Escuela Primaria

2018
"Don Manuel de la Garza Gómez"
C.C.T.19EPR1138M
Zona Escolar No. 34 Oficina Regional No. 5
San Pedro Santiago, N.L. Tel. 22 85 17 05

PROYECTO: ESPACIOS PARA EL FORTALECIMIENTO ACADÉMICO

PROFR. ROBERTO RAFAEL GAYTÁN SILVA

CLUB DE LAS TIC’S PROFR. ROBERTO RAFAEL GAYTÁN SILVA

 ESPACIOS PARA EL ESPACIOS PARA EL FORTALECIMIENTO
TEMA FORTALECIMIENTO ACADÉMICO
ÁMBITO 2
ACADÉMICO
CLUB CICLO ESCOLAR 2018-2019
QUE LOS ALUMNOS BUSQUEN ESPACIOS DONDE SE
FAMILIARICEN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
PROPÓSITO INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA UTILIZARLAS COMO
UNA HERRAMIENTA QUE FACILITE EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE..
ORGANIZACIÓN CURRICULASR Y
MATERIALES PARA EL PROFESOR
APRENDIZAJES ESPERADOS
MÓDULO I. DEFINA Y DESCRIBA LAS EQUIPO DE COMPUTO Y MEDIOS AUDIOVISUALES
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA • COMPUTADORAS PARA TRABAJAR EN ELLAS EN EQUIPO O INDIVIDUAL.
COMUNICACIÓN. • MOBILIARIO PARA EL USO DEL EQUIPO DE COMPUTO Y PROYECTORES Y
MÓDULO II. DEFINA Y DESCRIBA A QUÉ SE APARATOS AUDIOVISUALES.
REFIERE HARDWARE Y SOFTWARE. SOFTWARE Y RECURSOS MULTIMEDIA
MÓDULO III. IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES • PROGRAMAS DIGITALES PEDAGÓGICOS.
TIPOS DE COMPUTADORAS, CÓMO PROCESAN LA • FOTOGRAFÍAS, AUDIOS, VIDEOS, ENTRE OTROS.
INFORMACIÓN Y LA FUNCIÓN DE LOS DIFERENTES
COMPONENTES DE HARDWARE.
MÓDULO IV. IDENTIFIQUE LA FORMA EN QUE
INTERACTÚAN EL SOFTWARE Y EL HARDWARE.
MÓDULO V. ULICE HERRAMIENTAS COMO EL
PROCESADOR DE TEXTOS, EL PRESENTADOR DE
DIAPOSITIVAS Y LAS REDES SOCIALES PARA
CREAR, COMPARTIR, PUBLICAR Y PONER A
DISCUSIÓN TEXTOS PROPIOS.

MATERIALES PARA EL ALUMNO

 INSUMOS COMO HOJAS DE MÁQUINA Y PLUMONES
 LIBRETA PARA EL CLUB
 MEMORIA USB
 PLUMA, LÁPIZ, CORRECTOR, BORRADOR
ACTIVIDADES

CLUB DE LAS TIC’S PROFR. ROBERTO RAFAEL GAYTÁN SILVA

MÓDULO I. DEFINA Y DESCRIBA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
 Definir los conceptos básicos de las Tecnologías de la información y la Comunicación y su aplicación en la educación.

MÓDULO II. DEFINA Y DESCRIBA A QUÉ SE REFIERE HARDWARE Y SOFTWARE.

 Definir los conceptos básicos que se refieren a hardware y software y su aplicación en la educación.
 Describir los recursos didácticos que pueden implementarse al interactuar el software con el hardware.

MÓDULO III. IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES TIPOS DE COMPUTADORAS, CÓMO PROCESAN LA INFORMACIÓN Y LA FUNCIÓN
DE LOS DIFERENTES COMPONENTES DE HARDWARE.
 Identificar los tipos de computadoras, cómo procesan la información y el propósito y la función de los diferentes
componentes de hardware.
 Identificar la función de la unidad de procesamiento central.
 Identificar las características y beneficios de diferentes medios de almacenamiento.
 Identificar los tipos de los componentes exteriores de las computadoras y su propósito, incluso los dispositivos estándar de
entrada y salida.

MÓDULO IV. IDENTIFIQUE LA FORMA EN QUE INTERACTÚAN EL SOFTWARE Y EL HARDWARE.

 Identificar el tipo de Software dependiendo de su función y objetivo.
 Identificar la forma en que se selecciona la aplicación apropiada para un propósito en particular.
 Seleccionar el software apropiado para realizar una tarea específica.

MÓDULO V. ULICE HERRAMIENTAS COMO EL PROCESADOR DE TEXTOS, EL PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS Y LAS REDES
SOCIALES PARA CREAR, COMPARTIR, PUBLICAR Y PONER A DISCUSIÓN TEXTOS PROPIOS.
 Identificar los conceptos fundamentales relacionados con el procesamiento de texto y los usos comunes que se le dan a las
aplicaciones de este tipo.
 Identificar los conceptos fundamentales relacionados con el software de presentación y los usos comunes que se le dan a las
aplicaciones de este tipo.
 Usar el procesador de textos, el presentador de diapositivas y las redes sociales para crear, compartir, publicar y poner a
discusión textos propios.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

 PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011.
 PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO,
ORIENTACIÓNES DIDÁCTICAS Y SUGERENCIAS
DE EVALUACIÓN.
CLUB DE LAS TIC’S
ESPAÑOL: ESCTRITURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS Y
ORTOGRAFÍA CONVENCIONAL.
CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFÍA, FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA: EXPOSICIÓN DE TEMAS Y ELABORACIÓN DE
PROFR. ROBERTO RAFAEL GAYTÁN SILVA
  APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN
INTEGRAL.
 Documentos digitales
 Plataformas de aprendizaje
 www.certificación-docente.org PRESENTACIONES.
 www.certiport.com
 www.nexus.senl.edu.mx


EVALUACIÓN(INTEGRAL, CONTINUA Y COMPARTIDA)

 LISTA DE COTEJO O DE CONTROL
 REGISTRO ANECDÓTICO
 ESCALA DE ESTIMACIÓN
 ESCALA DE ESTIMACIÓN DESCRIPTIVA
 TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
 MAPAS CONCEPTUALES
 ESCALA METACOGNITIVA
CAPACITACIÓN PARA EL DOCENTE

 NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y APLICACIONES PEDAGÓGICAS.

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