RPH e-persediaan 2 Kumpulan

e-RPH
5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 13-11-2018 SELASA 41 1K / 5 org
MURID

MATA PELAJARAN MATEMATIK MASA 8:00 – 9:00

KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

TEMA/TAJUK NOMBOR NOMBOR
KEMAHIRAN
NOMBOR BULAT NOMBOR BULAT
PEMULIHAN
KONSTRUK LINUS Konstruk 2 :Keupayaan Membilang Konstruk 2 :Keupayaan Membilang
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.2 Nilai nombor 1.3 Menulis nombor
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Pra nombor Pra nombor

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Komputer riba,pembatang nombor, kad imbasan nombor, set puzzle nombor
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Membilang sekurang-kurangnya 1- 10 1. Menuliskan sekurang-kurangnya 1 – 10
PEMBELAJARAN objek dalam kumpulan nombor dalam angka dan perkataan
2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek melalui lembaran kerja.
sebagai mewakili kuantiti
AKTIVITI Set Induksi
PEMBELAJARAN DAN 1. Guru menayangkan video lagu nombor.

Langkah 1 (Pengajaran)
1. Guru menyediakan pembatang nombor
kepada murid.
2. Murid dikehendaki membilang nombor 1-10
dengan menggunakan pembatang nombor.
3. Guru meletakkan beberapa pembatang
nombor dalam kumpulan.
4. Murid dikehendaki menamakan nombor bagi
kumpulan objek yang guru sediakan.
5. Murid yang menjawab betul akan diberikan
mata ganjaran.
Langkah 2 ( akt. pengukuhan)
1. Guru mengedarkan set kad nombor dan
gambar.
2. Murid dikehendaki memadankan kad nombor
dengan gambar secara betul.
Langkah 3 (Lembaran kerja)
1. Guru mengemukan soalan secara spontan.
PEMUDAHCARAAN 2. Murid dikehendaki menjawab soalan dengan
(PdPc)d menggunakan pembatang nombor.
Cth: guru menyebut nombor 5 , murid
dikehendaki membatangkan nombor 1-5
dengan menggunakan pembatang nombor.
Penutup
1. Murid dikehendaki mengulangi objektif pembelajaran yang dipelajari tadi.
2. Guru memberikan mata ganjaran kepada murid yang mempunyai peningkatan dalam proses pdpc.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif
____/____ murid belum mencapai objektif
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif
____/____ murid belum mencapai objektif
TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
_______________________________________________________________________
RPH e-persediaan 2 Kumpulan
Langkah 1 (akt. Pengukuhan/permainan)
1. Guru menyediakan set puzzle nombor
untuk murid.
2. Guru menjelaskan aktiviti permainan yang
dijalankan.
3. Murid dikehendaki memadankan puzzle
nombor berdasarkan kad gambar dengan
angka.
4. Murid yang berjaya memadankan puzzle
dengan betul akan diberikan mata
ganjaran.
Langkah 2 (akt. pengajaran)
1. Guru menyediakan sebuah pinggan yang
diisikan dengan pasir.
2. Murid dikehendaki menulis angka nombor
dan perkataan diatas pasir dengan
menggunakan jari.
3. Murid diberikan peluang untuk menulis
secara berulangan kali.
4. Guru menggunakan kad imbasan nombor.
5. Murid dikehendaki menuliskan nombor Bridging
up
diatas kertas berdasarkan kad imbasan
yang guru tunjukkan.
6. Guru memberikan bimbingan sepanjang
proses pdpc.
Langkah 3 (Lembaran kerja)
1. Guru mengedarkan set lembaran kerja
kepada murid.
2. Murid dikehendaki membilang dan
menuliskan angka nombor berdasarkan
lembaran kerja.
3. Guru menyemak lembaran kerja yang
disiapkan oleh murid.
PdP ditangguhkan kerana:
¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________