"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
Estudiante: Grado : NOTA
Docente: Wendy Denegri Fecha: 15 / 02 /19

1.- Determina ¿Cuántos segmentos hay? (1pto)

Respuesta: _____________

2. Halla la bisectriz (2 ptos)

3.- Según el grafico, completa el recuadro e indica que clase cuadrilátero es ABCD (2 ptos)

AB BC CD DA

El cuadrilátero ABCD es un ________________________

9 0 0 + 9 8 0 0 +
7 3 6 2 5 4 7

"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

4.- La directora de un albergue ha recibido las siguientes donaciones de juguetes. Une cada caja con su
expresión correspondiente. (2 ptos)
8 0 0 + 6 7 0 0 +
4 7 2 2 6 2 8

1Dm 2Um 6C 5D 5Dm 6Um 9C 6Um 1D 2Dm 3C 9 Um2C8Dm

4 3 0 + 3 6 7 4 +
5.- Compara los números y escribe > < o = (2 ptos)
1 6 5 9 1 9 3
9 2 4 4 3 8 2 34 767
a) 34567 _________ c) 48 462 ________48 472
b) 70457 _________ 70 457 d) 51 872 ________ 51900 Comprobación
a. 1 3 4 2 6 -
6.- Resuelve la siguiente adición y sustracción (2 ptos)
5 7 9 6
Adición Sustracción
9 9 9 + 9 2 7 3 +
b. 1 5 2 3 3 -
2 5 0 2 0 4
7 6 8 7
6 7 5 3 6 7 3
7 6 8 6 6 9

c. 8 4 3 0 -
4 1 2 0
7.- Completa las siguientes multiplicaciones (3ptos)

2x3= 3x5= 4x3=

a) 3 12 48 d. 1 0 8 4 -
2x5= 3x7= 4x5= 7 6 3
La regla de formación es: ______________________________
8.- Completa las sucesiones numéricas (2 ptos)
e. 9 7 5 3 -
b) 6 18 12 36
6 3 2 1

La regla de formación es: ______________________________

f. 8 0 0 0 -
2 7 5 9
c) 7 14 10 20

La regla de formación es: ______________________________

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9.- Completa las sucesiones alfanuméricas (2ptos)

10.- Determina la clasificación de expresiones algebraicas (monomio, binomio, trinomio y polinomio). (2ptos)

a) __________________________________

b) __________ __________________________________

c) __________________________________

d) 4yzl __________________________________
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EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN
Estudiante: Grado : NOTA
Docente: Wendy Denegri Fecha: 15 / 02 /19

1.- Lee la siguiente lectura y responde las preguntas.

U na vez un campesino fue a robar pepinos a una huerta. En cuanto se deslizó hasta el sembrado, pensó:

"Si consigo llevarme un saco de pepinos, los venderé y con ese dinero compraré una gallina. La gallina pondrá huevos,

incubará y sacará muchos pollitos. Criaré los pollitos, los venderé y compraré un lechoncito. Cuando crezca, tendrá una

buena cría. La venderé para comprar una yegua que, a su vez, me dará potros. Los criaré y los venderé.

Después compraré una casa y pondré una huerta.

Sembraré pepinos, pero no permitiré que me roben.

Pondré unos guardianes muy severos para que vigilen. Y, de cuando en cuando, me daré una vueltecita y les gritaré: Eh,

amigos, vigilen con más atención".

Sin darse cuenta, el campesino dijo esas palabras en voz alta. Los guardianes que vigilaban la huerta se abalanzaron sobre

él y le dieron una paliza.

Léon Tolstoi
a) ¿Con qué intención fue el campesino al sembrado?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) ¿Cuál fue la causa de que recibiera una paliza?
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2.- Cambia la palabra resaltada por otra que signifique lo mismo (sinónimos):

a) Ese señor es tacaño. _____________________________

b) La niña está alegre. _____________________________
c) El agua está turbia. _____________________________
d) Juanita es responsable. _____________________________

3.- Escribe una palabra que signifique lo contrario (Antónimos):

a) claro = ___________________
b) limpio = ___________________
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c) negro = ___________________
d) desagradable = ___________________

4.- Completa las siguientes familias de palabras.

1. niño, _____________, _____________, _____________.
2. pastel, _____________, _____________, _____________.

5.- Escucha atentamente el dictado de la “v y b”

a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________
e) ________________________________

6.- Escucha atentamente el dictado de la “c, s y z”

a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________

7.- Separa en sílabas y coloca al lado, cómo se llama la palabra según el número de sílabas.
a) botella ___________________ ___________________
b) gato
Palabra Separa en sílabas
___________________ Pinta___________________
la sílaba tónica
c) teléfono ___________________ ___________________
d) cocodrilo ___________________ ___________________
antepenúltima penúltima última

- brújula
8.- Separa las silabas y pinta el círculo la silaba tónica

- trabajo

- dieron

- enojar

- desierto

- inventos

- alacrán

- vida
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9.- Completa has y haz

¿Tú______ leído el libro? ______ una lista de invitados.

¡______ cantado mi canción favorita! ______ lo que piensas.

¿______ visto a Brenda? ¡Rodrigo, ______ tu tarea!

has haz
10.- Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de las siguientes oraciones.

a) Los pájaros cantan por las mañanas.

Es un verbo compuesto que Se usa para dar una

acompaña a otro verbo. orden a alguien.
b) La gata tuvo cuatro gatitos.

c) Patricia y Julia montan bicicleta.

d) Javier, Renzo y Luis juegan trompo en el parque.