HISTORIA DE LA COMPUTADORA

En 1947 se construyó la primera computadora electrónica en la Universidad de Pennsylvania la

ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator), el equipo de diseño lo encabezaron
los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad,
tenía más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un
sistema de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas
en un segundo.

En 1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que
disponía de mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para procesar
el censo de 1950 en los Estados Unidos. En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada
utilizaban tarjetas perforadas, retomadas por Herman Hollerith (1860 – 1929), quien además fundó
una compañía que con el paso del tiempo se conocería como IBM (International Bussines
Machines).

GENERACIONES
Primera Generación (1951-1958)
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras,
puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se
saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación
abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación.

Segunda Generación (1958-1964)

En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen
muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000
de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban
con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Tercera Generación (1964-1971)

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados
(pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en
miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían
menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la
tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment
Corporation fue el primer miniordenador.

Cuarta Generación (1971-1988)

Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son
circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras
con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende
al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones
enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

Quinta Generación (1983 al presente)

En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea
de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las
computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación,
en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la
capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de
códigos o lenguajes de control especializados.
 PARTES DE LA COMPUTADORA

Egrafía:
 https://www.monografias.com/trabajos19/historia-computadora/historia-
computadora.shtml
 http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm
 http://www.partesdeunacomputadora.net/
SUSTANTIVOS Y SUS CLASES

Los sustantivos son aquellas palabras que nombran a los objetos, cosas, lugares, animales o ideas.
Son los utilizados para asignarle o darle nombre a todo lo que hay alrededor, los sustantivos
tienen género y número. Los tipos de sustantivos que existen, son:

1. Sustantivos propios: son aquellos que se usan para nombrar específicamente a personas u
objetos, estos sustantivos se escriben con mayúsculas en su primera letra, Ejemplo:
Nombres propios de personas: Juan, Pedro, María, Andrés; Nombres propios de países:
México, España, Venezuela, Alemania; Nombres de películas; Nombres de entidades
institucionales y gubernamentales; obras literarias, entre otros.

2. Sustantivos comunes: son aquellos que se utilizan, para nombrar de forma general a tipos
de personas, cosas o lugares. Ejemplo: vaso, taza, plato, televisor, primo, hermano,
plantas, carros, entre otros.

3. Sustantivos concretos: son aquellos sustantivos, que sirven para nombrar a todo aquello
que podemos percibir a través de todos nuestros sentidos. Ejemplo: lo que podemos ver:
sol, nubes, estrellas, mar; lo que podemos tocar: madera, monedas, cuadernos, libros; lo
que podemos oler: perfume, flores, comida; lo que podemos; lo que podemos oír: ruidos,
cornetas; lo que podemos saborear: helado, sopa, limón.

4. Sustantivos abstractos: son aquellos sustantivos, que sirven para nombrar aquellas cosas
que no podemos percibir a través de nuestros sentidos, es decir aquello que existe pero
que no es tangible o no se ve. Ejemplo: odio, alegría, miedo, amor.

5. Sustantivo Individuales: son aquellos sustantivos, que se usan cuando se nombran a las
personas, animales lugares o cosas en singular. Ejemplo: televisor, computadora, sillas.

6. Sustantivo colectivos: son aquellos sustantivos, que se usan cuando se nombran a las
personas, animales lugares o cosas en plural. Ejemplo: sillas, mesas, televisores, librería
(varios libros), ejercito (varios soldados), orquesta (varios músicos), hormiguero (varias
hormigas), rebaño (varias ovejas).

7. Sustantivos compuestos: son aquellos sustantivos que se utilizan en palabras de tipo

combinada. Ejemplo: trotamundos, costo-beneficio.

8. Sustantivos contables: son aquellos sustantivos que sirven para nombrar, cosas, animales
o lugares, que puedan ser contados. Ejemplo: tres mangos, dos rosas.

9. Sustantivos incontables: son aquellos sustantivos, que sirven para nombrar, cosas,
animales o lugares, que no pueden ser contados. Ejemplo: el agua del rio, el agua del mar,
los rayos de sol, el viento que sopla.
PRONOMBRES Y SUS CLASES

Un pronombre, del latín pronōmen” que significa “en lugar del nombre”. Son palabras que se
emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlas (yo, tú, él,
nosotros, eso, aquel), siendo de esta manera posible; sustituir al sustantivo, definir o variar el
número, género y hasta persona en una oración.

Clases de pronombres
Los pronombres cambian de acuerdo a su empleo, por lo que se dividen en clases; personales,
posesivos, demostrativos, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos.

1.- Pronombre personales

Los pronombres personales son aquellos que suelen referirse a personas sin nombrarlas por su
nombre.
Yo, tu, el, ella, nosotros, ustedes y ellos son pronombres personales.
2.- Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos indican la pertenencia de un animal o cosa. Pueden ser singulares o
plurales agregando una “s” al final.
Mio, tuyo, suyo, nuestro son pronombres posesivos.
3.- Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos indican dónde se encuentra algo o alguien en relación a quien
habla. Se pueden utilizar en singular o plural agregando una “s” al final.
Esté, está, ése, ésa, aquél, aquélla son pronombres posesivos.
4.- Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos hacen una mención que deja sin identificar a los entes a los que se
refiere, o bien los identifica de manera vaga.
Nadie, alguien, nada, algo son pronombres indefinidos.
5.- Pronombres relativos
Los pronombres relativos son aquellos que unen dos cláusulas, la segunda calificando al sujeto de
la primera.
Que, el que, los que, la que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales, la cual, lo cual, cuyo, cuyas,
donde son pronombres relativos.
6.- Pronombres interrogativos
Sirven para preguntar sobre algo de lo que se esta hablando.
¿Quién…?, ¿Quienes…?, ¿Qué…?, ¿Cuál…?, ¿Cuáles…?, ¿Cuánto…?, ¿Cuántos…?, ¿Cuántas…?, son
pronombres interrogativos.
7.- Pronombres exclamativos
Los pronombres exclamativos son aquellos cuya función es expresar emociones, sentimientos o
reacciones.
¡Qué!, ¡Quién!, ¡Quienes!, ¡Cuánto!, ¡Cuantas!, son pronombres exclamativos.

Egrafía:

 https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/los-sustantivos-sus-clases/
 http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
 https://pronombres.info/

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HERRAMIENTAS DE LA PINTURA

La pintura se puede definir de diversas maneras, esta puede ser tanto el soporte donde está pintado
algo (lienzo, pared, papel u otra superficie) como la obra pintada en sí. Una pintura puede ser
también el color preparado para pintar (acrílico, oleo, tempera, acuarela, etcétera). La pintura es
uno de los métodos de expresión más antigüos de las bellas artes.

Acrílicos

Las pinturas acrílicas suelen secarse con rapidez a travez de la evaporación del agua que contiene
el aglutinante. A medida que el agua se evapora, las partículas de resina acrílica se unen creando
una película de pintura flexible que es resistente al agua que no se torna amarilla con el tiempo. Una
de las ventajas de este medio además de que se seca rápido, es que luego de secarse sobre tela se
puede enrollar, guardar y luego repensar.
Acuarelas

Las acuarelas se componen de pigmentos muy molidos y mezclados con una solución de goma
arábiga. Ésta permite diluir la pintura con agua para poder crear aguadas transparentes de color que
se adhieran al papel. Incluso se suele añadir glicerina a la mezcla para mejorar la solubilidad y así
evitar que la pintura se agriete. El uso de un agente humectante, como lo es la hiel de buey, asegura
el flujo uniforme de la pintura sobre el papel. Estas pueden venir tanto en pastillas como en tubos.

Gouache

Los gouaches son parecidos a las acuarelas, sin embargo estos son más opacos. La opacidad del
gouache, su apariencia mate y terroso cuando se seca es lo que lo hace diferente a la acuarela, la
cual tiene una calidad transparente y pura. El equipo, los soportes y técnicas utilizada son parecidos
en ambos materiales. Los gouaches de buena calidad por lo general contienen una gran porción de
pigmento, esto hace que los colores sean más intensos y puros. Al ser puros e intensos estos dan
lugar a mezclas limpias.

Óleos

Los óleos consisten en pigmentos secos molidos con un aceite seco natural como el de semilla de
linaza, o con un aceite semi-seco como el de la amapola. La mayoría de las pinturas se fabrican con
aditivos, con el objetivo de mejorar la estabilidad y la consistencia del material. Los óleos solubles
al agua se fabrican con aceites de linaza y de azafrán modificados. La pintura se puede diluir con
agua en vez de hacerlo con los disolventes más usuales como la trementina o el aguarrás. La
consistencia, el aspecto y los resultados son parecidos a los que se obtienen con los óleos
convencionales.
Témpera al huevo

La témpera al huevo es uno de los medios de pintura más antigüos y era utilizado para pintar
frescos. La témpera es una pintura con base de agua que se consigue al mezclar yema de huevo con
pigmentos y agua destilada. En esta pintura el agua se evapora y deja una capa fina y dura de color
bastante duradera. Algunos fabricantes vende la tempera de huevo ya preparada aunque su formula
varia. Dado que la gama de color de las pinturas fabricada es limitada, muchos artistas prefieren
preparar sus propias pinturas.

Espátulas

Las espátulas ofrecen una alternativa a los pinceles para aplicar pintura espesa. Existen otros tipos
de espátulas que no demos confundirlas con las espátulas de cuchilla. La espátula de cuchilla o de
pintor es flexible y relativamente corta. Tiene un mango que evita que se toque accidentalmente el
lienzo con los nudillos al aplicar la pintura. Es recomendable utilizar una espátulas de acero
inoxidable para la pintura con acrílicos o espátulas de plástico, que son fáciles de limpiar.

Pinceles

Los pinceles tienen una extensa gama de tamaños y formas que se venden en los establecimientos
de materiales para artistas. Cada persona o artista tiene su preferencia de pincel, algunos utilizan
una extensa gama de tamaños y formas en una misma pintura, mientras que otros se limitan a uno
o dos pinceles.

Paletas
Las paletas brindan una superficie para mezclar pinturas con base de agua y óleos. Si quiere una
alternativa más económica puede utilizar platos. Las paletas con orificios para el dedo pulgar están
diseñadas de forma que puedan agarrarse con una mano y apoyarse en el antebrazo. Existen
diversos tamaños y formas, ya sean rectangulares, ovaladas o en forma de riñón. Pueden ser
fabricadas en caoba que son caras, madera contrachapada o las de melanina que son las mas
económicas.

Lienzo
El lienzo esta compuesto de tela, bastidor y cuñas. Estos viene de diversos tamaños. La tela es el
soporte de pintura más utilizado. Cuando se coloca rígida y se imprime esta se encuentra tirante
pero flexible, y tiene una receptividad única a cada pincelada. Las dos fibras más utilizadas son el
lino y el algodón aunque ademas se utilizan fibras sintéticas. Los bastidores de madera
están compuestos de listones para tensar la tela.

Papel

El papel se utiliza como soporte de todos los materiales incluyendo las acuarelas, acrílicos, pasteles
y los óleos. Estos viene en una gran diversidad de tipo, tamaño y grosor. Los papeles ligeros (menos
de 300 gramos por metros cuadrados), tienden a doblarse y arrugarse cuando se aplican aguadas
por lo que es necesario humedecerlos y tensarlos sobre una tabla antes de su uso. Sin embargo, no
es necesario hacer lo mismo con papeles más pesados a menos que desee inundar el papel con
aguadas.

TÉCNICAS DE PINTURA A LÁPIZ

Crayón Son barras de cera formadas por pigmentos aglutinados con cera virgen y una resina
pulverizada. Puedes encontrar crayones de muchas calidades y precios. Para trabajar con esta
técnica, necesitarás cuchillas de raspar (o en su defecto un exacto o cutter), elementos punzantes y
espátulas, difuminos, trapos, bastoncillos, aguarrás y, no olvidemos un papel fuerte como soporte.
Los crayones, son una técnica policroma, seca y grasa. Desde su origen en Egipto, la utilización de
cera como medio de pintura ha permanecido hasta nuestros días.

Tinta China En la técnica del dibujo a tinta se suele utilizar fundamentalmente la plumilla, con la
cual se requiere ensayar y estudiar los tipos de TRAZOS que podemos obtener de ella. Con una
combinación de trazos obtenemos TRAMAS, que nos servirán para crear efectos de sombras y
"grises". Asimismo es muy útil ensayar con diferentes tipos de SOMBRAS como se explicara más
adelante. Los trazos en el papel adoptan líneas de morfología diversa y de grosor variable (en
función de cómo apretemos la plumilla sobre el papel).
Sombreado La forma más simple de sombreado es hacer líneas seguidas juntas usando la punta del
lápiz o inclinándolo para pintar con el costado de la mina de éste. Es importante hacer todas las
líneas en una misma dirección para que el resultado sea uniforme. La cantidad de sombra varía
según la presión del lápiz y la cercanía entre las líneas.

Carboncillo El carboncillo es probablemente el primer material que utilizó el hombre para dibujar,
y también ha sido el material con el que a lo largo de la historia los artistas se han enfrentado al
dibujo, la pintura y la escultura, utilizándolo para bocetar y como material final. Es sin duda la técnica
estrella con la que los artistas se han formado y esto es así gracias a las cualidades especiales que
posee, como son su facilidad de rectificación, su versatibilidad y sobre todo su gran capacidad
expresiva especialmente en los problemas relativos a la luz.

EGRAFÍA

 https://huezart.blogspot.com/2016/03/pintura-y-sus-materiales.html
 http://www.dibujemos.com/artistica/articles/tecnicas-para-el-sombreado/
 https://estudiosimonpico.wordpress.com/2012/11/07/tecnica-del-carboncillo/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Cray%C3%B3n
 https://lsi.ugr.es/rosana/gestion2/evart/tecnica_grafito.html