ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

TRABAJO COLABORATIVO N° 1

PRESENTADO POR:

JOSÉ JULIÁN ARIZA GUARDIOLA

EDUARDO RAFAEL POLANCO

GRISMALDO MERIÑO MEZA

GRUPO: 301301_291

PRESENTADO A:

TUTORA: AMALFI GALINDO OSPINO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – (UNAD)

2014
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo de este primer trabajo colaborativo se tratarán los temas de la primera

unidad del módulo, las ecuaciones son igualdades que se hacen verdaderas para valores
específicos, el resolver una ecuación es hallar el valor o valores de la incógnita que
hagan verdadera dicha igualdad. A su vez, las soluciones pueden ser reales o
imaginarias, según sea el caso.

En este trabajo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar,
estos nos dan el cierre a la primera unidad del tema propuesto por el programa; esta
temática “ECUACIONES E INECUACIONES” busca involucrar a los estudiantes del
curso a fortalecer sus conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los temas planteados.

Cabe resaltar que todo esto es el resultado de un esfuerzo grupal que se evidencia a
continuación.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD N° 6

1. Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones:

a). √2𝑥 + 3 + √5 − 8𝑥 = √4𝑥 + 7

(√2𝑥 + 3 + √5 − 8𝑥)2 = (√4𝑥 + 7)2

(√2𝑥 + 3)2 + 2 ( √2𝑥 + 3 .√5 − 8𝑥) + (√5 − 8𝑥)2 = (√4𝑥 + 7)2

2𝑥 + 3 + 2 √2𝑥 + 3 .√5 − 8𝑥 + 5 − 8𝑥 = 4𝑥 + 7

2 √2𝑥 + 3. √5 − 8𝑥 = 4𝑥 + 7 − 2𝑥 − 3 − 5 + 8𝑥

2 √2𝑥 + 3. √5 − 8𝑥 = 10𝑥 − 1 Elevando Al Cuadrado

(2 √2𝑥 + 3. √5 − 8𝑥)2 = ( 10 𝑥 − 1)2

4 (2𝑥 + 3)(5 − 8𝑥) = (10𝑥)2 − 2 ( 10𝑥)(1) + 12

4 (10𝑥 − 16𝑥 2 + 15 − 24𝑥) = 100𝑥 2 − 20𝑥 + 1

40𝑥 − 64𝑥 2 + 60 − 96𝑥 = 100𝑥 2 − 20𝑥 + 1

40𝑥 − 64𝑥 2 + 60 − 96𝑥 − 100𝑥 2 + 20𝑥 − 1 = 0

(−64𝑥 2 − 100𝑥 2 ) + (40𝑥 − 96𝑥 + 20𝑥) + (60 − 1) = 0

−164𝑥 2 − 36𝑥 + 59 = 0 (−1)

164𝑥 2 + 36𝑥 − 59 = 0

a = 164

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 b = 36
𝑥=
2𝑎 c =- 59

−36 ± √(36)2 − 4(164)(−59)

𝑥=
(2) (164)

−36 ± √1296 + 38704

𝑥=
328

−36 ± √40000
𝑥=
328
−36 ± 200
𝑥=
328
 1
−36+200 164 82 41 1 x1 =
x1 = = = 164 = =2 2
328 328 82

−36−200 −236 −118 −59 −59

𝑥2 = = = = x2 =
328 328 164 82 82

b). 3𝑥(𝑥 + 2) + 𝑥 = 2𝑥(𝑥 + 10) + 5 (𝑥 − 10) − 27

3𝑥2 + 6𝑥 + 𝑥 = 2𝑥2 + 20𝑥 + 5𝑥 − 50 − 27

3𝑥2 + 6𝑥 + 𝑥 − 2𝑥2 − 20𝑥 − 5𝑥 + 50 + 27 = 0

(3𝑥 2 − 2𝑥 2) + (6𝑥 + 𝑥 − 20𝑥 − 5𝑥) + (50 + 27 ) = 0

𝑥 2 − 18𝑥 + 77 = 0

(𝑥 − 11)(𝑥 − 7) = 0

𝑥1 − 11 = 0𝑥2 − 7 = 0

𝑥1 = 11 𝑥2 = 7

2. Resuelva los siguientes problemas y halle el conjunto solución.

a). La diferencia de los cuadrados de (5𝑥 + 7𝑥) y (1 − 8𝑥) vale 79. Hallar el
valor de x.

(5 + 7𝑥)2 - (1 − 8𝑥)2 = 79

(5)2 + 2(5)(7𝑥) + (7𝑥)2 − [(1)2 − 2 (1)(8𝑥) + (8𝑥)2 ] = 79

25 + 70𝑥 + 49𝑥 2 − [1 − 16𝑥 + 64 𝑥 2 ] = 79

25 + 70𝑥 + 49𝑥 2 − 1 + 16𝑥 − 64𝑥 2 = 79

(49𝑥 2 − 64𝑥 2 ) + (70𝑥 + 16𝑥) + (25 − 1) = 79

−15𝑥 2 + 86𝑥 + 24 = 79
−15𝑥 2 + 86𝑥 + 24 − 79 = 0

−15𝑥 2 + 86𝑥 − 55 = 0 (−1)

15𝑥 2 − 86𝑥 + 55 = 0 a = 15

−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐 b = -86

𝑥=
2𝑎 c = 55

−(−86) ± √(−86)2 − 4(15)(55)

𝑥=
2 (15)

86 ± √7396 − 3300 86 ± √4096 86 ± 64

𝑥= = =
30 30 30

86+64 150
𝑥1 = = =5 𝑥1 = 5
30 30

86−64 22 11
𝑥2 = = = 11
30 30 15 𝑥2 =
15

b). Cuál es el valor Conveniente para “b”, tal que la ecuación 𝑥 2 − 𝑏𝑥 + 24 = 0

y que una de las raíces sea 6.

𝑥 2 − 𝑏𝑥 + 24 = 0𝑥 = 6

(6)2 − 𝑏(6) + 24 = 0

36 − 6𝑏 + 24 = 0

−6𝑏 = −24 − 36

−6𝑏 = −60

−60
𝑏= = 10
−6

b = 10
3). Resuelva las siguientes inecuaciones y halle el conjunto solución:
5 1 1
a). = (3 − 𝑥) − (𝑥 − 4) ≥ ( 2𝑥 − 3) − 𝑥
6 2 3

15 5 1 2
− 𝑥− 𝑥+2≥ 𝑥−1−𝑥
6 6 2 3

5 1 2 𝑥 1 2 15
− 𝑥− 𝑥− 𝑥+ ≥− − −
6 2 3 1 1 1 6

−5𝑥 − 3𝑥 − 4𝑥 + 6𝑥 −6 − 12 − 15
≥
6 6
−12𝑥 + 6𝑥 33
≥−
6 6
6𝑥 33
− ≥ − (−6)
6 6
6𝑥 33
−6 (− ) ≤ −6 (− )
6 6

6𝑥 33
≤
6 6

11
3311 𝑥≤
𝑥≤ 2
62

11
Conjunto solución: x ∈ R/x ≤ 2

11
(−∞, ]
2

-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 b). 3(𝑥 − 5)2 − 12 ≥ 0

3(𝑥 − 5)2 ≥ 12 (÷ 3)

3 (𝑥−5)2 12
≥
3 3

(𝑥 − 5)2 ≥ 4Extrayendo raíz cuadrada

√(𝑥 − 5 )2 ≥ √4

𝑥−5≥2

𝑥 ≥ 2+5

𝑥≥7

𝑥 ∈ 𝑅/ 𝑥 ≥ 7𝑥 ∈ [7, ∞)

-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4. Encuentre la solución para la siguiente ecuación.

7𝑥 3
| − 2| = |𝑥 + |
2 5

7𝑥 3
( 2 − 2 )2= (𝑥 + 5)2

7 7 3 3
( )2−2 ( 𝑥) (2) + (2 )2 = 𝑥 2 + 2(𝑥) ( ) + ( )2
2 2 5 5

49 6𝑥 9
− 14𝑥 + 4 = 𝑥 2 + +
4 5 25

6𝑥 9 4 49
−14𝑥 − 𝑥 2 − = − −
5 25 1 4

14𝑥 6𝑥 36 − 400 − 1225

−𝑥 2 − − =
1 5 100
 −70𝑥 − 6𝑥 −1589
−𝑥 2 + ( )=
5 100

76𝑥 1589
−𝑥 2 + (− )=−
5 100

76𝑥 1589
−𝑥 2 − =−
5 100

76𝑥 1589
−𝑥 2 − + =0
5 100

76𝑥 1589
−𝑥 2 − + =0 (−100)
5 100

76𝑥 1589
−100(−𝑥 2 ) − 100 (− ) − 100 ( ) = −100 (0)
5 1000

100𝑥 2 + 1520𝑥 − 1589 = 0

a = 100

b = 1520
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥= c= -1589
2𝑎

−1520 ± √(1520)2 − 4(100)(−1589)

𝑥=
2(100)

−1520 ± √2310400 + 635600

𝑥=
200

−1520 ± √2946000
𝑥=
200

−1520 ± 1716,39
𝑥=
200
−1520 + 1716,39 196,39
𝑥1 = = = 0,981
200 200

𝑥1 = 0,981
 −1520 − 1716,39 3236,39
𝑥2 = = = 16,18
200 200

𝑥2 = 16,18

5). Encuentre la solución para la siguiente inecuación.

2𝑥 3
| + | ≤𝑥−2
11 17

2𝑥 3
−(𝑥 − 2) ≤ + ≤𝑥−2
11 17

2𝑥 3
−𝑥 + 2 ≤ + ≤𝑥−2
11 17

2𝑥 3
+ ≤𝑥−2
11 17

2𝑥 𝑥 2 3
− ≤− −
11 1 1 17

2𝑥 − 11𝑥 −34 − 3
≤
11 17

9𝑥 37
− ≤− (−1)
11 17

9𝑥 37
≥
11 17

11(37) 407
𝑥≥ = 2,66
9 (17) 153

𝑥 ≥ 2,66
 2𝑥 3
−𝑥 + 2 ≤ +
11 17

𝑥 2𝑥 3 2
− − ≤ −
1 11 17 1

−11𝑥 − 2𝑥 3 − 34
≤
11 17

13𝑥 31
− ≤− (−1)
11 17

13𝑥 31
≥
11 17

11 (31) 341
𝑥≥ = = 1,54
13 (17) 221

𝑥 ≥ 1,54

𝑥 ≥ 2,66 𝑥 ≥ 1,54

x ∈ R/x ≥ 2,66x ∈ R/x ≥ 1,54

1,54 2,66

-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

El conjunto solución es la intersección. 𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 ≥ 2,66𝑥 ∈ [2,66, ∞)

 CONCLUSIÓN

Debido a la elaboración de este taller nos damos cuenta de la importancia de manejar

los diferentes conceptos que se deben tener en cuenta a la hora de desarrollar cualquier

tipo de Ecuaciones de primer o segundo grado, con una o dos incógnitas, inecuaciones

lineales, racionales, mixtas, y ecuaciones con valor absoluto entre otras y por tal razón

son de gran importancia para ponerlas en práctica en las diferentes actividades en el

ámbito laboral.
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Arya, J., Lardner, R. y Ibarra, V. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a

la economía (5ta ed.). México: Pearson Educación.

http://66.165.175.233/campus03_20141/file.php/7/MODULO%20ATGA%20JULIO%2

0-%202010/Modulo%201/index.html