili jumlah
d) 99820 penumpang lelaki
e) 80030 Maka, L + W = J
f) 64347 L + 20 = 45
g) 64281
h) 98065 b) Katakan J mewakili jumlah kuih
i) 80657 Katakan SM mewakili kuih Seri
j) 87675 Muka
Katakan L mewakili kuih Lapis
Maka, L + SM = J
Soalan 2 L+5=8
12
c) Katakan J mewakili jumlah jarak
dari KL ke Melaka
Soalan 3 Katakan J1 mewakili jarak KL-
Aminah Seremban
35 bungkus Katakan J2 mewakili jarak
Seremban-Melaka
Maka, J1 + J2 = J
Soalan 4 J1 + 99 = 134
7028 baju
Soalan 5
RM 2.80
Soalan 6
Februari dan Mac

Bab 3 Penyelesaian
Penolakan 28105 – 17912 = 10193
Nota Contoh 2
53492 – 27631 =
3.1 Penolakan Sebarang Dua PU RI RA PU SA
Nombor RI
5 3 4 9 2
2 7 6 3 1
Tolak juga dikenali sebagai ‘beza’
2 5 8 6 1
Simbol ‘-‘ digunakan mewakili operasi
tolak Penyelesaian
Terdapat 2 bentuk penolakan iaitu:
53492 – 27631 = 25861
 Bentuk persamaan Kita juga boleh gunakan kaedah
23125 – 12013 = 11112 cerakinkan sebelum membuat
 Bentuk lazim penolakan
23125
- 12013 Contoh 1
11112 28105 – 17912 =
Kaedah penolakan adalah sama seperti 2810 
2000 800 10 0 5
penambahan iaiti dengan mengikuti 5 0 0 0
langkah-langkah berikut: 1791 
1000 700 90 1 2
 Susun nombor mengikut nilai- 2 0 0 0 0
nilai tempat 1000 0 10 9 3
 Penolakan dimulakan dari 0 0 0
kanan ke kiri () Penyelesaian
28105 – 17912 = 10193
Contoh 1
28105 – 17912 =
Contoh 2
PU RI RA PU SA
RI 53492 – 27631 =
2 8 1 0 5 5349 
5000 300 40 9 2
-1 7 9 1 2 2 0 0 0 0
1 0 1 9 3
2763 
2000 700 60 3 1 - 27631
1 0 0 0 0 25861
2000 500 80 6 1
0 0 0 0 Semakan
53492
Penyelesaian - 25861
53492 – 27631 = 25861 27631
Penyemakan Kaedah Anggaran (Bundaran)
Terdapat 2 cara penyemakan iaitu:
 Penolakan dengan hasil akhir Contoh 1
 Anggaran 28105 – 17912 =
Kaedah Penolakan dengan hasil Penyelesaian (Kaedah bundaran)

akhir 28105  28000
17912  18000
A-B = C 28000 – 18000 = 10000
A–C = B (Jawapan sebenar 10193)
Telah dibuktikan benar
Contoh 1
28105 – 17912 = Contoh 2
Penyelesaian 53492 – 27631 =
28105 Penyelesaian (Kaedah bundaran)
- 17912 53492  53000
10193 27631  28000
53000 – 28000 = 25000
Semakan (Jawapan sebenar 25861)
28105 Telah dibuktikan benar
- 10193
17912 3.2 Penolakan Dua Nombor
Berturut-turut
Contoh 2
53492 – 27631 =
Contoh 1
Penyelesaian 73493 – 21789 – 19431 =
53492
Penyelesaian
Cara 1 Penambahan dengan hasil akhir
73493 TIPS
- 21789
51704 A-B-C = D
- 19431 D+C+B = A
32273
Cara 2 Contoh 1
73493 73493 – 21789 – 19431 =
- 21789
Penyelesaian
- 19431
Daripada contoh diatas, jawapannya
32273
ialah 32273
Contoh 2
87643 – 18693 – 2200 = Semakan
32273
Penyelesaian + 19431
51704
Cara 1
+ 21789
87643
73493
- 18693
68950
- 2200 Contoh 2
66750 87643 – 18693 – 2200 =
Cara 2 Penyelesaian
87643 Daripada contoh diatas, jawapannya
- 18693 ialah 66750
- 2200
66750 Semakan
66750
+ 2200
68950
+ 18693
87643
Kaedah Anggaran (Bundaran) Formula Khas
Contoh 1 1. A - B =
73493 – 21789 – 19431 =
2. A – B – C =
Penyelesaian
3. A - =B
Daripada contoh diatas, jawapannya =A–B
ialah 32273 4. A – B - =C
73493  73000 =A–B–C
21789  22000 5. –A =B
19431  19000 =B+A
Maka 73000 – 22000 – 19000 = 32000
6. –A–B =C
Jawapan sebenar 32273
=C+A+B
Contoh 2
Contoh 1
87643 – 18693 – 2200 =
– 12736 – 6713 = 53176
Penyelesaian
Penyelesaian
Daripada contoh diatas, jawapannya
= 53176 + 12736 + 6713
ialah 66750
= 77425
87643  88000
18693  19000
Contoh 2
2200  2000
79637 - – 19609 = 27188
Maka 88000 – 19000 – 2000 = 67000
Jawapan sebenar 66750
Penyelesaian
=79637 – 19609 - 27188
= 32840

3.3 Penyelesaian Masalah Contoh 2
Mak Limah membuat 12379
Para pelajar akan diberi suatu situasi bungkusan nasi lemak untuk dijual.
Disebabkan hari hujan, jualannya
Pelajar perlu memahami situasi hanya 7891 bungkusan sahaja.
masalah itu dan merancang Berapakah bilangan bungkusan nasi
penyelesaiannya lemak yang tidak terjual?
Setelah menyelesaikan masalah itu,
pelajar digalakkan menyemak Penyelesaian
12379
Penyemakan boleh dibuat secara - 7891
penolakan 4488 bungkusan nasi lemak
Semakan
4488
anggaran
+ 7891
Contoh 1 12379 bungkusan nasi lemak
Muthu mempunyai 23123 biji guli. Dia
memberikan 9817 biji guli kepada
adiknya. Berapakah baki guli yang 3.4 Penggunaan Anu dalam
masih ada pada Muthu? Penolakkan
Anu ialah kuantiti yang tidak diketahui
Penyelesaian nilainya.
23123
- 9817 Kita menulis persamaan Matematik
13306 biji guli bersama Anu untuk memudahkan
penyelesaian
Semakkan
13306
+ 9817 Contoh 1
23123 biji guli Rafi mempunyai beberapa batang
pensil. 3 daripadanya patah dan dia
masih mempunyai 4 batang lagi yang
masih boleh digunakan
Penyelesaian
P  mewakili bilangan pensil

Maka P – 3 = 4
Contoh 2
Di dalam kelas 4 Amanah, terdapat
seramai 36 orang pelajar. Bilangan
murid perempuan adalh 15 dan
selebihnya adalah lelaki.
Penyelesaian
L  mewakili bilangan pelajar lelaki
Maka 36 – L = 15

Latihan e) 89810 -21713 - = 16001
f) 69969 – 13232 - = 21736
1. Tolak 2 nombor g) 99717 - - 8870 = 21712
h) 69729 - - 21789 = 27727
a) 78123 – 69378 = i) - 21779 – 46792 = 8008
b) 59999 – 17785 = j) - 13239 – 31003 = 39172
c) 93718 – 53888 =
d) 73196 – 43176 = 4. Penyelesaian masalah
e) 88888 – 17997 =
f) 46713 – 20103 = a) Sidek memiliki 21713 setem dalam
g) 68725 – 31010 = koleksinya. 1205 daripadanya telah
h) 80178 – 43129 = koyak dan rosak. Berapakah bilangan
i) 67696 – 37717 = setem yang masih elok lagi?
j) 72160 – 16072 =
b) Sebuah kilang menghasilkan 32982
2. Penolakkan 2 nombor berturut-turut botol air minuman dalam masa 2 hari.
Jika hari pertama ia menghasilkan
a) 79103 -12517 – 19763 = 17996 buah botol, berapakh bilangan
b) 90000 – 32313 – 47988 = botol yang dihasilkan pada hari kedua?
c) 76100 – 27443 – 25493 =
d) 98996 – 8173 – 16730 = c) Terdapat 39924 buah buku di
e) 78778 – 46731 – 12003 = sebuah kedai buku. Ia berjaya menjual
f) 63770 – 18900 – 21733 = sebanyak 31333 buah buku.
g) 46728 – 1681 – 2173 = Berapakah baki buku yang masih
h) 58963 – 17171 – 8917 = belum terjual?
i) 49432 – 29710 – 2971 =
j) 70103 – 18870 – 1323 = d) Puan Aida mempunyai 87187 biji
manik yang digunakan untuk membuat
3. Soalan mencabar gelang tangan. Setelah siap 287 gelang
tangan, dia masih mempunyai baki
a) 56109 - = 47100 12713 biji manik. Berapakah manik
b) 80173 - = 33333 yang telah digunakan olehnya untu
c) - 27102 = 57102 menghasilkan 287 buah gelang
d) - 8971 = 99770 tangan?
e) Pak Samad mempunyai 25173 ekor kanak-kanak sekiranya bilangan
ayam. 5798 ekor daripanya mati akibat dewasa adalah 21907 orang?
penyakit. Berepak bilangan ekor ayam
yang masih hidup? 5. Kenalpasti anu dan tulis ayat
Matematik
f) Kilang A menghasilkan 32333 buah
telefon bimbit pada Januari 2017. Pada a) Puteri Amirah mempunyai 100 biji
bulan berikutnya, pengeluaran telefon guli. 63 biji daripadanya adalah guli
bimbit merosot sebanyak 999. berwarna merah dan selebihnya
Berapakah bilangan telefon yang berwarna biru.
dihasilkan pada bulan Febuari 2107?
b) Manisha menyediakan 2391 kuih
g) Terdapat 37137 orang pelajar di karipap untuk dijual. Dia masih
dalam sebuah Universiti. 19278 mempunyai 173 biji yang masih belum
daripadnya adalah pelajar perempuan, terjual
berapakah bilangan pelajar lelaki?
c) Sebuah balang boleh diisi dengan
h) Di sebuah Bandar, terdapat 52228 21352 biji manik. Encik Amir telah
orang penduduk. 30303 adalah mengeluarkan 17171 biji daripada
penduduk Melayu, 18213 adalah Cina baling tersebut.
dan selebihnya adalah India.
Berapakah bilangan penduduk India? d) Puan Jalidah mempunyai 271 buah
buku Novel. Puan Zuraidah beberapa
i) 63729 kotak minuman diedarkan buah buku lebih daripada Puan Jalidah.
kepada 3 buah pasaraya. Pasaraya A Beza di antara bilangan buku Novel
mendapat 21356 kotak minuman, mereka ialah 172 buah buku.
Pasaraya B mendapat 20372 kotak
minuman dan selebihnya di hantar ke e) Di dalam almari pakaian Hassan
Pasaraya C. Berapakah bilangan kotak terdapat 43 helai baju. 15 berwarna
Pasaraya C terima? biru, 17 berwarna merah dan
selebihnya berwarna putih.
j) Bilangan pengunjung di Zoo Negara f) Di sebuah kedai, ada beberapa jenis
sepanjang Bulan Disember ialah beg tangan. 2 daripadanya berwarna
44232 orang. Berapakah bilangan
hitam, 3 berwarna merah dan bakinya
iaitu 4 buah beg berwarna putih.
g) Di dalam sebuah kandang, terdapat

19 ekor kuda. Beberapa ekor kuda
sudah mati akibat wabak penyakit dan
12 ekor masih lagi hidup.
h) Sebuah kilang menghasilkan 23319

buah kereta pada bulan Januari.
Pengeluarannya merosot pada Bulan
Februari iaitu kepada 18199 buah
sahaja.
i) Terdapat buku cerita dan dan buku

kerja di dalam sebuah kotak. Bilangan
buku cerita ialah 123 lebih daripada
buku kerja.
j) Terdapat sebilangan pelajar di dalam

Kelas 4 Amanah. 20 adalah pelajar
lelaki dan 15 adalah pelajar
perempuan.

Jawapan Soalan 4
a) 20508
Soalan 1
b) 14986
c) 8591
a) 8745
d) 74474
b) 42214
e) 19375
c) 39830
f) 31334
d) 30020
g) 17859
e) 70891
h) 3712
f) 26610
i) 22001
g) 37715
j) 22325
h) 37049
i) 29979
Soalan 5
j) 56088
a) B  mewakili guli Biru

Soalan 2
Maka B + 63 = 100
b) J  mewakili bilangan karipap yang
a) 46823
terjual
b) 9699
Maka J + 173 = 2391
c) 23164
c) BM  mewakili bil. manik dalam balang
d) 74093
Maka BZ - 271 = 172
e) 20044
d) BJ  mewakili bilangan buku Pn. Zuraidah
f) 23137
Maka BZ - 271 = 172
g) 42874
e) P  mewakili bilangan baju berwarna
h) 32875
Putih
i) 16751
Maka 43 = 15 + 17 + P
j) 49910
f) J  mewakili jumlah beg tangan di kedai
Maka 2 + 3 + 4 = J
Soalan 3
g) M  mewakili bilangan kuda yang telah
mati
a) 9009
Maka 19 = M + 12
b) 46840
h) M  mewakili bilangan pengeluaran
c) 84204
merosot
d) 108741
Maka 23319 = M + 18199
e) 52096
i) C  mewakili bilangan buku cerita
f) 35001
K  mewakili bilanggan buku kerja
g) 69135
Maka C – K = 123
h) 20213
j) J  mewakili jumlah pelajar di 4
i) 76579
Amanah
j) 83414
Maka 15 + 20 = J

Bab 4 Pendaraban dengan nombor 2 digit
Darab sehingga 100,000 Contoh 3

Nota 473 x 25 =
Penyelesaian
4.1 Pendaraban Nombor
Cara 1
Pendaraban ialah penambahan
473
berulang
x 25
Simbol ‘X’ digunakan mewakili
2365
operasi darab
+ 9460
Contoh 1 11825
2x3=2+2+2
3X Cara 2
473  400 + 70 + 3
Proses Pendaraban 25  20 + 5
Darab dari kiri ke kanan
Contoh 2 X 400 70 3
20 8000 1400 60
23178 x 2 =
5 2000 350 15
Penyelesaian Jawapan 10000 1750 75
Jumlahkan = 10000 + 1750 + 75
Cara 1 = 11825
23178
x 2 Cara 3
46356 473
x 25
Cara 2 15 # 5x3
23178 350 # 5x70
20000 + 3000 + 100 + 70 + 8 2000 # 5x400
X 2 60 # 20x3
40000 + 6000 + 200 + 140 + 16 1400 # 20x70
= 46356 + 8000 # 20x400
11825
Cara 4
Contoh 4
4 7 3 X
0 1 0
0 8 4 6
2 21726 x = 63452
2 3 1
11 0 5
5
5 Penyelesaian
7 12 5 = 63452 ÷ 21726
=2
Jumlahkan
11000 Semakan
700 21726 x 2 = 63452
120
+ 5 Contoh 5
11825 x 5 = 26805
Penyelesaian
= 26805 ÷ 5
TIPS = 5361
Semakan
Formula Khas 5361 x 5 = 26805
AxB = Contoh 6
Ax =B
=B÷A 81 x 10 = 810
x A= B 25 x 100 = 2500
=B÷A 63 x 1000 = 63000
15 x 100 = 1500
A x 10 = A0
38627 x 100 = 3862700
A x 100 = A00
A x 1000 = A000

4.2 Penyelesaian Masalah
Contoh 8
TIPS Di dalam satu deret baris rumah
terdapat 12 buah rumah. Berapakah
bilangan rumah di sesuatu taman jika
terdapat 14 baris rumah di taman
Para pelajar akan diberi suatu situasi tersebut ?
Pelajar perlu memahami situasi Penyelesaian

masalah itu dan merancang
penyelesaiannya Cara 1
Setelah menyelesaikan masalah itu, 12
pelajar digalakkan menyemak x 14
48
Penyemakan boleh dibuat secara 120
pembahagian 168 buah rumah
Contoh 7 Cara 2
Di dalam sebuah kelas, terdapat 33 12  10 + 2
orang pelajar. Berapakah jumlah 14  10 + 4
pelajar di dalam 3 buah kelas sekiranya
setiap kelas mempunyai bilangan X 10 2
10 100 20
pelajar yang sama ?
4 40 8
Jawapan 140 28
Penyelesaian
33 Jumlahkan = 140 + 28
x 3 = 168 buah rumah
99 orang
Semakan
99 ÷ 3 = 33 orang
Cara 3
14
x 12
8 # 2x4
20 # 2x10
40 # 10x4
+ 100 # 10x10
168 buah rumah
Cara 4
1 4 X
0 0
0 1 4
1
0 0
1 2 8
2
6 8
Jumlahkan
100
60
+ 8
168 buah rumah

Latihan
5. Penyelesaian masalah
1. Pendaraban nombor 1 digit
a) Sepapan telur ada 30 biji telur. Pak
a) 3215 x 8 = Yusri membeli 42 papan untuk
b) 8135 x 7 = membuat bunga telur bersempana
c) 1069 x 6 = perkahwinan anaknya. Berapakah
d) 23724 x 3 = bilangan telur yang dibeli olehnya?
e) 34343 x 4 =
b) Sepasukan hoki terdiri daripada 15
2. Pendaraban dengan nombor 2 digit orang termasuk pemain simpanan. Jika
di dalam sebuah pertandingan hoki
a) 4031 x 21 = terdapat 27 pasukan berdaftar,
b) 2706 x 34 = berapakah jumlah pemain yang ada di
c) 1323 x 45 = situ sepanjang pertandingan
d) 3631 x 26 = perlawanan hoki itu?
e) 1818 x 33 =
c) Sebuah kilang boleh menghasilkan
3. Pendaraban mudah 23753 botol air mineral sehari.
Berapakah bilangan botol yang
a) 132 x 10 = dihasilkan dalam masa seminggu?
b) 649 x 100 =
c) 437 x 100 = d) Terdapat 100 pasukan yang
d) 6778 x 10 = menyertai pertandingan bola sepak.
e) 9898 x 100 = Jika setiap pasukan menghantar 16
orang pemain, berapakah jumlah
4. Pendaraban khas pemain bola sepak yang ada di sana?
a) 23172 x = 46344 e) Siew Mai mempunyai 12345 keping

b) 21212 x = 84848 setem. Siew Ling pula mempunyai 3
c) 16248 x = 48744 kali bilangan setem lebih daripada
d) x 5498 = 71474 Siew Mai. Berapakah bilangan setem
e) x 17787 = 71148 yang ada pada Siew Ling?

Jawapan Soalan 5
a) 1260 biji telur
Soalan 1 b) 405 orang pemain
a) 25720 c) 166771 botol
b) 56945 d) 1600 orang pemain
c) 6414 e) 37035 keping setem
d) 71172
e) 137372
Soalan 2
a) 84651
b) 92004
c) 59535
d) 94406
e) 59994
Soalan 3
a) 1320
b) 64900
c) 43700
d) 67780
e) 989800
Soalan 4
a) 2
b) 4
c) 3
d) 13
e) 4

Bab 5 Contoh 2
Bahagi Sehingga 100,000 24771 ÷ 3 =
Nota Penyelesaian
5.1 Pembahagian Nombor 8257

3 24771
Ia adalah proses perkongsian atau - 24
pengagihan yang sama rata. 07
Adalah proses berbalik daripada - 6
17
pendaraban.
- 15
Diwakili daripada symbol (÷) 21
- 21
Dalam bentuk lazim, ia dimulakan
0
daripada kiri ke kanan.
Contoh 3
TIPS
372930 ÷ 15 =
Untuk mahir bab ini, para pelajar Penyelesaian
digalakkan hafal dan mahirkan diri
dengan sifir 12. 24866
15 372990
Contoh 1
- 30
99 ÷ 3 = 72
- 60
Penyelesaian 129
- 120
33 99
3 99 - 90
- 9 90
09 - 90
- 9 0
0 .

Contoh 4 Contoh 5
899487 ÷ 18 = 444927 ÷ 23 =
49971 19344
18 899487 23 444927
- 72 - 23
179 214
- 162 - 207
174 79
- 162 - 69
128 102
- 126 - 92
27 107
- 18 . - 92 .
9 baki 1 5 baki
SIFIR 23
SIFIR 18
23x1 = 23
18x1 = 18
23x2 = 46
18x2 = 36
23x3 = 69
18x3 = 54
23x4 = 92
18x4 = 72
23x5 = 115
18x5 = 90
23x6 = 138
18x6 = 108
23x7 = 161
18x7 = 136
23x8 = 185
18x8 = 144
23x9 = 207
18x9 = 162
23x10 = 230
18x10 = 180
23x11 = 253
18x11 = 198
23x12 = 276
18x12 = 216

5.2 Pembahagian Nombor Contoh
Khas 10, 100 dan 1000. i) 746000 ÷ 10 =
Terdapat beberapa cara untuk ii) 746000 ÷ 100 =
menyelesaikan soalan seperti ini iaitu:- iii) 746000 ÷ 1000 =
 Pembahagian biasa
 Pindah titik ke kiri Penyelesaian
 Cara potong.
i) 7 4 6 0 0 0 = 74600
TIPS ii) 7 4 6 0 0 0 = 7460

Kalau ÷ 10, kita pindah
titik ke kiri sebanyak 1 iii) 7 4 6 0 0 0 = 746
tempat perpuluhan
TIPS 5.3 Penyelesaian Masalah

Kalau ÷ 100, kita pindah
titik ke kiri sebanyak 2 Para pelajar akan diberi suatu situasi
tempat perpuluhan Pelajar perlu memahami situasi
penyelesaiannya

TIPS
Kalau ÷ 1000, kita pindah pelajar digalakkan menyemak
titik ke kiri sebanyak 3
Penyemakan boleh dibuat secara
tempat perpuluhan pendaraban

anggaran

Contoh Penyelesaian
Terdapat 22530 kotak susu dibekalkan

ke sebuah sekolah. Dengan andaian 3086
terdapat 30 buah kelas dengan 4 12345
bilangan murid yang sama berapakah - 12
bilangan kotak susu yang diagihkan 03
pada setiap kelas. - 0
34
Penyelesaian - 32
25
- 24
1 baki
750
30 2 2 5 3 0
Maka, baki guli yang ada pada Puan
- 210
Jesvyn ialah 1 sahaja
153
- 150
30
- 30
0
Maka, sebanya 750 kotak susu

diagihkan kepada pada setiap kelas
Contoh
Puan Jesvyn mempunyai 12345 biji

guli. Dia ingin memberikan guli-guli
tersebut kepada 4 orang anaknya
dengan sama rata. Berapakah baki guli
yang ada pada Puan Jesvyn setelah
memberikan sebanyak mungkin guli
pada anak-anaknya itu?

LATIHAN. 5. Penyelesaian Masalah.
1. Pembahagian nombor 1 digit tanpa a) Terdapat 124 orang pelajar

baki. tahun 4 di sekolah. Mereka akan
a) 93021 ÷ 3 = dibahagikan secara sama rata
b) 39213 ÷ 3= kepada 4 buah kelas. Berapakah
c) 23190 ÷ 5 = bilangan pelajar di dalam sebuah
d) 12313 ÷ 7= kelas?
e) 10904 ÷ 8 =
b) Sebuah kotak boleh diisi dengan
2. Pembahagian nombor 2 digit tanpa 24 botol susu. Berapakah bilangan
baki kotak diperlukan untuk 75840 botol
susu?
a) 282030 ÷ 14 =
b) 452508 ÷ 21 = c) Mak cik Kalsom telah menjual
c) 310752 ÷ 12 = 21756 bungkus nasi lemak dalam
d) 513632 ÷ 16 = masa 1 minggu. Berapakah purata
e) 636250 ÷ 25 = nasi lemak yang dijualnya sehari?
3. Pembahagian yang mempunyai d) Hamid mempunyai 56723 biji

baki manilk untuk dimasukkan kedalam
a) 93021 ÷ 5 = 18 biji botol. Bakinya akan
b) 39213 ÷ 13 = diberikan kepada anaknya.
c) 23190 ÷ 18 = Berapakah bilangan manik yang
d) 12319 ÷ 8 = diterima oleh anaknya?
e) 10900 ÷ 12 =
e) Pada bulan Februari, sebuah
4. Pembahagian dengan nombor khas kilang telah menghasilkan 76164
biji mentol. Berapakah jumlah
a) 93020 ÷ 10 = mentol yang dihasilkan dalam masa
b) 39000 ÷ 100 = seminggu? (Andaian ada 4 minggu
c) 23190 ÷ 10 = dalam bulan tersebut)
d) 10000 ÷ 1000 =
e) 10900 ÷ 10 =
f) Terdapat 94393 kampit beras
untuk diagihkan kepada mangsa
banjir. Katakan bilangan mangsa di
setiap pusat bantuan adalah sama
dan terdapat 13 pusat batuan banjir
kesemuanya. Berapakah jumlah
mangsa banjir disetiap pusat
bantuan banjir?

Jawapan Soalan 5
a) 31 orang pelajar
Soalan 1 b) 3160 kotak
a) 31007 c) 3108 bungkus nasi lemak
b) 13071 d) 5 biji manik
c) 4638 e) 19041 biji mentol
d) 1759 f) 7261 orang mangsa
e) 1363
Soalan 2
a) 20145
b) 21548
c) 25896
d) 32102
e) 2546
Soalan 3
a) 18604 baki 1
b) 3016 baki 5
c) 1288 baki 6
d) 1539 baki 7
e) 908 baki 4
Soalan 4
a) 9302
b) 390
c) 2319
d) 10
e) 1090

Bab 6
Contoh 1
Operasi Bergabung 51337 – 18729 + 6931 =
Nota
Penyelesaian
6.1 Operasi Bergabung 51337
- 18729
Ini adalah gabungan operasi yang telah 32608
kamu belajar sepanjang Bab 2 hingga + 6931
Bab 5 39539
TIPS
Terdapat protokol dan syarat tertentu
Apabila melepasi tanda
perlu dipatuhi semasa menyelesaikan
sama dengan (=),
masalah yang melibatkan pelbagai
penukaran simbol adalah
operasi
seperti berikut:
Gunakan kaedah BODMAS + -

- +
TIPS
B  Bracket (Kurungan)
A+B–C =D
O 
A =D+C–B
D  Divide (Bahagi)
M  Multiply (Darab)
A  Addition (Tambah)
S  Substraction (Tolak) Semakan
51337 – 18729 + 6931 = 39539
Sentiasa jalankan operasi di dalam
kurungan terlebih dahulu Maka
Diikuti dengan operasi bahagi atau 51337 = 39539 + 18729 - 6931
darab dari kiri ke kanan
Seterusnya operasi tambah atau tolak
dari kiri ke kanan

Contoh 2 Semakan
330 ÷ 11 X 27 = 330 ÷ 11 x 27 = 810
Maka
Penyelesaian 810 ÷ 27 x 11 = 330
30
11 3 3 0 6.2 Penyelesaian Masalah
- 33
00 Para pelajar akan diberi suatu situasi
- 0
0 Pelajar perlu memahami situasi
penyelesaiannya
30 x 27 =
30 Setelah menyelesaikan masalah itu,
x 27 pelajar digalakkan menyemak
210 Penyemakan boleh dibuat secara
+600 penambahan/ penolakan/ pendaraban/
810 pembahagaian

TIPS menyemak sekali lagi dengan kaedah
Apabila melepasi tanda anggaran
sama dengan (=),
penukaran simbol adalah
Contoh 3
seperti berikut:
X ÷ Ghazali mempunyai 361 biji guli. 103

daripadanya telah hilang. Ayahnya
÷ X membelikannya lagi 257 biji guli lagi.
Berapakah jumlah biji guli yang ada
AXB÷C=D pada Ghazali kini?
A = D X C ÷B

Penyelesaian 653
10 6 5 3 0
361 – 103 + 257 = - 60
361 53
- 103 50
258 30
+ 257 - 30
515 00
Semakan Semakan
361 – 103 + 257 = 515 (7220 – 690) ÷ 10 = 653
361 = 515 – 257 +103 7220 = 653 x 10 + 690
(Dibuktikan) = 6530 + 690
= 7220
Contoh 4 Contoh 5
Di dalam sebuah kotak, terdapat 8 biji
Terdapat 7220 buah buku di biskut. Zarina membeli 10 kotak biskut
perpustakaan. 690 buah buku telah dan kemudian memberikan 30 biji
rosak dan koyak. Bakinya disusun biskut kepada adiknya. Berapakah
sama banyak pada 10 buah rak buku. bilangan biskut yang ada pada Zarina?
Berapakah bilangan buku pada setiap
rak? Penyelesaian
8 X (10 – 30) = (SALAH)
(8 X 10) – 30 = (BETUL)
Penyelesaian
7220 – 690 ÷ 10 = (SALAH) (8 X 10) – 30 = 80 – 30
(7220 – 690) ÷ 10 = (BETUL) = 50 biji biskut
7220 Semakan
- 690 (8 X 10) – 30 = 50
6530 Maka
8 X 10 = 50 + 30
80 = 80 (Dibuktikan)

Latihan
c) Terdapat 33, 34 dan 35 orang pelajar
1. Latihan pelbagai operasi masing-masing dalam kelas 4
Amanah, 4 Bestari dan 4 Cerdik.
a) (53172 +168280) ÷100 = Katakan setiap seorang membawa 3
b) (21371 – 8129) x 14 = batang pensil ke sekolah, berapakah
c) 480 + 32 ÷ 4 = jumlah batang pensil mereka?
d) (480 + 32) ÷ 4 =
e) 100 ÷ 25 – 5 = d) Alif mempunyai 4 buku setem
f) 100 ÷ (25 – 5) = dengan jumlah 12345 keping setem
g) 2160 ÷ (30 – 10) = kesemuanya. Salah satu buku setem
h) 2160 ÷ 30 – 10 = dengan jumlah setem sebanyak 257
i) 250 + 50 ÷ 10 = telah hilang akibat kecuaiannya. Baki
j) (250 + 50) ÷ 10 = setem itu diberikan kepada 4 orang
k) 68 X 2 + 43 = adiknya dengan sama rata. Berapa
l) 68 X (2 + 43) = setemkah seorang itu akan dapat?
m) 7210 + 5670 – 1250 ÷ 10 =
n) (7210 + 5670) – 1250 ÷ 10 = e) Terdapat 2529 orang mangsa banjir.
o) (7210 + 5670 – 1250) ÷ 10 = Setelah air surut pada hari kedua,
seramai 1249 mangsa dibenarkan
2. Penyelesaian masalah pulang ke rumah masing-masing. Pada
hari berikutnya terdapat lagi 1990
a) Terdapat 876 orang mendengar orang mangsa baru di pindahkan ke
ucapan di dalam sesuatu dewan. 25 pusat komuniti. Pada hari ketiga,
orang telah keluar dewan dan selepas setiap seorang mangsa akan menerima
itu 18 orang masuk ke dalam dewan 4 botol air mineral setiap seorang.
semula. Terdapat berapa orang di Berapakah bilangan botol air yang
dalam dewan itu sekarang? perlu disediakan oleh pihak berwajib
untuk pengagihan pada hari ketiga?
b) Sebuah kilang menghasilkan 2710
botol air pada hari pertama, 3253 pada
hari kedua dan 2797 botol pada hari
berikutnya. Berapakah purata botol air
dihasilkan sehari?
Jawapan
Soalan 1
a) 2214.52
b) 185388
c) 488
d) 128
e) 1
f) 5
g) 108
h) 62
i) 255
j) 30
k) 179
l) 3060
m) 12755
n) 12755
o) 1163
Soalan 2
a) 869 orang
b) 2920 botol
c) 306 batang
d) 3022 keping setem
e) 13080 botol air

Bab 7 Nombor bercampur terdiri daripada
nombor bulat dan pecahan wajar
Pecahan
Nota Contoh
2 2 1
5 , 3 , 4
3 5 3
7.1 Pecahan Tak Wajar &
Nombor Bercampur Contoh 3
9
Pecahan tak wajar adalah pecahan di Tukarkan kepada nombor bercampur
4
mana nombor pengangka (atas) adalah
lebih besar daripada nombor penyebut
(bawah) Penyelesaian
2
4 9
Contoh 1 - 8
4 7 10 4 8 1
, , , ,
3 5 3 4 8
1
Jawapan = 2
4
Apabila diselesaikan pecahan tak
wajar, ia akan memberikan nilai 1 atau
Contoh 4
lebih 15
Tukarkan kepada nombor
2
Contoh 2 bercampur
4 7 10
= 1.33; = 1.4; = 3.33;
3 5 3
4 8 Penyelesaian
= 1; = 1
4 8
7
TIPS 2 15
Pecahan tak wajar boleh ditukar - 14
bentuk kepada nombor 1
bercampur dan sebaliknya 1
Jawapan = 7
2
Pecahan tak wajar  Nombor bercampur

TIPS Cara 2
Hasil bahagi  Nombor bulat Tukar nombor bulat mengikut nomor
Baki  Pengangka penyebut
Penyebut Kekalkan penyebut
1 5 1
5 = +
Contoh 5 3 1 3
1 15 1
Tukar 5 kepada pecahan tak wajar = +
3
3 3
Penyelesaian 16
=
3
(3 𝑋 5) + 1
= 1
3 =5
16 3
=
3
Cara 3
Contoh 6 Melakar garisan nombor
3 15 16 17 18
Tukar 8 kepada pecahan tak wajar
4 3 3 3 3
Penyelesaian
1 2
(4 𝑋 8) + 3 5 5 5 6
= 3 3
4
35 Cara 4
=
4 Melukis Rajah
1
5 
3
TIPS 16
Bersamaan
(Penyebut x Nombor Bulat) + Pengangka 3
Penyebut

Perwakilan dengan gambar TIPS
1 Pengangka Ditambah secara TERUS

=3 Penyebut  Dikekalkan
2
=3
3 Sekiranya penyebut adalah TIDAK
=3
sama, kita perlu samakannya melalui
4 1 gandaan sepunya
= 3 = 13
8 2 Contoh 1
= 3 = 23 2 4
+ =
3 5
7.2 Penambahan Pecahan
Penyelesaian
TIPS
2 4
Penambahan pecahan +
3 5
hanya boleh dilakukan Gandaan sepunya penyebut
apabila penyebut adalah
SAMA 3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,........
55, 10, 15, 20, 25, 30,……..
Sekiranya penyebut adalah sama, kita 2𝑥5 4𝑥3
= 3𝑥5 +
boleh tambah secara terus 5x3
10 12
= 15 +
Contoh 7 15
22
5 1 6 = 15
+ =
7 7 7 7
=1
15
Contoh 8
3 4 7
+ =
10 10 10

Contoh 2 Contoh 2
5 3 2 4 3 1
+ + = − =
6 4 3 9 9 9
Penyelesaian TIPS
Gandaan sepunya penyebut Pengangka Ditolak secara TERUS

3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21…........ Penyebut  Dikekalkan
44, 8, 12, 16, 20, 24, 28……...
66, 12, 18, 24, 30, 36, 42…….
Sekiranya penyebut adalah tidak sama,

5𝑥2 3𝑥3 2𝑥4
= + + kita perlu samakannya melalui
6𝑥2 4x3 3x4
10 9 8 gandaan sepunya
= 12 + 12 + 12
27 Contoh 1
= 12 9 3
3 − =
10 5
= 2 12
1
= 24 Penyelesaian
Gandaan sepunya penyebut

7.3 Penolakan Pecahan
5 5, 10, 15, 20, 25, 30,……..
Penolakan pecahan hanya boleh 1010, 20, 30, 40, 50, 60……..
dilakukan apabila penyebut adalah 9𝑥1 3𝑥2
sama = 10𝑥1 − 5x2
9 6
= 10 −
Sekiranya penyebut adalah sama, kita 10
boleh tolak secara terus 3
=
10
Contoh 1
5 2 3
− =
8 8 8

Contoh 2 6 1 2
= + −
13 3 2 7 6 3
− − = 6𝑥6 1𝑥7 2𝑥14
15 5 9 = + −
7𝑥6 6x7 3x14
36 7 28
Penyelesaian = 42 + −
42 42
15
Gandaan sepunya penyebut = 42
5 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45....
99, 18, 27, 36, 45, 54…………...
Contoh 2
1515, 30, 45, 60, 75, 90…..…….
8 4 20
13𝑥3 3𝑥9 2𝑥5 − + =
= − − 9 7 21
15𝑥3 5x9 9x5
39 27 10
= 45 − 45 − 45 Penyelesaian
2
= 45 Gandaan sepunya penyebut
7 7,14,21,28,35,42,49,56,63.....
7.4 Penambahan dan 99,18,27,36,45,54,63,72….....
2121,42,63,84,105……..
Penolakan Pecahan
8𝑥7 4𝑥9 20𝑥3
Ini adalah gabungan apa yang = − +
9𝑥7 7x9 21x3
dipelajari dalam bagahian 7.2 dan 7.3 56 36 60
= 63 − +
63 63
Contoh 1 80
6 1 2 = 63
+ − =
7 6 3 17
= 1 63
Penyelesaian
Gandaan sepunya penyebut

7 7,14,21,28,35,42,49,56........
66,12,18,24,30,36,42,48,56....
33,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33
36,39,42,45,48,51,54,57.60
7.5 Penyelesaian Masalah Semak
5 7
= +
8 8
Para pelajar akan diberi suatu situasi 12
=
Pelajar perlu memahami situasi 8
3
masalah itu dan merancang =
2
penyelesaiannya 1
=1
2
pelajar digalakkan menyemak Contoh 2
2
Penyemakan boleh dibuat secara Raaj mengambil masa 1 jam untuk
3
penambahan dan penolakan menyiapkan kerja rumah. Manisha
1
Akhir sekali, pelajar digalakkan pula mengambila masa jam lebih
2
menyemak sekali lagi dengan kaedah daripada Raaj. Berapakah jumlah masa
anggaran yang diambil oleh mereka ?
Penyelesaian
Contoh 1
1
Cik Siti membeli 1 kg gula. Dia Raaj mengambil masa
2
7
hanya menggunakan kg gula untuk 2 5
8 1 =
3 3
membuat kek. Berapakah baki gula
Manisha mengambil
yang masih ada padanya? 2 1
1 +
3 2
Penyelesaian 5 1
= +
1 7
3 2
=1 − 5𝑥2 1𝑥3
2 8
3 7 = +
= − 3𝑥2 2𝑥3
2 8 10 3
3𝑥4 7 = +
= − 6 6
2𝑥4 8 13
12 7 =
= − 6
8 8
5
= kg
8

Jumlah masa yang diambil oleh
mereka
5 13
= +
3 6
5𝑥2 13
= +
3𝑥2 6
10 13
= +
6 6
23
=
6
5
= 3 jam
6

Latihan 3. Tukarkan pecahan tak wajar berikut
kepada nombor bercampur
1. Tuliskan pecahan berikut: 7
a) 5
13
b)
a) 8
6
c)
b) 5
9
d) 4
c)
23
e)
d) 7
e)
4. Tukarkan nombor bercampur
f) berikut kepada pecahan tak wajar
1
g) a) 2
3
2
h) b) 5
5
1
c) 2
5
2
d) 3
2. Pecahan setara 7
2
e) 4
3
2 x 8
a) 3 = =
6 y
5. Selesaikan
4 12 y
b) 5 = = a)
2
+
5
−
20
=
x 20 3 7 21
1 5 y 4 1 2
c) 2 = = b) 2 + − =
x 18 5 6 3
6 x 24 6 8
d) 7 = = c) 3 + 2 − 1 =
7 9
21 y
9 8 1
2
e) 9 =
x
=
8 d) + − 1 =
7 9 3
18 y 7 2 4
e) − + 1 =
10 5 15

6. Penyelesaian Masalah e) Jalidah membeli 5kg marjerin untuk
membuat kuih raya. Dia menggunakan
7
a) Zarina melipat baju selama jam. 2
8
3
3 3 kg marjerin untuk membuat biskut
Zuraidah pula mengambil masa jam.
5 7
Siapakah yang menghabiskan kerjanya kelapa dan kg untuk membuat biskut
8
yang lebih cepat? 1
kastard. Dia perlukan sejumlah 2 kg
2
marjerin untuk membuat biskut
b) Samad menghadiri kursus di sebuah
kacang. Berapa banyak lagi marjerin
hotel. Kursus itu berlangsung selama
1 yang perlu Puan Jalidah beli untuk
2 jam. Selepas membuat kuih tersebut.
2
1
berehat 1 jam,kursusnya bersambung
4
1
untuk tempoh masa 1 jam lagi.
2
Berapakah jumlah masa yang
dihabiskan di hotel tersebut?
3
c) Pak Samad mempunyai 3 kg baja.
4
1
Dia menggunakan 1 kg kg baja untuk
3
menanam sayur. Dia kemudian
1
membeli kg baja lagi. Berapakah
2
jumlah baja yang ada padanya
sekarang?
d) Ghazali telah membeli 2 keping

1
pizza. Dia telah memakan 1 keping
2
1
pizza dan memberikan kepada
4
adiknya. Berapakah baki pizza yang
ada padanya sekarang?

Jawapan Soalan 4
Soalan 1 7
a)
3
27
1 b)
a) 5
2 11
1 c)
b) 5
4 23
1 d)
c) 7
2 14
1 e)
d) 3
4
1
e)
3
1
f) 1 Soalan 5
2
1
g)2 3
2 a)
1 7
h) 4 3
5 b) 2
10
61
c) 3
63
Soalan 2 53
d)
63
17
a) x= 4 ; y=12 e) 1
30
b) x= 15 ; y=16
c) x= 10 ; y=9
d) x= 18 ; y=28 Soalan 6
e) x= 4 ; y=36
a) Zuraidah
1
Soalan 3 b) 5 jam
4
11
2
c) 2 𝑘𝑔
12
a) 1 1
5
5
d)
4
b) 1 5
8
1
e) 1 𝑘𝑔
12
c) 1
5
1
d) 2
4
2
e) 3
7
Bab 8 Penyelesaian
PERPULUHAN Dibaca sebagai

Nota Tiga ratus lapan puluh sembilan
perpuluhan satu tiga lima.
8.1 Nombor Perpuluhan
hingga tiga titik perpuluhan
Perwakilan dengan gambar.
Perpuluhan diwakili oleh tanda (.)
Bilangan titik perpuluhan mewakili
Titik perpuluhan akan memisahkan
bilangan digit selepas titik perpuluhan.
nombor bulat dan bahagian
perpuluhan. Nilai tempat selepas titik perpuluhan
adalah seperti berikut:
Nombor selepas titik perpuluhan akan
dibaca satu persatu.
Contoh
Contoh
21.356 13.123  3 titik perpuluhan
6.012  3 titik perpuluhan
Penyelesaian 1.11  2 titik perpuluhan
79.01  2 titik perpuluhan
Dibaca sebagai
Dua puluh satu perpuluhan tiga lima
Contoh
enam.
13.612
TIPS Nilai digit untuk contoh diatas ialah:

Ia TIDAK dibaca sebagai
dua puluh satu perpuluhan Nombor Nilai Tempat Nilai
tiga ratus lima puluh enam. Perpuluhan Digit
1 Puluh 10
3 Sa 3
. Titik Perpuluhan
Contoh 6 Persepuluh 0.6
1 Perseratus 0.01
389.135
2 Perseribu 0.002
8.2 Nilai nombor perpuluhan Contoh
5
Nyatakan dalam bentuk perpuluhan.
8
Hubungan di antara perpuluhan dan
pecahan. Penyelesaian
5 𝑥 125 625
= = 0.625
8 𝑥 125 1000
Bilangan digit selepas titik perpuluhan
menentukan nilai pecahan bagi
nombor itu. Membandingkan dua nombor
perpuluhan
Contoh
Kita harus buat perbandingan nombor
dari kiri ke kanan
Nyatakan bahagian berlorek dalam Contoh

bentuk perpuluhan.
Yang manakah yang lebih besar,
3.109 atau 3.910?
Penyelesaian
Terdapat 47 petak berwarna/berlorek. Penyelesaian
Jumlah petak adalah 100 kesemuanya.
47 sa . persepuluh perseratus perseribu
Maka, = 0.47
100
3 . 1 0 9
3 . 9 1 0
Pecahan dengan penyebut 10, 100,
1000 dan seterusnya boleh ditukar
Sama 9 lebih besar dari 1
kepada nombor perpuluhan secara
terus.
Oleh itu, 3.910 lebih besar daripada
3.109
Contoh
1
Nyatakan dalam bentuk perpuluhan.
4
Penyelesaian
1 𝑥 25 25
= = 0.25
4 𝑥 25 100

8.3 Penambahan nombor Contoh
perpuluhan 8.29 + 125.713 =
Syarat Utama: Penyelesaian
 Titik perpuluhan diletak dalam 8. 290

satu garis tegak. + 125. 713
134. 003
 Penambahan dilakukan seperti
biasa dari kanan ke kiri.
8.4 Penolakan Nombor

Perpuluhan
TIPS
Syarat Utama:
Kita boleh tambah digit sifar di
penghujung sebelah kanan untuk  Titik perpuluhan diletak dalam
memudahkan proses penambahan satu garis tegak.
 Penolakan dilakukan seperti
Contoh biasa dari kanan ke kiri.
3.10 + 23.217 =
Penyelesaian TIPS
3. 100 Kita boleh tambah digit sifar di

+ 23. 217 penghujung sebelah kanan untuk
26. 317 memudahkan proses penolakan
Contoh
Contoh 8.7 - 3.19 =
8 + 3.127 =
Penyelesaian
Penyelesaian
8. 70
8. 000 - 3. 19
+ 3. 127 5. 51
11. 127

Contoh Contoh
14.317 - 5.8 =
4.2 X 2.1 =
Penyelesaian
Penyelesaian
14. 317
4.2 1 tempat perpuluhan
- 5. 800
x 2.1 + 1 tempat perpuluhan
8. 517
42 2 tempat perpuluhan
+ 840
Contoh 880
122.91 - 46.981 – 24.24 =
Penyelesaian Jawapannya ialah 8.80
122. 910 Contoh

- 46. 981
361.2 X 3.5 =
77. 929
- 24. 240 Penyelesaian
53. 689
361.2 1 tempat perpuluhan
x 3.5 + 1 tempat perpuluhan
8.5 Pendaraban Nombor 18060 2 tempat perpuluhan
Perpuluhan +108360
126420
Proses pendaraban adalah seperti
biasa.
Jawapannya ialah 1264.2
Kita perlu berhati-hati dengan titik
perpuluhan untuk jawapanya.
TIPS
No sifar selepas titik perpuluhan boleh

TIPS
diabaikan.
Kita kena jumlahkan bilangan titik
Contohnya 1264.20 = 1264.2
perpuluhan untuk menentukan
bilangan titik perpuluhan untuk
jawapan.
Pendaraban khas 8.6: Pembahagian Nombor
Ia melibatkan nombor-nombor khas Perpuluhan.
seperti 10, 100, 1000 dan seterusnya. Proses pembahagian adalah seperti
Kita perlu pindahkan titik perpuluhan biasa yang dilakukan pada nombor
ke kanan mengikut bilangan sifarnya. bulat.
Contoh Contoh
34.13 X 10 = 4.5 ÷ 3 =
Nilai 10 mempunyai 1 nilai sifar 1.5

3 4.5
Maka titik perpuluhan akan - 3
digerakkan 1 unit ke kanan 1 5
34.13341.3 -1 5
0
Digerakkan 1 tempat ke kanan
Maka, jawapannya ialah 341.3

TIPS
Contoh
Kita tidak boleh bahagikan denggan
4644.37 X 1000 =
nombor perpuluhan. Kita kena
Penyelesaian tukarkan nombor perpuluhan kepada
nombor bulat denganmemindahkan
Nilai 1000 mempunyai 3 nilai sifar titik perpuluhan
Maka titik perpuluhan akan Contoh

digerakkan 3 unit ke kanan
792 ÷ 1.2 =
4644.370 4644370
Penyelesaian
Digerakkan 3 tempat ke kanan
792 0 ÷ 1.2 = 7920 ÷ 12
Maka, jawapannya ialah 4644370

660 8.7: Penyelesaian Masalah
12 7 9 2 0
- 72 Contoh
72 Amir mempunyai 5 kotak susu. Setiap
- 72 kotak adalah seberat 5.25kg.
0 Berapakah jumlah berat 5 buah kotak
- 0 itu?
0
Penyelesaian
Pembahagian Khas.
Ia melibatkan nombor-nombor khas 5 .2 5 2 tempat perpuluhan

seperti 10, 100, 1000 dan seterusnya. X 5
2625
Kita perlu pindahkan titik perpuluhan
ke kiri mengikut bilangan sifarnya
Jawapannya ialah 26.25
Contoh
Contoh
728.3 ÷ 10 =
Pak Leman ingin memagar kebun
Penyelesaian sayurnya yang mempunyai perimeter
27.5 meter. Jika harga pagar ialah RM
7 2 8 . 3 ÷ 10 = 7 2 . 8 3 11.50 semeter, berapakah jumlah kos
untuk memagar kebunnya.
Penyelesaian
Contoh
8430.347 ÷ 1000 = 1 1. 5 1 tempat perpuluhan

x 2 7. 5 + 1 tempat perpuluhan
Penyelesaian
575 2 tempat perpuluhan
8050
8 4 3 0 . 3 4 7 ÷ 1000 = 8. 4 3 0 3 4 7
+ 23000
31625
Jawapannya RM 316.25
LATIHAN. 3. Tulis nombor pecahan berikut
dalam bentuk perpuluhan.
1
a) =
4
1. Tulis dalam perkataan nombor 3
b) =
perpuluhan dibawah: 4
7
c) =
8
a) 13.231 2
d) =
5
7
b) 981.17 e) =
20
c) 3.140
4. Yang manakah lebih kecil?
d) 56.08
a) 5.12 atau 5.21
b) 10.09 atau 10.9
e) 762.01
c) 21.357 atau 213.57
d) 72.170 atau 72.107
2. Tuliskan dalam digit nombor e) 100.1 atau 10.11
perpuluhan dibawah:
a) Sifar perpuluhan lapan 5. Penambahan nombor perpuluhan.

a) 27.81 + 3.17 =
b) Tujuh perpuluhan sifar dua satu b) 129.65 + 29.65 =
c) 10.444 + 18.34 =
c) Lapan puluh perpuluhan sifar d) 72.817 + = 132.12
lapan e) + 33.3 = 271.71
d) Seratus perpuluhan satu sifar

satu 6. Penolakan nombor perpuluhan.
a) 63.72 – 5.99 =
e) Tujuh puluh sembilan b) 123.45 – 68.9 =
perpuluhan tujuh sembilan c) 99.8 – 47.213 =
d) 413.21 - = 212.99
e) – 45.45 = 454.5

7. Pendaraban nombor perpuluhan dibayar oleh Mutu untuk membeli
a) 3.4 x 5 = sepuluh kampit tersebut ?
b) 23.46 x 3 =
c) 194.38 x 10 = d) Cik Siti ingin menjahit 5 pasang
d) 23. 94 x 3.2 = baju untuk 5 orang anaknya. Dia
e) 97.97 x 1000 = membeli segulung kain yang
panjangnya sebanyak 30.515 meter,
cukup untuk menjahit kelima-lima
8. Pembahagian nombor perpuluhan baju tersebut. Berapakah meter kain
a) 19.60 ÷ 14 = yang diperlukan untuk menjahit
b) 45.90 ÷ 0.9 = sepasang baju?
c) 234.58 ÷ 100 =
d) 7876.6 ÷ 10 = e) Harga sebatang pen ialah RM
e) 25.625 ÷ 2.5 = 5.25. Sekiranya Lina membeli 8
batang pen dan membayar RM 100,
9. Penyelesaian masalah berapakah baki wang yang akan
Lina terima sebagai baki?
a) Puan Alya mengunakan 1.45 kg
tepung untk membuat kek A. Dia
menggunakan 2.35 kg tepung untuk
membuat kek B. Berapakah jumlah
tepung yang digunakan untuk
membuat kedua-dua kek tersebut.
b) Sebuah kotak yang berisi buku

adalah seberat 18.75kg. Manakala
sebuah lagi kotak yang berisi alatan
tulis adalah 9.99kg. Berapakah beza
berat kedua-dua kotak tersebut.
c) Mutu ingin membeli 10 kampit

beras daripada pasaraya. Jika hanya
sekampit beras ialah RM 27.80,
berapakah jumlah wang yang perlu
Jawapan c) 21.357
d) 72.107
Soalan 1 e) 10.11
a) Tiga Belas perpuluhan Dua Tiga

Soalan 5
Satu
b) Sembilan Ratus Lapan Puluh Satu
a) 30.98
perpuluhan Satu Tujuh
b) 159.3
c) Tiga perpuluhan Satu Empat Sifar
c) 28.784
d) Lima Puluh Enam perpuluhan Sifar
d) 59.303
Lapan
e) 238.41
f) Tujuh Ratus Enam Puluh Dua
perpuluhan Sifar Satu
Soalan 6
Soalan 2
a) 57.73
b) 54.55
a) 0.8
c) 52.587
b) 7.021
d) 200.22
c) 80.08
e) 499.95
d) 100.101
e) 79.79
Soalan 7
Soalan 3
a) 17
b) 70.38
a) 0.25
c) 1943.8
b) 0.75
d) 76.608
c) 0.875
e) 97970
d) 0.4
e) 0.35
Soalan 4
a) 5.12
b) 10.09

Soalan 8
a) 1.4
b) 51
c) 2.3458
d) 787.66
e) 10.25
Soalan 9
a) 3.8 kg
b) 8.76 kg
c) RM 278.00
d) 6.103 m
e) RM 58

Bab 9 Contoh
PERATUS Nyatakan peratusan

bahagian berlorek
Nota
9.1 Nilai Peratus

Peratus bermaksud perseratus. Penyelesaian
Dalam bentuk pecahan ia bermaksud Jumlah bilangan kotak  100
1 Bilangan kotak berlorek  25
100 25
Percahan kawasan berlorak 
Ia diwakili oleh simbol (%) 100
Maka, peratusannya 25%
Contoh
Perwakilan Melalui Gambar.
Nyatakan peratusan
Contoh bahagian berlorek
Nyatakan peratusan
bahagian berlorek
Penyelesaian
Jumlah bilangan kotak  100

Bilangan kotak berlorek  50
Penyelesaian 50
Jumlah bilangan kotak  100 100
Bilangan kotak berlorek  78 Maka, peratusannya 50%
78
100
Maka, peratusannya 78%

Hubungan % Dengan Pecahan Dan 9.2: Penyelesaian Masalah
Perpuluhan.
Para pelajar akan diberi suatu situasi
Contoh
20
20 % = = 0.2 masalah itu dan merancang
100
penyelesaiannya
Contoh
53
53 % = = 0.53 pelajar digalakkan menyemak
100
Contoh Akhir sekali, pelajar digalakkan

90
90 % = = 0.9 anggaran
100
Contoh Contoh
5 Pak Samad berjaya mengutip 100 biji
5%= = 0.05
100 buah durian di dusunnya. 8 daripada
TIPS buah durian itu telah rosak. cari peratus
Seperti yang dipelajari dalam buah durian yang masih elok?
BAB 7, peratus kita boleh
Penyelesaian
ringkaskan sesuatu pecahan
kepada bentuk yang paling Jumlah durian  100 biji
mudah., Bilangan durian rosak  8 biji
Bilangan durian elok  92 biji
Berbalik kepada contoh diatas, kita
Peratusan durian elok
boleh ringkaskan nilai pecahan kepada 92
= x 100%
yang berikut. 100
= 92%
Contoh
20 1 Contoh
20% = =
100 5
Sebuah kilang menghasilkan 200 botol
Contoh air mineral sehari. Jika 120 botol
90 20 dihantar ke KL dan selebihnya ke
90 % = =
100 100 Selangor. Cari peratusan botol yang
dihantar ke Selangor.
Penyelesaian LATIHAN:
Jumlah botol  200 buah 1. Nyatakan peratusan kawasan yang

Bilangan ke KL  120 biji berlorek berdasarkan gambarajah
Bilangan ke Selangor  80 biji di bawah.
Peratusan ke Selangor
80
= x 100%
200
= 40% a)
Contoh
Terdapat 80 buah rumah di Taman b)

Setapak. 70% rumah dipasang dengan
sistem penggera. Berapakah bilangan
rumah yang TIADA sistem penggera? c)
Penyelesaian 2. Nyatakan nombor perpuluhan

Bilangan rumah  80 buah berikut dalam bentuk %
Peratusan yang ada penggera  70%
Peratusan tiada penggera  30% a) 0.3
Bilangan rumah yang tiada penggera b) 0.45
30 c) 0.91
= x 80 rumah
100 d) 0.63
2400
= e) 0.05
100
= 24 buah rumah
3. Tukar % berikut kepada nombor

perpuluhan.
a) 21%
b) 40%
c) 74%
d) 99%
e) 35 %
4. Penyelesaian masalah. e) Di dalam suatu pertandingan
Sukan, terdapat 800 orang peserta.
a) Salmah memasak 4 jenis kuih 300 adalah bilangan peserta
untuk sambutan Hari Guru. Salah perempuan dan 200 adalah
satu daripada kuihnya telah rosak. bilangan pegawai sukan. Bakinya
Berapakah % kuih-kuihnya yang adalah peserta lelaki. Carikan
masih elok ? peratus bilangan atlet lelaki yang
menyertai sukan itu.
b) Didalam kelas 4 Amanah ada 40

pelajar. Jika 16 adalah pelajar f) Di dalam sebuah peperiksaan
lelaki, berapakah % bilangan Matematik. Peratus lulus adalah
pelajar perempuan ? 40%. Jika Siti hanya menjawab 25
soalan dengan betul daripada
sejumlah 50 soalan objektiff
c) Puan Siti menyediakan 200 keseluruhannya, adakah Siti akan
bungkus nasi lemak untuk dijual. lulus atau gagal di dalam
disebabkan hari hujan, dia hanya peperiksaan itu. Buktikan.
sempat menjual 180 bungkus nasi
lemak. Berapakah peratus nasi
lemak yang berjaya dijual olehnya.
d) Amir mempunyai 400 keping

setem. Dia memberikan 120 keping
setem kepada Ali dan 180 keping
setem kepada Abu. Berapakah %
setem yang masih ada pada Amir?

Jawapan
Soalan 1
a) 5 %
b) 23 %
c) 20 %
Soalan 2
a) 30 %
b) 45 %
c) 91 %
d) 63 %
e) 5 %
Soalan 3
a) 0.21
b) 0.4
c) 0.74
d) 0.99
e) 0.35
Soalan 4
a) 75 %
b) 60 %
c) 90 %
d) 25 %
e) 37.5 %
25
f) x 100 % = 50 %
50
Siti mendapat 50 % > 40 %
Maka Siti lulus (Dibuktikan)
Bab 10 Lengkapkan jadual di sebelah untuk
mendapatkan jumlah RM 8531.
WANG
Nota
Penyelesaian
10.1 Nilai Wang Sehingga RM
RM 100 x 70 = RM 7000
100,000
RM 50 x 26 = RM 1300
JADUAL RM 1 x 11 = RM 11
RM 5 x X = RM 5X
Contoh 1
Jumlah RM 8311 + 5X
Cari jumlah wang berikut
Maka
2 keping
RM 8311 + 5X = RM 8531
5X = RM 8531 – RM 8311
3 keping
5X = RM 220
X = RM 220 ÷ 5
4 keping = 44 keping
Penyelesaian
Pembundaran.
RM 100 x 2 = RM 200
RM 50 x 3 = RM 150 Jika nilai sen adalah kurang daripada
RM 20 x 4 = RM 80 50 sen, kita akan kekalkan nilai ringgit
Jumlah RM 430 dan abaikan nilai sen.
Jika nilai sen adalah lebih daripada 50

Contoh 2 sen, kita akan tambah 1 kepada nilai
ringgit dan abaikan nilai sen .
70 X
keping keping
26 11
keping keping

Contoh 3 10.2: Penambahan nilai wang
Bundarkan RM 8513.60 kepada nilai Apabila tambah, pastikan titik yang
ringgit yang hampir. memisahkan ringgit dan sen adalah
sewajar.(Dalam baris yang sama)
Contoh 5
Penyelesaian
RM 231.50+RM 163.10+ RM 8801.90
RM 8513.60
Lebih dari 50 sen,

maka +1 kepada Penyelesaian
RM 231.50
Oleh itu, jawapannya ialah RM 8514 RM 163.10
+ RM 8801.90
RM 9196.50
Contoh 4
Pastikan titik perpuluhan dalam
Bundarkan RM 19213.10 kepada nilai
baris lurus yang sama
ringgit yang terdekat.
Penyelesaian Contoh 6
RM 19213.10 RM 23.60 + = RM 161.80
Kurang dari 50 sen,

maka tukarkan sen
Penyelesaian
kepada 00 dan kekalkan
nilai Ringgit RM 23.60 + = RM 161.80
Maka, RM 161.80
RM 23.60
RM 138.20

10.3: Penolakan Nilai Contoh 8
Wang. RM 357.60 - X = RM 188.80
Apabila tolak, pastikan titik yang

memisahkan ringgit dan sen adalah Penyelesaian
sewajar.(Dalam baris yang sama) RM 357.60 - X = RM 188.80
Contoh 7 RM 357.60 – RM 188.80 =
RM 457.10 – RM 191.80 – RM 63.50 RM 1688.80 =
=
Penyelesaian
10.4: Pendaraban Nilai Wang.
RM 457.10 Titik yang memisahkan ringgit dan sen

- RM 191.80 perlu diletakkan dengan betul selepas
pendaraban nilai wang dilakukan.
RM 265.30
- RM 63.50 Contoh 9:
RM 201.80
RM 8.50 X 24
Penyelesaian
baris lurus yang sama RM 8.50
2 tempat
X 24
perpuluhan
3420
+ 17000
RM 204.20 Di jawapan
terakhir, kita akan
gerakan 2 titk ke
kiri untuk
menempatkan titik
perpuluhan

10.5: Pendaraban Khas. 10.6: Pembahagian Nilai Wang.
Ia melibatkan nombor khas seperti 10, Proses pembahagian ini adalah sama
100, 1000 dan seterusnya seperti pembahagian nombor bulat
yang dipelajari dalam BAB 5.
Biasanya, ia akan melibatkan
pemindahan titik perpuluhan ke kanan Contoh 12
mengikut bilangan digit sifar (0)
RM 147.50 ÷ 5
Penyelesaian
Contoh 10
RM 29.50
RM 23.50 X 100 = 5 RM 147.50
- 10
Penyelesaian 47
- 45
100  2 digit sifar, maka ia akan 25
digerakan ke kanan sebanyak 2 - 25
kedudukan 00
RM 23. 5 0 = RM 2350 - 00
0
Titik perpuluhan digerakan ke

kanan sebanyak 2 kedudukan
PEMBAHAGIAN KHAS.
Contoh 11
RM 492.35 X 1000 =
Ia melibatkan nombor khas seperti 10,
Penyelesaian 100, 1000 dan seterusnya
RM 492.3 5 0 = RM 492350 Biasanya, ia akan melibatkan
pemindahan titik perpuluhan ke kiri
Titik perpuluhan digerakan ke mengikut bilangan digit sifar (0)
kanan sebanyak 3 kedudukan

Contoh 13 Penyelesaian
RM 3488.00 ÷ 100 = RM 99.90

RM 49.90
Penyelesaian
+ RM 79.90
RM 3 4 8 8 . 0 0 = RM 34.88 RM 229.70

Titik perpuluhan digerakan ke
baris lurus yang sama
kiri sebanyak 2 kedudukan
Contoh 15
10.6: Penyelesaian Masalah .
Harga sebiji telur ialah RM 0.25 sen.
Para pelajar akan diberi suatu situasi Sekiranya Puan Maimun ingin
membeli sepapan telur yang
mempunyai 30 biji telur, berapakah
yang perlu dibayar Puan Maimun.
penyelesaiannya
Sekiranya dia bayar dengan wang
Setelah menyelesaikan masalah itu, RM10, berapakah baki wang patut
pelajar digalakkan menyemak diterimanya daripada penjual tersebut.
Akhir sekali, pelajar digalakkan Penyelesaian
Jumlah harga untuk 30 biji telur
anggaran
RM 0.25
2 tempat perpuluhan
X 30
000
Contoh 14
+ 750
Zaki membeli sepasang kasut yang RM 7.50 Di jawapan terakhir,
berharga RM 99.90, sehelai baju yang kita akan gerakan 2
Baki wang yang diterima titk ke kiri untuk
berharga RM 49.90 dan sehelai seluar
RM 10.00 menempatkan titik
yang berharga RM 79.90. berapakah
- RM 7.50 perpuluhan
jumlah wang yang dibelanjakan oleh
RM 2.50
Zaki?

10.7: Mata Wang Asing 10.8: Instrumen Pembayaran
Setiap negara mempunyai Terdapat pelbagai cara kita membuat
matawangnya yang sendiri pembayaran untuk pembelian.
Jadual di bawah menunjukkan 1. Wang Tunai –

beberapa buah negara di Asia dan
Dunia serta matawang mereka.
Negara Mata Wang

Malaysia Ringgit
Singapura Dollar
Brunei Dollar
Kemboja Riel
Indonesia Rupiah
Myanmar Kyat Untuk kegunaan seharian seperti di
Filipina Peso pasar, kedai, bayaran tiket, bayar
Thailand Baht tambang, membeli makanan di
Vietnam Dong
restoran
Laos Kip
Amerika Syarikat Dollar
Australia Dollar
Switzerland Swiss Franc 2. Kad Debit –
China Renminbi
India Rupee
Canada Dollar
Bangladesh Taka
England Pound Sterling Memebeli barangan di pasar raya,
Jepun Yen mengisi minyak di stesen petrol,
Hong Kong Dollar membeli barangan elektrik. Ia hanya
Korea Won boleh dipakai sekiranya terdapat baki
Arab Saudi Riyal yang mencukupi dalam kad.

3. Kad Kredit –
Membeli barangan secara maya

(online), barangan di pasar raya,
barangan elektronik. Ia adalah satu
bentuk hutang yang boleh dibayar
secara ansuran.
4. Kad Prabayar –
Kad untuk topup telefon bimbit, kad

prabayar lebuhraya (tol) dan kad
prabayar pengangkutan awam.
5. Cek –
Membayar deposit rumah, untuk

menempah kereta, untuk transaksi
rasmi.

LATIHAN. 4. Penyelesaian Masalah.
1. Berapakah jumlah wang yang

a) Ayah Hanifah memberikan RM 5
ditunjukan?
sebagai belanja sekolah. Hanifah
pulang ke rumah dengan baki wang
2 keping
RM 2.70. berapakah jumlah wang
4 keping yang dibelanjakan?
3 keping b) Harga tiket wayang adalah RM 12
7 keping untuk dewasa dan RM 8 untuk
kanak-kanak. Jika sebuah keluarga
terdiri daripda 3 dewasa dan 4
kanak kanak, berapakah jumlah
2. Bundarkan kepada Ringgit yang wang yang perlu dibayar oleh
terdekat. mereka?
a) RM 99.90 =
b) RM 108.30 = c) Mutu membayar RM 2710 untuk
c) RM 4817.50 = 1000 botol air mineral. Berapakah
d) RM 2715.45 = harga sebotol air mineral?
e) RM 8685.00 =
d) Harga sebuah buku latihan adalah
RM0.70. Asmah hendak membeli 8
3. Selesaikan.
buah buku latihan dan membayar
a) RM 172.30 + RM 271.80 =
RM10 kepada pekedai itu,
b) RM 489.60 + = RM 961.30
berapakah wang baki yang akan
c) RM 4817.50 – RM 2401.10 =
diterimanya.
d) RM 6114.40 – = RM 934.50
e) RM 50.60 X 7 = e) Gaji Zulaiqa ialah RM 3200. Dia
f) RM 18642.40 X = RM membayar RM 800 untuk ansuran
37284.80 kereta dan RM 1200 sebagai
g) RM 42.49 ÷ 7 = ansuran rumahnya. Dia
h) ÷14 = RM 9109.40 membelanjakan RM 500 untuk
i) RM 159.60 – RM 49.70 ÷ 7= membaiki barang rumah.
j) (RM 6917.10 + RM13.30) ÷ 3 Berapakah baki wang yang masih
= ada padanya.

Jawapan
Soalan 1
RM 418.50
Soalan 2
a) RM 100
b) RM 108
c) RM 4818
d) RM 2715
e) RM 8685
Soalan 3
a) RM 444.10
b) RM 471.70
c) RM 2416.40
d) RM 5179.90
e) RM 354.20
f) 2
g) RM 6.07
h) RM 127531.60
i) RM 152.50
j) RM 1732.60
Soalan 4
a) RM 2.30
b) RM 68
c) RM 2.71
d) RM 44
e) RM 700

Bab 11 Contoh
MASA DAN WAKTU 88 jam = hari jam

Nota Penyelesaian
24 jam = 1 hari
11.1 Perkaitan Dalam Masa 3 hari
Berikut adalah hubungan diantara 24 88 jam
-72
masa dan waktu.
16 jam
1 hari = 24 jam
1 minggu = 7 hari Maka, jawapannya, 3 hari 16 jam
1 bulan = 28/29/30/31 hari Contoh
1 tahun = 12 bulan atau 365/366 hari.
6 minggu = hari
Contoh Penyelesaian
7 hari = _ jam 1 minggu = 7 hari
Penyelesaian 6
X 7 .
1 hari = 24 jam
42 hari
7 hari = 24 jam x 7 hari
= 168 jam
Contoh
Contoh
7 minggu 3 hari = hari
5 hari 2 jam = jam
Penyelesaian
Penyelesaian
1 minggu = 7 hari
1hari = 24 jam
5hari = 24 jam x 5 hari 7 minggu = 7 X 7 = 49 hari
= 120 jam
Maka. 7 minggu 3 hari
Maka,
5 hari 2 jam = 120 jam + 2 jam = 49 hari + 3 hari
= 122jam.
= 52 hari
Contoh Contoh
4 tahun 2 bulan = bulan. 6 tahun 5 bulan + 8 tahun 8 bulan =
1 tahun = 12 bulan 6 tahun 5 bulan

+ 8 tahun 8 bulan .
4 tahun = 48 bulan
14 tahun 13 bulan
Maka, 4 tahun 2 bulan
Diketahui bahawa 1 tahun = 12 bulan
= 48 bulan + 2 bulan
Maka,
= 50 bulan
14 tahun 13 bulan
+ 1 tahun -12 bulan
15 tahun 1 bulan
11.2 Penambahan Masa
Contoh Contoh
3 minggu 4 hari + 4 minggu 4 hari 5 minggu 5 hari + 6 minggu 3 hari =

+ 2 minggu 2 hari = Penyelesaian
Penyelesaian 5 minggu 5 hari

6 minggu 3 hari
3 minggu 4 hari + 14 minggu 8 hari
4 minggu 4 hari
+ 2 minggu 2 hari .
9 minggu 10 hari Diketahui bahawa 1 minggu = 7 hari
Diketahui bahawa 1 minggu = 7 hari Maka,
Maka, 14 minggu 8 hari

+ 1 mingggu - 7 hari
9 minggu 10 hari 15 minggu 1 hari
+ 1 mingggu - 7 hari
10 minggu 3 hari

11.3 Penolakan Masa 11.4 Pendaraban Masa
Ia juga adalah sama konsep dengan Ia juga adalah cara yang sama seperti
penolakan nombor bulat. pendaraban nombor bulat.
Contoh Contoh
5 minggu 3 hari - 3 minggu 5 hari = 2 hari 5 jam x 7 =
Diketahui bahawa 1 minggu = 7 hari 2 hari 5 jam

X 7
7+3=10
14 hari 35 jam
4
5 minggu 3 hari
- 3 minggu 5 hari Diketahui bahawa 1 hari = 24 jam
1 minggu 5 hari
Maka,
14 hari 35 jam
Contoh + 1 hari - 24 jam
15 hari 9 jam
7 minggu 4 hari – 3 hari –
2 minggu 2 hari =
Contoh
Penyelesaian 3 tahun 8 bulan x 6 =

Diketahui bahawa 1 minggu = 7 hari
Penyelesaian
3 tahun 8 bulan
7 minggu 4 hari X 6
- 3 hari 18 tahun 48 bulan
67 7+1=8
minggu 1 hari
4 Diketahui bahawa 1 tahun = 12 bulan
- 2 minggu 2 hari
4 minggu 6 hari Maka,
18 tahun 48 bulan
+ 4 tahun - 48 bulan
22 tahun .

11.5 Pembahagian Masa Contoh
Seperti pembahagian nombor bulat, 17 bulan 6 hari ÷ 5 =

pembahagian masa juga adalah sama. (Andaian 1 bulan =30 hari)
Penyelesaian
Contoh 2 bulan 26 hari
8 hari 16 jam ÷ 4 = 6 17 bulan 6 hari
1 bulan = 30 hari - 12
Maka, 5 6 hari
5 bulan = 150 hari - 5 + 150 .
Penyelesaian 0 156 hari

-12
2 hari 4 jam
4 8 hari 16 jam 36
- 8 - 36
0 16 0
- 16
0
Contoh
11 tahun 3 bulan ÷ 3 =
Penyelesaian
3 tahun 9 bulan
3 11 tahun 3 bulan
1 tahun = 12 tahun - 9
Maka, 2 3 bulan
2 tahun = 24 bulan - 2 + 24 .
0 27 bulan
- 27 bulan
0

11.6 Penyelesaian Masalah. Penyelesaian
Contoh Jam Minit

7 50
Ali menyiapkan kerja sekolahnya +1 15
dalam masa 2 jam 20 minit. Dia 8 65
mengambil masa 45 minit untuk
siapkan kerja Matematik dan Diketahui bahawa 1 jam = 60 minit
selebihnya untuk karangan Bahasa
Malaysia. Berapa lamakah masa yang Jam Minit
diambil olehnya untuk siapkan 8 65
karangan Bahasa Malaysia? +1 - 60
9 05
Penyelesaian
Diketahui bahawa 1 jam = 60 minit Jawapannya, 9.05 pagi
1 60+20=80
2 jam 20 minit
- 45 minit
1 jam 35 minit
Contoh
Perjalanan Muthu ke pejabat

mengambil masa 1 jam 15 minit. Jika
dia bertolak dari rumahnya pada 0750
pagi, pukul berapa dia akan sampai ke
pejabatnya ?

LATIHAN c) 8 hari 3 jam ÷ 5 =
d) 10 tahun 3 bulan ÷ 3 =
1. Hubungan masa .
e) 10 hari ÷ 8 =
a) 64 jam = hari jam
b) 108jam = hari jam
6. Penyelesaian masalah.
c) 56 bulan = tahun bulan
d) 99 hari = jam
a) Amir berusia 27 tahun 3 bulan.
e) 67 bulan = tahun bulan
Adiknya adalah 2 tahun 5 bulan
f) 33 hari = jam
lebih muda daripadanya.
Berapakah umur adik Amir?
2. Penambahan masa.
a) 5 hari 7jam + 3 hari 8jam =
b) Putri mengulang kaji selama 2 jam
b) 7 minggu 4hari + 3 minggu 7hari =
20 minit sehari. Berapa lamakah dia
c) 56 hari 8 jam + 3 hari 17 jam =
mengulang kaji dalam masa
d) 2 tahun 8 bulan + 3 tahun 5 bulan =
seminggu?
e) 9 tahun 9 bulan + 8 tahun 8 bulan =
c) Peperiksaan UPSR akan di
3. Penolakan masa
diadakah dalam masa 5 minggu 6
a) 3 minggu 3 hari – 2 minggu 2 hari=
hari. Kirakan masa dalam hari
b) 8 tahun 8 bulan - 7 tahun 3 bulan =
c) 9 minggu 2 hari – 3 minggu 8 hari=
d) Aisyah ada masa 5 hari 3 jam untuk
d) 9 tahun 5 bulan – 2 tahun 7 bulan =
menyiapkan kerja kursus yng
e) 15 hari 7 jam – 8 hari 9 jam =
diberikan oleh gurunya namum dia
sempat siapkan kerja kursus dalam
4. Pendaraban masa
3 hari 18 jam. Berapakah juamlah
a) 5 hari 8 jam X 4 =
masa yang masih ada padanya lagi?
b) 2 tahun 5 bulan X 5 =
c) 7 minggu 4 hari X 8 =
e) Cik Limah mempunyai masa 5 jam
d) 8 hari 7 jam X 5 =
20 minit untuk membersihkan 4
e) 10 minggu 3 hari X 4 =
buah bilik yang sama saiz.
Berapakah masa yang di perlukan
5. Pembahagian masa .
untuk membersihkan sebuah bilik
a) 3 tahun 4 bulan ÷ 2 =
kelas.
b) 15 minggu 6 hari ÷ 3 =

Jawapan Soalan 4
Soalan 1 a) 21 hari 8 jam

b) 12 tahun 1 bulan
a) 2 ; 16 c) 60 minggu 4 hari
b) 4 ; 12 d) 41 hari 11 jam
c) 4 ; 8 e) 41 mingggu 5 hari
d) 2376
e) 5 ; 7 Soalan 5
f) 792
a) 1 tahun 8 bulan
b) 5 minggu 2 hari
Soalan 2 c) 1 hari 15 jam
d) 3 tahun 5 bulan
a) 8 hari 15 jam e) 1 hari 6 jam
b) 11 minggu 4 hari
c) 60 hari 1 jam Soalan 6
d) 6 tahun 1 bulan
e) 18 tahun 5 bulan a) 24 tahun 9 bulan
b) 16 jam 20 minit
Soalan 3 c) 41 hari
d) 1 hari 9 jam
a) 1 minggu 1 hari e) 1 jam 20 minit
b) 1 tahun 5 bulan
c) 5 minggu 1 hari
d) 6 tahun 10 bulan
e) 6 hari 22 jam

Bab 12 Contoh
PANJANG 29813 m = km
Nota Penyelesaian
29813 m = 29813 km
12.1 Unit Panjang 1000
= 29.813 km
Panjang adalah jarak diantara 2 titik. 12.2 Penambahan Panjang

Jarak pendek diukur dalam unit Penambahan unit panjang adalah sama
millimeter(mm) seperti penambahan nombor bulat.
Jarak yang lebih besar diukur dalam

unit sentimeter(cm)
Contoh
Jarak yang jauh diukur dalam unit
21 km 851 m + 24 km 431 m =
kilometer (km)
Hubungan diantara unit-unit ini adalah

seperti berikut:- Penyelesaian
TIPS 21 km 851 m
1 cm 10mm + 24 km 431 m
1m 100 cm 45 km 1282 m
1 km 1000m
Diketahui bahawa 1 km = 1000 m
Maka,
Contoh 45 km 1282 m
+ 1 km - 1000 m
85 mm = cm __ mm
46 km 282 m
Penyelesaian
85 mm = 80 mm + 5 mm
= 8 cm 5 mm

Contoh Contoh
25km 800m + 500m + 16km 400m = 32 m 14 cm – 8 m – 10 m 18 cm =
25 km 800 m 32 m 14 cm
500 m - 8m .
23 14 + 100 = 114
+ 16 km 400 m 424 m 14 cm
41 km 1700 m - 10 m 18 cm
13 m 96 cm
Maka,
41 km 1700 m
12.4 Pendaraban Panjang.
+ 1 km - 1000 m
42 km 700 m
Pendaraban panjang adalah sama
seperti pendaraan nombor bulat.
12.3 Penolakan Panjang.

Contoh
Penolakan adalah sama seperti 23 cm 5 mm x 8 =

penolakan nombor bulat.
Penyelesaian
23 cm 5 mm
Contoh X 8
184 cm 40 mm
43km 500m – 20km – 10km 18m =
Penyelesaian Diketahui bahawa 1 cm = 10 mm

Maka,
43 km 500 m
- 20 km .
184 cm 40 mm
23 km 500 m + 4 cm -40 mm
- 10 km 18 m 188 cm .
13 km 482 m
Contoh Contoh
21 km 305 m x 6 = 55 cm 8 mm ÷ 9 =
21 km 305 m 6 cm 2 mm
X 6 9 55 cm 8 mm
126 km 1830 m 1 cm = 10 mm - 54
11 8
- 1 + 10 .
Diketahui bahawa 1 km = 1000 m 0 18

Maka, -18
126 km 1830 m 00
+ 1 km -1000 m
127 km 830 m
12.6 Penyelesaian Masalah
.
12.5 Pembahagian Panjang Contoh
Pembahagian panjang adalah sama Perjalanan Ali dari Kuala Lumpur ke

dengan pembahagian nombor bulat. Ipoh adalah sejauh 320 km 580m. Dari
Ipoh, Ali memandu sejauh 98km 800m
Contoh untuk ke Taiping. Berapakah jumlah
19 m 20 cm ÷ 3 = perjalanan yang dipandunya.
6 m 40 cm 320 km 580 m
3 19 m 20 cm + 98 km 800 m
1 m = 100 cm - 18 418 km 1380 m
11 20
- 1 + 100 .
0 120
Maka,
-12
00 418 km 1380 m
- 00 + 1 km - 1000 m
0 419 km 380 m

Contoh LATIHAN
Pak Abu membeli segulung dawai 1) Tukarkan unit ukuran dibawah.

untuk memagar kawasan yang a) 5 cm 3 mm = mm
berbentuk segi empat sama. Jika b) 69500 m = km
panjang setiap sisi kebun itu adalah c) 184 mm = cm
25km 45m. Berapakah panjang dawai d) 13 km 800 m = m
yang perlu oleh Pak Abu. e) 126 m = cm
Penyelesaian 2) Penambahan panjang.

a) 21km 500 m + 16km 300m =
25 km 45 m b) 5m 30cm + 8cm + 7m 60cm =
X 4
c) 90km 80m + 15km 105m + 900m =
100 km 180 m
d) 12km 98m + 15km 600m
+ 9km =
e) 2m 12cm +5m 60cm + 800cm =
3. Penolakan panjang.
a) 32cm 6mm – 18 cm 7mm =
b) 21cm 5mm – 30mm =
c) 10km 700m -900m -5km 600m =
d) 28m 60cm – 8m 75cm =
e) 128cm – 5mm – 1cm 3mm =
4. Pendaraban panjang.
a) 56cm 3mm x 8 =
b) 13km 520m x 7 =
c) 25 km 600m x 5
d) 101 cm 5mm x 8 =
e) 139 cm x 8 =

5. Pembahagian panjang. tali itu, berapakah baki tali yang
a) 57cm 6mm ÷ 8 = masih ada padanya.
b) 8km 640m ÷ 8 =
c) 2264 km ÷ 16 =
d) 5 cm 6mm ÷8 =
e) 26m 78 cm ÷ 13 =
6. Penyelesaian Masalah
a) Panjang satu balapan ialah 400m,

Amar berlari sebanyak 4 pusingan.
Berapakah jarak yang dilaluinya?
b) Ketebalan 18 buah buku teks sama

ialah 2.16m. cari ketebalan sebuah
buku teks yang sama dalam cm.
c) Jarak sekolah dari rumah Alya ialah

780m. Sekiranya Alya pergi
sekolah dan pulang ke rumah dan
selepas itu pergi ke sekolah lagi
sekali kerana ada kelas tambahan,
berapakah jarak yang dilaluinya ?
d) Panjang meja A ialah 2.2m

manakala meja B ialah 0.4m lebih
pendek daripada meja A.
Berapakah jumlah panjang kedua-
dua meja tersebut.
e) Panjang satu gulung tali ialah 21m

45 cm. Hakimi membeli 3 gulung
tali yang sama. Dia telah
menggunakan 40m 80cm daripada
Jawapan Soalan 5
a) 7 cm 2 mm
Soalan 1 b) 1 km 80 m
a) 53 c) 141.5 km
b) 69.5 d) 7 mm
c) 18.4 e) 2 m 6 cm
d) 13800
e) 12600 Soalan 6
a) 1600 m
Soalan 2 b) 12 cm
a) 37 km 800 m c) 2340 m
b) 12 m 98 cm d) 4 m
c) 106 km 85 m e) 23 m 55 cm
d) 36 km 698 m
e) 15 m 72 cm
Soalan 3
a) 13 cm 9 mm
b) 18 cm 55 mm
c) 4 km 200 m
d) 18 m 85 cm
e) 126 cm 2 mm
Soalan 4
a) 450 cm 4 mm
b) 94 km 640 m
c) 128 km
d) 812 cm
e) 1112 cm

Bab 13 13.2: Operasi Bergabung
JISIM Melibatkan Jisim
Nota Seperti Bab 6, operasi bergabung
adalah sama seperti nombor bulat.
Kita perlu pastikan, syarat BODMAS

13.1: Hubungan Jisim
dipatuhi dan ia adalah dari kiri ke
TIPS kanan.
Contoh
1 kg 1000 g
5kg 360g + 8kg 480g – 2kg 600g =
Penyelesaian
Contoh
5 kg 360 g
5.6 kg = gram + 8 kg 480 g
13 kg 840 g
Penyelesaian
- 2 kg 600 g
= 5.6 x 1000g 11 kg 240 g
= 5600 g
Contoh
Contoh
5kg 650g – kg 800g + = 6kg 350g.
1100 g = kg
4 1000 + 650 = 1650
= 1100 ÷ 1000 kg 5 kg 650 g
= 1.1 kg - 1 kg 800 g
3 kg 850 g
5kg 650g – 1kg 800g + = 6kg 350g

3kg 850g + = 6kg 350g
6kg 350g – 3kg 850g =

Contoh
5 1000 + 350 = 1350
6 kg 350 g 26 kg 736g ÷ 8 x 3 =
- 3 kg 850 g
2 kg 500 g
Penyelesaian
Contoh
Langkah 1
29 kg 50 g 7 x 4 =
3 kg 342g
8 26 kg 736 g
-24
Penyelesaian 2
Langkah 1 - 2 + 2000
0 2736
4 kg 150g - 24
7 29 kg 50 g 33
-28 - 32
1 016
- 1 + 1000 - 16
0 1050 0 .
-7
35 Langkah 2
35
00 3 kg 342g
- 0 X 3
0 15kg 1026g
+1 - 1000
16kg 26g
Langkah 2
4 kg 150g
X 4
16kg 600g

13.2: Penyelesaian Masalah Langkah 1
0 kg 700g
2 1 kg 400 g
Contoh -0
1
Berat Aminah ialah 35 kg 400 g. Berat - 1 + 1000
Siti pula ialah 38 kg 510g. Manakala 0 1400
Aminah mempunyai berat 37 kg 420g. -14
Berapakah jumlah berat ketiga–tiga 00
pelajar tersebut. - 00
00
Penyelesaian - 00
0
35 kg 400 g
38 kg 510 g
+ 37 kg 420 g Langkah 2
110 kg 1330 g 700g
+ 1 kg - 1000 g X 5
111 kg 330 g 3500g
Jawapan: 3500 g = 3.5 kg

Contoh
Untuk membuat 2 biji kek, Puan

Zaiton memerlukan 1 kg 400 g tepung
gandum. Berapakah gramkah tepung
yang diperlukan untuk membuat 5 biji
kek yang sama.
Penyelesaian
Untuk 2 biji kek  1 kg 400 g
Maka, 1 biji kek  1 kg 400 g ÷ 2

LATIHAN c) Buku A adalah seberat 876 g
manakala Buku B adalah 2 kali
1. Tukar unit.
lebih berat dari Buku A.
a) 5.901kg = g
Berapakah berat kedua-dua Buku
b) 13012g = kg
A dan Buku B itu?
c) 996g = kg
d) 5.01 kg = g
d) Untuk membuat kek, Cik Zetty
e) 24.9 kg = g
menggunakan 800 g mentega,
0.5 kg gula dan 950 g tepung
2. Operasi bergabung
gandum dan 100 g lagi barang-
a) 5 kg 400 g + 6 kg 700 g =
barang lain. berapakah berat kek
b) 15 kg 450 g + 800 g + 11kg
itu ?
500 g =
c) 26 kg – 19 kg 450 g =
e) Beg sekolah Zuraidah adalah
d) 44 kg 60 g – 17 kg 600 g =
seberat 3 kg 400 g. Di dalamnya
e) 38 kg – 12 kg+ 40 kg – 18 kg
terdapat 10 buku yang sama saiz
250 g =
dan dimensinya. Berapakah berat
f) 40 kg 500 g x 5 =
2 buah beg yang sama?
g) 54.45 kg x 3 =
h) 80.80 kg ÷ 4 =
i) 38 kg 700 g x 2 ÷3 =
j) 24.408 kg ÷ 8 x 2 =
3. Penyelesaian masalah.
a) Berat 10 buah kotak pensel ialah

1 kg 400 g. Berapakah berat
sebuah kotak pensil itu?
b) Jumlah berat Muthu, Ali dan Ah

Chong ialah 120 kg. Jika Muthu
dan Ali masing-masing adalah
34 kg 300 g dan 37 kg 800 g,
berapakah berat Ah Chong?

Jawapan
Soalan 1
f) 5901 g
g) 13.012 kg
h) 0.966 kg
i) 5010 g
j) 24900 g
Soalan 2
a) 12 kg 100 g
b) 27 kg 750 g
c) 6 kg 550 g
d) 26 kg 560 g
e) 47 kg 750 g
f) 202 kg 500 g
g) 163.35 kg
h) 20.2 kg
i) 25 kg 800 g
j) 6.102 kg
Soalan 3
a) 140 g
b) 47 kg 900 g
c) 2628 g
d) 2350 g
e) 6 kg 800 g

Bab 14 14.2: Operasi Bergabung
ISIPADU CECAIR Melibatkan Isipadu
Cecair
Nota
14.1 Hubungan Isipadu Cecair Contoh
TIPS 2L 800 ml + 5L 600 ml – 3L 950ml =
1000 ml =1L
1ml = 1 cm3 Penyelesaian
1000 ml = 1000 cm3 2L 800 ml
+ 5L 600 ml
Contoh 8L 1400 ml
2.1L = ml - 3L 950 ml
5L 450 ml
Penyelesaian
= 2.1 x 1000 ml Contoh

= 2100 ml
23L 450 ml – 15L 600 ml + 8L 300
ml =
Contoh
5400ml = L
Penyelesaian
Penyelesaian 450+1000=1450
22
23 L 450 ml
= 5400 ÷ 1000 L
- 15 L 600 ml
= 5.4 L
7L 850 ml
+ 8L 300 ml
15 L 1150 ml
+ 1L - 1000 ml
16 L 150 ml

Contoh 14.3: Penyelesaian Masalah.
64.8 L ÷ 9 X 17 = ml
Contoh
Penyelesaian Muthu ingin menyediakan air bandung
sebanyak 1.5L. Bahan yang digunakan
Langkah 1
ialah air, susu dan air sirap sahaja. Jika
7.2 L air dan susu adalah masing-masing
9 64.8 L sebanyak 800 ml dan 300 ml
- 63 digunakan. Berapakah isipadu air sirap
18
diperlukan?
- 18
0
Langkah 2 Penyelesaian
7.2 L 1.5 L  1500 ml
X 17 .
504
+ 720 .
1500 ml
1 2 4 .4 L .
- 800 ml
700 ml
- 300 ml
400 ml

Contoh LATIHAN.
Cik Siti membeli 8 botol air gas yang 1) Tukarkan unit.

setiap satunya berisipadu 500 ml. dia a) 5300 ml = L
menuangkan air itu dalam 10 buah b) 800000 ml = L
gelas secara sama banyak. Berapakah c) 7301 ml = L
isipadu air gas itu di dalam setiap d) 2.5 L = ml
gelas? e) 9.13 L = ml
Penyelesaian
2) Tambah/Tolak
1 botol  500 ml a) 500 ml + 3215 ml – 1001ml =
Maka, 8 botol  X ml b) 2.3 L + 250 ml – 1850 ml =
c) 8.13 L – 2.171 L + 750 ml =
500 ml d) 530 ml + 6.53 L – 1200 ml =
X 8 e) 2 L – 800 ml + 8.3 L =
4000 ml
3) Darab / Bahagi
a) 1000 ml ÷ 4 x 7 =
400 ml b) 4.5 L ÷ 9 x 2 =
10 4000 ml
- 40 c) 750 ml x 8 ÷ 10 =
00 d) 1350 ml ÷ 9 x 17 =
- 0 e) 1505 ml ÷ 7 x 4 =
00
- 0 4) Penyelesaian Masalah.
0
a) Ali menyediakan 21.2 L air oren
manakala adiknya menyediakan
31750 ml air oren. Mereka
menuangkan air itu ke dalam
satu bekas besar untuk bawa ke
pasar malam untuk dijual.
Berapakah jumlah isipadu air
mereka?

b) Siti mempunyai 2 botol jus Jawapan
limau yang setiap satunya
berisipadu 1500 ml. Dia ingin Soalan 1
menyediakan 8 gelas air
minuman yang sama banyak. k) 5.3 L
Berapakah isipadu air limau l) 800 L
setiap satu gelas itu. m) 7.301 L
n) 2500 ml
c) Siti meminum 800 ml susu pada o) 9130 ml
Hari Isnin, 900 ml Hari Selasa
dan 650 ml pada Hari Rabu. Soalan 2
Berapakah jumlah susu yang
diminum oleh Siti pada ketiga- a) 2714 ml
tiga hari tersebut? b) 700 ml
c) 6749 ml
d) Abdullah mempunyai sebuah d) 5860 ml
tong air yang besar dan ia penuh e) 9500 ml
dengan air. Tong itu mengisi
90L air. Pada musim kemarau, Soalan 3
Ali telah menggunakan air dari
dalam tong itu selama 8 hari a) 1750 ml
sebelum ianya habis. Berapakah b) 1 L
purata pengunaan air sehari oleh c) 600 ml
Abdullah? d) 2550 ml
e) 860 ml
e) Sebanyak 21l L 701 ml air tebu
diagihkan secara sama rata Soalan 4
kepada 7 buah sekolah.
Berapakah purata air yang a) 52950 ml
diagihkan ke sebuah sekolah? b) 375 ml
c) 2350 ml
d) 11 L 250 ml
e) 30 L 243 ml

Bab 15 TIPS
Sudut cakah
RUANG Bersudut lebih 90o
Nota
15.1: Sudut
Apabila 2 sisi bertemu, ia membentuk
bucu
Segitiga mempunyai sudut-sudut
Bucu ini mempunyai sudut. berbeza mengikut jenisnya:-
 Segitiga bersudut tegak
 Segitiga sama sisi

Terdapat 3 jenis sudut:-
 Segitiga tak sama sisi
TIPS
Sudut tirus
Bersudut kurang 90o
Segiempat juga terdapat 2 jenis:
 Segiempat sama
 Segiempat tepat
TIPS
Sudut tegak
Bersudut 90o

15.2: Garis Selari Dan Garis 15.3: Perimeter Dan Luas.
Seranjang.
Garis selari adalah 2 garis lurus dengan
TIPS Perimeter 
jarak sama diantara kedua-duanya.
ialah ukur, lilitan
bahagian luar sesuatu
bentuk
Garisan-garisan dalaman tidak perlu

diambil kira.
Garis serenjang adalah 2 garis yang
bersilang diantara satu sama lain pada Unit = mm, cm, m, km.
sudut tegak/tepat. Contoh
Cari perimeter
rajah disebelah
12 m
Penyelesaian
Perimeter = ukur lilit bahagian luar

= 4+4+4+4+4+4+4+12
= 40 m
TIPS
Luas 
Jumlah permukaan yang
diliputi
Unit = mm2, cm2, m2, km2.

TIPS 15.4: Isipadu Pepejal
Formula Isipadu ialah jumlah ruang yang
Luas Segiempat dipenuhi oleh suatu objek.
= Panjang x Lebar
Unit= mm3, cm3, m3, km3
Contoh
TIPS
Formula
5m
Cari luas Isipadu Kubik/Kubus
4m segiempat di = Panjang x Lebar x Tinggi
sebelah
Penyelesaian Contoh
Luas = 4m x 5m Cari isipadu

4m kubik di
= 20 m2
sebelah
TIPS
Formula 4m 4m
Luas Segitiga
Penyelesaian
= ½ x Tapak x Tinggi
Isipadu = 4m x 4m x 4m
Contoh = 64 m3
Cari luas
3m
segitiga di
sebelah
6m
Penyelesaian
Luas = ½ x 3m x 6m
= 9 m2

LATIHAN. 3. Nyatakan pasangan garis serenjang.
A
1. Nyatakan jenis sudut yang diwakili a)
oleh bentuk dibawah:
C B
a) b) c) A
b) B
C
d) e) f)
c)
C B
A
g) h) i)
d) B
j) k) l) C
A
4. Kirakan perimeter rajah dibawah:-

2. Nyatakan pasangan garis selari.
a) a)
A B C
b)
A b)
B
C
c) A
C B
A c)
d) B

5. Kirakan luas rajah dibawah 7. Pak Ali ingin memagar
kebunnya yang berbentuk segiempat
sama dengan dawai. Berapakah
a) panjang dawai yang perlu dibeli oleh
Pak Ali jika panjang satu sisi ialah 5
meter?
8. Siti membeli sebuah rak buku

b) yang panjangnya 1.2 m dan tingginya
2.0 m. berapakah luas rak buku
tersebut?
9. Jika luas sebuah padang yang

c) berbentuk segiempat sama ialah
100m2. Berapakah panjang setiap sisi
padang itu?
6. Kirakan isipadu objek dibawah

10. Cari isipadu bentuk dibawah?
a)
b)
11. Jika sebuah kotak hadiah
mempunyai ukuran dimensi 9 cm
panjang, 5 cm lebar dan 1cm lebar.
Berapakah isipadu kotak tersebut?
c)

12. Sebuah kotak pensel
3
mempunyai isipadu 128 cm . Jika
panjangnya ialah 16 cm dan lebar nya
ialah 4 cm, berapakah ketebalannya?
13. Sebuah dadu mempunyai

panjang sisi 1.5 cm. Berapakah isipadu
dadu tersebut.

Jawapan Soalan 5
a) 16 cm2
Soalan 1 b) 20 m2
p) Tirus c) 12 cm2
q) Tirus
r) Tirus Soalan 6
s) Tirus a) 27 cm3
t) Tirus b) 350 cm3
u) Tirus c) 220 cm3
v) Cakah
w) Cakah Soalan 7
x) Cakah 20 m
y) Cakah
z) Cakah Soalan 8
aa) Cakah 2.4 m2
Soalan 2 Soalan 9
a) A // B 10 m
b) A // B
c) A // B Soalan 10
d) A // C 276 cm3
Soalan 3 Soalan 11
a) B _|_ C 45 cm3
b) A _|_ B
c) B _|_ C Soalan 12
d) A _|_ B 2 cm
Soalan 4 Soalan 13
a) 26 cm 3.37775 cm3
b) 24 cm
c) 24 cm

Bab 16 Contoh 1
Koordinat
Nota
16.1 Koordinat
Koordinat merujuk kepada kedudukan
sesuatu objek dalam Carta Cartesan.
Kedudukan objek akan diwakili

melalui Baris dan Lajur
Nyatakan koordinat bagi huruf-huruf
Untuk menyatakan kedudukan sesuatu diatas?
objek, kita perlu nyatakan baris
Penyelesaian
terlebih dahulu dan diikuti oleh lajur.
a) A  (-4,2)
Baris merujuk kepada paksi b) B  (3,4)
mencancang c) C  (-5,-3)
d) D  (2,-2)
Lajur merujuk kepada paksi e) E  (5,2)
mengufuk
TIPS UNTUK HAFAL Contoh 2

Bala adalah pemain bola yang Apakah bentuk yang akan diperolehi
memakai jersi no 7 sekiranya koordinat dibawah
disambungkan?
Ba  Baris
La  Lajur A (4,0)
B (0,4)
C (-4,0)
D 0,-4)

Penyelesaian Latihan
1.
Apabila kesemua titik diatas

disambungkan, kita dapati betuk
segiempat terbentuk Nyatakan koordinat bagi setiap objek
di atas.
a)
b)
c)
d)
e)

2. Jawapan
Soalan 1
a) (1,6)
b) (4,4)
c) (3,1)
d) (6,3)
e) (5,6)
Soalan 2
a) (2,5)
b) (5,1)
c) (3,2)
d) (4,6)
Jawab soalan berikut berdasarkan e) (5,4)
gambar cartesan di atas
Apakah koordinat
a) Basikal
b) Motosikal
c) Kapal Terbang
d) Helikopter
e) Kapal layar

Bab 17 Contoh 2
Kadaran Siti menghabiskan 3 minggu untuk

mambaca 4 buah buku novel.
Nota Berapakah masa yang diperlukan oleh
Siti untuk menghabiskan 12 buah buku
17.1 Kadaran
novel yang sama tebal?
Kadaran adalah sebahagian daripada
operasi nisbah (:) Penyelesaian
Biasanya ia akan melibatkan 2 operasi 4 buku  3 minggu

÷4 1 buku  3 minggu
÷4/ 2
yang utama iaitu darab (X) dan bahagi
(÷) 4
X 12 X 12
12 buku  3 x 12 minggu
Para pelajar akan diberikan satu situasi 4
dan akan disuruh untuk mencari nilai = 9 minggu
bagi situasi yang kedua.
Contoh 1 Contoh 3
Muthu meminum 2 botol air dalam Raaj boleh habiskan 2 kotak susu
masa 3 jam. Berapakah jumlah masa dalam masa 1 jam. Berapakah kotak
yang diperlukan Muthu untuk yang boleh diminum oleh Raaj dalam
meminum 5 botol air yang sama ? masa 6 jam?
2 botol  3 jam 2 kotak  1 jam

/2 /2 X6 x kotak  6 jam
X6/ 2
1 botol  3 jam
X5
2 X5
5 botol  3 x 5 jam x kotak = 2 kotak x 6
2 = 12 kotak
15 jam = 7 ½ jam
2

Latihan Jawapan
1. Ghafar membeli 8 batang pensel Soalan 1

dengan harga RM 10. Berapakah 25
jumlah harga bagi 20 batang
pensel? Soalan 2
192
2. 3 buah balang boleh diisi dengan
72 biji guli. Berpakah bilangan Soalan 3
guli yang boleh diisi ke dalam 8 Kedai Ah Chai
buah balang yang sama?
Soalan 4
3. Harga 3 biji bateri di Kedai Ah RM 6000
Chong ialah RM 2.40. Manakala
kedai Ah Chai menjual 4 biji bateri Soalan 5
dengan harga RM 2.80. Kedai RM 50
manakah yang menawarkan harga
seunit bateri yang murah?
4. Harga 4 buah telefon bimbit ialah

RM 4800. Berapakah harga 5 buah
telefon bimbit yang sama?
5. 20 buah buku berharga RM 300.

Sekiranya Raaj membeli 30 buah
buku yang sama dan membayar
RM 500 kepada pekedai,
berapakah baki duit yang akan
diterima balik oleh Raaj?

Bab 18 Penyelesaian
 Ia menunjukkan 1 gambar
Perwakilan Data mewakili 10 orang pelajar
Nota  Ia menunjukkan terdapat 50
orang pelajar di Tingkatan 1
18.1 Data  Ia menunjukkan terdapat 40
orang pelajar di Tingkatan 2
Data boleh disampaikan melalui  Ia menunjukkan terdapat 30
pelbagai cara. Di antaranya ialah: orang pelajar di Tingkatan 3
 Piktograf  Terdapat sejumlah 120 pelajar
 Carta Palang untuk Tingkatan 1,2 dan 3
 Carta Pai
Contoh
Piktograf Apa yang diwakilkan oleh piktograf di
Biasanya diwakili dalam bentuk bawah?
gambar
Biasnya mempunyai tajuk dan petujuk
Boleh jadi dalam bentuk mencancang
dan mengufuk
Contoh
Apa yang diwakilkan oleh piktograf di Penyelesaian
bawah?  Ia menunjukkan 1 gambar
mewakili 8 buah komputer
 Ia menunjukkan terdapat 40
komputer di Kedai P
komputer di Kedai Q
komputer di Kedai R
komputer di Kedai S
 Terdapat sejumlah 160
komputer kesemua kedai itu
Carta Palang Contoh
Apa yang diwakilkan oleh carta palang
Carta akan diberkan tajuk di bawah?
Data akan diwakilkan pada paksi
mengufuk dan mencancang
Lebar kesemua palang adalah sama.
Contoh
Apa yang diwakilkan oleh carta palang
di bawah?
Penyelesaian
 Terdapat 4 pasukan yang ambil
bahagian dalam acara sukan
 Rumah Merah mendapat 200
markah
 Rumah Biru mendapat 150
markah
 Rumah Hijau mendapat 100
Penyelesaian markah
 Pak Ali menjual 100 durian  Rumah Kuning mendapat 50
 Pak Ali menjual 250 epal markah
 Pak Ali menjual 500 pisang  Rumah Merah adalah juara
 Pak Ali menjual 350 oren Sukan Sekolah HTDC
 Pak Ali menjual 150 limau  Jumlah markah yang dikumpul
 Pak Ali menjual 1350 oleh keempat-empat rumah itu
keseluruhan buah itu ialah 500 markah
 Buah yang paling laris ialah
pisang
 Buah yang kurang laris ialah
durian

Carta Pai Contoh
Apa yang diwakilkan oleh carta pai di
Ia adalah dalam bentuk bulatan bawah?
Bulatan ini akan dibahagikan kepada
beberapa segmen
Jumlah peratusan adalah 100%
Contoh
Apa yang diwakilkan oleh carta pai di
bawah?
Penyelesaian
 Terdapat 3 pasukan yang
terdapat unit beruniform
Sekolah HTDC iaitu pengakap,
kadet polis dan bomba
 Paling ramai pelajar menyertai
pasukan pengakap
 ¼ atau suku pelajar menyertai
pasukan kadet polis
Penyelesaian  Pasukan bomba adalah pasukan
 Terdapat 4 kaum utama iaitu, ketiga yang paling ramai
Melayu, Cina, India dan lain- diminati oleh pelajar
lain
 Bilangan pelajar Melayu adalah
separuh daripada jumlah
keseluruhan pelajar di Sekolah
HTDC
 Bilangan pelajar Melayu adalah
paling ramai
 Bilangan pelajar Cina adalah
kedua ramai
 Bilangan pelajar India adalah
ketiga ramai

Latihan 7. Jawab soalan berdasarkan piktograf
dibawah.
1. Jawab soalan berdasarkan piktograf Piktograf di bawah menunjukan bilangan

dibawah. jaringan gol oleh 4 buah sekolah di dalam
satu pertandingan bola sepak.
Piktograf di bawah menunjukan jualan
kereta oleh 4 sahabat untuk tempoh masa
3 bulan. Sekolah A
Raaj 6.
Sekolah B
Ali
Sekolah C
Siva
Sekolah D
Alex
mewakili 10 kereta mewakili 8 gol
a) Berapakah bilangan kereta yang a) Berapakah bilangan jaringan Sekolah A?

dijual oleh Raaj? b) Berapakah bilangan jaringan Sekolah B?
c) Berapakah bilangan jaringan Sekolah C?
b) Berapakah bilangan kereta yang
d) Berapakah bilangan jaringan Sekolah D?
dijual oleh Ali?
e) Namakan sekolah yang mencatat
c) Berapakah bilangan kereta yang jaringan terbanyak?
dijual oleh Siva? f) Berapakah beza jaringan di antara
d) Berapakah bilangan kereta yang sekolah dengan jaringan tertinggi dan
dijual oleh Alex? terendah?
e) Siapakah yang menjual kereta paling g) Berapakah purata jaringan sebuah
banyak? sekolah dalam perlawanan itu?
f) Siapakah yang paling sedikit menjual
kereta?
g) Namakan 2 sahabat yang menjual
bilangan kereta sama banyak
h) Berapakah purata julan kereta
seorang?

8. Jawab soalan berdasarkan graf palang 9. Jawab soalan berdasarkan graf palang
dibawah. dibawah.
Graf palang di bawah menunjukan bilangan Graf palang di bawah menunjukan bilangan
pelajar yang hadir ke Sekolah HTDC untuk 1 pelajar mengikut kaum di sesebuah sekolah.
minggu.
a) Berapakah bilangan pelajar yang

berbangsa Melayu?
a) Nyatakan bilangan pelajar yang hadir b) Berapakah bilangan pelajar yang
pada hari Isnin? berbangsa Cina?
b) Nyatakan bilangan pelajar yang hadir c) Berapakah bilangan pelajar yang
pada hari Selasa? berbangsa India?
c) Nyatakan bilangan pelajar yang hadir
d) Berapakah bilangan pelajar yang
pada hari Rabu?
berbangsa lain-lain?
d) Nyatakan bilangan pelajar yang hadir
pada hari Khamis?
e) Murid bangsa apakah yang paling
e) Nyatakan bilangan pelajar yang hadir banyak?
pada hari Jumaat? f) Namakan 2 bangsa yang bilangannya
f) Berapakah beza di antara kehadiran sama banyak
tertinggi dan terendah? g) Berapakah beza bilangan murid di
g) Hari apakah yang mencatat kehadiran antara bangsa tertinggi dan terendah?
yang kurang memuaskan?
h) Berapakah purata kehadiran pelajar pada
1 hari persekolahan.

10. Jawab soalan berdasarkan carta pai 11. Jawab soalan berdasarkan graf palang
dibawah. dibawah.
Carta pai dibawah menunjukan peratusan Graf palang dibawah menunjukan peratusan
pelajar dalam Kelas 4A mengikut komposisi Pelajar HTDC yang menyertai acara sukan.
kaum.
Peratusan Pelajar HTDC yang Menyertai Acara
PERATUSAN PELAJAR DI DALAM KELAS 4A MENGIKUT KAUM Sukan
2% 80%
8% lain-lain 70
India
60%
20%
20%
Bilangan
Cina 70%
Melayu
40%
70
20
20%
8
4
0%
Acara Sukan
Bola Ragbi Hoki Tenis
a) Berapakah peratusan bilangan pelajar
yang berbangsa Melayu?
b) Berapakah peratusan pelajar yang a) Berapakah peratusan pelajar yang bermain
berbangsa Cina? bola?
c) Berapakah peratusan pelajar yang b) Berapakah peratusan pelajar yang bermain
berbangsa India? ragbi?
d) Berapakah peratusan pelajar yang c) Berapakah peratusan pelajar yang bermain
berbangsa lain-lain? hoki?
e) Murid bangsa apakah yang paling banyak? d) Berapakah peratusan pelajar yang bermain
f) Adakah bilangan murid yang berbangsa tenis?
Melayu lebih daripada separuh dalam e) Permainan apakah yang paling digemari
Kelas 4A? pelajar?
g) Sekiranya terdapat 50 orang pelajar di f) Permainan apakah yang kurang diminati
dalam kelas 4A, berapakah bilangan pelajar?
pelajar yang berbangsa Cina? g) Sekiranya terdapat 200 orang pelajar di
sekolah itu, berapakah bilangan pelajar
yang bermain Hoki?

Jawapan c) 10 orang
d) 5 orang
Soalan 1 e) Melayu
bb) 40 kereta f) Cina & India
cc) 30 kereta g) 15 orang
dd) 20 kereta
ee) 30 kereta Soalan 5
ff) Raaj a) 70%
gg) Siva b) 20%
hh) Ali & Alex c) 8%
ii) 30 kereta d) 2%
e) Melayu
Soalan 2 f) Ya
a) 32 gol g) 10 orang
b) 16 gol
c) 24 gol Soalan 6
d) 12 gol a) 70%
e) Sekolah A b) 20%
f) 20 gol c) 8%
g) 21 gol d) 4%
e) Bola
Soalan 3 f) Tenis
a) 12 orang g) 16 orang
b) 16 orang
c) 10 orang
d) 7 orang
e) 5 orang
f) 11 orang
g) Jumaat
h) 10 orang
Soalan 4
a) 20 orang
b) 10 orang


Maths

Uploaded by

Document Information

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Maths

Uploaded by

Copyright:

1 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

URL: www.hometuitiondotcom.com Facebook: Home Tuition Dot Com

Nombor Hingga 100,000 Setiap nombor mempunyai nilai

Dalam angka: 12345

3 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Nilai digit : 8000 Cerakinkan mengikut digit :

Membandingkan Nilai Nombor

Mencerakinkan Nombor Mengikut  Bilangan digit

Contoh 1 Bilangan digit.

Penyelesaian Lagi kecil bilangan digit lagi kecil

4 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

 21357 mempunyai 5 digit.

Contoh 2 Maka 21527 adalah lebih besar

Yang manakah lebih besar, 21357

5 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

10231, 12031, 13012, 13021 Buku B kelihatan 2 kali lebih tebal

99891, 98991, 91899, 89991

1.2 Anggaran Kuantiti.

6 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

57125, 57225, X, Y, 57525

12105, 12115, 12125, 12135, 57125, 57225, X, Y, 57525

91200, 91300, 91400, 91500, X

7 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

1.4 Aplikasi Sebarang Ratus

Pembundaran Nombor Maka, jawapannya 21400

Rujuk pada nilai

8 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Maka, jawapannya 86800

9 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

10 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

b) 13013, 13103, 13130, 13031 c) 21135, 21150, 21165, X, Y

11 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Soalan 1 a) 9 puluh ribu + 8 ribu + 7 ratus

12 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

13 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Tambah Nilai dalam 21357 + 62981 =

Ia ditulis di dalam satu baris Contoh 1

Akhir sekali, pelajar digalakkan

Jawapan sebenar ialah 63639

15 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Raaj  23 biji gula-gula Jualan Isnin  60 karipap

Cik Siti menjual 64 biji karipap pada Penyelesaian

Jualan Isnin  64 karipap

16 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Kita menulis persamaan Matematik

Katakan M mewakili guli berwarna

17 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

18 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

a) Terdapat 45 orang penumpang

b) Amin memakan beberapa kuih

c) Samy memandu kereta dari KL

19 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

20 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Penolakan 28105 – 17912 = 10193

Kaedah Penolakan dengan hasil Penyelesaian (Kaedah bundaran)

24 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

P  mewakili bilangan pensil

26 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

g) Di dalam sebuah kandang, terdapat

h) Sebuah kilang menghasilkan 23319

i) Terdapat buku cerita dan dan buku

j) Terdapat sebilangan pelajar di dalam

29 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

a) B  mewakili guli Biru

30 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301

Darab sehingga 100,000 Contoh 3

32 PPSR - Matematik Tahun 4 – Cikgu Dalvin Sidhu # 0182851301