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TEMA A DESARROLLAR
“_Conceptos básicos_”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE_1_:
1. Asignatura.
Circuito Juan Pablo II No. 1147, Col. Prados Agua Azul, C.P. 72430, Puebla; Pue.
Institución Certificada NMX-CC-9001-IMNC-2008 (ISO 9001:2008). Teléfono: 01 (222) 5 70 70 14.
http://ingenieriaeducativa.edu20.org/
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE INGENIERÍA EDUCATIVA
C.C.T.: 21MSU1222S CICLO ESCOLAR: 2017-2018 / C.
SEMIESCOLARIZADO.
INTRODUCCION
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SEMIESCOLARIZADO.
1. ¿Qué es la administración?
3. ¿Qué es la APO?
Las ideas detrás de la APO, fueron popularizadas por Peter Drucker al comienzo
de los años cincuenta. El nombre más reconocido con la APO en los Estados
Unidos es George Odiorne, y en Gran Bretaña John Humble.
Por tanto, la APO efectiva, se entiende como un método de asociar objetivos con
puestos, y enlazando estos objetivos entre sí y con el plan corporativo. El método
de implementación usado, no es parte de la definición.
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Por ejemplo: Ahorrar dinero, obtener un trabajo, bajar de peso, alimentarse bien,
etc.
Meta: Es un logro o propósito final que se consigue bajos las acciones y alcance
de determinados objetivos y e determinado periodo de tiempo. Están
estructurados de manera más compleja que los objetivos, para aquellas personas
que tienen conocimiento de investigación o trabajo científico una meta es algo
similar a plantear un objetivo general.
Por ejemplo: el año siguiente comprar un carro nuevo, lograr un cuerpo sano,
musculoso y en buena forma, etc..
El concepto de control puede ser muy general y empleársele como punto focal
para el sistema administrativo. Por ejemplo, la planeación puede ser imaginada
como medio para lograr el control del comportamiento individual u organizacional.
En forma similar, la tarea de organización puede ser construida de manera que
proporcione un medio para el control de las actividades. Concretamente, la teoría
de control puede ser penetrante.
1. Verificar.
2. Regular.
3. Comparar con un estándar.
4. Ejercer autoridad sobre (dirigir u ordenar), o
5. Limitar o restringir.
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Control operativo: En este proceso se comparan las metas con los resultados de
las decisiones programadas. Se aplica al nivel operativo.
Hay que estar atentos a que jerárquicamente el área que ejerce el control debe
tener un nivel de autoridad y responsabilidad superior o igual al área controlada.
Por ejemplo el área de control de calidad debe tener al menos la misma jerarquía
que el área de producción.
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una segunda parte dedicada a planificar el futuro, tanto del contenido del trabajo
como de las acciones de mejora a emprender por el individuo.
la definición de objetivos
la delegación
el coaching
la corrección de un rendimiento inadecuado
el reconocimiento del trabajo bien hecho
la recompensa formal o informal
la justificación de la revisión salarial
la identificación de áreas de mejora personal
la identificación de fortalezas personales
la valoración del potencial
La planificación del trabajo
la planificación del desarrollo profesional
la planificación de la carrera profesional
la revisión del contrato laboral psicológico
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CONCLUSION
tiempo libre.
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BIBLIOGRAFIA
1. Oswaldo Cataran. (2007). Origen y Desarrollo de la Administración.
Cochabamba, Bolivia: PERSPECTIVAS.
2. Donald G. Malcolm. (1972). Control Organizacional. Boston: Real.
3. Roberto Carro; Daniel Gonzalez. (2010). Productividad y Competitividad. Chile:
Universidad Nacional del Mar de la Plata.
4. William J. Reddin. (1988). ¿Qué es la Administración por Objetivos?. USA:
Reddin.
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