CUADRO POSITIVO-NEGATIVO-

INTERESANTE

CRITERIO Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente PTS.

Dimensiones
(1.7 PTS.) (1.33 PTS.) (1.0 PT.) (0.83 PTS.)
1 El estudiante rescata al menos 7 El estudiante rescata al menos 6 aspectos
El estudiante rescata 5 o menos aspectos
El estudiante rescata 4 o
aspectos positivos de la lectura, los positivos, los cuales presentan una menos aspectos positivos de
ASPECTOS positivos de la lectura, los cuales presentan
cuales presentan una explicación o explicación o justificación de su elección, la lectura. Mismos que no
explicación o justificación de su elección, sin
POSITIVOS DE LA justificación de su elección de forma sin embargo, contiene ambigüedades presentan una explicación o
embargo, se dan de forma imprecisa y con
LECTURA precisa y sin ambigüedades, haciendo imprecisa su redacción. justificación de su elección, lo
ambigüedades, dificultando su comprensión.
demostrando una total apropiación del Demuestra conocimiento del tema, sin cual denota nula apropiación
La apropiación del tema es escasa.
tema. embargo, debe reforzar. del tema.
2 El estudiante rescata 4 o
El estudiante rescata al menos 7 El estudiante rescata al menos 6 aspectos menos aspectos negativos de
El estudiante rescata 5 o menos aspectos
aspectos negativos de la lectura, los negativos de la lectura, los cuales la lectura. Mismos que no
ASPECTOS negativos de la lectura, los cuales presentan
cuales presentan una explicación o presentan una explicación o justificación presentan una explicación o
explicación o justificación de su elección, sin
NEGATIVOS DE justificación de su elección de forma de su elección, sin embargo, se justificación de su elección, lo
embargo, se dan de forma imprecisa y con
LA LECTURA precisa y sin ambigüedades, encuentran ambigüedades, haciendo cual denota nula apropiación
ambigüedades, dificultando su comprensión.
demostrando una total apropiación del imprecisa su redacción. Demuestra del tema.
La apropiación del tema es escasa.
tema. conocimiento del tema.

3 El estudiante rescata al menos 7

aspectos interesantes de la lectura, los
cuales presentan una explicación o
ASPECTOS
justificación de su elección de forma
INTERESANTES precisa y sin ambigüedades. Estos son
DE LA LECTURA coherentes con el tema y brindan
aspectos fundamentales para el
adecuado desarrollo y comprensión de la
asignatura.
El estudiante rescata al menos 6 aspectos
El estudiante rescata 5 o menos aspectos
El estudiante presenta 4 o
interesantes de la lectura, los cuales menos aspectos interesantes
interesantes de la lectura, los cuales
presentan una explicación o justificación de la lectura, mismos que no
presentan explicación o justificación de su
de su elección, sin embargo, se incluyen una explicación o
elección, sin embargo, se dan de forma
encuentran ambigüedades haciendo justificación de su elección, lo
imprecisa y con ambigüedades, dificultando
imprecisa su redacción. Estos son cual denota nula apropiación
su comprensión. Estos no son coherentes o
coherentes con el tema, aunque brindan del tema.
pertinentes con el tema, por lo cual son
pocos aspectos fundamentales para el
irrelevantes para el adecuado desarrollo y
adecuado desarrollo y comprensión de la
comprensión de la asignatura.
asignatura.
 CUADRO POSITIVO-NEGATIVO-
INTERESANTE

CRITERIO Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente PTS.

Dimensiones
(1.7 PTS.) (1.33 PTS.) (1.0 PT.) (0.83 PTS.)
4 REDACCIÓN Y No presenta errores de redacción Presenta entre 1 y 2 errores ortográficos Presenta entre 3 y 4 errores Presenta 5 o más errores
u ortografía. o de redacción. ortográficos o de redacción. ortográficos o de redacción
ORTOGRAFÍA
5 Cumple con las características que El cuadro no se entrega en el
componen el cuadro de PNI. Cumple con algunas características del El cuadro sólo presenta una de las formato establecido por el
CARACTERÍSTICAS Presenta ideas positivas, cuadro PNI. Presenta sólo ideas características que componen la docente. Asimismo, no cumple
negativas e interesantes. positivas y negativas. Sin embargo, se estrategia PNI, de igual forma no se con las características que
DEL DOCUMENTO Asimismo, se entrega con el entrega con el formato establecido por el realiza su entrega en el formato componen el cuándo de PNI.
formato establecido por el docente. establecido por el docente.
docente.
6 El cuadro es atractivo a la vista. El cuadro es atractivo a la vista. Utiliza El cuadro es poco atractivo a la vista. El cuadro no resulta atractivo
Utiliza fuentes y colores diversos fuentes y colores diversos que ayudan a Utiliza fuentes y colores diversos, sin visualmente. Carece de fuentes o
que ayudan a identificar los identificar los diferentes apartados. El embargo, estos son excesivos y colores diversos que ayuden a
diferentes apartados. El contenido contenido no está distribuido de forma fungen como distractor. El contenido identificar los diferentes
DISEÑO mantiene una distribución equitativa, sin embargo, se da un fácil no se encuentra distribuido de forma apartados. El contenido carece
equitativa, haciéndolo de fácil seguimiento del mismo. equitativa, por lo cual existe dificultad de distribución equitativa y por
seguimiento. para darle seguimiento. tanto, no permite brindar un
seguimiento al mismo.

PUNTOS TOTALES