1.

Informacion

La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen

un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe
dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio de la información:

 En biología, la información se considera como estímulo sensorial que afecta al

comportamiento de los individuos
 En computación y teoría de la información, como una medida de la complejidad
de un conjunto de datos.
 En comunicación social y periodismo, como un conjunto de mensajes
intercambiados por individuos de una sociedad con fines organizativos
concretos.
Los datos sensoriales una vez percibidos y procesados constituyen una información
que cambia el estado deconocimiento, eso permite a los individuos o sistemas que
poseen dicho estado nuevo de conocimiento tomar decisiones pertinentes acordes
a dicho conocimiento.
Desde el punto de vista de la ciencia de la computación, la información es
un conocimiento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como
resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno.
En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles,
tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del que posee dicha
información con su entorno.

2. Comunicación

Comunicación (del latín communicatĭo, -ōnis1 ) es la actividad consciente de

intercambiar información entre dos o más participantescon el fin de transmitir o
recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una
intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la
transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y,
finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.
La comunicación en general toma lugar entre tres categorías de sujetos principales:
los seres humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y los dispositivos
de comunicación habilitados (cibernética).
La discusión es sobre si el estudio de la comunicación puede ser considerado
una ciencia autónoma y un campo de investigación como ciencias de la
comunicación, o es una disciplina consolidada como
la psicología, sociología, análisis político, antropología o lingüística. En genera se
considera como un campo de estudios transversal, en el que concurren diversas
ciencias para explicar el fenómeno desde puntos de vista concretos y como tal
puede ser vista de tres formas:

1. Pragmática de la comunicación, que tiene su objeto de estudio en el proceso

de comunicación afectado de manera individual (personas), grupal
(comunidades), social y cultural.
2. Disciplina moderna, producto de la reflexión multidisciplinaria en torno a este
fenómeno, su riqueza y su validez está dada por los diferentes puntos de
vista que reúne en torno a la discusión de una situación particular.

- Desarrollo de las tecnologías y de los medios de transmisión de información.

3. Tecnología de la información

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos

significados. El término "tecnologías de la información" se usa a menudo para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa
de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las
necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad
social, escuelas y cualquier tipo de organización.1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo
difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos
fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión
y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión,
por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles
son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes
preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la
eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales
para cualquier tipo de organización.2
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prácticas y
experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de
una organización y las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la
selección de productos de hardware y software adecuados para una organización.
Se integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la
instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información,
proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los
usuarios del sistema de una organización. En TI, la programación a menudo implica
escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas
existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las
TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadoracuando se hace
referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese
procesamiento que posiblemente se realice de manera distribuida y remota. Y al
hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto
de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy
distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse
a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con
capacidad de operar en red mediante una comunicación inalámbrica y con cada vez
más prestaciones, facilidades y rendimiento.4
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni
fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta.
Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los
medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión
mutua».
Kofi Annan, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS (Ginebra, 2003)5

4. Características de la tecnología de la información y comunicación

La tecnología tiene ciertas características generales, como lo son: la

especialización, la integración, la discontinuidad y el cambio.
Como la tecnología aumenta la especialización tiende a aumentar. La integración
es mucho más difícil en una sociedad de alta tecnología que en la de menor
tecnología, porque la primera tiende a hacer más complejo un sistema y sus partes
más interdependientes.
El flujo de tecnología no es una corriente continua, sino más bien una serie de
descubrimientos de nuevos avances. La revolución tecnológica, produce tal vez,
con cierta demora una revolución social paralela, ya que, tienen cambios tan rápidos
que van creando problemas sociales mucho antes de que la sociedad sea capaz de
encontrar soluciones. En el puesto de trabajo se requiere de una serie de cambios
en las formas de organización, estilos de supervisión, estructuras de recompensas
y muchos otros. Para un ajuste a la tecnología, lo que se requiere es más movilidad
económica y social, ocupacional y geográfica, administrativa y del empleado.
Impacto de la tecnología
La influencia de la tecnología sobre la organización y sus participantes es muy
grande, pero en resumen podríamos decir:
a.
b. La tecnología tiene la propiedad de determinar la naturaleza de la estructura
organizacional y el comportamiento organizacional de las empresas. Se habla
de imperativo tecnológico cuando se refiere al hecho de que es la tecnología la
que determina (y no influencia simplemente) la estructura de la organización y
su comportamiento. A pesar de lo exagerado de esta afirmación, no hay duda
alguna de que existe un fuerte impacto de la tecnología sobre la vida, naturaleza
y funcionamiento de las organizaciones.
c. La tecnología, esto es, la racionalidad técnica, se volvió sinónimo de eficiencia.
La eficiencia se volvió al criterio normativo por el cual los administradores y las
organizaciones acostumbran ser evaluados.
d. La tecnología, en nombre del progreso, crea incentivos en todos los tipos de
empresas, para llevar a los administradores a mejorar cada vez más su eficacia,
pero siempre dentro de los límites del criterio normativo de producir eficiencia.

El diseño organizacional es profundamente afectado por la tecnología utilizada por

la organización: las firmas de producción en masa con éxito tendían a ser
organizadas en líneas clásicas, con deberes y responsabilidades claramente
definidos, unidad de mando, clara distinción entre línea y staff y estrecha amplitud
de control (cinco a seis subordinados para cada jefe ejecutivo). En la tecnología de
producción en masa la forma burocrática de organización se muestra asociada con
el éxito.

- características de la información

Datos.- La información es un conjunto de datos, estos son recopilados y codificados

para poder archivarlos y guardarlos.

Orden.- La información sin orden pierde totalmente el sentido, lo que nos obliga a
saber qué datos utilizamos y a decodificarlos de forma adecuada.

Veracidad.- Para poder tener un servicio óptimo la información deberá ser

ordenada, veraz y útil, aunque el sentido puede cambiar, sobre todo en los nuevos
sistemas de difusión en donde la veracidad se encuentra en
 Dirección.- La información se debe dirigir a un punto o sentido en específico, por lo
cual la información como los datos médicos, jurídicos o técnicos, siempre se
direccionan en un sentido especifico.

Clasificación.- Los datos son clasificados para que se puedan acceder a los mismos,
la clasificación de los datos pertenece al control de una ciencia- técnica denominada
archivología, o archivista, quien guarda los datos en forma óptima.

Usos.- Los usos de la información son muy variados, y en un momento dado la

información se consideró como un tesoro, en tanto que en otros lugares pertenecía
a una elite que controlaba la misma. Era utilizada en sentido práctico por los
obreros, campesinos, artesanos etc., mediante la transmisión de persona a persona
y para ello utilizaron la técnica del aprendiz, quien pasaba a ser al final maestro.

- Caracteristicas de la comunicación

Objetivo:
Identificar las especificaciones y situaciones donde se genera la comunicación
humana (C.H.).

Situaciones que se dan, cómo se relacionan los elementos, las circunstancias, etc.
1. PROCESO
Todo lo que hacemos es comunicación, algunos elementos están más codificados
que otros. Puede decirse que es un conjunto de fases continuas para transmitir un
mensaje a través de un código común y que realiza del emisor al receptor; es un
fenómeno continuo que se realiza de una forma ordenada.
Se encuentra en todo nuestro acontecer
No tiene principio ni fin
La comunicación debe ser concreta, sencilla, directa

2. CONVENCIONAL
Se atiene a las normas observadas y pactadas en mayor medida. Es decir, debemos
ponernos de acuerdo antes (sociedad) de que se genera el lenguaje. Primero de
una manera Macro; puede ser ordinario porque se gestiona diariamente de una
forma imperceptible.
 Tiene que ver con estar todos de acuerdo con algo, para que se genere y estemos
todos en el mismo canal, debe tener un significado:
Similar
Cotidiano
Establecido
Similar
Sencillo
Práctico
Útil
Claro

3. TÁCITA
Que no se entiende, escucha, dice, percibe de una manera forma, sino que se
supone e infiere.
Exacta * Nivel de Recepción
Concreta
Fija * Retroalimentación
Sin Explicación
Clara * Sin lugar a dudas

4. ARBITRARIA
Porque en sí mismas, algunas palabras, no tienen razón de ser, una raíz o lógica y
lo que se quiere decir.
Nosotros decidimos que así sea, no se desarrolla de manera conjunta. Tiene
muchas complicaciones porque no tiene un fundamento real, debemos ser
coherentes en cómo lo estamos diciendo, cómo lo queremos decir. No tiene un
sustento teórico o grupal.
Es arbitraria en el sentido que la conexión entre las expresiones orales y las escritas
no están situadas en una relación causal. Es decir, que si esto no fuese así sólo una
lengua existiría en el mundo y recordemos que las diferentes lenguas desarrollaron
diferentes glifos.

5. PRAGMÁTICA
Tiene una parte teórica. Es ir más allá de lo que ya se encuentra establecido. Tiene
similitud pero se utiliza de manera diferente, tiene un hilo conductor que le permite
moverse libremente.
Toda la comunicación tiene un efecto en la conducta, a su vez toda conducta
comunica.
Imposibilidad de no comunicar nada. Como sabemos no es posible dejar de
comunicar algo a alguien, inclusive aquellas conductas de silencio también
 transmite mensajes. A cada instante y en todo momento enviamos mensajes a uno
o a diferentes receptores.

6. MÚLTIPLES SIGNIFICADOS EN EL MENSAJE

Los mensajes están compuestos de múltiples significados como: puntos de vista
(políticos, liberales, filosóficos, etc.), actitudes, ideas, pensamientos y porque no,
hasta estilos de vida y siendo categorizado por su cultura o la clase social que ocupa
en la sociedad.

7. INCERTIDUMBRE EN EL MENSAJE
El orador tiene incertidumbre de que el mensaje sea recibido correcta y fielmente,
lo que genera inseguridad y duda. Todo tiene que estar en un mismo entendido. A
mayor cantidad de información la posibilidad de incertidumbre decrece.

5. Evolución de la tecnología de la información y comunicación

Evolución tecnológica es el nombre de una teoría de los estudios de ciencia,

tecnología y sociedad para describir eldesarrollo histórico de la tecnología,
desarrollada por el filósofo checo Radovan Richta.1
El concepto es confluente con el de Revolución tecnológica, puesto que sólo
durante los períodos de mayor innovacióntécnica se marca la diferencia del ritmo
de desarrollo entre ambos y de trascendencia que existe entre los conceptos
genéricos de evolución y revolución. Durante la mayor parte de la historia de la
humanidad, el ritmo de dichas innovaciones fue lento, sin embargo, a partir de
la Segunda Guerra Mundial la humanidad ha experimentado un crecimiento
exponencial en el uso y desarrollo de la tecnología.
La expresión revolución tecnológica o científico-técnica se refiere a las
transformaciones técnicas y sus implicaciones económicas y sociales de la tercera
revolución industrial (desde la segunda mitad del siglo XX), aunque también se
utiliza frecuentemente la expresión para referirse a las dos primeras grandes
transformaciones que han merecido el nombre deRevolución económica:
la Revolución neolítica y la Revolución Industrial de los siglos XVIII y XIX.

EVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN: LA ERA DIGITAL

La (r)evolución informática es una de las principales causas del efecto en el

progreso científico y tecnológico del siglo XXI, la evolución de las Ciencias
de la información (CI) y Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs)
ha sido vertiginosa, la producción de tecnologías multitudinarias en el diseño
 y uso de las computadoras, la partición de Internet y la masificación de la
web han transformado la comunicación en su sentido más profundo. De tal
manera que, los usuarios tienen acceso a los datos desde una gran variedad
de fuentes, que se pueden guardar, etiquetar, clasificar y compartir, lo que
repercute en una relativa facilidad en el intercambio de los datos digitales
(menor costo y espacio en comparación a los registrados en el papel) entre
usuarios de diferentes disciplinas, instituciones y ubicaciones geográficas
que facultan una reinvención de la ciencia ya que tiene la capacidad de
abordar el desafío que implica manejar conjuntos de datos grandes y
complejos.

Esta (r)evolución caracterizada por el formato digital, la masificación,

democratización, la actualización e inmediatez, influye y es influida por el
progreso científico y tecnológico del siglo XX. Referirse a información en
pleno siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas
e innovadoras como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información,
globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-
investigación, grids, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura,
minería de textos (text mining), web semántica, índice de impacto, cocitación,
web 2.0 y 3.0, redes sociales, plagio, acceso libre, computación en nube
(cloud computer ) u ontologías, por mencionar las más frecuentes

Cada día aparecen en Web nuevas aplicaciones para el manejo de literatura

especializada en Ciencias Biológicas, existen cientos de recursos amigables,
de acceso libre, generales y especializados, que mejoran la búsqueda,
recuperación, manejo, sistematización y análisis de la bibliografía de manera
personalizada, facilitan obtener las nuevas publicaciones de manera
inmediata, permiten procesar miles de registros documentales
simultáneamente, ayudan a visualizar sus patrones y relaciones y posibilitan
elegir los más relevantes, todo ello de manera eficiente, automatizada,
actualizada y sistematizada. Los resultados de este procedimiento que
hemos denominado E-investigación bibliográfica permite obtener nuevo
conocimiento biológico (E-biología), analizar las disciplinas científicas a
través de su estructura, desarrollo, relaciones y dinámicas (análisis de la
ciencia actual) y obtener indicadores (bibliométricos) útiles para la gestión
evaluación y política científica a nivel internacional y nacional (DGAPA y
CONACYT, por ejemplo) todas ellas acorde con las necesidades y retos de
la práctica biológica de nuestro tiempo.

- Evolucion de la comunicación
La comunicación es el proceso de transmitir información. Casi todas las especies
tienen sus propios sistemas de comunicación, pero es la especie humana la que
ha logrado desarrollar un método comunicativo más perfecto y hoy, en el Día
Mundial de la Libertad de Prensa, queremos rendirle homenaje.
Los sistemas de comunicación utilizados por los seres humanos han variado
mucho a través de los siglos. Moo.com rastrea la evolución de la comunicación
humana a lo largo de la historia en una infografía en la que destacan los siguientes
hitos:
1. Pinturas rupestres (Francia, 30.000 a.C.)
2. Pictogramas (China y Egipto, 5.000 a.C.)
3. Palomas mensajeras (Grecia, 776 a.C.)
4. Primer servicio postal (Persia, 550 a.C.)
5. El hombre del maratón (Grecia, 530 a.C.)
6. Heliógrafo (Roma, 37 d.C.)
7. Papel (China, 105 d.C.)
8. El hombre de la campana (Reino Unido 1.540 d.C.)
9. Diarios (Alemania, 1650 d.C.)
10. Código Morse (Estados Unidos, 1835 d.C.)
11. Teléfono (Estados Unidos, 1876 d.C.)
12. Primera señal transatlántica (desde Cornualles a Terranova, 1902 d.C.)
13. Primera emisión televisiva (Reino Unido, 1927 d.C.)
14. ARPANET (Estados Unidos, 1969 d.C.)
15. WWW (Estados Unidos, 1994 d.C.)
16. AIM (Estados Unidos, 1997 d.C.)
17. Blogging (Estados Unidos, 1999 d.C.)
18. Facebook (Estados Unidos, 2004 d.C.)
19. YouTube (Estados Unidos, 2005 d.C.)
20. Twitter (Estados Unidos, 2006 d.C.)