EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS – NIVEL IV

Apellidos y Nombres:………………………………………………………………………………………..
Escuela: ……………………………………… Fecha: ……………………… Ciclo: …………………….

PRUEBA DE NIVEL DEL LOGRO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Duración: 70 minutos

Apellidos SANCA PRADO Semestre 2018 – II

Nombres HECTOR WALTER Ciclo X
señalando la conformidad

Campus LIMA ESTE Aula

Firma del estudiante

del calificativo.

Asignatura PRACTICAS PREPROFESIONALES II Turno M T N

Docente SANTOS ESPARZA Fecha 12 12 2018

EXAMEN PRUEBA DE LOGRO

I. OBJETIVO
El examen Integral tiene por finalidad evaluar las competencias genéricas precisadas en el
currículo de las carreras profesionales con la finalidad de establecer los planes de mejora para su
cumplimiento.

II. INSTRUCCIONES GENERALES

1. La prueba es de desarrollo.
2. Deberás leer bien antes de responder cada pregunta y resolver lo que se solicita con letra
legible y lapicero azul o negro.
3. La evaluación tendrá una duración de 70 minutos.
4. Durante el examen deberás evitar: hacer préstamos de útiles de escritorio, preguntar a los
compañeros o intentar copiarte.
5. Los criterios generales de evaluación son los siguientes: claridad, coherencia, corrección
ortográfica y gramatical.

III. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN

1. Teniendo en cuenta el contenido de la información que se presenta a continuación, estime la

población en países con escasez de agua y estrés hídrico para el año 2050 y explique de qué
manera se relacionan las variables que ha identificado en la información anterior.
(1 punto)
Hacia el año
2025, 48 países,
entre ellos el
Perú, con más de
32 millones de
habitantes —
35% de la
población
mundial
proyectada para
1
 2025—se verá afectada por el estrés hídrico o la escasez de
agua.
Otros nueve países, inclusive China y Pakistán estarán próximos a sufrir estrés hídrico.
48 países
Siglo XXI: grandes regiones del planeta padecerían de escasez extrema de agua.
Año 2025: habrían más de 4 regiones, 30 países (800 millones de personas) con disponibilidades de
agua menores a 1000 m3/hab/año (Situación crítica).

Respuesta:
48 países

Según un Informe Mundial de la Organización de Naciones Unidas sobre el

Desarrollo de los Recursos Hídricos coordinado por la Unesco para el año 2050, se
estima que la escasez del agua afectará a unos 5.700 millones personas del mundo.

2. En el siguiente esquema, redacte un texto argumentativo teniendo en cuenta la tesis

presentada, proponga un argumento coherente y convincente; finalmente, formule la
conclusión. Tenga en cuenta las propiedades de coherencia, cohesión, corrección ortográfica y
gramatical. (1 punto)
TESIS

Actualmente la mujer sigue en desventaja con respecto al hombre.

ARGUMENTACIÓN

La discriminación y la violencia contra las mujeres por el simple hecho de ser mujeres son

formas en las que se presentan las desigualdades de género. Las situaciones de

discriminación y violencia de las que han sido objeto las mujeres han originado el surgimiento

de movimientos alrededor del mundo que han buscado otorgarles igualdad de derechos en

relación con los hombres. Uno de los continentes donde la mujer no tiene derechos es en

Africa.

2
 CONCLUSIÓN La lucha por los derechos humanos de las mujeres ha sido muy extensa y en ocasiones
plagada de obstáculos. Sin embargo, en la actualidad se han logrado avances a nivel
mundial en el reconocimiento de los derechos de las mujeres.

3. Proponga una práctica socio-ambiental que haya realizado en su comunidad durante su

proceso formativo, evalúe dos riesgos y beneficios asociados a esta. (1 punto)

Práctica socio-
ambiental Riesgos Beneficios
Creación de
maceteros y Que el medio ambiente siga
biohuertos usando perjudicando al aire ya que este se Que se reutiliza los aparatos y
como base a las encuentra contaminado y este agrave cosas que fueron desechados
llantas recicladas parar la etapa de crecimiento de las pero que con esta labor
del transporte plantas. minimize el ciclo de
urbano. contaminación y los rellenos
sanitarios no aumenten.

4. Del caso anterior, explique cómo aplicó una de las estrategias de investigación para generar
un impacto positivo en la comunidad. (1 punto)

Mediante la observación pudimos dar sustento de la realidad que viene afectando a la

comunidad. También se aplicó un diagrama con las operaciones a seguir.

5. Lea el siguiente caso y desarrolle lo que se solicita. (1 punto)

Caso:
Un docente salió del aula y, sin darse cuenta dejó respuestas correctas de la prueba sobre su escritorio. Casi todos los
estudiantes copiaron las respuestas. Pero, algunos se negaron a hacerlo. Cuando el docente volvió preguntó si habían
copiado las respuestas. Los jóvenes que copiaron aseguraron que nadie lo había hecho. Los estudiantes que se negaron
a copiar denunciaron a sus compañeros. Ahora no saben si lo que hicieron fue correcto. ¿Podrías ayudarlos a pensar si
actuaron bien o mal? Juan piensa que si le dice la verdad, queda como desobediente, pero que si miente también hace
algo malo ¿Qué decisión debiera tomar Juan y por qué?

Decisión que tomaría: Para mi decir la verdad es fundamental.

3
 ¿Por qué? La transparencia y valores siempre debe estar en el trayecto de la vida y junto con ellas las decisiones.

6. Lea el siguiente caso y explique con precisión dos estrategias de trabajo en equipo que
aplicaría para evitar situaciones como las del caso presentado. (1 punto)

Caso Estrategias de trabajo en equipo

“Hace dos semanas quedamos en que, antes del
viernes, nos enviaríamos por e-mail nuestra parte del
trabajo, para que Elena lo revisara para la clase del 1) Una buena comunicación.
lunes. No recibimos ninguna noticia de Elena.
Además, llegó tarde a la clase del lunes, y no nos dio
ninguna explicación sobre lo ocurrido y ni siquiera
mostró interés por la situación del trabajo de
investigación. Se quedó sentada mirando lo que
estábamos haciendo, e incluso le interesó más el
trabajo de otro grupo que el nuestro. Como
consecuencia de todo esto, hemos tenido que hacer
también su parte, y no hemos podido trabajar al nivel 2) Herramientas de gestión de
que nos hubiese gustado”.
tareas

7. En relación al caso anterior, si usted fuera el coordinador del equipo, qué habilidad personal e
interpersonal pondría en práctica para demostrar su capacidad de liderazgo. Justifique su
respuesta. (0,5 punto)

Habilidad personal: la capacidad para liderar un equipo a base de modestia y a la ves de

proactividad.

Justificación: la experiencia en el campo laboral me ha llevado a conocer personas que no

necesitan de fuerza , ni mucho menos don de mando, si no que al revés esperan familiarizar de
una manera humilde, es ahí donde la pro actividad viene a tallar junto con el trabajo en equipo.

8. Frente a la problemática del caso de la pregunta 6, cite una estrategia o técnica que aplicaría
para mejorar el desempeño de los integrantes del equipo. Justifique su respuesta.
(0,5 punto)

Turiano (2017) señalo que:

Identifica si lo que quieres lograr es a corto plazo o mediano

plazo. Esto te servirá para enfocar correctamente cada uno de
los pasos de acción con un potencial resultado. Por ejemplo, no
es lo mismo querer mejorar el rendimiento de tus actividades
laborales y optimizar tu agenda (resultado a corto plazo que
puedes lograr en un día o una semana, dependiendo de qué
acciones tomes) que lograr balancear tu vida personal con tus
obligaciones laborales. Este último punto requiere del primero
(ese es el primer paso de la estrategia) pero también de
muchas otras cosas que tendrás que hacer y percibir, y te
tomará un poco más de tiempo (parr. 5).