Tercer Semestre4

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “CENTRAL TÉCNICO”
NIVEL TECNOLÓGICO
ESCUELA DE MECÄNICA AUTOMOTRIZ
MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA
Av. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Telef.: 2240977, 2245449, 2430925. FAX 2449044. Tecnológico: 2446540
TERCER NIVEL
NIVEL TECNOLÓGICO
MOTORES Y LABORATORIO
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MOTORES Y LABORATORIO III
1.3 Nivel TERCERO
1.4 Nº de Créditos: 3
1.5 Nº horas semanales: 4
1.6 Prerrequisitos Motores y laboratorio II
1.7 Periodo Académico MARZO – AGOSTO 2014
DATOS GENERALES DEL DOCENTE :
2.1 Nombre completo del docente:
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1. Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico:
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA
 Fundamenta técnicamente los principios de funcionamiento del motor de

combustión interna.
NIVEL TECNOLÓGICO
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
Identifica los procesos y herramientas necesarias adecuadas para la reparación de

motores.
PROCEDIMENTAL
Ejecuta procedimientos de reparación de motores de combustión interna aplicando

estándares de calidad a nivel productivo.
ACTITUDINAL
Emite juicios críticos sobre la condición mecánica del motor en base a los parámetros de
funcionamiento
UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
HERRAMIENTAS PARA LA COGNITIVO

REPARACIÓN.
Identifica las características, estrategias y
Se da a conocer al estudiante la fundamentos de los diferentes sistema de
clasificación, procedimientos, mantenimiento industrial.
técnicas de uso y mantenimiento
PROCEDIMENTAL
para herramientas y máquinas
herramientas. Desarrolla adecuadamente programas de
mantenimiento para maquinaria e instalaciones
aplicando los diferentes tipos de mantenimiento
industrial.
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos de aplicación de principios de

calidad, estándares y estrategias de planificación en
programas de mantenimiento industrial
NIVEL TECNOLÓGICO
UNIDAD II COGNITIVO
PERNOS Y TUERCAS. Reconoce las partes, de un perno o tuerca según el

grado de dureza.
Se da ha conocer la clasificación,
PROCEDIMENTAL
grado de dureza y torque de
apriete para pernos y tuercas. Realiza comprobaciones y mediciones de torque en el
ajuste de un perno o tuerca.
ACTITUDINAL
Respeta los protocolos de seguridad para realizar

trabajos de reacondicionamiento y repotenciación de
motores de C. I.
UNIDAD III
REPARACIÓN DE MOTORES. COGNITIVO
Se describe los procesos de Identifica las partes y componentes de los motores de

reparación de motores tales
como armado, desarmado, PROCEDIMENTAL
inspección y limpieza, reglaje y
Realiza comprobaciones y mediciones de desgaste en
calado del sistema de distribución
motores de combustión interna.
y demás sistemas del motor.
ACTITUDINAL
Accede a protocolos de seguridad para realizar

trabajos de mantenimiento correctivo en motores de
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Talleres: estudio de casos. Actividades Peso Evidencia

 Clases prácticas: resolución de
problemas. Trabajos autónomos
 Prácticas: aprendizaje basado Instrumentos Monografía
en problemas.
Trabajos de 30 %
 Tutorías: aprendizaje Proyecto practico
investigación
orientado a proyectos.
 Estudio y trabajo en grupo: Trabajos de
aprendizaje cooperativo. aplicación
NIVEL TECNOLÓGICO
 Estudio y trabajo Trabajos

individual: contrato de corporativos
aprendizaje. Instrumentos
 Investigación acción Material de
Ponencias exposición
Ensayos
30 % Documento ensayo
Talleres
Organizadores
Investigación de mentales
campo
Prácticas de Hoja de prácticas de
laboratorio laboratorio
Proyecto de
integración
Instrumentos
40 % Test
Evaluación escrita
Informe del proyecto
Proyecto de
investigación
aplicada
RECURSOS BIBLIOGRAFIA BASICA
 Pizarrón  GTZ. Tecnología del Automóvil Tomo I, II.

 Tiza líquida Alemania. Edibosco. 1987.
 Retroproyector  GTZ. Tablas de la Técnica del Automóvil.
 Proyector de Alemania. Edibosco. 1987.
multimedia  RUIGI Luis. Preparación de Motores de
Competición. Barcelona – España. Ed. Ceac.
 Computadora  Rueda Jesús. Técnico en Mecánica y
 Videos Electrónica Automotriz Tomo I. Colombia.
 Textos Diselli. 2005.
 Laboratorio  Diversos Manuales de Taller.
 Equipos de medición  manual de reparaciones chilton.
 Tableros didácticos
 Documentos
NIVEL TECNOLÓGICO
PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó AREA
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
MECANICA DE PATIO Y
LABORATORIO
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
1.1.Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MECÁNICA DE PATIO Y LABORATORIO III
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos FÍSICA II, MECÁNICA DE PATIO Y LABORATORIO II
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos:
2.3.2 Celular:
2.3.3 Correo electrónico
 Ejecuta trabajos de mantenimiento en los diferentes mecanismos del vehículo:

suspensión, dirección, frenos, utilizando las herramientas y equipos especiales.
NIVEL TECNOLÓGICO
 Interpreta de manera adecuada manuales de partes y piezas de los diferentes

mecanismos que intervienen en el desplazamiento del vehículo
COGNITIVO
Analiza las fuerzas y funciones de los diversos mecanismos que intervienen en el

desplazamiento del vehículo.
PROCEDIMENTAL
Ejecuta adecuadamente mantenimientos rutinarios sobre los diversos mecanismos que

intervienen en el desplazamiento del vehículo mediante la aplicación de procesos
sistemáticos.
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos referentes a la utilización de manuales de partes y piezas en la solución de

problemas de los diferentes mecanismos que intervienen en el desplazamiento del vehículo.
UNIDAD I COGNITIVO
SUSPENSIÓN DEL VEHÍCULO Reconoce claramente la evolución de los diversos

sistemas de suspensión identificando sus principales
Se desarrolla una descripción y elementos para un correcto desplazamiento del
análisis de los diferentes tipos de vehículo.
suspensión, sus elementos y sus PROCEDIMENTAL
elementos amortiguadores. Desde
los primeros sistemas de Realiza adecuadamente desmontajes de varios
suspensión hasta los sistemas de elementos inmersos en los sistemas de suspensión.
suspensión actuales de control ACTITUDINAL
electrónico.
Adquiere hábitos de seguridad en el manejo de sistemas
de suspensión.
NIVEL TECNOLÓGICO
UNIDAD 2 COGNITIVO
SISTEMA DE DIRECCIÓN Identifica claramente el funcionamiento de los sistemas

de dirección del vehículo en función de sus
Se detalla los fundamentos de componentes.
sistemas de dirección del vehículo,
PROCEDIMENTAL
los componentes principales para
cada tipo de dirección y finalmente Resuelve adecuadamente ejercicios de cálculo, aplicado
se ejecuta los ajustes del sistema a los sistemas de dirección.
ACTITUDINAL
Relaciona los parámetros de ejecución teórico-prácticos

emitiendo conclusiones del real funcionamiento de los
sistemas de dirección.
UNIDAD 3 COGNITIVO
SISTEMA DE FRENOS Reconoce adecuadamente los sistemas de frenos

DEL VEHÍCULO existentes en el mercado mediante la identificación de
sus elementos constitutivos.
Se desarrolla el análisis de los
PROCEDIMENTAL
fundamentos necesarios
relacionados al sistema de Ejecuta mantenimientos preventivos y correctivos de los
frenado, su composición, tipos de diversos sistemas de frenos existentes en el mercado.
sistemas y elementos constitutivos ACTITUDINAL
Emite juicios críticos del correcto funcionamiento de los

diversos sistemas de frenos existentes en el mercado.
UNIDAD 4 COGNITIVO
SISTEMA DE FRENOS Identifica correctamente los componentes y

NEUMÁTICOS funcionamiento del sistema de frenos neumático
aplicando conocimientos de neumática.
Se ejecuta la identificación de
componentes, características, PROCEDIMENTAL
transmisión de fuerza por aire
Realiza ensayos comparativos de sistemas de frenos
comprimido.
neumáticos utilizando software de neumática.
NIVEL TECNOLÓGICO
ACTITUDINAL
Relaciona adecuadamente el correcto funcionamiento

del sistema de frenos neumático aplicado en el mercado.
UNIDAD 5 COGNITIVO
SISTEMA DE FRENOS ABS Reconoce adecuadamente los componentes principales y

diagramas inmersos en el funcionamiento de sistema de
Análisis de los componentes,
frenos ABS.
funcionamiento diagnóstico,
reparación e interpretación de PROCEDIMENTAL
diagramas de sistemas
Realiza adecuadamente mantenimientos preventivos-
antibloqueo.
correctivos en función del diagnóstico adecuado en este
sistema.
ACTITUDINAL
Interpreta eficazmente manuales y diagramas

electrónicos en función del sistema ABS.

 Clases prácticas: resolución
Trabajos 30 %
de problemas.
autónomos
 Prácticas: aprendizaje Monografía
basado en problemas. Instrumentos
 Tutorías: aprendizaje Proyecto practico
Trabajos de
orientado a proyectos. investigación
 Estudio y trabajo en grupo:
aprendizaje cooperativo. Trabajos de
 Estudio y trabajo individual: aplicación
contrato de aprendizaje.
 Investigación acción Trabajos 30 %
corporativos
Instrumentos
Material de exposición
NIVEL TECNOLÓGICO
Ponencias Documento ensayo

Ensayos Organizadores mentales
Talleres
Hoja de prácticas de laboratorio
Investigación
de campo
Prácticas de
laboratorio
Proyecto de 40 %
integración
Instrumentos
Test
Evaluación
escrita Informe del proyecto
Proyecto de
investigación
aplicada
 Pizarrón ALONSO, José, (1996), "Técnicas del Automóvil – Chasis”,

 Tiza líquida Editorial Paraninfo, Cuarta Edición, Ed. Gráficas Rogar,
 Retroproyector Madrid España.
 Proyector de
multimedia
KINDLER, H. y KYNAST, H., (1984), “Matemática aplicada
 Computadora para la técnica del automóvil GTZ”, Editorial Reverté S.A.,
 Videos Edición especial para la Sociedad Alemana de
 Textos Cooperación Técnica GTZ, Barcelona- España.
 Laboratorio
 Equipos de medición
LEYER, DIERGFRED, y otros, (1980), “Tecnología del
 Tableros didácticos automóvil GTZ”, Editorial Reverté S.A., Edición especial
 Documentos para la Sociedad Alemana de Cooperación Técnica GTZ,
Tomo 2, impreso en Editorial Edibosco, Cuenca Ecuador.
NIVEL TECNOLÓGICO
PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó ÁREA
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
ELECTRICIDAD Y LABORATORIO
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO

1.2 Asignatura: ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ Y LAB III
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos Electricidad II

2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.2 Celular:
 Maneja equipos de medición eléctrica en la comprobación de sistemas

automotrices e industriales.
 Ejecuta instalaciones eléctricas de los diferentes sistemas del automóvil.
 Describe el funcionamiento de los motores de arranque.
 Describe el funcionamiento de los alternadores.

NIVEL TECNOLÓGICO
COGNITIVO
Identifica principios, definiciones, características de los componentes de los sistemas

eléctricos y sus averías.
PROCEDIMENTAL
Experimenta las características de los componentes eléctricos de los diferentes sistemas

del vehículo efectuando el desmontaje y montaje de los sistemas.
ACTITUDINAL
Acepta las normas internacionales de la simbología y codificación de los diferentes

componentes eléctricos para su formación profesional en el campo automotriz.
UNIDAD I COGNITIVO
BATERÍA Define el funcionamiento de carga y descarga de una

batería
Principios de funcionamiento,
PROCEDIMENTAL
tipos, características, sistemas
de recarga. Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo de una
instalación del sistema de carga de la batería.
ACTITUDINAL
Adquiere hábitos de seguridad en el manejo de

materiales peligrosos (ácido sulfúrico).
UNIDAD II COGNITIVO
CIRCUITO DE CARGA Identifica las partes, componentes y sistemas del sistema

de carga.
Características, fundamento
PROCEDIMENTAL
físico, componentes del
alternador, circuito. Realiza comprobaciones y mediciones en el alternador.
ACTITUDINAL
Respeta los protocolos de seguridad para realizar

trabajos de reacondicionamiento y repotenciación de
NIVEL TECNOLÓGICO
elementos de generación eléctrica automotriz.
COGNITIVO
UNIDAD III Identifica las partes y componentes de los sistemas de

arranque del motor en el automóvil.
SISTEMA DE ARRANQUE
PROCEDIMENTAL
Características, fundamento,
Realiza comprobaciones y mediciones en el motor de
componentes del motor de arranque del motor de C. I.
arranque, circuito
ACTITUDINAL
Acepta protocolos de seguridad para realizar trabajos de

mantenimiento preventivo y correctivo en el sistema de
arranque del vehículo.
UNIDAD IV COGNITIVO
SISTEMA DE ILUMINACIÓN Define el funcionamiento y ubicación de los elementos

DEL VEHÍCULO del circuito iluminación del automóvil.
Iluminación delantera, faros, PROCEDIMENTAL

fuentes de luz, alineación,
Realiza circuitos con componentes eléctricos,
luces auxiliares, luces
electrónicos y electromecánicos.
intermitentes, luces
posteriores, luces de tablero, ACTITUDINAL
accesorios.
Admite sugerencias sobre la seguridad y la
Circuito de la bocina, car responsabilidad de realizar un excelente trabajo de
audio, limpiaparabrisas. mantenimiento en el sistema de iluminación en el
vehículo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

NIVEL TECNOLÓGICO
 Clases prácticas: resolución Trabajos autónomos

de problemas. Instrumentos Monografía
 Prácticas: aprendizaje
Trabajos de 30 %
basado en problemas. Proyecto practico
 Tutorías: aprendizaje investigación
orientado a proyectos. Trabajos de aplicación
 Estudio y trabajo en grupo:
Trabajos corporativos
aprendizaje cooperativo.
 Estudio y trabajo individual: Instrumentos
contrato de aprendizaje. Ponencias Material de
 Investigación acción
Ensayos exposición
Talleres 30 % Documento ensayo

Investigación de campo Organizadores
Prácticas de laboratorio mentales
Hoja de prácticas de
laboratorio
Proyecto de
integración
Instrumentos 40 %
Test
Evaluación escrita
Proyecto de
investigación aplicada
NIVEL TECNOLÓGICO
 Pizarrón Manual del automóvil reparación y mantenimiento,

 Tiza líquida electricidad, España,
 Retroproyector Ibérica grafica 2002
 Proyector de Manual de electricidad automotriz, C.T,E. GM. Ecuador
multimedia NUVIRA, Electrical wiring diagram, DAEWOO MOTOR
CO., LTD
 Computadora
 Videos
 Textos
 Laboratorio
 Equipos de medición
 Tableros didácticos
 Documentos
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
MATEMATICAS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
1.1 Carreras: MECANICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MATEMÁTICA III
1.3 Nivel : TERCERO
1.6 Prerrequisitos: MATEMÁTICA II
1.7 Periodo Académico: MARZO – AGOSTO 2014

2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos:
2.3.2 Celular:
Aplica los axiomas, teoremas y definiciones del cálculo integral , en la solución de problemas
de su área
NIVEL TECNOLÓGICO
COGNITIVO
Identifica las propiedades, axiomas y teoremas de la integral indefinida y definida de

funciones de variable real mediante ejercicios de aplicación
PROCEDIMENTAL
Utiliza el fundamento teórico-matemático de la Integración en ejercicios y problemas
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y equipo en la solución de problemas.
UNIDAD I COGNITIVO
INTEGRAL INDEFINIDA
Función primitiva, anti derivada Identifica los axiomas y teoremas de la integración de
e integral indefinida. funciones reales mediante ejercicios.
Definiciones e ilustraciones.
Teoremas de integración PROCEDIMENTAL
directa demostraciones. Aplica las propiedades, teoremas y técnicas de la integral
Métodos de integración: indefinida de funciones a través de ejercicios y problemas.
sustitución, completando
cuadrados, sustitución ACTITUDINAL
trigonométricas, por partes, por
fracciones parciales. Integración Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante
trigonométrica. Ilustraciones. talleres y trabajo autónomo.
UNIDAD II COGNITIVO
INTEGRAL DEFINIDA Y SUS
APLICACIONES. Identifica los teoremas fundamentales del Cálculo,
Introducción a la integral mediante ejercicios e ilustraciones.
definida. Suma de Riemann. PROCEDIMENTAL
Teoremas fundamentales del
Cálculo. Utiliza los teoremas, propiedades de la integral definida en
Aplicaciones de la integración
NIVEL TECNOLÓGICO
de funciones reales: área bajo problemas de aplicación.

la curva, área entre curvas,
volumen de sólidos de ACTITUDINAL
revolución (Método del anillo y Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante
del disco). talleres y trabajo autónomo.
Problemas de aplicación.
 Talleres: Actividad en Actividades Peso Evidencia

clase individual
Taller 30 % Organizadores gráficos
ejercicios tipo.
individual
Hoja de resolución y respuestas
 Demostración virtual: Instrumentos
resolución de hojas de
problemas. trabajo
 Trabajo en grupo: hoja de

Actividad en clase grupal problemas
problemas de aplicación.
30 % Informe de datos , respuestas y

Demostració conclusiones
n virtual
Instrumentos
Programa de
simulación
GEOGEBRA ,
DERIVE
Trabajo 40 %
Grupal
Instrumentos
NIVEL TECNOLÓGICO
Banco de Cuestionario resuelto

problemas de
aplicación
Prueba
escrita
 Pizarrón LARA, Jorge – ARROBA, Jorge, Análisis Matemático, Centro

 Tiza líquida de Matemática, Univ. Central Ecuador, 2011
 Proyector de HAEUSSLER, Ernets F- PAÚL, Richard S., Matemática para
multimedia Administración y Economía, PEARSON, México, 2003.
LAZARO, Moisés, Relaciones y Funciones de R en R, Editorial
 Computadora Moshera S.R.L , Lima Perú 2011
 Textos DEMINOVICH Análisis Matemático, Mir. Moscú, 2000,
 Programas de SWOKOWSKI, Earl W, Cálculo con Geometría Analítica,
Simulación Iberoamericana. México, 2000.
Galindo E., Matemáticas Superiores Teoría y ejercicios.
Parte 1 4ta Edición, Ecuador: ProCiencia Editores, Quito,
2010.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_
didacticos/division_tabla/index.htm
http://www.guiamath.net/
www.googleacademico.com
www.elprisma.com
PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
FISICA
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS

1.2 Asignatura: FISICA
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos FISICA III
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2. Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.2 Celular:
Utiliza las Leyes físicas de la electrostática y electrodinámica, en la solución de problemas

NIVEL TECNOLÓGICO
como fundamento teórico en su área de formación profesional.
COGNITIVO
Interpreta las Leyes de la Electrostática y Electrodinámica en la solución de problemas
PROCEDIMENTAL
Utiliza las leyes de la Electroestática y Electrodinámica en la solución de problemas.
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y equipo en la solución de problemas.
UNIDAD I COGNITIVO
ELECTROSTÁTICA.
Formas de electrización, ,Ley de Define las formas de Electrización mediante un organizador
Coulomb, Campo eléctrico gráfico.
,Potencial eléctrico, ,Diferencia
de potencial ,Ejercicios de PROCEDIMENTAL
Aplicación Aplica los Principios y leyes de Coulomb mediante la
resolución de ejercicios tipo
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante

talleres
UNIDAD II COGNITIVO
ELECTRODINÁMICA.
Definición, Clases de corriente Define la asociación de resistencias en serie y paralelo
eléctrica, corriente alterna y mediante un organizador gráfico.
corriente continua, Ley de Ohm, PROCEDIMENTAL
resistividad, Resistencias en
serie y paralelo, circuitos Aplica las características de la asociación de resistencias en
eléctricos, leyes de Kirchoff serie y paralelo en la reducción de circuitos eléctricos.
NIVEL TECNOLÓGICO
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de trabajo individual y grupal mediante

talleres
 Talleres: Actividad en Actividades Peso Evidencia

clase individual ejercicios
Taller individual 30 % Organizadores gráficos
tipo.
 Demostración virtual: Instrumentos Hoja de Resolución y
resolución de problemas. Hoja de trabajo Respuestas
 Trabajo en grupo: hoja de problemas

Actividad en clase grupal
Demostración virtual 30 % Informe de datos ,
problemas de aplicación.
respuestas y conclusiones
Instrumentos
Programa de
simulación MEPI
Trabajo Grupal 40 %
Instrumentos
Banco de problemas Cuestionario resuelto

de aplicación
Prueba escrita
 Pizarrón Halliday, Física. Impreso Resnick en México

 Tiza líquida
 Proyector de Tippens, Física, Conceptos y Aplicaciones. Edit. McGraw -
NIVEL TECNOLÓGICO
multimedia Hill. Impreso en México.
 Computadora Alvarenga, Física General. Edit. Tec-cien. Impreso en

 Textos
 Programas de Simulación México
Valero, Michel. Física, Edit. Norma. Impreso en Colombia
Alonso - Rojo, Física, Fondo Educativo Interamericano S.A.

Impreso en México
Programa de Simulación MEPÍ
Vallejo, Patricio .Física Vectorial 2
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
INGLES
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

1.2 Asignatura: INGLÉS III
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos INGLES I y II

2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos
2.3.1 Telf. Domicilio:
2.3.2 Celular:
Identifica vocabulario elemental técnico del idioma inglés en ejercicios de aplicación.
COGNITIVO
Identifica las reglas del uso de los plurales.
PROCEDIMENTAL
NIVEL TECNOLÓGICO
Realiza ejercicios bajo las reglas del uso de los plurales.

ACTITUDINAL
Selecciona elementos contables y no contables en ejercicios de aplicación.

COGNITIVO
UNIT 1: PARTS OF SPEECH Identifica las preposiciones de lugar.
There is/there are PROCEDIMENTAL
Prepositions of place Realiza ejemplos utilizando proposiciones de lugar.
Modal auxiliary verbs
Technical vocabulary: ACTITUDINAL
-Wiring Interioriza el conocimiento generado en clase.
COGNITIVO
UNIT 2: PARTS OF SPEECH Aplica el uso del presente continuo.
Present continuous PROCEDIMENTAL
Object pronouns Produce ejemplos aplicando el presente continuo.
Technical vocabulary:
-Switches ACTITUDINAL
Es sensible al uso del presente continuo en ejemplos prácticos.
COGNITIVO
UNIT 3: PARTS OF SPEECH Identifica los adverbios de frecuencia.
Let´s + simple form verb PROCEDIMENTAL
Frequency adverbs Da ejemplos utilizando los adverbios de frecuencia.
-Control of static electricity ACTITUDINAL
Comparte rutinas diarias usando adverbios de frecuencia.
COGNITIVO
UNIT 4: PARTS OF SPEECH
Reconoce el uso adecuado del auxiliar (DID) en ejemplos.
Past simple
PROCEDIMENTAL
Regular/Irregular verbs
Construye oraciones en pasado simple.
-Engine theory
ACTITUDINAL
NIVEL TECNOLÓGICO
Cumple las reglas del uso del pasado simple.
 Lluvia de ideas. Actividades Peso Evidencia

 Aprendizaje basado en
problemas.
Actuación en
 Aprendizaje e 30 % Exposición oral y escrita
clase:
investigación en equipo. Consultas y
 Inductivo-deductivo. exposiciones
 Estudio y trabajo en Trabajos de
grupo: aprendizaje investigación
cooperativo.
 Estudio y trabajo
individual: aprendizaje Deberes y
30 % Guías de trabajo
autónomo. trabajos:
Prueba escrita
40 % Prueba
BIBLIOGRAFIA BASICA
RECURSOS DIDÁCTICOS •National Council of teachers of English:”The New

Technology”.
-Pizarrón •Shane English Schools -London Teaching Skills.
•Interactions Access .- A Listening/Speaking Book.
- Tiza líquida de colores •Advanced Grammar in use.- Martin Hewings
•Bearwood LTEMPLETONh. WebberM, - a FIRST Course in
-Diccionario. Technical English Book.
•Young E. C Dictionary Pinguin
-Hojas de aplicación (Guía de •Grammar form and function – Marjorie Funch
trabajo)
NIVEL TECNOLÓGICO
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
INFORMATICA
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
1.1 Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ.

1.2 Asignatura: INFORMÁTICA III
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos INFORMATICA II

2.2 Títulos:
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:
2.3 Contactos :
2.3.2 Celular:
Aplica adecuadamente Microsoft Excel avanzado en la elaboración de hojas electrónicas con

tablas y gráficos y el Microsoft Project para la creación, control y seguimiento de proyectos,
como apoyo a su ámbito de formación profesional.

COGNITIVO
Aplica el Microsoft Excel Avanzado y el Microsoft Project para la creación de hojas de cálculo
NIVEL TECNOLÓGICO
y control de proyectos.
PROCEDIMENTAL
Elabora hojas electrónicas con funciones avanzadas, tablas y gráficos y crea proyectos de
aplicación en su ámbito académico y laboral.
ACTITUDINAL
Cumple los procedimientos para la elaboración de Hojas Electrónicas y/o tareas.

UNIDAD 1 COGNITIVO
Define las funciones del Excel.
MICROSOFT EXCEL
AVANZADO. PROCEDIMENTAL
Función de funciones. Crea hojas de cálculo con funciones avanzadas del Excel.
Evaluación de Expresiones
matemáticas y ACTITUDINAL
trigonométrica. Cumple los procedimientos para la elaboración de hojas
electrónicas.
UNIDAD 2 COGNITIVO
Identifica los tipos de gráficos del Microsoft Excel.
GRAFICOS EN EXCEL.
Gráficos en columnas, PROCEDIMENTAL
líneas y barras. Crea gráficos en Excel.
Gráficos xy, área y radial.
Gráficos circulares, anillo y ACTITUDINAL
burbuja. Cumple correctamente el procedimiento para la creación de
Tablas y Gráficos gráficos.
dinámicos.
UNIDAD 3 COGNITIVO
Identifica los elementos del Entorno de trabajo del Project.
ENTORNO GRÁFICO DEL
MICROSOFT PROJECT. PROCEDIMENTAL
Conceptos básicos de Utiliza el Entorno gráfico del Project y todas sus herramientas.
Proyectos.
Diagramas de Gant y de ACTITUDINAL
Red. Cumple las normas en la elaboración de un Plan de Proyecto.
Creación de un plan de
proyecto.
NIVEL TECNOLÓGICO
UNIDAD 4 COGNITIVO
Identifica los elementos del Entorno de trabajo del
CREACION DE
PowerPoint.
PROYECTOS.
Manejo de calendarios.
Administración de tareas. PROCEDIMENTAL
Análisis de resultados con Utiliza el Microsoft Project para la elaboración, control y
diagramas de Gant, Pert, seguimiento de Proyectos.
Red y Ruta Crítica.
Asignación de recursos.
Especificación de costos. ACTITUDINAL
Proyecto final. Cumple las normas para la creación de Proyectos.
 Organizadores Previos. Actividades Peso Evidencia

 Lluvia de ideas.
Trabajos 30 % Cuaderno de trabajo en clase.
 Aprendizaje basado en
autónomos
problemas. Informe de práctica de
 Aprendizaje e Instrumentos Laboratorio.
investigación en equipo. Trabajos de
 Inductivo-deductivo. investigación
 Clases Teórico prácticas.
 Tutorías: aprendizaje Trabajos de
orientado a proyectos. aplicación
 Estudio y trabajo en Trabajos 30 %
grupo: aprendizaje corporativos
cooperativo. Material de exposición
Instrumentos
 Estudio y trabajo Organizadores mentales
individual: contrato de Talleres
aprendizaje. Prácticas de Proyecto practico
 Investigación acción. laboratorio
 Prácticas en el
NIVEL TECNOLÓGICO
laboratorio. Proyecto de 40 %
. integración
Instrumentos
Prueba.
Evaluación escrita
Evaluación
práctica.
Proyecto de
investigación
aplicada
 Pizarrón
 Tiza líquida Domine Excel 2007; Cesar Pérez; Alfaomega Ra-Ma.
 Proyector de Excel 2007. Paso a Paso; Guy Hart Davis; Edit. Mc Graw Hill.
Multimedia. Ayuda del software de Microsoft Excel 2007/2010.
 Laboratorio de Manual de Microsoft Excel de la Internet.
computación. Power Point 2007 Paso a Paso; Ffinkelstein, Ellen Edit. Mc
Graw Hill.
 Manuales. Ayuda del software de Microsoft Project 2007/2010.
Manual de Microsoft Project de la Internet.
 Cuaderno de trabajo
Ayuda del software de Microsoft Project.
 Software de aplicación:
Manuales y tutoriales disponibles en la Internet.
Sistema Operativo
Windows; Microsoft
Excel y Microsoft
Project.
 Internet.
NIVEL TECNOLÓGICO
DIRECTOR ACADEMICO
NIVEL TECNOLÓGICO
ADMINISTRACION
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
NIVEL TECNOLÓGICO
SYLLABUS
1.1 Escuela: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: ADMINISTRACIÓN III
1.3 Nivel TERCERO
1.6 Prerrequisitos ADMINISTRACIÓN II
2.2 Títulos
2.2.1 Tercer Nivel:
2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos
2.3.2 Celular:
 Desarrolla el proceso contable, a partir de la transacciones que se realizan en las

empresas comerciales y de servicios
NIVEL TECNOLÓGICO
 Elabora estados financieros, con las directrices de los principios de contabilidad

generalmente aceptados
COGNITIVO
Identifica las fases del proceso contable comenzando con los documentos de entrada
original
PROCEDIMENTAL
Registra las transacciones, continuando con el proceso hasta la presentación de estados

financieros
ACTITUDINAL
Cumple con lo establecido en la Ley de Régimen Tributario, Ley de Compañías, NIFs.
UNIDAD 1 COGNITIVO
LAS EMPRESAS Define que son las empresas por su constitución legal
PROCEDIMENTAL
Concepto, Clasificación,
Constitución legal, Empresas Elabora ordenadores gráficos para clasificar las empresas
reconocidas por la Ley de
Compañías ACTITUDINAL
Adquiere hábitos en la custodia de la documentación

fuente, como lo establece la Ley de Régimen Tributario
UNIDAD 2 COGNITIVO
INTRODUCCIÓN A LA Identifica los grupos de cuentas que se derivan de las

NIVEL TECNOLÓGICO
CONTABILIDAD GENERAL transacciones comerciales
Contabilidad, concepto, PROCEDIMENTAL

clasificación, principios de
Realiza asientos contables para debitar y acreditar las
contabilidad generalmente
cuentas
aceptados, activos, pasivos,
capital ecuación contable, ACTITUDINAL
Balance de Situación Inicial
cuenta contable, asientos Valora la importancia que tiene la documentación fuente
contables, transacciones, débito
y crédito, balance de sumas y
saldos, balance de situación
final
UNIDAD 3 COGNITIVO
Identifica la documentación mercantil para clasificar los

LA DOCUMENTACIÓN
documentos en negociables y no negociables
MERCANTIL
PROCEDIMENTAL
Documentos negociables;
cheque, letra de cambio, pagaré Llena formatos de documentos no negociables, como
facturas, notas de venta y guías de remisión.
Documentos no negociables;
ACTITUDINAL
facturas, notas de venta, notas
de crédito, notas de débito, Aplica la normativa emitida por el SRI; para el análisis,
comprobantes de ingreso y registro y archivo de la documentación mercantil.
egreso, guías de remisión,
recibos.
UNIDAD 4 COGNITIVO
REGISTROS DE ENTRADA Define los registros de entrada original, para contabilizar

ORIGINAL las transacciones, que tienen lugar en las empresas.
Libro diario, Plan general de PROCEDIMENTAL

cuentas, Libro mayor general
Diseña formatos de libro diario, libro mayor, balance de
Mayorización, Balance de comprobación y hoja de trabajo para procesar la
Comprobación, Hoja de trabajo, información contable.
Estados Financieros
NIVEL TECNOLÓGICO
ACTITUDINAL
Analiza estados financieros para que los resultados sean

razonables
Actividades Peso Evidencia
 Clases demostrativas Trabajos Trabajos de investigación

 Disertación y diálogos autónomos 30 %
 Laboratorio contable Instrumentos
 Exposiciones por parte Portafolio del estudiante
de los estudiantes Investigaciones
con los temas
 Estudio de casos Trabajos de desarrollados en clase
 Investigación acción aplicación
Ejercicios resueltos
Trabajos 30 %
individuales
Material de exposición
Instrumentos
Pruebas
Exposiciones
Lecciones escritas Formatos con los
ejercicios resueltos
Prácticas de
laboratorio
contable
Evaluación 40 % Examen

NIVEL TECNOLÓGICO
OROZCO, José CONTABILIDAD GENERAL

 Propios del aula
 Proyector de audio y Primera edición 1986
video
BRAVO, Mercedes COTABILIDAD GENERAL
 Computadora
 Videos Quinta edición 2002
 Textos
 Laboratorio SARMIENTO, Rubén CONTABILIDAD GENERAL
 Documentos
Décima edición 2005
VÁSCONEZ, José CONTABILIDAD GENERAL Y
LABORATORIO DE
CONTABILIDAD GENERAL
Décima Quinta edición 2005
www.SRI.gob.ec
PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE AREA
DIRECTOR ACADEMICO

Tercer Semestre4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tercer Semestre4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “CENTRAL TÉCNICO”

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

DATOS GENERALES DEL DOCENTE :

2.1 Nombre completo del docente:

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3.1. Telf. Domicilio:

2.3.3 Correo electrónico:

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA

 Fundamenta técnicamente los principios de funcionamiento del motor de

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE

Identifica los procesos y herramientas necesarias adecuadas para la reparación de

Ejecuta procedimientos de reparación de motores de combustión interna aplicando

UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

HERRAMIENTAS PARA LA COGNITIVO

Adquiere hábitos de aplicación de principios de

PERNOS Y TUERCAS. Reconoce las partes, de un perno o tuerca según el

Respeta los protocolos de seguridad para realizar

REPARACIÓN DE MOTORES. COGNITIVO

Se describe los procesos de Identifica las partes y componentes de los motores de

Accede a protocolos de seguridad para realizar

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Talleres: estudio de casos. Actividades Peso Evidencia

 Estudio y trabajo Trabajos

RECURSOS BIBLIOGRAFIA BASICA

 Pizarrón  GTZ. Tecnología del Automóvil Tomo I, II.

PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó AREA

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1.Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

DATOS GENERALES DEL DOCENTE :

2.1 Nombre completo del docente:

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3.1. Telf. Domicilio:

2.3.3 Correo electrónico

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA

 Ejecuta trabajos de mantenimiento en los diferentes mecanismos del vehículo:

 Interpreta de manera adecuada manuales de partes y piezas de los diferentes

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE

Analiza las fuerzas y funciones de los diversos mecanismos que intervienen en el

Ejecuta adecuadamente mantenimientos rutinarios sobre los diversos mecanismos que

Adquiere hábitos referentes a la utilización de manuales de partes y piezas en la solución de

UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

SUSPENSIÓN DEL VEHÍCULO Reconoce claramente la evolución de los diversos

SISTEMA DE DIRECCIÓN Identifica claramente el funcionamiento de los sistemas

Relaciona los parámetros de ejecución teórico-prácticos

SISTEMA DE FRENOS Reconoce adecuadamente los sistemas de frenos

Emite juicios críticos del correcto funcionamiento de los

SISTEMA DE FRENOS Identifica correctamente los componentes y

Relaciona adecuadamente el correcto funcionamiento

SISTEMA DE FRENOS ABS Reconoce adecuadamente los componentes principales y

Interpreta eficazmente manuales y diagramas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Talleres: estudio de casos. Actividades Peso Evidencia

Ponencias Documento ensayo

RECURSOS BIBLIOGRAFIA BASICA

 Pizarrón ALONSO, José, (1996), "Técnicas del Automóvil – Chasis”,

PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó ÁREA

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

DATOS GENERALES DEL DOCENTE :

2.1 Nombre completo del docente: