Didática

Arte de Ensinar

Prof ª. Esp. Joyce Araujo – Líder

Máster DBV
O QUE SIGNIFICA
DIDÁTICA?
QUAL O PAPEL DA
DIDÁTICA?
 Trabalhar técnicas de ensino

Tivemos professores cujas

atuações docentes, particu-
Acreditamos que, larmente em sala de aula, são
uma vez apropriado o modelos de atuação e a
conteúdo, devemos serem imitados ou não,
dependendo da avaliação que
saber como fazemos deles sobre o que se
ensiná-lo! denomina “a didática do
professor”.
 Haveria uma maneira de se ensinar
qualquer conteúdo a qualquer aluno,
sendo a tarefa somente dos professores
a de transmitir conteúdos?
1. Própria produção de conhecimentos
científicos e tecnológicos que ocorrem
na atualidade e sua relação com o
momento em que vivemos e a
realidade atual de cada DBV;

2. O Ensino é uma arte complexa,

tanto que existem cursos superiores
específicos para ser professor. Porém,
como lideres de DBV, nós também
temos parte no ensino das crianças,
através principalmente do programa
das classes e das especialidades
Para além do COMO ENSINAR,

a Didática envolve outro

aspectos:
Estabelecer critérios para selecionar o
que se ensina e o que se deixa de
ensinar no clube.

Por exemplo, ensinar ou não uma

especialidade extra, fora dos cartões?
Queremos ensinar especialidades que
sejam interessantes para nós da direção,
ou para os DBV’s?
E as especialidades que não são tão
urgente para os cartões, mas que precisa
fazer que faremos?

O que desejamos que façam com o

conhecimento das especialidades?
Quem são nossos
Desbravadores?

Que falta farão para os

DBV’s conhecimentos que
ministramos, ou deixamos de
ministrar? O que é mais
importante?
 DIDÁTICA

Não se reduz apenas ao como ensinar

Concepção tradicional da didática e que precisa ser

modificada em função das transformações na produção e
no papel dos conhecimentos científicos e tecnológicos; da
mudança do perfil dos Desbravadores que frequentam os
clubes e das alterações do papel do instrutor, que no
conjunto exigem transformar o ensino das classes e
especialidades.
1 UNIDADE I: Conhecimento, Aprendizagem e Educação

2 UNIDADE II: Conhecimento e Ensino

3 UNIDADE III: Conhecimento, Ensino e Aprendizagem

 METODOLOGIA:

Atividades
ATIVIDADES
Atividade De fixação
Práticas
Teórica
Ex. Relatório
 Relatório
ATIVIDADES
Atenção conforme
Prática
Modelo do clube
DATA ATIVIDADE

26/02 Início da Especialidade

05/03 Atividade Teórica;

12/03 Prazo final da Atividade Teórica

19/03 Atividade Prática

26/03 Prazo final da Atividade Prática

02/04 Avaliação
09/04 2° Chamada
16/04 Entrega final do relatório
23/04 Condecoração da especialidade