PROF .

Aleck

1. Las actividades significativas que debemos plantear deben considerar las evidencias de
aprendizaje, los productos y el cambio en nuestras estudiantes lo que nos dara una nota
para apoyar a nuestras estudiantes.
Prof ROCIO
2. Los elementos de evaluación deben estar relacionados con los desempeños ny
competencias de acuerdo a la realidad del estudiante.
PROF. PILAR
3. La evaluación es un proceso en la cual se observa, recoge, describe, analiza y explica las
posibilidades, logros, necesidades del estudiante, con la finalidad de valorar, reflexionar y
tomar decisiones oportunas, para mejorar el proceso de aprendizaje.
PROF. IRMA
4. La evaluación es un componente del proceso educativo, a través del cual: observamos,
recogemos, describimos, analizamos, explicamos posibilidades, logros, necesidades con la
finalidad de valorar, reflexionar, tomar decisiones oportunas para mejorar el aprendizaje.
PROF. HILDA
5. La evaluación permite regular y realimentar los procesos de aprendizaje. También permite
verificar el nivel de avance, logro y dificultades alcanzado por los estudiantes.
PRO9F. OLINDA
6. Permite observar, recoger, analizar e interpretar información acerca de las necesidades,
posibilidades, dificultades de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios
y tomar decisiones pertinentes y oportunas.
PROF. LILIA

7. Permite identificar las dificultades, necesidades y los logros de aprendizaje de los

estudiantes durante el proceso pedagógico, de manera que se pueda retroalimentar.