1. DATOS INFORMATIVOS PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza 4 22 20 FEB AL 24 FEB INICIAL 2 5 TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la diversidad lingüística. CONTENIDO: DESTREZA: Asociar la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.) Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee” Contenido Abeka Aplicar el contenido del método Abeka 2. PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TÉCNICA INSTRUMENTO MOMENTO DE INICIO: Cuento Observación Lista de cotejo Observación de un periódico, dialogar sobre lo que es y lograr que expresen que los diarios Pegatinas informan de hechos que suceden en el país y el mundo, destacar que no es un libro, cuento o Computadora revista aunque tiene palabras e imágenes como los cuentos Proyector MOMENTO DE DESARROLLO: Pantalla Narración del cuento “Oto y el doctor” Preguntar ¿cómo se llamaba el cuento, ¿qué ocurrió cuando Oto llegó a la escuela? ¿cómo reaccionó Oto cuando el doctor lo tenía que revisar? ¿qué le dijo el doctor? ¿qué exámenes hizo el doctor a Oto? ¿qué pasó al final? Preguntar a los niños ¿cómo se sienten cuando van al doctor? Pedir a los niños que narren lo que observan al azar una página del cuento y que expliquen qué sucede antes y qué después MOMENTO DE CIERRE: UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL” Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato
Realización de la página 87 pegar pegatinas según la consigna
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo Dialogar sobre lo que compran cuando van al supermercado con los padres. Cartulinas blancas MOMENTO DE DESARROLLO: Papel contact Observar envolturas y preguntar a los niños a que productos corresponden. Envolturas Ilustrar locales y determinan que productos o servicios ofrecen. Pegatinas Colocar imágenes a los locales correspondientes. Libromedia Santillana Observar la pág. 89 y describir los gráficos que observan. Computadora MOMENTO DE CIERRE: proyector Realizar la pág. 89 y 91 pegar las pegatinas correspondientes. MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo Cantar la canción “de las vocales” y juego en la pizarra Hojas de papel bond Portafolio MOMENTO DE DESARROLLO: Cartel de líneas Abeka Observar ilustraciones de la letra M - m Lápices Realizar trazo de la letra M - m siguiendo la direccionalidad Colores MOMENTO DE CIERRE: Computadora Realizar hoja de trabajo, trazo de la letra M – m en líneas Abeka Proyector 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA
Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón Fecha: 16 FEB 2017 Fecha: 16 FEB 2017 Fecha: 16 FEB 2017