Instruções para realização desta atividade - centralize seus estudos nos tópicos: Outras

propriedades semânticas: antonímia e contradição; anomalia; Fenômenos semânticos:

hiponímia, hiperonímia e acarretamento; Pressuposição; Dêixis e anáfora; Dialogismo e
Intertextualidade.

As questões 01 e 02 valem 0.5 ponto cada e as questões 03, 04, 05 e 06 1.0 ponto
cada.

1. Denominamos de dêiticas as expressões que se interpretam por referência a elementos do

contexto extralinguístico em que ocorre a fala. Os elementos dêiticos servem para localizar e
identificar as pessoas, os objetos em relação ao contexto espaço temporal, criado pelo ato de
enunciação.

Denominamos de anafóricas as expressões que se interpretam por referência a outras

passagens do mesmo texto. Os elementos anafóricos servem para retomar outras passagens
de um texto.

Com base no que foi dito, analise as afirmações que seguem:

I. Em Há a hipótese de terem sido os asiáticos os primeiros habitantes da América. Essa

hipótese é bastante provável., o termo destacado é um pronome anafórico, pois retoma uma
informação expressa anteriormente.
II. A frase Estou preocupado com os resultados da política econômica ditada pelo governo.,
apresenta dois dêiticos - o pronome pessoal de primeira pessoa (Eu) e o presente do
indicativo do verbo - e pode trazer uma informação diferente conforme o momento em que
é dita e a pessoa que a pronuncia.
III. Na frase Há um homem no portão. Ele quer usar o telefone., o pronome destacado é
anafórico, pois faz referência a outro elemento mencionado anteriormente no discurso - um
homem.

Assinale a alternativa correta:

a) As proposições I e II estão corretas.

b) As proposições II e III estão corretas.
c) As proposições I e III estão corretas.
d) Todas as proposições estão corretas.
e) Todas as proposições estão incorretas.

2. Os pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita, mas que o leitor pode
perceber a partir de certas palavras ou expressões contidas na frase. Veja o exemplo: em ‘O
estudante continua tenso.’, comunica-se de maneira explícita que no momento da
enunciação o estudante está tenso, mas, ao mesmo tempo, o verbo ‘continuar’ deixa
perceber a informação implícita de que antes do momento da enunciação o estudante já
estava tenso. Isto posto, analise as afirmações que seguem:

I. Na frase João continua a trabalhar na padaria., temos dois pressupostos: 1. João

trabalhava na padaria (antes do momento da enunciação). 2. João trabalha na padaria (no
momento da enunciação).
II. Em Maria sabe que Pedro costuma caminhar., é possível identificarmos dois pressupostos:
1. Pedro costuma caminhar . 2. É do conhecimento de Maria que Pedro costuma caminhar.
III. Na frase O proprietário certificou-se de que havia fechado a porta do imóvel., temos dois
pressupostos: 1. O proprietário não havia fechado a porta do imóvel. 2. O proprietário
procurou comprovar se havia fechado a porta do imóvel.
Assinale a alternativa correta:

a) As proposições I e II estão corretas.

b) As proposições II e III estão corretas.
c) As proposições I e III estão corretas.
d) Todas as proposições estão corretas.
e) Todas as proposições estão incorretas.

3. Diga dos pares abaixo, quais são os tipos de antonímias, com uma breve justificativa.

a. normal/anormal – Antonímia binária, pois ou se é normal ou não.

b. neto/avó – Antonímia gradativa, pois entre neto e avó temos o pai ou a mãe.
c. aberto/fechado – Antonímia inversa, pois ou está aberto ou não.
d. em cima/embaixo – Antonímia inversa, pois algo está em cima ou embaixo.

4. Diga se os pares de sentenças abaixo mantêm uma relação de acarretamento entre si, ou
não, justificando sua resposta, com base nos conceitos desenvolvidos no tópico que trata da
noção de acarretamento:

a. Hoje teve chuva.

Hoje fez frio.

R: Não ocorre acarretamento, pois pode chover e não estar frio, e vive-e-versa.

b. Ana ganhou nota 10.

Alguém ganhou nota 10.

R: Ocorre acarretamento, pois se alguém ganhou 10, e Ana ganhou 10, a sentença
B confirma afirmação A e vice-e-versa.

5. Comente a seguinte citação: (...) Algum tipo de equivalência semântica entre palavras e
sentenças tem que ser tomada como base para se fazer operações linguísticas dessa
natureza. A proposta é que tomemos o acarretamento mútuo, ou seja, somente o conteúdo
semântico das sentenças, como sendo essa noção básica para o que quer que seja a relação
de sinonímia. É o acarretamento mútuo que garante a possibilidade de se fazerem traduções
de uma língua para outra, ou para se recontarem histórias, entre outras atividades. (Cf.
Cançado, M. Manual de Semântica. São Paulo: Contexto, 2012:50.)

6. Aponte as características distintivas entre os conceitos de dialogismo e polifonia.

R: A polifonia é citada como a noção do sujeito como um ser que se desdobra em

muitos outros sujeitos, que assume várias posições ou papéis no discurso. Um bom
exemplo para polifonia é a metáfora do palco, em que há uma espécie de luta de
vozes, ou a introdução da voz do outro, como uma matéria jornalística onde o
escritor expõe sua opinião, mas também cita outrem, colocando, por exemplo, a
opinião desta outra pessoa entre aspas. Já o dialogismo é a interação entre os
falantes em um enunciado, pois ao citarmos algo, sempre teremos uma dimensão
dupla, a nossa e a do outro.

Ou como resumiu Barros (2003): “dialogismo refere-se ao princípio constitutivo da

linguagem e de todo discurso, ao passo que a polifonia pode ser compreendida
como uma estratégia discursiva pensada para a construção de um texto.”