No Pokok Perencanaan Tujuan Perencanaan Perencanaan Perencanaan Perencanaan KBM Bahasan PAI Materi Media/Sumber Evaluasi (Innteraksi Guru-Siswa) Kognitif Afektif Psikomotorik Pengertian Kehadiran Pertemuan ke-2 Guru: Akhlak menjelaskan kepada siswa Macam- tentang pengertian Akhlak, macam Akhlak Macam-macam Akhlak, Power Point, Keterlibatan di Persamaan dan perbedaan Papan tulis dan Kelas antara Akhlak, Etika, Moral Memahami Menyikapi Mempraktikan Buku dan Budi pekerti dengan Akhlak Islam pembelajaran metode- menggunakan Power Point. dan metode Akhlak Islam metode Siswa: siswa dapat 1 AKHLAK peningkatan dan metode peningkatan menjelaskan kembali apa kualitasnya peningkatan kualitas yang di jelaskan oleh guru. kualitasnya Akhlak dalam Persamaan dan Kehadiran Islam perbedaan antara Akhlak, Pertemuan ke-3 Guru: etika, moral menugaskan kepada siswa dan budi Penyajia dan untuk mencari sumber dari pekerti diskusi buku dan internet tentang Buku, Papan tulis persamaan dan perbedaan dan Internet cara meningkatkan kualitas Cara Akhlak, penerapan meningkatkan peningkatan kualitas Akhlak. kualitas Keterlibatan di Siswa: mendiskusikan hasil Akhlak Kelas temuannya dari internet Penerapan dengan sistem tanya jawab peningkatan kualitas Akhlak Hikmah, Iffah, Papan Tulis Kehadiran Pertemuan ke-4: Guru Syaja’ah, dan Diskusi kelompok mengarahkan siswa untuk ‘Adalah membuat makalah Power point Kehadiran Menganalisis Menyikapi Mempraktikan Makalah Penyajian dan Induk-induk pembelajaran contoh-contoh Hikmah, Iffah, diskusi Akhlak Induk-induk Akhlak yang Syaja’ah, dan terpuji Akhlak terpuji baik (hikmah, ‘Adalah Keterlibatan Pertemuan ke-5: Guru (hikmah, (hikmah, iffah, iffah, syaja’ah siswa menilai hasil makalah dan iffah, syaja’ah dan dan ‘adalah) presentasi siswa syaja’ah dan ‘adalah) ‘adalah)
Hub-budunya, Papan tulis Kehadiran Pertemuan ke-6: Guru
Hasad, mengarahkan siswa untuk Menganalisis Menunjukkan Menghindari Takabbur, membuat makalah AKHLAK Induk-induk contoh-contoh Akhlak Riya Akhlak Akhlak Tercela (Hub Hub-budunya, Power point Keterlibatan di Tercela (Hub Tercela (Hub bud-dun-ya, Hasad, Kelas bud-dun-ya, bud-dun-ya, hasad, Takabbur, Pertemuan ke-7: Guru hasad, hasad, takabbur/ujub, Riya Makalah Penyajian dan menilai hasil makalah dan takabbur/uju takabbur/ujub, riya’) Diskusi presentasi siswa b, riya’) riya’) Memahami Menyikapi Mempraktikan Pengertian Kehadiran Pertemuan ke-8 Guru makna makna Syukur, sifat-sifat Syukur menugaskan kepada siswa Syukur, Qona’ah, dan Syukur, untuk mencari sumber dari Qonaa’ah, Sabar Qona’ah dan Pengertian Penyajian dan buku dan internet tentang dan Sabar sabar Qana’ah dan Buku, Papan tulis diskusi pengertian syukur, Sabar dan Internet pengertian Qana’ah, dan pengertian Sabar. Siswa: mendiskusikan hasil temuannya dari internet dengan sistem tanya jawab Ulangan Harian Pertemuan ke-9