Psicopedagogía Familiar y Escolar

PSICOPEDAGOGÍA
FAMILIAR Y ESCOLAR
Noción de Familia
PSICOPEDAGOGIA FAMILIAR Y ESCOLAR

Nacimiento de la Familia
Idea Fuerza 1
La unión de dos personas con la intención de

formar una familia, constituye el comienzo
formal de una nueva unidad familiar.

Comentarios
 La generación de un vínculo de pareja entre a lo
menos dos personas, no es una condición sin la
cual no pueda surgir una unidad familiar.
 El vínculo de la nueva pareja puede producirse
con o sin conexión con una familia de origen.
 La llegada de hijos/as biológicos o adoptivos, en
la mayoría de las culturas, marca el verdadero
nacimiento de una unidad familiar.

Idea Fuerza 2
El nacimiento o la adopción de uno o más hijos,

a partir de la relación de dos personas, en la
que a lo menos una de ellas manifiesta la
intención de criar, educar y proteger al nuevo
miembro de la relación, constituye el inicio
formal de una nueva unidad familiar.

Comentarios
 La existencia de un subsistema o sistema
paterno o materno – filial, es condición
necesaria y suficiente para la existencia de una
nueva unidad familiar.
 Coexistiendo con el anterior subsistema, puede
existir o no un subsistema de pareja o conyugal
y un subsistema fraternal.
 El subsistema o sistema paterno o materno –
filial puede ser parte de un subsistema familiar
más amplio.
Idea Fuerza 3
La intención de a lo menos una persona de

criar, educar, proteger y socializar a uno o más
hijos biológicos o adoptivos, constituye el inicio
formal de una unidad familiar.

Idea Fuerza 4
La interacción padre y/o madre e hijo/s debe ser

permanente o frecuente en el tiempo al punto
de generar reglas y un patrón de
comportamiento propio del sistema o
subsistema.

Idea Fuerza 5
Un patrón de interacción padre y/o madre e

hijo/s permanente o frecuente en el tiempo, da
origen a una relación.

Propiedades
Funcionales de la Familia
 Totalidad
 Causalidad Circular
 Equifinalidad
 Equicausalidad
 Jerarquía
 Triangulaciones
 Centralidad
 Alianzas y Coaliciones
 Límites y Reglas
Propiedades
Totalidad Causalidad Circular
 El comportamiento de todo  Las relaciones entre los
el sistema familiar, no miembros del sistema se
puede ser explicado como presentan en forma
la suma de la conducta de repetida y recíproca, de
sus miembros. modo que pueden ser
observadas como pautas
de interacción.

Propiedades
E D
A C

Propiedades
Equifinalidad Equicausalidad
 Familias diferentes en su  Familias similares en su
origen, estructura y origen, estructura y
funcionamiento pueden funcionamiento podrían
alcanzar el mismo llegar a resultados
resultado final. diferentes.
Propiedades
Jerarquías Triangulaciones
 Toda familia refleja una  Dos o más miembros del
organización de las sistema familiar (madre e
diferencias entre sus hija por ejemplo) se unen
miembros, lo que implica en una relación duradera
distribución de funciones a contra otro miembro (el
partir de diferencias de padre u otra hija por
roles y poder. ejemplo).
Coaliciones

Propiedades
Alianzas Centralidad
 Dos o más miembros de la  Cada vez que un miembro
familia se unen en una de la familia ocupa un
relación de variada espacio emocional mayor
duración para conseguir que los otros integrantes.
un objetivo de mutuo Por ejemplo, cuando uno
beneficio. de los hijos/os enferma.

Propiedades
Límites Adecuación o Ajuste
 Son las reglas que definen  Diferencia entre el
que miembros de la familia comportamiento familiar
participan y de que esperado y el observado.
manera en cualquiera de
los ámbitos relaciones y
subsistemas familiares.

Idea Fuerza 6
Las reglas que gobiernan la relación,

constituyen los límites del sistema o subsistema
familiar.

Idea Fuerza 7
Los limites de una familia, son las reglas que

definen quienes participan y de que manera.

Idea Fuerza 8
Las reglas regulan la relación de a lo menos

dos personas en el espacio y en el tiempo, por
lo tanto, un subsistema familiar debe de estar
formado por a lo menos dos personas.

TIPOLOGÍA
FAMILIAR
Tipos de Familia

FUNCIONES DE LA
FAMILIA
Clasificación de Inmaculada
Delgado
Función Sexual Función Reproductora

Delgado
Función Económica y de
Función Nutricia y de Cuidado
Trabajo

Delgado
Función Cultural Función Socializadora

Delgado
Función Educativa Función Afectiva

Clasificación de William F.
Ogburn
Protección
Reproducción
Afecto y Compañerismo
Provisión del Estatus Social
Regulación Sexual
Socialización

DISTRIBUCIÓN
DEL PODER
Distribución del Poder
Patriarcado
Familia Igualitaria
Matriarcado

ENFOQUE
ESTRUCTURAL
Estructura Familiar
 Una familia es un sistema de interacciones
recurrentes que vinculan a dos o más personas
en el tiempo y en el espacio.
 Este sistema de interacciones se sustenta en

dos diadas posibles que dan origen a la unidad
familiar: la diada conyugal y/o la diada paterno
filial.

Estructura Familiar
R
F
O
U
L
N E
S
C
I
T
O A
R
N
E
E
A
S S

Estructura Familiar
Lealtades
Expectativas
Proyectos Poder
Responsabilidades
Compromisos

Estructura Familiar
 La estructura familiar es el
conjunto de demandas
funcionales, que organizan
los modos en que interactúan
los miembros de una familia.

Estructura Familiar
 Las transacciones repetidas

establecen pautas acerca de
qué manera, cuando y con
quien relacionarse. Esas
pautas sostienen el sistema y
son mantenidas por dos
procesos de coacción.

Estructura Familiar
Coacción Genérico Coacción Idiosincrásica
 Implica reglas  Implica las expectativas

universales que mutuas de los diversos
gobiernan la miembros de la familia.
organización familiar. Es un mecanismo
histórico, automático y
de eficacia funcional.

Estructura Familiar
 Cuando existen  Aparecen entonces
situaciones de requerimientos de
desequilibrio familiar, es lealtad familiar y
habitual que los maniobras de inducción
miembros de la familia de culpabilidad.
consideren que los otros
no cumplen con sus
obligaciones.

Estructura Familiar
 El sistema familiar se
diferencia y desempeña
Subsistemas
sus funciones a través Familiares
de sus subsistemas.
 Las diadas como la de
marido–mujer; madre–
hijo; pueden ser
subsistemas.
 Los subsistemas se
forman por generación,
sexo, interés o función.

Estructura Familiar
Límites
La función de los
límites reside en
proteger la
diferenciación
del sistema.

Estructura Familiar
 Límites
 Límite Claro
 Límite Difuso
 Límite Rígido
 Asociación
 Conflicto
 Coalición

Estructura Familiar
Ejemplo 1 Ejemplo 2
 La madre le dice a su hijo  La madre le dice a su hija
mayor: “no eres el padre mayor: “mientras voy a
de tu hermano; si sale a la comprar al almacén, te
calle en bicicleta dímelo y haces cargo de tus
yo lo haré volver”. hermanos, cuídalos”.
M M Hp
Hs Hs

Estructura Familiar
Ejemplo 3 Ejemplo 4
 La madre le dice a su  La madre critica a su hijo/a
marido: “a mi hija no la adolescente, en tanto que
tocas, ni la retas; yo veo su padre lo apoya y
eso”. comparte con su hijo,
fuertes descalificaciones
hacia la madre.

Estructura Familiar
Diferenciación
Autonomía
Exploración
Pertenencia
DESLIGADA EQUILIBRADA AGLUTINADA
Límites
Límites
Difusos
Rígidos

Estructura Familiar
SUBSISTEMAS
Fraternal
Conyugal
Paterno
Filial
Parental

Estructura Familiar
Conyugal Fraternal
Funciones Funciones
Completar Completar

Estructura Familiar
Abuelos,
Parental
Tíos/as…
Funciones Funciones
Completar Completar

Adaptación Familiar
Fuentes de Presión Interna
Fuentes de Presión Externa

Contacto estresante de un Contacto estresante de toda la

miembro con fuerzas extra familia con fuerzas extra
familiares. familiares.

Estrés en los momentos Estrés referente a problemas

transicionales de la familia. de idiosincrasia.

Estructura Familiar
 Límites
 Límite Claro
 Límite Difuso
 Límite Rígido
 Asociación
 Conflicto
 Coalición

PASO PRÁCTICO
Madre
Padre SITUACIÓN 1
Hijos/as
Madre Hijo/a Parental
SITUACIÓN 2 Hijos/as
PASO PRÁCTICO
Madre Padre SITUACIÓN 3

Hija
Padre
Hijo/a Pa Madre
SITUACIÓN 4 Hijos/as
EVALUACIÓN
FAMILIAR
Evaluación Familiar
 Relaciones: Es la dimensión que evalúa el grado

D
comunicación y libre expresión dentro de la familia y
I el grado de interacción conflictiva que la
M caracteriza.
E  Desarrollo: Esta dimensión evalúa la importancia
N que tienen dentro de la familia ciertos procesos de
S desarrollo personal, que pueden ser fomentados, o
I no, por la vida en común.
O  Estabilidad: Esta dimensión proporciona
información sobre la estructura y organización de la
N
familia y sobre el grado de control que normalmente
E ejercen unos miembros de la familia sobre otros.
S

Evaluación Familiar
 Relaciones:
D  Cohesión (CO)
I  Expresividad (EX)
M  Conflicto (CO)
E  Desarrollo:
N  Autonomía /AU)
S  Actuación (AC)
I  Intelectual – Cultural (IC)
O  Social – Recreativo (SR)

 Moralidad (MR)
N
E  Estabilidad:
 Organización (OR)
S
 Control (CN)

Dimensión Relaciones
Cohesión (CO)
 Grado en que los

miembros de la familia
están compenetrados y
se ayudan entre sí.

Expresividad (EX)
 Grado en que se permite

y anima a los miembros
de la familia a actuar
libremente y a expresar
directamente sus
sentimientos.
PSICOPEDAGOGIA
PSICOPEDAGOGIAFAMILIAR
FAMILIARYYESCOLAR
ESCOLAR
Conflicto (CT)
 Grado en que se
expresan libremente y
abiertamente la cólera,
agresividad y conflicto
entre los miembros de la
familia.

Dimensión Desarrollo
Autonomía (AU)
 Grado en que los

miembros de la familia
están seguros de sí
mismos, son
autosuficientes y toman
sus propias decisiones.

Actuación (AC)
 Grado en que las

actividades (tal como
escuela o trabajo) se
enmarcan en una
estructura orientada a la
acción o competitiva.

Intelectual-Cultural
(IC)
 Grado de interés en las

actividades políticas,
sociales, intelectuales y
culturales.

Social-Recreativo (SR)
 Grado de participación en
este tipo de actividades.

Moralidad-
Religiosidad (MR)
 Importancia que se da a
las prácticas y valores
de tipo ético y religioso.

Dimensión Estabilidad
Organización (OR)
 Importancia que se da a
una clara organización y
estructura para planificar
las actividades y
responsabilidades de la
familia.

Dimensión Estabilidad
Control (CN)
 Grado en que la
dirección de la vida
familiar se atiene a
reglas y procedimientos
establecidos.

FACTORES DE
RIESGO Y
PROTECCIÓN
Factores de Riesgo y
Protección
Factores Microsistémicos Factores Mesosistémicos
 Tamaño de la familia  Entorno

 Estructura familiar sociocomunitario
 Nivel  Redes de apoyo
socioeconómico  Relación familia –
 Patologías físicas y escuela
psiquiátricas
 Patrones culturales
y estilos de crianza
Factores de Riesgo y
Protección
Factores Macrosistémicos
 Situación
económica
 Distribución del
ingreso nacional
 Políticas públicas de
protección familiar.
 Sistema político
imperante.
PARENTALIDAD
BIEN TRATANTE
Parentalidad Bien Tratante
La parentalidad o
marentalidad bien tratante
puede ser definida como las
conductas de los padres y
madres que favorecen
positivamente el desarrollo
de los hijos/as y la
satisfacción de sus
necesidades.
DEFINICIÓN
Parentalidad Bien Tratante
Capacidades Parentales Habilidades Parentales
 Son el conjunto de  Son las habilidades

capacidades cuyo origen prácticas que tienen los
está determinado por padres para cuidar,
factores biológicos y proteger y educar a sus
hereditarios, no hijos, asegurándoles un
obstante, son desarrollo
modulados por las suficientemente sano.
experiencias vitales y
son influenciados por la
cultura y los contextos
sociales.
Capacidades y Habilidades
Parentales
Los modelos de crianza y el
establecimiento
de límites.
La capacidad de empatizar con los
hijos.
La capacidad de apegarse a los
hijos.
La capacidad de participar de
las redes sociales.
DIMENSIONES

Características de la Parentalidad
Bientratante
Disponibilidad
Múltiple
Estabilidad
 Espacios afectivos.
 Espacios lúdicos.
Accesibilidad
 Espacios íntimos.
Perspicacia
 Espacios de
aprendizaje.
Coherencia

NECESIDADES
INFANTILES
Necesidades Infantiles
Necesidades Fisiológicas Necesidades Afectivas
 Protección y  De vínculos.
resguardo.  De aceptación.
 Alimentación.  De consideración y
 Asistencia médica. valoración.
 Desarrollo físico.

Necesidades Infantiles
Necesidades Cognitivas Necesidades Sociales
 De estimulación.  De comunicación.
 De experimentación.  De consideración.
 De refuerzo.  De estructuras.

Delegaciones Inadecuadas
Delegaciones que implican sobrecarga.
Delegaciones de misiones
contradictorias.
Delegaciones que implican traición.

ESTILOS DE
CRIANZA
Estilos de Crianza
Autoritario Permisivo

Estilos de Crianza
Laissez faire Democrático

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Las reglas regulan la relación de a lo menos

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Provisión del Estatus Social

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 Este sistema de interacciones se sustenta en

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 Las transacciones repetidas

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Coacción Genérico Coacción Idiosincrásica

 Implica reglas  Implica las expectativas

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DESLIGADA EQUILIBRADA AGLUTINADA

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Fuentes de Presión Interna

Fuentes de Presión Externa

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Contacto estresante de un Contacto estresante de toda la

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Estrés en los momentos Estrés referente a problemas

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Madre Hijo/a Parental

Madre Padre SITUACIÓN 3

 Relaciones: Es la dimensión que evalúa el grado