ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJO ADMINISTRATIVO
Ficha de trabajo individual
1. ¿Qué actividad se realizó en tu aula como parte de las actividades
del buen inicio escolar y en qué consistió tu participación?

Se hizo la oración en la mañana para que todo nos vaya bien con la ayuda de Dios, luego
se le entrego a cada estudiante un solapin de carita para identificar sus respectivos
nombres.
se realizó una dinámica motivadora, se coloca a los alumnos en círculo se presenta (Yo
me llamo Matías), el siguiente repite el nombre del compañero y se presenta a sí mismo
(Él se llama Matías y yo me llamo John) y así sucesivamente. Para que se conozcan los
estudiantes y también que le gusta hacer , con la finalidad de se, conocerse mejor y
participar.
Luego en grupo ejecutaron las normas de convivencia y los valores por cada bimestre y
como deben de practicar observando un video alusivo a las normas de convivencia y los
valores establecidos.

Cada estudiante ejecuta sus compromisos durante el año escolar en una imagen de
manzana luego lo pegan en su distinguido árbol.
realizaron su rotulado de identidad, cada estudiante coloca su nombre y sus apellidos
en nuestras carpetas y sillas .
Los estudiantes elaboran su identidad con sus fotos que se le pidió un día anterior ,
elaboramos un colash de fotos en una hoja A3 y lo luego lo pegan en la pared.
se elaboró de manera grupal las encargaturas que cada estudiante se compromete a
cumplirlas y los cumpleaños de manera grupal.
Informé a los estudiantes como es mi metodología, que estrategias voy aplicar, de qué
manera les voy a evaluar .
Mi participación consiste en generar un buen ambiente en el aula y el respeto entre
los estudiantes. También es implementar estrategias y motivación para que los
estudiantes logren obtener un proceso cognitivo que no sea una educación tradicional si
no una educación innovadora y motivadora para toda la vida. Se fomenta
permanentemente el conocimiento e integración de los estudiantes, la participación y
cooperación, así como una convivencia basada en el buen trato, el respeto, la
autorregulación y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prácticas o actitudes
de discriminación, acoso o maltrato en cualquiera de sus formas Una escuela acogedora
e integradora es un espacio educativo a donde todos los niños, niñas y adolescentes
quieren asistir porque en ella se sienten felices, queridos, respetados y reconocidos.
2. Escribe una anécdota dentro del aula: qué pasó, personas
involucradas, quién dio solución, cuál ha sido el seguimiento al
hecho suscitado (si lo requiere).

Cuando hicimos la asamblea del aula invite a un estudiante (Franco), que pase adelante
para decir la oración del día, estaba orando y de pronto dejo de orar se quedó mudo
todos lo miraron sorprendidos luego converse con el me dijo que se había olvidado, me
pidió si lo puede hacer de nuevo le dimos otra oportunidad, lo hizo muy bien y así se
solucionó.

Otra anécdota que tuve fue cuando estaba en el salón de quinto grado estaba dictando
clase , de pronto por la puerta entro una paloma se paró en un asiento vacío todos los
estudiantes estaban atemorizados , tratamos de sacarla del salón pero seguía ahí ,
seguía explicando la clase porque la hora pasaba rápido , cuando acabo mi clase la
paloma voló hacia afuera y se fue todos los estudiantes se quedaron sorprendidos.

3. ¿Cómo organizar pedagógicamente los espacios de la IIEE para

favorecer los aprendizajes?

El aula es un espacio pedagógico por esencia donde docentes y estudiantes interactúan a

plenitud entre ellos, intercambia saberes, conocimientos , creencias y practicas propias.
: Los espacios para el aprendizaje deben: Propiciar la interacción activa de los estudiantes con el
propósito de construir aprendizajes. En su organización deben considerarse; la pertinencia cultural de
sus elementos, sin que por ello deje de ser una ocasión para el diálogo intercultural con aquello
desconocido para los estudiantes. Evidenciar las producciones y aprendizajes de los estudiantes.
Provocar a los estudiantes a la ejecución de actividades significativas. Estar implementados con
materiales con los cuales pueden interactuar, experimentar, discutir, etc. Propiciar el aprendizaje
autónomo y cooperativo

Los espacios se organizan de la siguiente manera

La ambientación es ofrecer un ambiente cálido, de buen gusto que presente a la vista de los
estudiantes elementos decorativos y funcionales. Es importante que los estudiantes participen en la
ambientación, pues de esa manera hacen suyo el espacio

Los sectores se pueden organizar en función a los aprendizajes fundamentales(comunicación ,

matemática , estudio social , ciencias y ambiente , desarrollo humano , ingles,etc) o centros de
intereses de los estudiantes, por ejemplo: la biblioteca, feria, la tiendita, música, área de identidad ,
compromisos , entre otros.

Un espacio para el material educativo, mobiliario y espacio para el docente

4. ¿Cómo está organizada tu aula asignada para tu práctica?
Esta organizada por cada área

Esta asignada por sectores el sector de comunicación y arte

5. Elabora un gráfico o diagrama de la pregunta anterior.
6. ¿Cómo es el espacio externo de tu aula asignada (patio, áreas verdes, cuenta con aulas o
espacios “especiales” para diferentes áreas)?
7. Elabora un inventario del mobiliario del salón y describe su estado. Ej. 1 escritorio o pupitre
de la maestra en buen estado, 15 carpetas bipersonales, etc.)
8. ¿Con qué materiales educativos se cuenta en el salón, especifica según área? ¿son
suficientes, están en buen estado? ¿el aula recibirá más materiales? ¿cuáles son los recursos
que faltan en el aula?
9. ¿Cuáles son las oportunidades de aprendizaje existentes en la comunidad?
10. Opina sobre si los recursos con los que cuenta, tu aula y el colegio favorecerán en el logro
de los aprendizajes.
Adjuntar evidencias (fotos)