AUUCHTEAMO Sit SEVEROS® PARA VIVER E CONVIVERvistria ‘mundo emi to para paves. estes © para vis @ tulado > que samor? + vamos ver se nds conseguimos nomear alguns tipos de 2mm" (amor fraternal, amor platdnico, amor romntio, =r pela familia, amor universal, amor pela Natureza, se pela Humanidade, ete.) ~ Dseuta o seguinte pont para reflexdo: Eu posso ter amor ber mim mesmo, amor pela mina fem, amor pelos ‘amar pelo meu pais, amor pelas minhas metas & ‘er pelo mundo —e tudo ao mesmo tempo. § Atividades: » Atiidade para 7-10 anos: +0 professor pode relacionar um dos tipas de amor acima a [= aspecto que 05 estudantes esto estudando = taez {=rahisiéria, poema au unidade de estudos socials. ~ Atividade para 14-42 anos: Pegue oaspecto de “amor pormetas". + Pergunte aps alunos quais sio suas metas — na escola, zuaimente, ou talvez para sua familla, ou pergunte quais metas eles esperam ating quando forem mais velhos ‘+ Perguntelhes 0 que podem fazer agora que poderé serferr nestas metas no fuluro, Pegaihes para escrever ua coisas que podem fazer esta semana em diregao a sing estas metas. > Atividade para 13-14 an¢ + Rolacione “amor romantico" ¢ "amor platGnico” nas obras, recentemente estudadas na ieratura ou refirase cidssicas da iteratura ou histéras orais da cultura dos alunos. ‘AOS MESTRES: > Faca a atividade acima se a seguinte néo for apropriada, paras estudantes desta Idado na sua cultura especie + Se.0 professor concordar, pergunte 208 alunos o que eles: pensam sobre as regras do amor patonico, + Quis regras deveriam ser as do amor romantico? +0 que as pessoas nunca deveriam fazer? (Esta @ uma ‘portuniade para confirmar que qualquer violencia em ‘elagio aum namorado ou namoradaé errada.) + Que idade oles pensam que as pessoas dovem ter quando casam? (Os estudantes goralmente dizem uma isade Superior aque se esperarial) + Quais S30 as vantagens de esperar para casar? (0s estudantes tém mais tempo para a escola: com uma melnor educacao, eles podem prover mais para suas ‘amas, ete.) Trabalhando com projetos Aula 13 Vocé sabe ser um bom amigo? » Discuta o seguinte ponto para reflexao: Amar & sor ‘um amigo conflavel, Entao, pergunte: + 0 que isto signitica? + O.que nds queremos em um amigo? * O que torna um amigo confiavel? + O que alguém faz que nos faz pensar que nés no podemos confar nesta pessoa? + Como woos mostra que 6 um amigo confiével? » Apresente um outro ponto para reflexdo: Amor pelos outros significa que eu quero o que @ bom para eles. * 0 que isto signa? Como voce mostra para os seus ‘amigos, 0 que voce quer e o que & bor para eles? + Alguns professores podem ligar os dols pontos para a reflexdo acima, Isso dependera dos seus alunos, e se voce sente que eles precisam owir outro, Conceito: Alguns alunos tém uma percep errénes comum de que ser confavel & esconderinformagaes de ‘adultos quando um amigo est com problemas graves. ‘Amigos que so conaveis também desejam o que & bom ara o seu amigo. Isso significa que, se um amigo esta om problemas sérios, a pessoa deveria tomar medidas ara ajudar. Um exemplo disso é cantar a0 professor ou al que alguém esta pensando em se er * Pergunte: "\octs conseguem ponsar em algum exerslo {de quando um amigo deveria tomar alguma medida para ‘aqudar?" Ferir_alguém seria uma outra resposta importante. Se os estudantes t6m mais de 11 anos, um ‘outro exempio apropriado 6: Amigos nao deta seus ‘amigos beberem e dingitem. Quando nés amamos ‘alguém, nos queremos que apessoa-esteja segura. Nt Atividade: Escolha uma forma de expresso artistica para ‘expressar seus pensamentos sobre este valor * Atividade 4: Crie um slogan sobre o valor do. amor. Grupos de trés estudantes podem trabalhar juntos para fazer bandeiinhas ou fiamulas. Pendureas nas paredes. + Atividade 2: Criem uma danca de amor universal + Atividade 3: Criem uma masa. H Aula 14 Atividades: No lvo didatico. Tema: Amor volume 01 -coiegSo- Valores de AaZ_-para Were convver- Maria Radespiel Ob. Exo 6 um modelo de pr completo, come sugestao para @elaboracSo de aulae no deserwohimento Co tnidade-AMOR. 1314 ‘Vamos refletir? + Aamizade é um dom de Deus + O amor pede, a amizade da + 0 acaso nos di parentes, a escolha nos dé amigos. + Aamizade € um livro aberto & felicidade. + A prosperidade cria os amigos; a infelicieade os prova, Principais caracteristicas da amizade QUERER O BEM E A FELICIDADE DO AMIGO © Aamizade é uma forma de amor e, por isso, implica o desejo de que a pessoa ‘amada esteja bem e seja feliz. DESINTERESSE * 0 egoismo estraga a amizade e qualquer outra forma de amor. RECIPROCIDADE * A amizade é um sentimento mituo; existem amores anénimos, mas nao existem amizades andnimas. ESPECIFICIDADE * Os amigos stio concretos; sabemos quem so, uma vez que aamizade ndo é uma rrelagio difusa.e indefinida e que ndo podemos ser amigos de todo mundo. IGUALDADE © A amizade néo aceita diferencas que criem uma relacdio de dependéncia, de submissdo, de superioridade, de inferioridade oude hierarquia, DESEJO DE ESTAR JUNTOS + Os amigos desejam a assiduidade da convivéncia, da conversa frequente para comunicar sentimentos, ideias, vivéncias, projetos... A auséncia debilita a camizade. CONFIANCA MUTUA A relacdo da amizade baseia-se na confianca total, na sinceridade, na discrigto e na transparéncia, € preciso haver seguranca absoluta de um e de. outro. LIBERDADE * A amizade € fruto da liberdade e deve suscitar maior liberdade ainda, Os ‘amigos néio se impdem, encontram-se por casualidade e sao frutos de uma si eleictio pessoal e livre. ae —