Submódulo II

TABLA COMPARATIVA DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 10 AÑOS

DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO

EDAD MOTOR SOCIAL AFECTIVO COGNITIVO
-Función oral -Relación Madre-hijo -A través de la -Ejercicios de reflejos
alimenticia -Reconoce rostros lactancia se -Función de
-Ritmos de sueño, desconocidos completa el ciclo de succionar
vigilia y -Se disgusta la maternidad, y por -Función de morder
alimentación -Reacciona frente a medio de ésta se -Etapa del suelo:
0A1 -Estadio del reflejo los extraños con desarrolla la movimiento,
AÑO -Movilidad (volteo) lloros empatía desplazamiento,
-Manipula objetos -Expresa gateo
-Balbucea necesidades a través -Emisión de la
de gestos, actitudes, primera palabra
los cuales
intercambian
afectivamente con
los demás
-Se mantiene de pie -Relaciones con el -Se inicia la -Actividad objetal
-Da sus primeros medio exterior conquista de la (aprende la función
pasos -Surge el “no” autonomía que tiene cada
-Controla y domina (negación frente a -Interioriza objeto)
su cuerpo todo) prohibiciones -Desarrollo del
-Camina -Control de (deben ser pocas y lenguaje en forma
1A2 correctamente esfínteres permanentes, ya importante
AÑOS -Curiosidad por que ello le darán
explorar diferentes seguridad y
partes del cuerpo confianza)

-Coordina mejor sus -Control de -Pude coger rabietas -Aumento de

movimientos esfínteres (diurna y -Puede pegar o vocabulario (de 150 a
-Se pone de nocturna) morder los 2 años a 1.500)
puntillas -Curiosidad -Puede dar patadas
-Apila en equilibrio -Fase del -Puede entrar en
2A3 cubos negativismo rabietas con los
AÑOS -Reconoce a otras padres
personas -Teme a ser
abandonado

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 -Corre -Egocentrismo -Posición auto- -Percepción exacta
-Se para -Deseo de posesión y conservadora de los sonidos del
-Gira dominio sobre lo -Conflictos entre su lenguaje
-Coordina ojo-pie que considera suyo deseo de -Realiza frases
-Sube y baja -Juega con otros dependencia y su completas
escaleras niños necesidad de adulto -Utiliza: algunos
-Guarda equilibrio -Inicia la artículos indefinidos,
montando bicicleta independencia pronombre “yo”,
-Mueve el cuerpo al -Imita ruidos preposiciones,
ritmo de la música adverbios de lugar
-Concordancia entre
género, artículo y
nombre
3A4 -Combinaciones
AÑOS mentales
-Representa objetos
mediante símbolos
-Comprende
enunciados, frases y
palabras
-Trepa -Le cuesta compartir -Mayor autonomía -Juego simbólico
-Se columpea sus juguetes -Demuestra sus -Desarrollo del
-Se desliza -Son muy sociables, miedos a la lenguaje y la
-Perfecciona su habladores y oscuridad y a los memoria
habilidad manual preguntones animales -Diferencia la
4A5 -Edad del “Por qué” -Se identifica con anatomía entre sexos
AÑOS -Imita a los adultos personas del mismo -Representa partes
sexo del cuerpo que
conoce bien
-La lateralidad y el -Intereses en el -Aparición de -Realismo intelectual
predominio del lado juego según se trate amigos inseparables
derecho o izquierdo de niños o niñas de su mismo sexo
son bastante -Actitud receptiva
definidos
5A6 -Aún no reconoce la
AÑOS derecha e izquierda
en el cuerpo del
otro

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 -Desgaste físico en -Cambios de humor -Se muestra -Aprendizaje de la
su juego que le hacen hipersensible, lectoescritura
-No percibe peligros rechazarlo todo susceptible e -Dominio del
debido a su -Hay irritable lenguaje hablado
impulsividad arrepentimiento y -Nivel de análisis
-Buena acercamiento social -Aprendizaje del
lateralización -Adaptación a la cálculo
6A7 -Organización del escuela -Conversa con fluidez
AÑOS espacio y del tiempo -Conoce de memoria
cuentos y los
comparte
-Distingue -Controla su -Es un niño -Alcanza
claramente: lado comportamiento tranquilo “operaciones
derecho e izquierdo concretas”
-Realiza hábitos -Conoce distintas
solo, como: partes del cuerpo:
cepillarse y vestirse codos, rodillas,
7A8 cadera
AÑOS
-Puede practicar -Mayor -Es más seguro -Se inicia en la
algún deporte, pues independencia y -Colabora y “relatividad” de las
le ayuda a descargar flexibilidad en sus participa más en las cosas
su exceso de energía relaciones, pues lo tareas de la casa -Desarrollo del
-Se expresa hace con diferentes razonamiento lógico
verbalmente con personas de su y del espíritu crítico
gran facilidad grupo
8A9 -Es más responsable
AÑOS -Interés por los
fenómenos de la
naturaleza e
información de tipo
sexual
-Puede practicar -Los niños:corren sin -Se configura su -Cuenta sin utilizar
algún deporte parar y hacen rabiar personalidad con dedos
-Memoria visual a las niñas sus cualidades y -Soluciona problemas
más desarrollada -Las niñas:hablan defectos matemáticos
que la auditiva más y se fijan en la -Autoridad interna -Comprende la
ropa que visten relación causa-efecto
-Se compara con los -Razona, analiza y
9 A 10 demás para extrae conclusiones
AÑOS autoevaluarse
-Aparece la amiga
íntima

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