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10ºANO
A-Introdução
O que se há de específico na disciplina de filosofia?
O importante é saber escrever e falar?
Qual a utilidade da Filosofia ?
2. É importante saber escrever e falar, mas não basta. Estas competências têm
que ser desenvolvidas de uma forma reflectida.
3.A filosofia não tem qualquer utilidade, como afirmava Aristóteles à cerca de
2400 a.C. O máximo que se pode afirmar é que a Filosofia favorece, entre outras
coisas, o desenvolvimento de uma compreensão mais abrangente sobre o mundo e os
diferentes saberes. Mas para isso, pouco adianta memorizar tudo sobre os vários
temas tratados em filosofia, se sobre os mesmos não se é capaz depois de
clarificar um conceito ou colocar uma questão.
2. Designa-se por atitude natural, a nossa atitude mais comum que temos perante
as coisas, em que nos limitamos a aceitar passivamente aquilo que nos é dado
através dos sentidos. Nesse sentido a atitude natural é também designada
por senso comum.,.o primeiro nível de conhecimento.
Senso Comum
Designa o conjunto de opiniões e valores que são correntes numa dada sociedade.
Trata-se de um nível de conhecimento que é subjectivo, muito superficial, pouco
crítico e não sistemático. O senso comum está liGado ao processo de socialização.
O modo como vemos o mundo foi profundamente moldado pela cultura na qual
crescemos. O grupo social a que pertencemos transmitiu-nos tradições, costumes,
crenças, em suma, tudo aquilo que modela a nossa atitude natural face às coisas.
Estas estruturas não apenas condicionam a nossa maneira de pensar e agir, como
determina as nossas expectativas de comportamento dos outros
2.Embora o homem seja inseparável das suas circunstâncias, não pode todavia ser
reduzido a uma mero produto das mesmas. Ele está permanentemente a ser
confrontado com novos problemas que o colocam perante novas situações
imprevisíveis, e que o obrigam a alargar os seus horizontes de compreensão da
realidade. Cada mudança pode representar, assim, uma nova possibilidade para
ampliar o conhecimento. Trata-se de uma possibilidade, não algo que
necessariamente tenha que acontecer a todos os homens nas mesmas
circunstâncias e em todas as ocasiões.
ESQUEMA
Atitude Filosófica Filosofia Sistemática
Teorias coerentes e
Espanto
fundamentadas.
Dúvida
Teorias sobre a
Problematização
Totalidade
- A convicção que o homem possui uma faculdade que lhes permite aceder à
verdade, ultrapassando as aparências dos sentidos ou as ideias correntes.
3.Embora o filósofo seja aquele que procura o saber, a verdade é que rapidamente
os primeiros filósofos se convenceram que já possuíam esse saber. Entre o século
VI a.C. e o século XVII, predominou a concepção da filosofia como o verdadeiro
saber. A verdade revelada pela filosofia era única, eterna e irrefutável. O filósofo
era aquele que se erguia a cima do seu tempo, e contemplando a verdade das coisas
a revelava aos homens.
Neste período não existia uma separação entre a filosofia e a ciência. O filósofo
era o verdadeiro sábio e dominava todos os saberes particulares que constituíam
as várias ciências. A filosofia assumia frequentemente uma dimensão sincrética.
Ontologia
Sinónimo de Metafísica Geral. Trata das questões relativas ao ser enquanto Ser
(Ontos). Ocupa-se do Ser em geral e das suas propriedades.
Epistemologia
Disciplina da filosofia que trata da origem, constituição e limites do conhecimento
em geral. Num sentido mais actual e restritivo, doutrina dos fundamentos e
métodos do conhecimento científico.
Lógica
Termo de origem grega que significa ciência do raciocínio. A lógica é entendida
como o estudo dos métodos e princípios usados para distinguir um raciocínio
correcto de um raciocínio incorrecto. A lógica pode ser dividida em Lógica Formal e
Lógica Material. A primeira estuda as leis que devem regular as diferentes formas
do pensamento (conceitos, juízos, raciocínios...). A segunda, estuda o acordo do
pensamento com a realidade, sendo o seu objecto de estudo, os métodos seguidos
pelas diversas ciências.
3. Os filósofos, apesar dos seus desacordos, estão conscientes que fazem parte
de uma das mais antigas actividades da Humanidade que se desenvolve desde há
2.600 anos sem interrupções. É esta actividade a que se dedicam os filósofos, e
que malgrado todas as divergências, os fazem sentir membros de uma mesma
comunidade, que se designa por Filosofia. É a ela que todos nós somos chamados a
participar enquanto aprendizes de Filosofia.
Cada filosofia é como que um sinal dessa permanente insatisfação humana, que
nunca se contenta com nenhuma resposta e procura atingir sempre novos
horizontes.
Filosofia Ciência
Investigação em áreas
Compreensão da totalidade
específicas
Pluralidade de Linguagens
Linguagem unívoca
filosóficas
Pluralidade de métodos de
Uniformização dos métodos
investigação
Trabalho Individual Trabalho em equipa
Argumentação Provas factuais
Exemplos:
Todos os homens são mortais
Os gregos são homens
Logo, os gregos são mortais
.
É verdade tudo penso de forma clara e distinta
Penso de forma clara e distinta que a existência pertence à essência de Deus
Logo, é verdade que Deus Existe.
(adaptado de Descartes)
Exemplos:
A Helena pertence a uma Associação de Defesa do Meio Ambiente
A maioria das pessoas que pertencem a tal associação opõe-se à destruição de um
jardim no Bairro Alvalade
Logo, Helena vai opor-se à destruição deste jardim no bairro de Alvalade (Lisboa).
.
"Outrora as mulheres casavam-se muito novas. A Julieta da peça Romeu e Julieta,
de Shakespeare, ainda não tinha 14 anos. Na Idade Média, 13 anos era a idade
normal de casamento para uma rapariga judia. E durante o Império Romano muitas
mulheres casavam aos 13 anos, ou mesmo mais novas". (A. Weston, A Arte de
Argumentar).
.
Durante séculos inúmeras observações e experiências nunca desmentiram esta
afirmação
Nunca se encontrou algo que a sugerisse que a mesma pudesse ser falsa
Logo, temos que concluir que a mesma é uma verdade absoluta.
.
Argumentos analógicos: Com base em duas ou mais premissas estabelecemos
relações de semelhança entre elas, procuramos extrair uma conclusão que se
apresenta como logicamente possível, provável mas não necessária.
Exemplo:
Colhe-se o que se semeia. Se plantarmos amoras, colhemos amoras. Se plantarmos
cebolas obtemos cebolas. Do mesmo modo quem semeia a guerra não pode esperar
obter paz, justiça e fraternidade (adpt de W.Salmon).