UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
4 21 13 FEB AL 17 FEB INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más
Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.)
elaboradas que describan a los objetos que observa.
Contenido Abeka
 Aplicar el contenido del método Abeka
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Colores Observación Lista de cotejo
Observar la lámina de la pág. 83 y describir los elementos que se observan destacar su Computadora
ubicación y utilidad Proyector
MOMENTO DE DESARROLLO:
 Explicar sobre el cuidado de los espacios como parques.
 Pedir que se imaginen qué harían en situaciones como: personas que arrojan basura al
suelo, no recogen las necesidades de los animales, les gustaría jugar en ese sitio? Por qué?
MOMENTO DE CIERRE:
Realización de la página 85, colorear según la consigna
MOMENTO DE INICIO: Tarjetas de ilustraciones Observación Lista de cotejo
Juego de vocales “escalera” Cartulinas Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Cartulinas esmaltadas
 Observar ilustraciones de objetos que inician con los sonidos de las vocales Hojas de papel bond
 UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”
Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

 Mostrar tarjetas de letras y ejercitar la pronunciación de mayúsculas y minúsculas Colores

 Realizar juego “canguros” buscando las vocales en palabras en la pizarra
MOMENTO DE CIERRE:
Realización hoja de trabajo, pintar las gráficos que correspondan a cada sonido de la vocal
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Canción de las vocales, monosílabo Hojas de papel bond Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Colores
 Observar ilustraciones de objetos que inician con los sonidos de las letras m, r, s, t
 Mostrar tarjetas de letras y ejercitar la pronunciación de mayúsculas y minúsculas
 Realizar juego “oso y pescados” buscando las consonantes en palabras en la pizarra
MOMENTO DE CIERRE:
Realización hoja de trabajo, pintar las letras que correspondan a cada sonido de la consonante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 2 FEB 2017 Fecha: 2 FEB 2017 Fecha: 2 FEB 2017