CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL

Y DE SERVICIOS No.170
CICLO ESCOLAR AGO- DIC 2017
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
INGLES I
AGO 2017

ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

1. Portada
La portada del portafolio contiene los siguientes aspectos, a saber:
a) Nombre de la Escuela.
b) Nombre de la carrera
c) semestre y grupo
d) título del trabajo “MY PORTFOLIO”
e) nombre de la asignatura.
f) Nombre del estudiante
g) Nombre del profesor.
i) fecha y lugar
2. Tabla de contenido
En la tabla de contenido se presenta un listado de las diferentes secciones o partes que conforman
el portafolio.
3. Presentación de la asignatura
a) importancia de la Asignatura.
b) número de horas de clase a ala semana y horario de impartición.
c) temario
d) reglas dentro del salón de clases

3.1 Descripción de la asignatura.

La descripción de la asignatura es una explicación, de forma detallada y ordenada, del parcial que
contiene la asignatura, así como también los trabajos a elaborar.
3.2 Objetivos.
Hacer un listado de los objetivos del docente, para facilitar el conocimiento y los objetivos del
alumno, a alcanzar una vez que se hayan cubierto los temas de la asignatura.
a) Objetivos del Docente.
b) Objetivos del Alumno.
3.3 Metodología de trabajo de la asignatura.
Se indican los métodos, técnicas, herramientas y recursos didácticos a utilizar para el logro de las
metas de la asignatura. Añadir evidencias de los trabajos en forma cronológica y titulada.
3.4 Evaluación de la asignatura.
Se listan los diferentes aspectos a evaluar durante el desarrollo de la asignatura. La evaluación está
sujeta a los criterios establecidos por el docente.
3.5Cronograma de actividades de la asignatura.
Se presenta un calendario de entregas y aplicación de trabajos, exámenes proyectos etc.
3.6 Normativas de la asignatura.
Se presentan los lineamientos sobre los cuales se fundamenta la forma en que se trabajará en el
desarrollo de la asignatura y que deben ser atendidos por todos los estudiantes, con el objeto de
garantizar una adecuada comunicación y desempeño por parte del docente y el estudiante.
3.7 Referencias Bibliográficas y Webgrafía.
Se indica el libro de texto a ser utilizado en la asignatura y se listan los diferentes libros que sirven
de apoyo en el desarrollo de la misma. Colocar: apellido y nombre del autor, título del libro, casa
editorial, número de edición, año y número de página. Adicionalmente, también se incluyen
direcciones web que proporcionan información sobre temas y herramientas del curso.
4.Presentación del alumno
La presentación del estudiante incluye una foto del estudiante, presentación de sus datos
personales, sus áreas de interés y los conocimientos del tema (cursos tomados, experiencias
prácticas anteriores vinculadas con el contenido a tratar en el curso).
4.1 Expectativas del estudiante
Se presenta un listado de las expectativas que tiene el estudiante con respecto a la asignatura.
5. Asignaciones y bitácora de aprendizajes
Esta sección contempla el conjunto de asignaciones (tareas o proyectos, investigaciones
presentaciones etc.) que se realizan durante el desarrollo de la asignatura. (TODO A COPIAS,
TITULADO Y ORDENADO CRONOLOGICAMENTE)
5. Consideraciones finales sobre la asignatura
Esta sección es un autorreflexión del estudiante sobre su portafolio y la asignatura. En este apartado
el estudiante destaca su satisfacción con lo aprendido, áreas que debe mejorar y limitaciones.
6. Área para evaluación del profesor
Esta es la sección donde el profesor presentará la evaluación de la ejecución del estudiante en el
portafolio.
 Rúbrica para evaluar Portafolio de evidencias.

Nombre del maestro/a: Lic. Cinthia Ivette De Aquino Arce Fecha de entrega: __
Nombre del estudiante: ______________________________________ Calificación: _______
Categorías Excelente 10 Muy bien 9 Bien 8 Regular 6-7 Puntaje
Presentación Incluye datos de identificación de la asignatura, Incluye parcialmente los datos de la Incluye sólo los datos de la No incluye datos de
del profesor y del alumno. Fecha de entrega. asignatura, del alumno, del maestro. asignatura o del alumno. identificación por lo que no
se sabe de quién es el
trabajo
Se apoya en tic para la elaboración de trabajos Se apoya en tic para presentar sus Se apoya parcialmente en tic
que dan cuenta de su creatividad trabajos. para presentar sus trabajos.
No se apoya en tic para
presentar sus trabajos

Objetivo o propósito del Se incluye un documento breve donde se explica
portafolio que el objetivo o propósito del portafolio es que
el estudiante demuestre los conocimientos,
habilidades, actitudes y valores desarrollados
durante el periodo escolar
Se incluye una breve explicación
general sobre el objetivo o propósito
del portafolio y sobre el dominio de
algunos tipos de conocimiento
desarrollado durante el periodo
escolar
Se incluye una breve Se presenta el portafolio sin
explicación general sobre los ninguna explicación sobre el
objetivos y propósitos de un objetivo o propósito del
portafolio de evidencia. mismo.

Tipo de evidencias Selecciona cuidadosamente las evidencias Las evidencias no muestran que hayan Se incluyen todas las evidencias Se incluyen las evidencias
integradoras, mismas que se relacionan con los sido seleccionadas cuidadosamente y sin hacer ningún tipo de sólo con la intención de
contenidos del curso. Incluyen una explicación la explicación sobre esa selección es selección ni de explicación. cumplir, por lo que no hay
sobre esa selección. parcial. ningún comentario
personal.
Organización de la Los documentos que se entregan están Los documentos se entregan con todos Los documentos se entregan sin Los documentos se entregan
evidencia organizados y contienen los datos necesarios los datos sobre el tipo de aprendizaje y que se dé una explicación de los sin ninguna forma de
para saber el tipo de aprendizaje que se de identificación, pero no hay una aprendizajes logrados y la organización, ni de
promovió con cada uno de ellos. Así como los organización que permita distinguir organización es deficiente. explicación sobre los logros
datos de identificación y fecha en que fue una evidencia de otra. alcanzados.
entregada cada una de ellas, además se
distinguen claramente cada una de ellas.
Elementos de forma Los documentos presentan una redacción Los documentos presentan un Los documentos evidencian un Los documentos evidencian
académica, por lo tanto, se evidencia que hubo lenguaje poco académico, aunque se lenguaje informal y presenta un lenguaje poco académico
cuidado en la ortografía, coherencia y cohesión cuida la ortografía, y la redacción. algunos problemas de redacción con bastantes errores de
lingüística. y de ortografía. redacción y de ortografía.
Sus trabajos reflejan limpieza.
Sus trabajos y tareas reflejan limpieza y orden