REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

MODELO DE PAUTA DE OBSERVACIÓN EN CLASE

Establecimiento educativo: Código DANE:

Nombre del docente: Yadira Isabel Garcés Palacio
Jornada: mañana Curso: undécimo
Asignatura: cálculo Fecha de diligenciamiento: 19 de febrero de 2019

La pauta de observación en clase comprende dos momentos: la planeación del trabajo en el aula y la observación de clase. En cada uno, el
docente debe describir y definir las condiciones que se indican. Posteriormente, evaluador y evaluado se reúnen para realizar una
valoración global del trabajo en clase.

1. PLANEACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA

Rendimiento académico actual de los estudiantes y su perfil

Básico
Metas de aprendizaje programadas para la clase

Resolver una situación problema aplicando los temas vistos

Estrategias pedagógicas que ha seleccionado para la clase

Utilización de tapas de gaseosa, una manera diferente de evaluar sin lápiz ni papel
Contenidos (temas y subsistemas) que se van a desarrollar en clase

Teoría de conjuntos- clases de conjuntos y operaciones entre ellos

Procedimientos para evaluar el aprendizaje en clase

1. Organización en grupos de cuatro estudiantes y uno de tres , cada integrante del grupo aporta las tapas
2. Cada integrante aporta las tapas que trajo
3. Forman el conjunto universal y determinan conjuntos diferentes
4. Resuelven operaciones dadas por el docente

Otros aspectos necesarios para comprender las actividades que desarrollará en clase

Aunque pudiese considerarse el tipo de actividad no sea acorde a la edad cronológica de ellos, considero que es pertinente para el

entendimiento del tema visto.

2. OBSERVACIÓN DE CLASE
Claridad en los objetivos de la clase y forma en que los aborda

Desarrollo de las temáticas: coherencia, solvencia, actualización, etc.

Estrategias pedagógicas utilizadas de acuerdo a las características del grupo escolar

Materiales y recursos durante el desarrollo de las temáticas

Procedimientos de evaluación y de retroalimentación al estudiante

Ambiente durante la clase y comportamiento estudiantil

Aplicación de las normas del Manual de Convivencia

Otras observaciones

3. VALORACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DE CLASE

Fortalezas observadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje
Aspectos a mejorar en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Nombre y Firmas
Observador: Docente observado: