MAESTRA DE AULA - CUESTIONARIO

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE ALUMNOS INTEGRADOS

NOMBRE DEL NIÑ@:

FECHA DE NACIMIENTO: / / EDAD:

NOMBRE DE LA MADRE:

OCUPACION: EDAD:

TELEFONO / CELULAR: WHATSAPP: SI NO EMAIL:

NOMBRE DEL PADRE:

OCUPACION: EDAD:

TELEFONO / CELULAR: WHATSAPP: SI NO EMAIL:

TURNO

UNIDAD EDUCATIVA: M T

TELEFONO / CELULAR: WHATSAPP: SI NO EMAIL:

NIVEL

CURSO: I P S

NOMBRE / MAESTRA DE AULA REGULAR:

TELEFONO / CELULAR: WHATSAPP: SI NO EMAIL:

NOMBRE / MAESTRA DE INCLUSION:

TELEFONO / CELULAR: WHATSAPP: SI NO EMAIL:

NOMBRE / OBSERVADOR:

FECHA: / /

HORA DE INICIO: HORA DE FINALIZACION:

NUMERO DE ALUMNOS: VARONES: MUJERES:

1
1 = Nunca 2 = Un poco 3 = Bastante 4 = Siempre

NIVEL DE ACTITUD
ACTITUD EN EL AULA
1 NUNCA 2 UN POCO 3 BASTANTE 4 SIEMPRE

Falta mucho a clases.

Juguetea y molesta a los niños/as.
Es inquieto/a o activo/a en exceso.
Se aísla y no comparte con sus compañeros.
Se acerca demasiado al leer o escribir.
Presenta enrojecimiento continuo de los ojos
Hace esfuerzo para ver
Cuando se le habla coloca la cabeza en forma inusual
Se distrae fácilmente
Deja inconclusa las actividades que inicia
Tiene interés en el trabajo
Tarda en atender las consignas dadas
Exige demasiada atención del maestros/as
Ubica adecuadamente su izquierda y derecha
Escribe con la mano derecha y realiza otras actividades con izquierda
invierte letras y sonidos
Se ubica en el tiempo y espacio
Su escritura es legible
Confunde letras y sonidos al leer y escribir
Tiene dificultades en la pronunciación
I nvierte los números cuando lee y/o escribe
Lee y escribe correctamente cifras
Coloca unidades, decenas y centenas adecuadamente
Comprende fácilmente conceptos de mas, menos por y dividido

2
¿Cómo trabaja la profesora con el/la niñ@? (Dinamica de trabajo Maestro - Niñ@)

¿Cómo hace que el/la niñ@ sea participe de la clase? (Como lo/a incluye en la clase)

3
¿Cómo califica el avance de el/la niñ@ dentro de su programación?

a. Cualitativo

Objetivos alcanzados

b. Cuantitativo

Nota mínima

Nota máxima