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Propósito:
Es útil para la comprensión de los intereses vocacionales de un persona es un
instrumento diseñado para la consejería y orientación vocacional. Sus características
principales son:
Descripción:
El inventario en su totalidad, aporta diez punteos como resultado de 20 juicios para
cada área vocacional que mide.
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 páginas, que incluye: datos
generales, instrucciones de aplicación, ejemplos, reactivos que representan cien pares de
ocupaciones y tabla para representar el índice de intereses relativos a diez áreas
vocacionales que son:
CF Ciencias Físicas
CB Ciencias Biológicas
CP Computacional
C Comercial
E Ejecutiva
P Persuasiva
L Lingüística
H Humanitaria
A Artística
M Musical
Calificación:
Se cuenta en sentido vertical, el número de "unos" circulados y en sentido horizontal, el
número de "doses" circulados. El punteo total se registra en los cuadros salientes al
margen derecho del protocolo, la amplitud máxima de cada punteo es de 0 a 20. Se
suma el total y se escribe en el cuadro "T". Y finalmente los punteos se marcan en el
índice de intereses.
ESCALA DE INTERESES DE THURSTONE
Nombre Fecha
Institución Ciudad
Edad Sexo Grado
En este cuestionario se le pide que exprese su preferencia por diferentes ocupaciones. Las ocupaciones
se presentan por pares y se le pide que las marque para indicar sus preferencias. En cada comparación,
no tome en cuenta la diferencia de salarios de prestigio.
Tiene un círculo alrededor del 2 1 Director de banda La persona que marcó esta
si prefiere la segunda de estas comparación prefiere ser oficial
ocupaciones del ejercito, antes que director
2 Oficial del ejercito de banda
T
ÍNDICE DE INTERESES
CF CB Cp C E P L H A M
20 - - - - - - - - - -
19 - - - - - - - - - -
18 - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - -
16 - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - -
14 - - - - - - - - - -
13 - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - - -
11 - - - - - - - - - -
10 - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - -
8 - - - - - - - - - -
7 - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - - - -
5 - - - - - - - - - -
4 - - - - - - - - - -
3 - - - - - - - - - -
2 - - - - - - - - - -
1 - - - - - - - - - -
0 - - - - - - - - - -
ÁREAS OCUPACIONALES