UTILIZANDO AS FERRAMENTAS

DIGITAIS NA EDUCAÇÃO
1ª SEMANA
LUZIANE KLITZEKE

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APRESENTAÇÃO

A SECTI - Secretaria da Ciência, Tecnologia, Inovação e Educação

Profissional vem oferecendo diversos cursos de formação para o
cidadão que procura aperfeiçoar seu conhecimento e melhorar a
qualificação profissional.

O CURSO UTILIZANDO AS FERRAMENTAS DIGITAIS NA

EDUCAÇÃO tem o objetivo de contribuir para a melhoria da
formação dos professores e de seus alunos.

A tecnologia transformou a sociedade como um todo. E as salas

de aulas atuais refletem bem o que significa a era digital. É
notório como computadores, celulares e tablets são importantes
instrumentos de ensino e aprendizagem. É por isso que o
professor também precisa inserir em sua didática a utilização de
novas tecnologias.

O curso foi elaborado para ajudar você professor a utilizar

algumas ferramentas digitais na educação, além de auxiliar,
motivar e incentivar os alunos dentro e fora de aula, com a

2
utilização de recursos que vão promover o ensino como a
produção de vídeos, criação de ebooks (livros digitais), criação de
revistas digitais, animações, entre outros recursos educacionais,
que agrega conhecimentos em cima de novas ferramentas que
vem para promover o aprendizado das tecnologias sugeridas.

É importante que você leia o material, compartilhe as

experiências e exemplos nos fóruns e faça todos os exercícios
propostos e tire suas dúvidas através do fórum e do chat online.

Espero que no encerrar desta jornada você esteja preparado

para utilizar as ferramentas digitais em sua sala de aula de forma
mais confortável e confiante. Bons estudos!

3
INTRODUÇÃO

É muito importante que utilizamos as ferramentas digitais no

ensino, pois dessa forma de trabalho além de prática e moderna
valoriza muito o conteúdo dentro da sala de aula. Como utilizar
as ferramentas digitais na educação e como ajudar a valorizar as
suas aulas junto aos alunos.

Portanto nessa primeira semana falaremos sobre algumas

ferramentas digitais para a criação de livros, revistas e jornal
online.

Os sites de apoio para a criação gratuita e online vai aparecer no

decorrer do conteúdo de cada ferramenta a ser estudada é
muito interessante e eu não poderia deixar de mostrar. Com os
esses recursos você pode publicar vários livros, exemplares junto
com os seus alunos, aprimorando o conhecimento e
incentivando os mesmos a escrever, pesquisar, criar suas
histórias e vivenciar outras experiências. No entanto esses

4
recursos pedagógicos podem ser interessantes para o
aprendizado de seus alunos.

Durante essa semana, você irá aprender a manusear os recursos

citados acima e irá discutir as possibilidades de aplicação desses
recursos em seu ambiente de trabalho.

5
Utilizando as Ferramentas Digitais na Educação

A tecnologia ganhou um importante espaço na educação, afinal,

com tantas ferramentas e oportunidades que ela proporciona
aos alunos e professores nada mais natural do que adotá-las
para que o processo de aprendizagem evolua.

A utilização das ferramentas digitais na educação acaba

ocorrendo quando as escolas adotam computadores e tablets
para usar os mais variados objetos educacionais para instigar o
aprendizado dos alunos, através de vídeos, infográficos, imagens,
animações, games, e-books, sites de pesquisas e objetos de
aprendizagem digitais, os alunos acabam se envolvendo com a
tecnologia e, assim, a educação acaba evoluindo.

O que é a tecnologia na educação

A tecnologia na educação acontece quando os recursos

tecnológicos são usados como uma ferramenta para que o
ensino seja aprimorado no ensino, ou seja, quando a tecnologia
é usada em favor da educação o que acaba promovendo um

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desenvolvimento socioeducativo maior e uma qualidade melhor
no acesso à informação.

Quando o computador, o celular, tablet e demais aparelhos com

acesso à internet são usados no processo pedagógico, o aluno se
depara com um mundo repleto de possibilidades que podem
facilitar o aprendizado na escola, ou até mesmo no contexto
dado em sala de aula.

Através da internet ele pode chegar a lugares que, talvez, jamais

conseguisse chegar ou pelo menos não tão rápido. Também é
possível ter acesso a bibliotecas do mundo inteiro, conhecer
pessoas de outras culturas, línguas, países, ilustrações de mapas
entre tantas outras possibilidades.

Com toda essa dinâmica o aluno é estimulado e tende a querer ir

buscar mais informações o que o leva a fazer pesquisas básicas,
com a ajuda do professor, acabam avançando para softwares

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educacionais, jogos educativos, salas de aula virtuais, redes
sociais específicas entre outras ferramentas digitais.

O uso das FERRAMENTAS DIGITAIS na educação

A educação e a tecnologia estão ligadas no cenário atual que a

sociedade vive. Com isso, é possível encontrar várias ferramentas
digitais, que podem ser utilizadas a fim de promover aulas mais
interativas e repletas de dinamismo, inovação com conteúdo
atraentes.
Existem alguns motivos para a escola adotar ferramentas digitais
de apoio ao ensino:

O processo de aprendizagem era estático. Os alunos tinham

como suporte o professor e livros didáticos e, quando muito, os
docentes mais inovadores levavam um filme ou uma música para
ilustrar alguma situação do conteúdo ministrado, de forma a
trazê-lo para mais perto da realidade dos estudantes a fim de
despertar neles o interesse e a curiosidade pelo conhecimento.

8
Atualmente, no entanto, a busca por informações sobre temas
diversos está “a alguns cliques” de quem quer que tenha
interesse em buscá-las, e as abordagens são as mais
interessantes possíveis. Diante disso, novos métodos de
educação podem surgir, aproveitando o que a tecnologia tem a
oferecer para mudar a relação dos estudantes com a escola, os
professores e o conhecimento.

Resta, porém, a dúvida sobre a efetividade da incorporação das

ferramentas tecnológicas ao ensino e o conflito entre seus
benefícios e a distração que tais recursos podem causar nos
alunos. Se essa dúvida também faz parte das suas hesitações
quanto à adoção de mais ferramentas tecnológicas na sua
instituição de ensino, conheça agora alguns motivos para mudar
de ideia.

9
Engajamento fora da sala de aula
É claro que somente os conteúdos ministrados em sala de aula
não permitem ao aluno assimilar a matéria abordada em sua
plenitude. Ele precisa reforçar o aprendizado realizando
pesquisas e fazendo os exercícios do dever de casa. Porém, com
tantos recursos mais atrativos à sua volta vídeo games,
computadores, tablets e smartphones, como engajá-los nas
atividades de lápis e papel?

Adotar atividades que podem ser realizadas nas plataformas que

mais atraem os jovens é uma maneira de fazer com que
continuem seus estudos fora da escola de forma mais natural,
contribuindo para o seu aprendizado e ainda explorando
recursos que só esses meios oferecem.

É possível, por exemplo, solicitar que um vídeo seja assistido na

web para a próxima aula, montar animações para explicar
conteúdos de Ciências ou garantir acesso a obras de domínio
público pela internet.

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Assimilação do conteúdo
É muito mais fácil assimilar conteúdos de maneira ilustrativa,
dinâmica e com linguagem próxima daquela vivenciada em
momentos de lazer e prazer do que através de um recurso
estático, que em nada condiz com as nossas rotinas diárias.

Nesse sentido, contar com atividades

em smartphones, tablets ou computadores facilita o processo de
aprendizagem do aluno, trazendo melhores resultados em
exames como o ENEM e, consequentemente, melhorando a
reputação da instituição no mercado.

Feedback imediato
Fazer exercícios de múltipla escolha em um aplicativo para
aparelhos móveis ou programa de computador significa,
frequentemente, que a atividade será corrigida de maneira
automática, dando autonomia ao estudante para conferir seus
resultados.

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Além disso, quando estes podem ser enviados aos professores,
dão a eles uma ideia precisa da competência dos alunos em cada
matéria, revelando pontos de dificuldade que precisam ser
retrabalhados na escola.

Os Ambientes estão cada vez mais colaborativos

Espaços online que visam facilitar a colaboração e o trabalho em
grupos. Nesse tipo de ambiente, a interação acontece
independentemente de onde os alunos estejam

Aprendizagem baseada em jogos

Interação de jogos nas experiências educacionais; os benefícios
têm se comprovado em desenvolvimento cognitivo, colaboração,
solução de problemas e pensamento crítico.

Celulares
Especialmente quando se fala em smartphones, são o ponto de
convergência de muitas tecnologias; permitem acesso a um
volume muito grande de informações na palma da mão

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Tablets
Como os celulares, têm a facilidade da mobilidade e possibilitam
aulas dentro e fora da escola. Dispositivos aumentam o leque de
recursos pedagógicos

Geolocalização
Ferramentas recentes permitem a determinação da localização
exata de objetos físicos, além da combinação com dados sobre
outros eventos, objetos ou pessoas.

Aplicativos móveis
Nova indústria de desenvolvimento de softwares cria um
universo de novas possibilidades educacionais, com
compartilhamento de descobertas em tempo real.

Inteligência coletiva
Conhecimento existente nas sociedades ou em grandes grupos.
Como hoje a produção de conhecimento não é mais um
monopólio, várias redes são criadas cotidianamente

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Laboratórios móveis
A tecnologia facilitou que pesados equipamentos, antes
disponíveis apenas em bons laboratórios de ciências pudessem
ser inseridos em simples celulares

Ambiente pessoal de aprendizagem

Formado por uma coleção pessoal de ferramentas montadas
para apoiar seu próprio aprendizado; lista é organizada de forma
independente e é focada em objetivos individuais.

MAS O QUE SÃO FERRAMENTAS DIGITAIS?

As Ferramentas Digitais é tudo que permite uma comunicação

entre o homem e o computador, Tablet, Celular, Smartphone, e
vários outros aparelhos tecnológicos, seja para uso pessoal,
profissional ou educacional facilitando a comunicação entre
pessoas do mundo inteiro.

Estas ferramentas permitem em milésimos de segundos a

comunicação entre pessoas do mundo inteiro. No mundo

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altamente conectado em que vivemos estas ferramentas digitais
são uma aliada no ensino, indispensáveis para melhorar nosso
trabalho na sala de aula, principalmente se você pretende ser um
“Professor Antenado”.

Muitas dessas ferramentas digitais educacionais, podem ser

utilizadas de forma comercializada tendo que você comprar ou
pagar uma taxa fixa ou mensal para usá-las, mais existem muitos
softwares grátis e excelentes que você pode usar no
desenvolvimento do seu trabalho e alcançar ótimos resultados.

Hoje, fala-se muito sobre o uso de tais ferramentas para ser

usada na educação escolar. Algumas escolas fazem das
ferramentas digitais para fixar conteúdos e os alunos ficam
motivados e instigado com o uso da tecnologia no âmbito
escolar.

O processo se torna mais interessante e sobretudo mais eficaz e

prazeroso na sala de aula, sendo assim, o professor tem a sua

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disposição uma série de ferramentas digitais que auxiliam no
processo de ensino aprendizagem tais como:
Objeto de Aprendizagem Digitais

Programa digital Inspira – (software Pago)

Site: http://www.programainspira.com.br

É um programa digital que pode ser adotado pela escola para ser
usado pelos professores e alunos. Possui o conteúdo
interativo 3D, por ser um aplicativo que pode ser instalado
em notebooks, tablets ou smartphones.

Sugestões de atividades para serem realizadas em sala de aula

ou em casa, planos de aulas para os professores, dinâmicas
digitais, poderão ser acessadas online ou offline. Simulados,
interface adaptativa, ferramentas de anotação, e ferramentas de
navegação.

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Portal Domínio Público (software livre)
Site:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm
.jsp

Biblioteca digital desenvolvida em software livre. É um portal

que propõe o compartilhamento do conhecimento através de
obras literárias, artísticas e científicas, em forma de textos,
áudios ou vídeos.

É gratuito, possui obras de domínio público ou com licença por

parte de quem detém os direitos autorais. Possui material de
pesquisa de diferentes assuntos de ciências humanas e exatas,
Coleção Educadores, legislações, entre outros.

Portal Ludo Educativo (Software Livre)

Site: http://portal.ludoeducativo.com.br/pt/

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Portal de jogos educativos completamente gratuito. Site para os
alunos aprenderem e praticarem suas habilidades sociais criado
em conjunto com professores e universidades.

Ludo Educa - desenvolve áreas de aprendizagem específicas.

Jogos que tratam de saúde, lógica, cultura e meio ambiente.

Ludo Escola- Enfoque nas matérias de sala de aula. Química,

Geografia, História e outras.

Britannica Escola – (Software Livre)

Site: https://escola.britannica.com.br/levels/fundamental

Plataforma de pesquisa desenvolvida pelo Ministério da

Educação (Mec), online, para enriquecer o aprendizado dos
alunos do ensino fundamental I.
Pesquisa feita por temas: Artes, Ciências Humanas, Matemática,
Língua e Literatura, Esportes, religião, Ciências da Natureza e
Geografia.

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Artigos, curiosidades, notícias, jogos, atlas, videoteca, biografias
entre outros.
A Britannica Digital Learning é uma evolução da enciclopédia
Britannica de livros impressos que hoje oferece material digital
para serem trabalhados pelas escolas, universidades e pelos
estudantes em geral tanto pelo computador quanto por
celulares.

Goconqr (Software Livre)

Plataforma mundial de recursos educacionais gratuitos online
em todos os níveis de estudo: do fundamental ao Pós-
Doutorado, ensino de línguas, formação contínua e
preparatórios para concurso.

Para professor e estudantes desenvolverem conteúdos e

aprimorarem sua aprendizagem utilizando e desenvolvendo:
Mapas Mentais, Flashcards, Quizzes, Notas – personalizadas num
caderno digital, Slides, Calendário online, biblioteca, fluxograma,
grupo de estudos e cursos.

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Escola Digital (Software Livre)
Site: http://escoladigital.org.br/

É um Banco de Objetos onde se encontra aulas e conteúdos em

diversas mídias, diversas disciplinas e em várias fases escolares.
Totalmente gratuito.

Mídias: animações, aplicativos móveis, áudios, apresentação

multimídia, aula digital, blog, experimento, jogos, infográfico,
ebooks, softwares, vídeos, quiz e muito mais.

Disciplinas: Artes, Filosofia, Ciências Naturais, Física, Ed. Física,

Inglês, Matemática, História, Sociologia, Química, Português,
Ensino Religioso, Espanhol e Libras.

Etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino

Fundamental II – ano a ano, Ensino Médio, Educação de Jovens e
Adultos e Educação Especial.

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Apoio ao professor: Curso de tecnologia da Educação -gratuito e
totalmente online, materiais pedagógicos, planejamento de
aulas e atividades.

Portal do Professor (Software Livre)

Site: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

Portal do Mec para os professores. Disponibiliza mídias, aulas,

notícias, cursos, a interação com outros professores, coleção de
links.

Ferramentas do Portal: Fórum e Youtube

Ferramentas Pela Internet: Compartilhe vídeos, Blogs, Rádios e
Tv’s universitárias, Software de compartilhamento de imagens e
outros.

FGV ensino médio digital

Site: http://ensinomediodigital.fgv.br/home

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Tem diversos materiais relacionados ao ENEM, jogos, aulas e
simulados com conteúdos que abordam as áreas de
conhecimento.

Sala de aula Digital

Edmodo – Software Livre

Site: https://www.edmodo.com/?language=pt-br

É uma rede social que conecta o professor e o aluno. Nele, é

possível comentar, divulgar alguma informação e compartilhar.

Google for Education – (Software Livre)

Site: https://edu.google.com/intl/pt-BR/?modal_active=none

O Google oferece uma série de ferramentas fáceis de serem

usadas tanto por alunos quanto pelos profissionais da educação.

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G Suite for education- ferramentas de produtividade gratuita
para serem utilizadas em sala de aula em computador, ou
celular.
São elas:

Google sala de aulas – sua central de turmas onde você cria

turmas, envia tarefas, informa feedback.
Google Drive: compartilhamento de conteúdo em nuvem.
Google docs: cria documentos com parceria de outros online.

Usando as ferramentas digitais na criação de livros, revistas,

jornais e Wikis

O uso da tecnologia na educação deve ser visto como uma

evolução natural dos métodos de ensino, logo, benéfico para
alunos, professores e instituições de ensino.

Em vez de manterem uma infraestrutura gigantesca com

bibliotecas extensas e livros desatualizados, as escolas podem
criar repositórios de conhecimento online (com e-books e wikis,

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por exemplo), transformando alunos e professores em criadores
do seu próprio conhecimento.

O ambiente escolar pode ultrapassar os muros e ir até a casa do

aluno, até a praia ou o campo, ampliando as oportunidades de
estudo para milhares de pessoas. A obrigatoriedade de estar
todos os dias em sala de aula em horários predeterminados
também deixa de existir, pois os alunos podem ter acesso aos
conteúdos de aula em qualquer lugar, bastando acessar um
ambiente virtual de aprendizagem.

Alunos que têm dificuldades de expressão oral têm a

oportunidade de participarem ativamente de debates, chats e
fóruns, fortalecendo a sua autoconfiança e dando aos
professores mais recursos para a avaliação da aprendizagem.

Professores podem acompanhar com mais eficiência o

desenvolvimento de cada aluno e, assim, darem um tratamento
mais justo e igualitário nas avaliações.

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O grande diferencial está em como as tecnologias são utilizadas
para potencializar o ensino.

Os principais benefícios do uso das ferramentas digitais na

educação

A tecnologia e educação devem andar de mãos dadas, mas é

importante ressaltar que a tecnologia é uma ferramenta de
educação. Portanto, deve dar suporte a professores e alunos
para que a aprendizagem seja mais eficiente e facilite a obtenção
de resultados. Ou seja, a tecnologia não faz milagres por si só. Ela
depende de como as pessoas fazem uso dos seus recursos para
gerar resultados positivos, sendo assim, vamos utilizar as
ferramentas digitais na educação para conhecer a realidade, os
problemas locais, a cultura de um povo e transcrever tudo isso
em forma de livros, publicações em jornais, revistas entre outros
meios digitais.

Por isso, nós como educadores, podemos utilizar os diferentes

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tipos de comunicação como jornais, revistas, wikis e livros
digitais (e-books) para enriquecer a nossa prática pedagógica,
bem como desenvolver um trabalho com qualidade, onde com
certeza nossos alunos encontrarão mais interesse e,
consequentemente, construirão conhecimentos significativos.

Utilizando o Jornal como ferramenta digital educacional

Você sabe como Surgiu o Jornal educacional?

O professor francês Célestin Freinet, na década de 20, inovou em

seu trabalho com crianças organizando aulas-passeio. Na volta
dessas atividades extraclasse, os alunos estavam excitados - cada
um queria contar o que vira, o que descobrira. O próximo passo
foi colocar no papel todas as novidades das aulas-passeio.

Os alunos de Freinet criavam textos em seus cadernos mas,

apesar do entusiasmo no momento da elaboração, os textos
depois não eram lidos por mais ninguém. Acabavam ali. Freinet
não se conformou com isso e teve uma ideia: por que não
imprimir aqueles textos para que pudessem ser passados de mão

26
em mão, lidos e relidos por outras pessoas? Conseguiu uma
máquina de escrever e começou a datilografar aquelas folhas...

O aumento de interesse por parte das crianças foi uma surpresa

até para Freinet. Elas queriam ver seus textos digitados e mostrá-
los para seus pais e amigos. Não se cansavam nunca!
Em janeiro de 1927, Freinet editou seu primeiro livro: A
imprensa na escola, no qual explicava as inúmeras vantagens de
se trabalhar o jornal escolar:
➢ Aprendizagem natural, sem esforço, da leitura e da escrita

das palavras.
➢ Sentido permanente da construção de frases corretas.

➢ Aprendizagem da ortografia pela globalização e análise de

palavras e frases ao mesmo tempo.

➢ Sentido de responsabilidade pessoal e coletiva.

➢ Novo clima de uma comunidade fraternal e dinâmica.

Dentre outras....

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Assim começou a imprensa na escola. Desde então, disseminou-
se por todo o mundo e, hoje, mais do que nunca, pode-se
perceber sua importância no âmbito escolar.
E você, professor, está com vontade de tentar?

Saiba como fazer um jornal escolar

Para produzir um jornal escolar, mural ou impresso, é mais do

que transmitir informações. É, na verdade, uma excelente
atividade em grupo, que pede poder de síntese, liderança,
conhecimento prévio da realidade, isto é, a verificação dos
problemas, dos acontecimentos, da cultura, das preferências e
das necessidades da escola.

➢ Para o educador é uma das maneiras de trabalhar

produção textual e leitura. Para o aluno, eis um exercício

diferente e atrativo de cidadania.

➢ É preciso definir um local para expor o jornal, se ele for

mural. Se optar pelo impresso verifique como será a

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 impressão. Em ambos os casos é preciso definir, logo no
início, o tamanho e as seções (editorias);

➢ Escolha assuntos (pautas) e a periodicidade do veículo,

lembre-se que é preciso tempo hábil para elaborar um

jornal de qualidade;

➢ Distribua as tarefas, o professor fica responsável por

coordenar o trabalho;

➢ É hora de produzir textos e ilustrações como desenhos e

fotografias;

➢ É importante fazer a correção ortográfica e, também, que

os alunos assinem textos e ilustrações;

O interesse sobre o jornal só acontece se os fatos tiverem uma

relação direta com a vida da comunidade escolar. Seguem
algumas sugestões de pautas:

29
 ➢ Dicas de programas de Tv, música, cinema e livros;

➢ Relato de experiências sobre alguma aula;

➢ Crônicas, charges e artigos de opinião sobre temas

polêmicos;
➢ Entrevistas com alunos, diretor, coordenador, pais ou

comunidade local;
➢ Últimos acontecimentos como olimpíadas escolares, festas

do bairro ou na escola.
➢

Construindo o Jornal na Escola

Realizar o Jornal na Escola é muito mais que divulgar

informações, fazer propagandas e realizar um trabalho em
grupo. É também isso, e vai muito além, busca desenvolver a
criatividade, o espírito crítico, a expressão oral e escrita.

Tipos de Jornais

Jornal Mural

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É mais simples? Claro. Mas nem por isso menos interessante!
Defina um bom local (onde transite muita gente) para montá-lo e
faça a equipe se esmerar na composição. A criatividade manda
nessa hora. Que tal montar uma árvore com textos e imagens?

Jornal Mimeografado

O mimeógrafo é uma máquina onde se costumava imprimir

provas ou desenhos. ainda é bastante utilizada e serve também
na hora de montar um jornal escolar. É barato e fácil de
manusear.

Jornal Xerocado

Método bastante utilizado para a produção de jornais amadores,

pois o resultado da impressão se parece mais com a profissional.
Uma das vantagens do jornal xerocado é poder optar entre fazê-
lo no formato convencional, com a folha aberta e no sentido
vertical, ou dobrar as folhas ao meio, no sentido horizontal, e
encaixar uma na outra, como uma revista.

31
Basta digitar os textos e montá-los, com títulos e imagens nas
folhas e depois xerocar.

Jornal Informatizado

Utilizando alguns programas como Word, BrOffice ou Page

Maker é possível fazer um trabalho muito bonito e moderno.
Ainda se torna viável utilizar imagens de programas como o
PrintArtist (Microsoft), GIMP(Linux) ou Autodraw (googleDocs).
Caso a escola possua um scanner, fotos e imagens escaneadas
ilustrarão as matérias. Mas é bom lembrar que, para utilizar
esses recursos, um certo conhecimento técnico é necessário.

A impressão pode encarecer o jornal. Portanto, uma opção mais

barata é xerocar a folha impressa.

Jornal Online

É a versão online de um jornal, ou como uma publicação

independente ou como a versão online de um jornal impresso. Ir
para o meio online cria mais oportunidades para que publicações

32
possam competir com jornalismo na apresentação de notícias de
última hora de forma mais oportuna.

Terminou?
Não! Divulgar bem o jornal escolar e fazê-lo chegar às mãos não
apenas dos alunos, mas da comunidade em geral, é o último
passo. Afinal, ninguém quer ter esse trabalhão todo para depois
não colher elogios. Concorda?
Agora, arregaçe as mangas e.....Bom trabalho!

Escolha do Jornal

A primeira decisão a ser tomada é: que jornal sua escola está

preparada para realizar? Existem várias opções, algumas mais
baratas, outras que exigem um mínimo de conhecimento de
programas para computador. Você e seus alunos devem decidir,
na primeira reunião do grupo responsável pela realização do
jornal, qual é a opção adequada. Nada impede, porém, que você
mude o padrão do jornal em edições futuras.

➢ Jornal mural

33
 ➢ Jornal xerocado

➢ Jornal mimeografado

➢ Jornal informatizado

➢ Jornal online

Decidido isso, definam a periodicidade do veículo (semestral,

bimestral, mensal) e o seu nome, para isso, que tal realizar um
concurso na escola? É uma maneira de estimular a participação
de todos no "nascimento" do jornal.

Hora de Fazer o jornal

Você, como professor, deverá coordenar os trabalhos. A redação

de um jornal inclui: a escolha dos assuntos, a distribuição das
tarefas, a discussão do material apurado e o que deverá ser
publicado, a produção de textos e ilustrações, a definição de
títulos e páginas.

34
Na primeira reunião você, com o grupo, deverá definir quem
ficará responsável por cada área do jornal. O professor poderá
contar com o auxílio de um aluno/editor, que o auxiliará na
revisão do material apurado pelos alunos/repórteres,
alunos/pesquisadores, alunos/fotógrafos e assim por diante.

Lembre-se de explorar os dons naturais dos seus alunos: aquele

que desenha pode ilustrar algum texto definido pelo grupo,
outro que fotografa bem pode ficar responsável pelas imagens
dos temas explorados na edição a ser lançada. etc.

Pautas

Que assuntos serão abordados no jornal? De preferência,

aqueles diretamente ligados aos interesses dos alunos. É bom
lembrar que qualquer fato ou evento ocorrido na escola e/ou
comunidade pode ser objeto de matéria, além da curiosidade de
um tema já dado em aula.

Aí vão algumas sugestões:

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- A participação de times da escola em eventos esportivos
internos ou externos;

- Passeios que turmas da escola tenham feito;

- Programação de atividades da escola para o período;

- Alunos que se destacam na música, artes, esportes;

- Entrevistas;

- Crônicas sobre temas discutidos em sala de aula;

- Coluna social da escola;

- Poesias e textos selecionados de alunos;

- Dicas de cinema, tv, teatro, vídeo, livros, etc;

- Pesquisa de opinião entre alunos sobre temas específicos (ex.

Você é a favor da pena de morte?);

- Experiências de destaque nas aulas de ciências;

- Colaboração de pais de alunos e de professores.

36
Matérias

1- Reportagens: Quem? Quando? Onde? Por quê? Como? - estas

perguntas devem ser respondidas no texto. O repórter vai atrás
dos acontecimentos, obtém informações de diferentes fontes
(pessoas) e escreve um texto resumindo as idéias e o fato.

2- Entrevistas: As entrevistas do tipo pergunta e resposta,

também chamadas pingue-pongue, são as mais comuns. A
opinião de uma pessoa ou seu ponto de vista sobre determinado
assunto são transcritos, juntamente com as perguntas do
repórter. Uma introdução apresenta o entrevistado e o assunto.

3- Artigo: É um texto opinativo (um professor ou um aluno pode

falar sobre algum tema polêmico, por exemplo)

4- Crítica: É a opinião do repórter a respeito de um livro, um

filme, um disco, um programa de TV, etc.

5- Serviços: Informações que podem ser úteis ao leitor, como a

agenda de eventos da escola.

6- Editorial: É a opinião do jornal sobre algum assunto

importante e atual. A equipe do jornal pode definir, a cada

37
edição, quem ficará responsável por ele.
7- Anúncios: Que tal aproveitar para criar uma coluna de
classificados, onde os alunos possam trocar, vender, enviar
mensagens, ofertar serviços?

8- Enquete, pesquisa de opinião: Escolha um tema que mereça

ser pesquisado - qual a opinião dos estudantes sobre ele? Outra
ideia é descobrir o perfil dos estudantes da escola através de
pesquisas.

Diagramação

É normal, após a coleta final, você perceber que há mais material

do que espaço disponível, ou que alguns textos ficaram longos
demais. Lembre-se: não adianta sacrificar o visual do jornal para
colocar todo o material que há em mãos. Ou a equipe do jornal
correrá o risco de realizar um trabalho que poucos terão vontade
de ler. Portanto, use uma tesourinha imaginária e corte o que for
necessário. O que restar poderá ser utilizado na edição

38
seguinte.Depois de revisar todo o material, é hora de fazer os
títulos, que devem ser chamativos e retratar o conteúdo da
matéria publicada - não vale vender gato por lebre.

Material Visual

Dependendo de como o jornal será impresso (ou caso seja

mural) a equipe definirá o material visual, que pode ser:

- Charge - Ilustração - Foto - Caricatura - Colagem - Clip Art Vale

lembrar que o jornal xerocado deve ter imagens de preferência
em preto e branco, a não ser que se opte por xerox colorido.

Tudo pronto? É hora de atingir o público!

Iniciando o Jornal

Entre no Word.
2. Configure a página: - Arquivo – configurar página.
Coloque todas as margens com 1 cm de largura
3. Tamanho do Papel – A4
4. Orientação – Paisagem

39
5. Dividir a página em duas colunas:
Formatar – colunas – duas colunas – marcar colunas da mesma
largura – espaçamento entre colunas 2cm.
6. Dê preferência para escrever em caixas de textos que facilitam
o trabalho.
7. Não inserir figura com o cursor dentro da caixa de texto.

Criando o jornal com o broffice

http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/modulo3
/writer_praticas/writer_pratica2.htm

Utilizando o Canvas para editar o Jornal

https://www.canva.com/pt_br/criar/newsletter/

Crie o seu Jornal Online - Grátis

http://www.jex.com.br/pg_dinamica/bin/pg_dinamica.php?id_p
ag=14

40
Manual:
https://www.jex.com.br/pg_dinamica/bin/pg_dinamica.php?id_
pag=18

WIKI
Os termos wiki (pronunciado "wiquie") e WikiWiki são utilizados
para identificar um tipo específico de coleção de documentos
em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo.
"Wiki wiki" significa "super-rápido" no idioma havaiano.

Um WikiWikiWeb permite que documentos sejam editados

coletivamente com uma linguagem de marcação muito simples
apenas através da utilização de um navegador web. Dado que a
grande maioria dos wikis são baseados na web, o termo wiki é
normalmente suficiente. Uma única página numa wiki é referida
como uma "única página", enquanto que o conjunto total de
páginas, que estão normalmente altamente interligadas, chama-
se 'o wiki'.

Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a

facilidade com que as páginas são criadas e alteradas,

41
geralmente não existe qualquer revisão antes das modificações
serem aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público
ou pelo menos a todas as pessoas que têm acesso ao servidor
wiki. Nem o registo de usuários é obrigatório em todos os wikis.

O uso da Wikipédia por parte dos estudantes não pode mais ser
ignorado. Cada vez mais jovens estão recorrendo ao recurso
durante seu processo de aprendizagem, porém, fazem isso da
maneira errada. Tentar tirar deles o recurso de pesquisa vai
acabar em confusão, mas, felizmente, existem outras maneiras
de utilizá-lo. Confira as dicas úteis para professores usarem a
Wikipédia em sala de aula.

PROCURE REFERÊNCIAS MAIS PROFUNDAS

A Wikipédia pode ser muito útil para ensinar seus estudantes a

fazerem as perguntas certas sobre um tema. Portanto, não
limite-se ao conteúdo disponível lá. Utilize-o como base para
buscar referências mais profundas sobre o tema. Um bom
exercício para fazer com seus estudantes é questioná-los acerca
de um tema e comparar as informações fornecidas com eles com

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as disponíveis na Wikipédia. Isso vai ajudá-los a entender quais
informações faltam para complementar aquele assunto.

ENVOLVA OS ESTUDANTES
A Wikipédia é uma enciclopédia aberta, na qual qualquer pessoa
pode adicionar informações. Incentive os estudantes a
participarem dessa maneira, mas sempre sob a sua supervisão.
Ofereça uma lista de temas e peça que os estudantes escolham
seus favoritos. Desenvolva pesquisas aprofundadas sobre
aqueles assuntos e entenda como aquelas informações podem
ser inseridas no artigo já existente no site. A partir daí, edite-os e
inclua as contribuições dos seus estudantes.

CONHEÇA OS RISCOS
Ainda que a natureza de código aberto da Wikipédia torne a
ferramenta de aprendizagem interessante e original, entenda
que essa também é sua maior fraqueza, uma vez que qualquer
pessoa pode adicionar informações falsas ou ofensivas. Por isso,

43
antes de inserir a ferramenta em suas aulas, é fundamental que
você apresente o contexto aos seus estudantes. Conscientize-os
a respeito dos riscos, ensine a lidar com essas situações.

O uso de wikis e grupos em redes sociais também pode servir de

base para que os alunos façam construções coletivas, saindo de
sala de aula e mantendo a participação em outros lugares de
convívio.

Aqui segue um manual de como desenvolver o wiki na sala de

aula.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ca/Principi
os_basicos_professores.pdf

Comece a desenvolver trabalhos, pesquisas e artigos com seus

alunos através da Wikipédia.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A
3o/Como_come%C3%A7ar_uma_p%C3%A1gina

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E-book
Hoje em dia, com o mundo cada vez mais “virtual”, torna-se cada
vez mais difícil a tarefa de incentivar o prazer da leitura. O jeito
são os professores aderirem a recursos tecnológicos para, assim,
estimular o interesse dos alunos.

Outro modo de estimular o intercâmbio de pensamentos é a

publicação de E-books com os trabalhos produzidos ao longo do
ano. Os livros digitais tem suas vantagens, milhares de E-books
podem ser levados para cima e para baixo com o uso de um
dispositivo móvel ou através de um pendrive.

Com a praticidade além de ler e viajar, professores e alunos

podem criar os seus próprios livros e fazer a publicação online.

Livros Digitais

Desenvolvida pelo Instituto Paramitas, a plataforma pode ser

utilizada por alunos e professores para criação e publicação de
livros eletrônicos. Com aplicações simples, uma das vantagens da

45
ferramenta é estar disponível em português e ter fácil
usabilidade.

No site, o usuário pode formatar o seu livro, escolher modelos de

capas e adicionar páginas com quatro layouts pré-estabelecidos,
permitindo inserir textos e imagens. Após a finalização do
projeto, o livro pode ser convertido em PDF, no formato A4, ou
também é possível compartilhar a obra nas redes sociais.

Site: https://www.livrosdigitais.org.br/livros
tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=euV38l3C-As
Manual:
https://pt.slideshare.net/proucamadrid/tutorial-livros-digitais-
20920672?next_slideshow=1

Calameo

Com essa ferramenta o usuário pode criar e editar livros, revistas

e jornais digitais de forma simples e personalizável. Ao iniciar um

46
novo projeto. Para os que desejam adaptar um arquivo, também
existe a opção de importar um documento em PDF.

https://pt.calameo.com/

47
48
49
50
Outra ferramenta digital educacional que ajuda no
desenvolvimento da aprendizagem é a criação da revista digital,
que ajuda a desenvolver o conhecimento dos alunos e busca
incentivar a leitura e a escrita.

51
REVISTA DIGITAL
Issuu – Versão gratuita e paga
Site https://issuu.com/modelmatica/docs/criae_revista

Permite que o usuário crie uma revista online própria. Esse

aplicativo é ideal para fazer publicações estudantis ou trabalhos
de fim de semestre, por exemplo.

Como Criar Uma Revista Online?

Mas o que você pode ainda não saber é que com o Issuu você
pode criar e publicar uma revista, jornal, livro ou catálogo online
muito fácil! Desenvolvemos um aplicativo gratuito que permite a
você adicionar ao seu site qualquer publicação criada na
plataforma issuu em apenas alguns cliques, de forma natural e
totalmente grátis.

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O processo de criação de uma revista online se divide em 2
partes: a criação da revista em si e a integração da revista ao seu
site:
Para começar, instale o aplicativo issuu no seu site:

● Em Issuu Publications tutorial:

● https://www.youtube.com/watch?v=8i8lzSjPPbY

● Manual: https://issuu.com/cristianeborre/docs/tut_issu

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 Agora seu site está pronto para receber a sua publicação!
O próximo passo consiste em fazer o upload da sua revista para a
plataforma issuu:

● crie uma conta

● Siga todos os passos e faça o upload da sua publicação

● Você pode fazer o upload de arquivos PDF, Word (DOC),

Powerpoint (PPT), Open Office (ODS, ODP) ou Rich Text Format
(RTF).

54
● Sua publicação deve ter até 500 páginas e 100MB de tamanho.

● Se você precisar de ajuda, visite o Suporte da issuu.

● No Editor, clique no aplicativo issuu (que você acabou de

instalar) para selecioná-lo.

● Clique em Configurações do App.

● Em “Publicações”, cole o endereço web da publicação principal

(no issuu) e clique em Submit.

55
 ●

● Em “Configurações”, selecione os elementos que você quer

mostrar junto à sua publicação online.

56
● Em “Design”, altere o visual do aplicativo para deixá-lo com a
cara do seu site.

Pronto! Sua revista já está online!

Glossi

O Glossi é um dos sites mais conhecidos para criar revistas. Ele

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possui instrumentos para diagramar as páginas, inserir fotos,
desenhos e diferentes fontes. Para utilizar o serviço, é necessário
se cadastrar.

Joomag
Se você não tem tempo ou criatividade suficiente para criar uma
revista inteira do zero, o Joomag pode ajudar. Ele oferece layouts
e templates para que os usuários não precisem desenvolver as
suas próprias artes.

Parte superior do formulário

a utilização dessa Ferramentas digitais na Educação

Todas essas ferramentas digitais deverão ser utilizadas como

uma maneira de revolucionar a educação no Brasil e no mundo.
O professor precisa se preparar para usar esses recursos em
todas as possibilidades possíveis e fazer valer todo o
investimento empregado.

58
Estudar, se capacitar nos equipamentos e não ter medo da
tecnologia. Os nativos digitais praticamente já nascem sabendo
mexer num computador, cabe aos profissionais da educação
orientarem pelos melhores caminhos a seguir em busca do
aprendizado.

Nesse novo estágio da educação, professores e alunos aprendem

juntos. Nessa forma de educar, alunos tem a oportunidade de
criarem, inventarem e descobrirem sobre o assunto estudado.
Cabe ao professor incentivar esse processo, auxiliar na
construção do aprender.

Vamos colocar a mão na massa e criar livros, revistas, jornais e

wikis com os alunos.

Bons Estudos.

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REFERÊNCIA

https://canaldoensino.com.br/blog/12-ferramentas-digitais-
para-usar-em-sala-de-aula
http://www.blogmicrosofteducacao.com.br/2013/04/25/top-5-
ferramentas-educacionais/
Último Segundo iG
@ http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-12-08/as-12-
tendencias-tecnologicas-da-educacao-brasileira-ate-2017.html
http://jornalescola.blogspot.com/
http://blogs.odiario.com/odiarionaescola/2010/07/13/saiba-
como-fazer-um-jornal-escolar/
https://pt.calameo.com/read/00049157744a91421cbb1
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/linksCursosMateriais.html?
categoria=88

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