1-.Reconoce y aplica enfoque, 90% Al momento de realizar la temas de reflexión, contenidos, planeación, es lo primero que aprendizajes esperados de busco analizar, qué contenidos todas las asignaturas del plan de tengo para adentrarme en todo estudios lo correspondiente a ello, lo que me permitirá alcanzar el aprendizaje que quiero en mis alumnos, el motivo para localizarlo en un 90% es debido a que se me complica en ocasiones algunos temas, mismos que no existe a veces un componente curricular que vaya de la mano con este. 2-.Redacta propósitos de sesión 90% Suelo hacerlo de esta manera, de acuerdo al nivel taxonómico. uso correctamente estos, de acuerdo al avance que muestre el alumno a la semana, sin embargo existen ocasiones en el que no reviso esta tabla y no lo llevo a cabo 3-. Elección y distribución de 80% Priorizo esto, pero no logró secuencias acorde al grado tener un dominio al cien por ciento sobre las actividades, logrando que en ocasiones estas sean ajenas tanto al nivel como al grado al que me encuentro impartiendo, propiciando un desinterés en los alumnos. 4-. Estrategias y ambientes de 70% En lo general, los ambientes aprendizaje acorde a los estilos suelo hacerlos dinámicos, que y canales de aprendizaje. trabajen donde los alumnos se sientan comodos, que se utilice el habla, el escucha y el tacto, sin embargo suele ser en ocasiones ajeno a esto, ya que no suelo adentrarme más a la investigación sobre qué estratégias o actividades pudiera aplicar durante cada asignatura para hacerla más rica o que se adapte a estas necesidades. 5-.Flexibilidad en las 85% Suelen ser abiertas a cualquier planeaciones cambio., produciendo que si existen actividades no funcionales, se modifiquen para que no afecte al rendimiento escolar esperado. En conclusión se tienen diferentes alternativas a las actividades. 6-. Explicita instrumentos y 65% Es mi competencia más baja en criterios de evaluación la planeación, no he buscado la manera de realizar mis evaluaciones durante cada sesion, lo que me deja vulnerable en la elección de instrumentos adecuados para llevarla a cabo. Hay ocasiones donde no he evaluado alguna sesión. 7-. Coordina actividades 85% He planeado sesiones donde se didácticas y de organización involucran a todos los escolar entre tutor y tutorado. miembros del proceso educativo de manera interna y externa, incluso aunque no funcionen como se espera, se busca esa participación valiosa. Suele pasar que no suelo tomarlo en cuenta, por ello he anotado ese porcentaje.