2.1.1.
Socialización
Nacemos como seres biológicos (en el parto) pero necesitamos un segundo
nacimiento/nombramiento social (familia), para convertirnos en seres sociales. La mayor
parte del comportamiento es aprendido en la familia, de ello depende la supervivencia. No
nacemos miembros de una sociedad sino que somos inducidos a participar en ella, por ello
debemos comprender a nuestros semejantes y captar el significado que tiene todo el entorno
social.
SOCIALIZACIÓN ZIBIRI: El hombre es
una realidad social en la que, antes de ser
conciente él, han intervenido muchas otras
personas en su vida.
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El término de socialización ya figuraba en
el diccionario de Oxford desde hacía tiempo,
pero no es hasta la aparición de Durkheim
cuando en 1922 (un siglo más tarde) se le da
una definición concreta. Al existir teorías
explicativas dentro de la sociología de la
educación, varios autores le dan un
significado distinto. Actualmente no es un
concepto universalmente válido, y esto se
debe a un problema adicional ya que ha
preocupado a tres grupos de
estudiosos/profesionales:sociólogos, psicó-
logos y pedagogos.
Los sociólogos se preocupan por el
proceso en sí, la interacción entre personas
(fenómeno colectivo).
Los psicólogos se preocupan por entender
cómo afecta esta socialización en la
construcción de la personalidad.
Los pedagogos se centra en averiguar
hasta qué punto la educación es un proceso de
socialización y cómo se transmite unas ideas
determinadas a la hora de enseñar.
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ROCHER: “Proceso por cuyo medio el ser
humano aprende e interioriza en el
transcurso de su vida; los elementos
socioculturales del medio ambiente, el tipo de
relaciones y la cultura, los estructura e integra
en su personalidad bajo la influencia de la
experiencia y bajo agentes sociales
significativos  adaptándose así al entorno
social en cuyo seno debe vivir”.
Análisis de la definición
1.- Se afirma que la socialización es un proceso
de aprendizaje que se dará a lo largo de toda la
vida (se inicia en el nacimiento y se hace más
intenso durante la infancia y la adolescencia).
Cuando más adaptado más dispuesto estará para
aceptar el mensaje que se le intenta transmitir.
Este aprendizaje no acaba hasta que morimos.
2.- La socialización supone una adaptación a un
grupo social concreto, desde el nacimiento se crea
una forma de pensar, ser, sentir y actuar.
Marx : “lo específicamente humano está
relacionado con lo que heredamos del grupo
social en el que nacemos”.
3.- La socialización es un aprendizaje de normas,
aprendizaje de pautas de comportamiento, valores
dentro de una cultura específica  la norma
determina la inadaptación social.
¿Por qué son importantes las normas?
a) Porque al ser cumplidas por los individuos se
llega a una solidaridad y esto lleva a la cohesión
con el grupo. El proceso de socialización dispone
de un sistema para regular el comportamiento
social, sanciones extremas para el que se desvíe.
Este proceso es tan intenso que obliga al
individuo a hacer suyas las normas en la mayor
parte de los casos no hacen falta sanciones.
4.- La socialización colabora en la construcción
del “YO” personal, en la construcción del
individuo. El proceso de socialización está
formado por dos subprocesos complementarios.
El proceso de socialización está formado por dos
procesos simultáneos: enculturación y
aculturación.