EVIDENCIA PRACTICA 1

Para la realización de la siguiente tarea realice siguientes puntos:

1.- Elaborar de mapas de procesos de la institución educativa

Mapa de Procesos

Fuente: Escuela de Educación Básica Teniente Hugo Ortiz.

2. Contrastación de los procesos de la institución con la ley vigente.

Escuela de Educación Marco Vigente

Básica Teniente Hugo
Ortiz.
Requisitos Los que establece la Marco legal establecido
autoridad competente haciendo uso de eficacia y
eficiencia
Estratégicos Manejo desde el líder Se maneja en orden
educativo jerárquico
Misionales Basado en procesos de Misión generalizada para
eficacia y eficiencia satisfacer al usuario
Mejoras De manera constante En base a los proceso de
manera constante
Entradas
Salidas
2.1.- Conclusiones

 El mapa de procesos y su elaboración es un escalafón de la gestión de una

organización primordial en la institución. El mapa de proceso contribuye a hacer
visible el trabajo que se lleva a cabo de una forma distinta a la que ordinariamente
lo conocemos tomando en cuenta que en la institución el docente cumple rol
docente y administrativo la labor se conlleva más compleja.
 Los mapas de procesos son útiles para: conocer cómo se llevan a cabo los trabajos
actualmente, analizar los pasos del proceso para reducir el ciclo de tiempo o
aumentar la calidad, analizar si la estructura y las funciones de la empresa son
fieles a las tareas que realiza cada persona y utilizar el proceso actual como punto
de partida para llevar a cabo proyectos de mejoramiento del proceso educativo.
 Es importante señalar que la gestión por procesos es una de las herramientas de
mejora de la gestión más efectivas para cualquier tipo de organización. El
fundamento de la gestión por procesos radica en la manera de gestionar una
organización sobre la base de sus procesos.
 Toda actividad que se desarrolla en una organización, puede y debe ser vista como
parte de un proceso, el mismo que se interrelaciona con otros procesos para la
consecución de un bien o servicio, el cual debe estar orientado a la satisfacción de
las necesidades del cliente. Esta es la concepción del enfoque basado en procesos
2.2. Recomendaciones

 Para que Una institución educativa pretenda una gestión sólida y bien orientada
hacia sus objetivos estratégicos y sus resultados clave, requerirá de una
perspectiva global y transversal que sólo puede darse mediante una visión de
procesos.
 Se recomienda no hacer los mapas demasiado extensos y complejos, perdiendo
los beneficios de comprender mejor y más rápido mediante una imagen. Tampoco
hay que caer en el otro extremo
 Se recomienda aplicar un sistema de indicadores que permita evaluar la eficacia
y eficiencia de los procesos tanto desde un punto de vista interno como externo.
 Aplicar el contexto de la realidad para generalizar procesos basados en eficacia y
eficiencia.