LUIS GABRIEL PELUFFO ROJAS – 5° SEMESTRE - DIDACTICA Y PEDAGOGIA - EUCARYS POLO GUTIERREZ

[20/02/2019]

CUADRO COMPARATIVO

(Niveles de concreción)

VARIABLES Tendencia Corriente Modelo Enfoque Paradigma

Nueva perspectiva Son líneas de Herramienta Puntos de vista que Cosmovisión del
educativa que pensamiento Conceptual sustentan la mundo, Modo de
complementa pedagógico con inventada por el educación y operan concebir la realidad.
refuerza o modifica características hombre para como marco Tipos específicos de
un paradigma, un innovadoras, está entender mejor un conceptual. Se prácticas
enfoque o un en proceso de evento. Es la fundamenta en una investigativas.
DEFINICION modelo. Le falta investigación, representación del teoría científica. Es Posiciones,
posicionamiento sistematización y conjunto de una propuesta creencias, modos de
pedagógico, mayor validación. relaciones que singular desde una pensar y actuar.
sustento teórico y describen un perspectiva Esquema Teórico.
validación práctica. fenómeno. flexible, abierta e
hipotética.
Le falta mayor Son Tendencia Los modelos se Está asociado a una Establece límites y
sustento y fuerte que no tiene centran mas en realidad social que reglas de juego
validación práctica. todavía la aspectos permite determinar dentro de los cuales
estructuración de curriculares de la la misión y visión se resuelven ciertos
CARACTERICTICAS
Esta sectorizada por un modelo, ni la educación. del proyecto problemas y a la vez
países. estructuración de educativo y la esos límites y reglas
un paradigma. organización de los son compartidos
proyectos por una comunidad
pedagógicos. científica.
 LUIS GABRIEL PELUFFO ROJAS – 5° SEMESTRE - DIDACTICA Y PEDAGOGIA - EUCARYS POLO GUTIERREZ
[20/02/2019]

Radicales: El paradigma
Cambios profundos Historico-
en el sistema hermeneutico
educativo El modelo Basado en una , socio-critico,
La pedagogía de Moderadas: tradicional que esta teoría científica. positivista
EJEMPLOS género, neuro Proponen mejorar centrado en
pedagogía. un aspecto contenidos o Cuantitativo y El constructivismo
Innovadoras: programas. cualitativo. empezó como
Ofrecen corriente, luego
alternativas nuevas. paso a modelo y en
la actualidad se esta
convirtiendo en
paradigma.