2

Física

Sonido

3
 INDICE

Sonido.................................................................. 6
El origen del sonido ....................................... 8
Producción y Propagación del Sonido.......... 10
El sonido en el aire...................................... 10
Una compresión se desplaza a lo largo del
resorte............................................................. 11
Medios que transmiten sonido ................... 13
Las Ondas Sonoras .......................................... 16
Longitud de onda y amplitud de la onda
sonora............................................................. 19
Características del Sonido ............................... 22
El timbre de los sonidos.............................. 25
Tono y Frecuencia ........................................... 27
El tono, altura o frecuencia es una de las
características de un sonido......................... 27
Tono, altura o frecuencia .................. 27
Intensidad de los Decibeles ............................ 31
Medidores de nivel sonoro.......................... 38

4
¿Por qué Oimos?.............................................. 41
El oído............................................................ 41
Mecanismo de la audición ........................... 45
Instrumentos Musicales .................................. 49
Ondas sonoras de distintos
instrumentos ....................................... 50
Sonido Ejercicios ............................................. 52
Mas Ejercicios................................................... 62
Hoja de respuestas........................................ 65
Sonido Cinco ejercicios................................... 67
Hoja de Respuestas ...................................... 69
Sonido Ejercicios Integradores ...................... 73
Siete ejercicios ............................................... 75
Hoja de respuestas.............................. 78
 SONIDO

Imaginá que te estás dentro de una habitación

llena de pelotitas de ping- pong y que en el centro
de la habitación hay una gran raqueta. Si agitaras
la raqueta hacia la derecha, entonces golpearía
algunas pelotitas y las desplazaría hacia la derecha.
Estas pelotas golpearían a su vez a otras pelotas, y
así sucesivamente. De esta manera se establece
una ondulación que atraviesa la habitación. Este
proceso se repite cuando movemos la raqueta
hacia la derecha una vez más, y otra ondulación
sigue a la primera. Si continuaras agitando la ra-
queta hacia un lado y hacia otro, seguirías creando
ondulaciones que recorren la habitación. De esta

6
manera estarías creando ondas longitudinales; los
pulsos de ping- pong llegarían al otro extremo de
la habitación con la misma frecuencia que la vi-
bración de la raqueta.

Las moléculas del aire se comportan como

diminutas pelotas de ping-pong.
Si colocamos un diapasón en el centro de una
habitación y lo golpeamos con un mazo de cau-
cho; las moléculas de aire que rodean el diapasón
comienzan a moverse de igual manera que las
pelotas que golpeamos con la raqueta. Se produ-
cen ondas longitudinales que fluyen por el aire
con la misma frecuencia con la que vibran las
patas del diapasón. Percibimos estas vibraciones
como sonido. En ambos casos las vibraciones se
transmiten en el medio: las pelotas en un caso y
el aire en el otro.

7
EL ORIGEN DEL SONIDO

Un sonido se genera por la vibración de obje-

tos materiales. En un piano, un violín o una guita-
rra, una cuerda que vibra produce ondas sonoras.
En un saxofón las produce una lengüeta que vi-
bra; en una flauta, una columna de aire ondulante
que entra por la boquilla del instrumento. Nuestra
voz es producto de la vibración de nuestras cuer-
das vocales.
En todos estos casos, la vibración original es-
timula la vibración de algo más grande o de mayor
masa: la caja de resonancia de un instrumento de
cuerdas, la columna de aire dentro de un instru-
mento de lengüetas o de viento, o el aire de la
boca y la garganta de una cantante.
Este material vibratorio envía entonces una
perturbación a través del medio circundante, que
por lo general es aire, en forma de ondas longitu-
dinales. En condiciones ordinarias la frecuencia

8
de la fuente vibratoria es igual a la frecuencia de
las ondas sonoras que produce.
El tono es la impresión subjetiva que causa la
frecuencia del sonido. Un sonido de tono alto
como el sonido de un flautín tiene una frecuencia
de vibración elevada, mientras que el sonido de
tono bajo tiene una frecuencia de vibración pe-
queña.
Normalmente, una persona joven puede escu-
char tonos que corresponden a frecuencias de 20
a 20000 Hz, aprox. No podemos escuchar las
ondas sonoras de frecuencia inferior a 20 Hz (in-
frasónicas), ni aquellas cuya frecuencia es mayor
de 20000 HZ (ultrasónicas).

9
 PRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN
DEL SONIDO

EL SONIDO EN EL AIRE

Cuando aplaudimos producimos un pulso

que se propaga en todas direcciones.
El pulso hace vibrar el aire de la misma mane-
ra que un pulso análogo hace vibrar un resorte.
Todas las partículas van y vienen en la dirección

de movimiento de la onda que se propaga.

10
UNA COMPRESIÓN SE DESPLAZA A LO LARGO
DEL RESORTE.

Consideraremos una habitación como se

muestra en la siguiente figura:

En un extremo hay una ventana abierta y cu-

bierta por una cortina, y en el otro hay una puerta.
Si abrimos la puerta, podemos imaginar que em-
pujamos las moléculas adyacentes lejos de sus
posiciones originales y contra sus vecinas. A su
vez, las moléculas empujan a sus vecinas, y así
sucesivamente, como una onda de compresión
que se desplaza a lo largo de un resorte, hasta que
la cortina sale por la ventana. Un pulso de aire
comprimido se ha desplazado de la puerta a la

11
cortina. Este pulso de aire comprimido es una
compresión.
Cuando cerramos la puerta con rapidez, la
puerta empuja las moléculas de aire vecinas y las
saca de la habitación; esto produce una zona de
baja presión junto a la puerta. Enseguida, las mo-
léculas vecinas entran en ella y dejan tras de sí
una zona de baja presión. Decimos que el aire de
esta zona de menor presión se ha enrarecido.
A su vez, otras moléculas más alejadas de la
puerta se desplazan hacia estas regiones enrareci-
das y el resultado es el movimiento de un impulso
de aire enrarecido de la puerta a la cortina.
Esto se hace visible cuando el aire de baja
presión llega a la cortina, la cual se levanta hacia
adentro. En este caso la perturbación es una ra-
refacción.
En todo movimiento ondulatorio, no es el
medio lo que se desplaza a través de la habitación,
sino un impulso. En ambos casos el impulso se
propaga de la puerta a la cortina; ya que podemos

12
observar que la cortina se mueve después de
abrirse o cerrarse la puerta.
Si abrimos y cerramos la puerta periódicamen-
te, podemos crear una onda de compresiones y
rarefacciones que hará que la cortina entre y salga
por la ventana una y otra vez.
Las vibraciones del diapasón y las ondas que
este produce tienen una frecuencia considerable-
mente mayor y una amplitud menor que las de la
puerta.
El efecto de las ondas sonoras en la cortina
no se pueden observar, pero las percibimos cuan-
do llegan a nuestros tímpanos.

MEDIOS QUE TRANSMITEN SONIDO

Casi todos los sonidos que escuchamos se

transmiten a través del aire, pero también se pro-
pagan en los sólidos o en los líquidos.
El sonido se transmite con más intensidad y
mayor rapidez en el metal que en el aire.

13
 En general, los sólidos y los líquidos son bue-
nos conductores del sonido; mejores que el aire.
La rapidez del sonido cambia en los distintos ma-
teriales, en general se transmite con mayor rapidez
en los líquidos que en los gases, y aún más rápido
en los sólidos.
El sonido no se propaga en le vacío, para que
se transmita es necesario un medio.
Si no hay una sustancia que se comprima y se
expanda no puede haber sonido, puede haber
vibraciones, pero sin un medio no hay sonido.

14
Podremos escuchar el sonido del timbre cuando
haya aire dentro de la campana, pero no cuando
extraigamos el aire.

15
 LAS ONDAS SONORAS

Los procesos sonoros más comunes para los

seres vivos se producen por transmisión del soni-
do en fluidos, en particular en el aire y en el agua.
En ambos casos, el pasaje de una onda sonora, el
pasaje de una onda sonora provoca variaciones
en la presión de los puntos alcanzados por ella.
El proceso por el cual las oscilaciones que se
producen en un emisor se transmiten a un fluido
que lo rodea, se puede analizar desde dos puntos
de vista.
Se puede pensar que el emisor hace vibrar las
partículas de aire en la dirección de propagación.
Las oscilaciones se producen en partículas sucesi-

16
vas a medida que avanza la onda con su velocidad
característica para estas condiciones. La amplitud
de estas oscilaciones es muy pequeña, sus valores
son del orden de 1.10-10 m para las menos inten-
sas que detecta el oído humano, y alcanzan 1.10-5
m para las más intensas.
Podemos describir lo que ocurre en cada pun-
to del aire alcanzado por una onda de sonido,
considerando las variaciones de la presión que en
él se producen. Es posible imaginar el entorno del
punto que se desea analizar como si fura un pe-
queño cilindro lleno de aire, en el interior del
mismo, las oscilaciones de un émbolo provocan
compresiones y descompresiones, lo que produce
variaciones en la presión del aire.
En ese punto, antes de la llegada de la onda, el
aire se encuentra a la presión atmosférica; cuando
llega la onda el valor de la presión varía oscilando
levemente hacia valores más bajos y más altos que
los de la presión atmosférica.

17
 Las oscilaciones de la presión en los puntos
alcanzados por la onda cumplen con la ecuación:

x t 
∆ p = p0 . cos 2π .  − 
λ T 

donde ∆ p es p – pat , es decir, la variación de la

presión ocurrida en el punto por la llegada de una
onda de amplitud p0 , longitud de onda λ y pe-
ríodo T.

Gráfico de la Variación de Presión

18
 El conocimiento de la longitud de onda y el
período permite calcular tanto la frecuencia como
la velocidad de la onda, ya que ambas están rela-
cionadas mediante las expresiones:

1
f= y f. λ = v
T

LONGITUD DE ONDA Y AMPLITUD DE LA ONDA

SONORA

Si en un día de presión atmosférica normal

(1013 hectopascales) se transmitiera una onda
sonora muy intensa, como una de las producidas
en un concierto de “rock”, la variación máxima
de la presión sería de unos 28 pascales.
Es decir que la presión en un punto variaría
entre:

19
 101. 300 Pa + 28 Pa = 101. 328 Pa
101. 300 Pa - 28 Pa = 101. 272 Pa

Esto implica que aún en estas circunstancias,

la variación de la presión es de solo un 0,03% de
la presión normal.
La frecuencia de las ondas sonoras, como la
de todas las ondas, depende de la frecuencia del
emisor. Como la longitud de onda, la velocidad y
la frecuencia están relacionadas por la expresión:

f. λ =v

al pasar una onda sonora desde un medio como

el aire a otro como el agua (refracción), cambia su
velocidad de propagación y su longitud de onda,
pero mantiene su frecuencia.

20
 Los valores de
las diferencias
de presión,
solo se los
registra, si se
utiliza la escala
empleada
habitualmente
para represen-
tar a la presión
atmosférica,
de lo contrario
haría falta una
lupa para ver
las variaciones.

Para poder
analizar casos
como este, se
realiza un
corte en el eje.
Ese corte
indica que se
dibuja al eje a
partir de de-
terminado
valor.

21
 CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO

El oído humano tiene la posibilidad de distin-

guir un sonido de otro, esta posibilidad llega a
límites extremos en músicos que son capaces de
distinguir entre sonidos muy parecidos, por ejem-
plo, cuando afinan un instrumento.
La mayoría de las especies animales terrestres,
y algunas acuáticas, utilizan la propiedad de dis-
tinguir sonidos para comunicarse, para detectar
presas y depredadores, etc.
Las características que permiten distinguir en-
tre un sonido y otro son las siguientes:
intensidad, altura y timbre.

22
 ! La intensidad: permite indicar si un so-
nido es débil o fuerte, está relacionada con
la sonoridad.

! La altura: es la propiedad que permite in-

dicar si un sonido es grave o agudo.

! El timbre: permite distinguir notas musi-

cales idénticas en intensidad y altura
cuando son emitidas por instrumentos
distintos.

Si, por ejemplo, deseamos emitir un sonido

más intenso que otro mediante una campana, lo
que debemos hacer es golpearla con más fuerza.
Las oscilaciones de la campana tendrán mayor
amplitud y eso se transmitirá a las ondas sonoras
que provoca en el medio que la rodea.
Desde el punto de vista ondulatorio, la inten-
sidad está relacionada con la amplitud de las on-

23
das. Las ondas de los sonidos llamados fuertes
tienen mayor amplitud en la onda que los débiles.
La distinción entre los sonidos graves y agu-
dos está relacionada con la frecuencia; cuanto
mayor es la frecuencia, más agudo es el sonido.
Que un sonido se sienta grave o agudo, depende
de la sensación que surge como respuesta del sis-
tema auditivo a la frecuencia.
Los límites admitidos para la audición humana
son 20 Hz (hertz), para el sonido más grave y
20000 Hz (hertz), para el más agudo, sin embargo,
existen variaciones importantes entre distintas
personas, y en la misma persona con el paso de
los años.
Podemos tener una idea acerca de los valores
de las frecuencias si consideramos ejemplos to-
mados de la música: un piano común abarca des-
de los 30 Hz hasta los 4100 Hz. El canto más
grave es el del bajo, que puede emitir una nota de
80 Hz, y el más agudo es el de una soprano, cuya
nota de mayor frecuencia es de 1230 Hz aprox.,

24
podríamos decir que la voz humana está com-
prendida entre esas dos frecuencias aproximada-
mente.

EL TIMBRE DE LOS SONIDOS

Todos los objetos tienen sonidos característi-

cos; que dependen de varios factores:

! Su elasticidad: El material del que está

hecho el cuerpo y su forma determinan
que su comportamiento sea más o menos
elástico. Un cuerpo que no tuviese algún
grado de elasticidad no oscilaría y por lo
tanto no emitiría sonido.

! La distribución de su masa: La forma

en la que oscila un cuerpo al ser perturba-
do y la forma en que emite sonido de-
pende de su masa, de su forma y de su
tamaño.

25
 ! La forma en que es perturbado: Para
hacer oscilar un cuerpo se lo puede gol-
pear, soplar, frotar, agitar, etc. Según sea la
forma de producir la perturbación y el lu-
gar del cuerpo donde se la produce, se
puede modificar el sonido emitido, o se
puede producir un efecto deseado.

Puede afirmarse que cada cuerpo tiene su o

sus frecuencias características de oscilación. Esto
ocurre para todos los sistemas oscilantes, emitan
sonido o no.

26
 TONO Y FRECUENCIA

EL TONO, ALTURA O FRECUENCIA ES UNA DE

1
LAS CARACTERÍSTICAS DE UN SONIDO .

Tono, altura o frecuencia

En muchos casos el tono y la frecuencia de

una sonido son sinónimos, sin embargo para
hacer diferencia entre estos dos conceptos debe-
mos entender que la frecuencia es una propiedad
física de la onda, mientras que el tono se define
como una característica subjetiva, sociológica o
sensorial por parte del que recibe la onda sonora.

1 Las características de un sonido son: tono, timbre, in-

tensidad y duración.

27
Si no se tiene la sensación de oír, no se podrá
diferenciar esta cualidad del sonido, la frecuencia
de un sonido se mide en ciclos por segundo o
cps.
Los cps también se conocen como Hertz,
Hertzios o simplemente Hz. En la representa-
ción cinemática de la vibración, la frecuencia se
representa por la cantidad de oscilaciones que se
producen en la unidad de tiempo.
Este concepto permite diferenciar sonidos
agudos y graves.
La altura o tono de un sonido depende del
número de vibraciones por segundo, es decir la
frecuencia del movimiento vibratorio. Así a mayor
frecuencia, el sonido es más agudo.
Desde el punto de vista musical, al duplicar la
frecuencia de un sonido, se pasa a la octava si-
guiente. Por ejemplo, el La de la octava central del
piano tiene una frecuencia de 440 Hz., y el de la
siguiente octava (más agudo), 880 Hz.

28
 En la música occidental, la octava se divide en
12 semitonos (las doce teclas que hay en cada
octava de un piano).
Para obtener la frecuencia de un semitono a
partir de la frecuencia del anterior, hay que multi-
12
plicar por 2 = 1,05946.

Las notas correspondientes a las teclas blancas

del piano se reconocer por medio de:

Terminología Do Re Mi Fa Sol La Si
europea
Terminología C D E F G A B
anglosajona

Las notas correspondientes a las teclas negras

del piano se denominan con el nombre de la tecla
blanca situada a la izquierda añadiéndole el símbo-
lo # (sostenido), o con el nombre de la tecla blan-
ca situada a la derecha, añadiéndole el símbolo b

29
(bemol). Así, la tecla negra que está entre el Do y
el Re será indistintamente Do# o Re b.

▪ El siguiente esquema muestra un fragmen-

to del teclado de piano, a cada tecla le correspon-
de una nota musical. La última columna indica la
frecuencia correspondiente (en Hertz)

30
INTENSIDAD DE LOS DECIBELES

Una persona que desea descansar podría con-

siderar cualquier sonido como ruido molesto, por
lo tanto, podríamos decir que el ruido es cualquier
sonido que produce una sensación desagradable
(como es el caso de una onda provocada por vi-
braciones extremadamente irregulares).
Sin embargo, la clave del problema aparece
cuando la intensidad de los sonidos es tan eleva-
da, que daña el oído.

31
 El ruido es un sonido o conjunto de sonidos
mezclados y desordenados. Si vemos las ondas de
un ruido observaremos que no poseen una longi-
tud de onda, frecuencia, ni amplitud constantes y
que se distribuyen aleatoriamente unas sobre
otras.
En las grandes ciudades, la incidencia del rui-
do (sonido intenso) alcanza tal gravedad que se
habla de contaminación ambiental acústica. La
principal fuente de este tipo de perturbación son
los medios de transporte y las maquinarias.
También en los ámbitos de trabajo, especial-
mente en los fabriles, es imprescindible controlar
el ruido.

32
 Figura1
El taladro neumático produce mucho ruido

Figura2
El tráfico de las grandes ciudades es una
fuente de contaminación acústica.

33
 Las ondas sonoras se propagan en el aire lon-
gitudinalmente provocando el aumento y la dis-
minución de la presión con respecto a su valor
normal.
Cuanto más intenso sea el sonido, mayores
son las variaciones de la presión y los esfuerzos
que afectan el tímpano. Los sonidos intensos van
provocando la disminución de la audición y con-
ducen, incluso, a la sordera.
Las ondas viajeras no implican el transporte
de materia, pero sí de energía. La intensidad (I)
de una onda se mide en función de la cantidad de
energía por unidad de tiempo (potencia) y por
unidad de superficie que llega al sistema receptor.
El umbral de audición es la intensidad más
baja que el oído puede percibir. Como el oído
humano no tiene la misma sensibilidad para los
sonidos de diferentes frecuencias, el umbral de
audición depende de la altura o frecuencia del
sonido.

34
 Como referencia se utiliza el umbral corres-
pondiente a 1.000 Hz que es igual a:

W
Io = 10 −12 (Intensidad mínima audible)
m2

La intensidad del sonido en un concierto de

rock y la de un avión al despegar son cercanas a 10
–1
W/m2 (¡cien millones de veces superior al mí-
nimo audible!).
En el primer caso estamos muy cerca y en el
segundo superamos el umbral de dolor que es la
intensidad a partir de la cual se daña al oído.
Para no trabajar con números que van desde
las centenas hasta las billonésimas, se define el
nivel de intensidad del sonido (β) como:

I
β = 10 ∗ log10 ( )
Io

35
 De acuerdo con su definición resulta que β es
una magnitud adimensional, es decir, un número
sin unidades; sin embargo, se le asocia la unidad
de decibel (db)en honor a Alexander Graham Bell
(1847-1922).
Como ejemplo daremos el nivel de intensidad
sonora de un concierto de rock:

W
10 −1
β = 10 ∗ log10 ( m2 )
W
10 −12 2
m
β = 10 ∗ log10 (1011 )

β = 10 ∗ 11 = 110db

El umbral de dolor es aproximadamente 120

db.

36
 A continuación se representa gráficamente el
umbral de audición y el umbral de dolor en fun-
ción de la frecuencia de la onda sonora.

37
MEDIDORES DE NIVEL SONORO

Para tal caso se utilizan medidores llamados

decibelímetros que generalmente constan de un
micrófono patrón, extremadamente calibrado y
que responde a todas las frecuencias audibles por
igual y una pantalla gráfica analógica (con aguja
móvil) o digital (luces o displays de cristal líquido),
y una llave selectora de sensibilidad.
También existen los analizadores de espectros,
que pueden graficar las frecuencias que compo-
nen un ruido determinado, pero estos equipos tan
especializados sólo se utilizan para mediciones
críticas y desarrollos e investigaciones especializa-
das.
Debido a que los seres humanos percibimos
los niveles de presión del sonido dentro de un
rango dinámico extremadamente amplio, la medi-
da de decibeles ha sido diseñada como una escala
logarítmica.

38
En la siguiente tabla se muestran algunos valores
de referencia; analicemos la relación entre poten-
cia (en vatios) y decibeles.

dB Watts Referencia
195 25-40 millones Cohete Saturno
170 100000 Motor de propulsión con
quemador
160 10000 Motor turbo propulsión a
7000 libras de empuje.
150 1000
140 100
130 10 Orquesta
120 1 Martillo neumático
110 0,1 Máquina remachadora
100 0,01 Autopista
90 0,001 Grito
80 0,0001 Corvette a 60 mph
70 0,00001 Conversación normal
60 0,000001 Gran almacén

39
50 0,0000001 Oficina pequeña
40 0,00000001 Zona Residencial
30 0,000000001 Susurro
20 0.0000000001 Estudio de Sonido

40
 ¿POR QUÉ OIMOS?

EL OÍDO

Órganos de los senti-

OÍDO
Pueden clasificarse en

Químicos
Mecánicos

es ej.

41
 El oído es un órgano sensorial que nos permi-
te percibir los sonidos.
El sentido de la audición nos pone en contac-
to con el ambiente a través de ondas sonoras
transportadas por el aire y nos permite entrar en
comunicación unos con otros.

El aparato auditivo está compuesto por:

▪ el oído externo,
▪ el oído medio y
▪ el oído interno.

42
 Figura 1
El aparato auditivo

Oído Oído Oído

externo medio interno

nervio
auditivo

utrículo

canal caracol
oreja auditivo tímpano ventana
caja del oval
tímpano trompa de
Eustaquio

El oído externo es receptor de las ondas so-

noras.
Observá la figura 1, comprende la oreja que
se continua por el canal auditivo externo, donde
se encuentran las glándulas ceruminosas. Se ex-
tiende hasta la membrana del tímpano que lo se-
para del oído medio.

43
 El oído medio se encuentra lleno de aire, lo
que posibilita la transmisión de las ondas sonoras.
Es una cavidad denominada caja del tímpano,
atravesada por una cadena de huesos muy peque-
ños (los más pequeños del cuerpo): martillo, yun-
que y estribo que transmiten las vibraciones sono-
ras hacia el oído interno, el cual entra en contacto
por medio de la ventana oval.El oído medio se
comunica con la faringe por la trompa de Eusta-
quio que mantiene la caja del tímpano siempre
con aire.Cuando un sonido hace vibrar la mem-
brana del tímpano, vibran los huesos y el estribo
presiona, en cada vibración, sobre la ventana oval.
El oído interno está lleno de líquidos con
terminaciones del nervio auditivo.Es también
denominado laberinto y comprende los conductos
semicirculares, el vestíbulo membranoso y el cara-
col membranoso.Este último constituye el aparato
coclear destinado a la audición.

44
 El conjunto de canales semicirculares y el ves-
tíbulo constituyen el aparato vestibular, cuya fun-
ción es la de mantener el equilibrio del cuerpo
con receptores especiales denominados estato-
rreceptores.

ESTATORRECEPTORES = Sentido del equilibrio

MECANISMO DE LA AUDICIÓN

El sonido es producido por las vibraciones de

los cuerpos sonoros. Estas vibraciones se propa-
gan en el aire y son recogidas por el pabellón del
oído externo, que las dirige hacia el canal auditivo
hasta la membrana del tímpano.
Éste entra, también, en vibración. Las mismas
son transmitidas por los tres huesos y por el aire
del oído medio hasta la membrana de la ventana
oval que las reproduce y refuerza. Llega así a los
líquidos que se encuentran en el oído interno.

45
Aquí se comunican con las terminaciones del ner-
vio auditivo que las recibe y las transmite al cere-
bro.
Podemos decir que el mecanismo de audición
humana es esencialmente un transductor electroa-
cústico altamente sensible que responde a ondas
sonoras de un amplio alcance de frecuencias, in-
tensidades y formas de onda. Éste transforma las
fluctuaciones de presión acústica en pulsos en el
nervio auditivo. Estos pulsos son llevados al cere-
bro, el cual los interpreta e identifica, y los con-
vierte en sensaciones: la percepción del sonido.
Como la respuesta del oído humano es pura-
mente subjetiva, no puede medirse directamente
como las cantidades físicas. La respuesta del oído
humano varía tanto con la frecuencia (de 20 a
20000 c/seg.) como por la intensidad del sonido
(de 10-12 a 1 w/m2). No obstante el oído humano
es más sensible a los cambios de frecuencia que a
los de intensidad y más sensible a sonidos de baja
intensidad que a los de alta intensidad. A causa de

46
su respuesta no lineal a las ondas sonoras, el oído
humano capta realmente sonidos de varias fre-
cuencias.
El mecanismo de audición es altamente elásti-
co a cambios de intensidad y puede sobrecargarse.
La sordera se mide generalmente por la cantidad
de audición que se ha perdido en db. La sordera
conductiva es el deterioro de la audición debido
a la obstrucción o anormalidades del oído medio.
La sordera patológica es la pérdida de audición
causada por defectos en un nervio.
En un examen de audición o, también llama-
do audiometría, se emplean audiómetros, ate-
nuadores, interruptores y audífonos para determi-
nar el umbral de audición, los defectos y los dete-
rioros de la audición.
La capacidad del oído humano para identificar
y localizar la dirección de una fuente de sonido
con gran exactitud se denomina audición binau-
ral o localización auditiva. Se debe a la diferen-
cia de la intensidad sonora en los dos oídos cau-

47
sada por la difracción y por la diferencia de fase
del sonido que llega en tiempos diferentes a los
dos oídos.

48
 INSTRUMENTOS MUSICALES

Los instrumentos musicales no producen so-

nidos puros, sino que cada nota es un conjunto de
sonidos emitidos simultáneamente. Así, si se eje-
cuta la misma nota musical, con igual intensidad y
altura, en dos instrumentos distintos (como por
ejemplo, un violín y un piano), el oído los distin-
gue claramente. Esta diferencia se debe a que el
sonido fundamentalmente se encuentra presente
en los dos casos, pero esta acompañado por vi-
braciones secundarias que son distintas en cada
instrumento. Esas vibraciones secundarias se de-
nominan armónicos.

49
 Por lo tanto, lo que permite al oído reconocer
un mismo sonido producido por instrumentos
distintos o la voz de personas diferentes, se llama
timbre.
Podemos analizar los diferentes perfiles de
ondas correspondientes a un sonido emitido por
una guitarra y por un piano.

Ondas sonoras de distintos instrumentos

50
 Podemos observar que cada una produce on-
das de distinta forma, debido a los armónicos que
acompañan al sonido

51
 SONIDO EJERCICIOS

Modelos de Resolución

Ejercicio uno
En alta mar, las ondas, cuya longitud de onda
es de 48 m, avanzan con una velocidad de 8,2
m/s. ¿Cuáles son su frecuencia y su período?

Solución
Aplicando la ecuación de propagación de las
ondas se obtiene:

52
 v 8,2m / s 1
f = = = 0,17 = 0,17 Hz ⇒
λ 48m s
ƒ = 0,17 Hz

1 1
T= = = 5,88 s ⇒ T = 5,88 s
f 0,17 Hz

Ejercicio dos
En un día de tormenta un rayo cae a tierra y
escuchas el trueno 20 segundos después de haber
visto la luz del rayo. ¿A que distancia de vos cayó
el rayo?
Tené en cuenta que la velocidad del sonido en
el aire es de 340 m/s.

Solución
Sabemos que el rayo y el trueno se producen
en el mismo lugar y al mismo momento. Dadas
las distancias involucradas, pequeñas frente a la
velocidad de la luz, podemos considerar que no

53
hubo tiempo entre que se produjo el rayo y que
vos lo viste. Esta consideración no siempre es
válida, por ejemplo la luz del Sol tarda en llegar a
la tierra 8 minutos, o sea que los rayos de Sol que
vemos se produjeron hace 8 minutos. Entonces
decimos que el fenómeno se produjo cuando viste
el rayo, o sea asignamos un origen temporal, y
calculamos la distancia como el camino recorrido
por el sonido del trueno.
Distancia a la caída del rayo: s = v . t = 340
m/s * 20 s = 6.800 m
s = 6.800 m
O sea que afortunadamente cayo bien lejos de
vos.

Ejercicio tres
Estás en una expedición buscando tesoros en
galeones españoles hundidos.
El sonar detecta un barco hundido, pero no
podes determinar si es del tipo que te interesa,
debes mandar buzos para investigar. Para ello

54
tenés que conocer a qué profundidad está el bar-
co, para saber si es posible enviar a los buzos.
El único dato del que disponé es que la onda
que emite el sonar tarda en regresar al mismo 4
décimas de segundo. Tomá como velocidad del
sonido en el mar 1.460 m/s.

Solución
El sonar funciona en base al eco, el tiempo de
4 décimas de segundo es el que tarda la onda so-
nora en ir y volver, desde nuestro barco al barco
hundido. Entonces la distancia total recorrida ,s,
es sencillo,

s=v*t ⇒ s = 1.460 m/s * 0,4 s =

584 m ⇒ s = 584 m

O sea que el sonido recorrió en total, entre ida

y vuelta, 584 m. Como diría la canción 292 metros

55
de ida, 292 metros de vuelta. La profundidad, y,
del barco es de 292 m.

y = 292 m

Entonces no podes mandar buzos, tenéis que

mandar otro tipo de equipo, por ejemplo un mini-
submarino.

Ejercicio cuatro
Una varilla de hierro, de 1,2 m de longitud,
tiene sus extremos fijos. Mediante golpes se exci-
tan ondas transversales estacionarias. El sonido se
propaga en el hierro a 5.139 m/s.
a)¿Cuál es la frecuencia fundamental y las cua-
tro primera armónicas de las ondas estacionarias?
b)¿Cuál es la posición de los nodos con res-
pecto a uno de los extremos de la varilla, para la
onda fundamental y para las tres primeras armó-
nicas superiores.

56
 Solución
Las ondas producidas en la varilla de hierro
son ondas estacionarias. Entonces vamos a usar la
fórmula que relaciona la frecuencia con la longi-
tud de la barra, la velocidad de propagación de la
onda y el número de armónico.

v
f =n
2l
donde l es la longitud de la varilla, v la velocidad
de propagación y n es la cantidad de vientres de la
onda. Así el fundamental tendrá 1 vientre, el pri-
mer armónico dos, y así sucesivamente.

Estado n ƒ
Fundamental 1 2141,25 Hz
Primer arrmónico 2 4282,50 Hz
Segundo armónico 3 6423,75 Hz

57
 Tercer armónico 4 8565,00 Hz
Cuarto armónico 5 10706,25 Hz

b) En una onda estacionaria la distancia entre

λ
nodos es . El fundamental tiene dos nodos, los
2
extremos de la varilla, el primer armónico 3 nodos
(los extremos fijos de la varilla y uno interno), el
segundo 4 nodos (los dos extremos fijos y dos
internos), el tercero 5 nodos (tres internos) y el
cuarto 6 nodos (cuatro internos) y así sucesiva-
mente.

2l
Donde λ=
n

Así, si consideramos la distancia de cualquiera

de los puntos fijos a los nodos sucesivos respecto
de si mismo tendremos:

58
 Dist. a un punto fijo
Estado Long. Cant 1er 2do 3er 4to
de de
onda no-
(λ) dos
Funda- 2,4 m 2 1,2 m
mental

Primer 1,2 m 3 0,6 m 1,2 m

armó-
nico
Segun- 0,8 m 4 0,4 m 0,8 m 1,2 m
do
armó-
nico
Tercer 0,6 m 5 0,3 m 0,6 m 0,9 m 1,2
armó- m
nico

59
 Ejercicio cinco
El nivel de ruido tolerable es de unos 70 dB.
Si la intensidad del sonido de un lavarropas de I =
10-4 W/m2, ¿está por encima o por debajo del
nivel tolerable?

Solución

Según la definición, el nivel de intensidad del

sonido es

I
β = 10 log10 ( )
I0
cuya unidad es el decibel (dB), puesto en honor a
Alexander Graham Bell.
Donde I es la intensidad de la onda, medida, e
I0 es lo que se llama umbral de audición, o sea la
mínima intensidad que el oído percibe. Como el
oído humano no tiene la misma sensibilidad para
los sonidos de diferentes frecuencias, el umbral

60
depende de la altura o frecuencia del sonido, to-
mándose como referencia la frecuencia corres-
pondiente a 1.000 Hz que es igual a I0 = 10-12
W/m2.
Reemplazando en la fórmula

W
10 −4
β = 10 log10 ( m 2 ) = 10 log (10 7 ) = 10 * 7 = 70dB
10
W
10 −12 2
m
⇒ β = 70 dB

El nivel de sonido tolerable no es lo mismo

que el umbral de dolor. El primero ronda los 70
dB y el segundo es aproximadamente 120 dB
El nivel de sonido el lavarropas es igual al ni-
vel de sonido tolerable, pero está por debajo del
umbral de dolor.

61
 MAS EJERCICIOS

Ejercicio 1
La velocidad del sonido en el aire es de 340
m/s, y en el agua 1.420 m/s. ¿Cuál es a longitud
de onda de una vibración de frecuencia 276 Hz
cuando:

a)¿Se propaga en el aire?

b)¿Se propaga en el agua?

Ejercicio 2
¿Qué distancia recorre un onda sonora en al
aire y en el agua al cabo de dos segundos? (veloci-

62
dad del sonido en el aire 340 m/s, velocidad del
sonido en el agua 1.420 m/s)

Ejercicio 3
Estás parado frente a la ladera de una monta-
ña y gritas, escuchando el eco 2 s después. ¿A qué
distancia se halla la ladera? (velocidad del sonido
en el aire 331 m/s)

Ejercicio 4
Si la velocidad del sonido en el aire a 20 ºC es
de 340 m/s
a)¿Qué longitud debe un tubo cerrado cu-
yo primer armónico corresponde a la
frecuencia de la nota Re de 587,32 Hz?
b)¿Cuál debería ser la longitud de un tubo
abierto para emitir un sonido de la
misma frecuencia en el tercer armónico?

63
 Ejercicio 5
La velocidad del sonido en el aire a 20 ºC es
340 m/s.
a)¿Cuál es la longitud de un tubo cerrado
cuya frecuencia fundamental corresponde a la
nota La de 440 Hz?
b)¿Cuáles son las tres primeras frecuencias
armónicas de ese tubo?
c)¿Cuál debería ser la longitud de un tubo
abierto para producir un sonido de la misma fre-
cuencia fundamental que el anterior?
d)¿Cuáles serían la tres primeras frecuen-
cias armónicas correspondientes?

Ejercicio 6
Si la intensidad sonora en un concierto de
rock es de 110 dB, ¿Cuál es la intensidad de la
onda?

64
HOJA DE RESPUESTAS

Ejercicio 1
a) λ = 1,23 m b) λ = 5,14 m

Ejercicio 2
a) en el aire recorre 680 m
b) en el agua recorre 2840 m

Ejercicio 3
D = 331 m

Ejercicio 4
a) L 0,7236 m
b) L = 0,5789 m

Ejercicio 5
a) L = 0,193 m
b) 1er armónico: f = 1320 Hz

65
2do armónico f = 2200 Hz
3er armónico: f = 3080 Hz
c) L = 0,386 m
d) 1er armónico: f = 880 Hz
2do armónico: f = 1320 Hz
3er armónico: f = 1760 Hz

Ejercicio 6
Ι = 10-1 W/m2 = 0,1 W/m2

66
 SONIDO CINCO EJERCICIOS

Ejercicio 1

¿Cuál debe ser la característica que debe

tener un medio para que se transmita una on-
da sonora?

Ejercicio 2

¿Qué tipo de ondas son las generadas por una

fuente de sonido?

67
 Ejercicio 3

¿Cuál es el fenómeno físico generador de las

ondas sonoras?

Ejercicio 4

¿A qué se debe que los parlantes tengan forma

cónica?

Ejercicio 5

¿Por qué se dice que un edificio como por

ejemplo “El Colón” tiene “buena acústica”?

68
HOJA DE RESPUESTAS

Ejercicio 1

El medio por el cual puede transmitirse una

onda sonora debe ser un medio material elástico,
si no fuera así nuestro oído no podría percibir
sonido alguno.

Ejercicio 2

Las fuentes de sonido generan ondas del tipo

esférico.

69
 Ejercicio 3

El fenómeno físico que genera el sonido es la

vibración de los elementos como por ejemplo
cuando se hace vibrar una copa de cristal median-
te un pequeño golpe.

70
 Ejercicio 4

Los parlantes poseen una forma cónica para

poder direccionar las ondas sonoras en el sentido
deseado.

Parlante

Ondas sonoras

Ejercicio 5

Los edificios que poseen buena acústica se

debe a que están construidos de forma tal que las
ondas sonoras generadas en él no se interfieren

71
entre si con lo cual se puede oír bien un concierto
en cualquier sitio del edificio. De no poseer buena
acústica habría zonas en las cuales la interferencia
entre las ondas generaría zonas en las cuales no se
podría percibir bien el concierto.

72
 SONIDO EJERCICIOS INTEGRA-
DORES

Modelo de resolución

Ejercicio

Un barco oceanográfico investiga la migración

de cierta especie de peces. Estando el barco dete-
nido en un mar en calma, el sonar detecta un po-
sible cardumen. Si la onda reflejada por el cardu-
men tiene una frecuencia que es 0,5% inferior que
la emitida por el sonar :
¿El cardumen se aleja o se acerca al barco
oceanográfico?

73
 ¿A qué velocidad?

Solución

Como la frecuencia recibida es menor, dedu-

cimos que el cardumen se aleja del barco.
Según la expresión para el efecto Doppler, en
el caso de que la fuente (cardumen) se aleja del
observador (barco):
fp = ff . Vs/ (Vs – V cardumen) ⇒ V cardumen = Vs (ff/fp
– 1)

Por otro lado, como la frecuencia del sonido

que llega al barco es un 0,5% menor que la origi-
nal :

fp = ff – (0,5 / 100) . ff = ff . 0,995 ⇒ ff/fp =

1,005

74
 Remplazando en la fórmula anterior (recor-
dando que debe usarse la velocidad del sonido en
el agua, 1500 m/s:

Vcardumen = Vs (ff/fp-1) = 1500 m/s (1.005 –1) =

7,54 m/s

SIETE EJERCICIOS

Ejercicio 1
Indicá con qué características de una onda se
relacionan los siguientes conceptos: intensidad,
altura, timbre.

Ejercicio 2
Agrupá los siguientes instrumentos según el
principio físico que origina su vibración: piano,
órgano, violín, trombón, trompeta, flauta, tambor,
pandereta, guitarra.

75
 Agrupá los instrumentos anteriormente men-
cionados según las características de sus frecuen-
cias.

Ejercicio 3
Si en distintos puntos de una habitación sentís
diferente intensidad de sonido, esto es, lugares en
donde el sonido es más fuerte y lugares donde es
muy débil: ¿qué creés que ocurrirá con las ondas
acústicas que hay en esa habitación?

Ejercicio 4
¿Qué tienen en común los siguientes fenóme-
nos? ¿Cuál es el fenómeno físico involucrado?
Un cantante lírico que rompe una copa de vi-
drio al emitir ciertas notas.
El fuerte sonido que escuchás a veces en los
actos escolares por los parlantes.

76
 Ejercicio 5
Seguramente hayas notado que ciertos soni-
dos continúan escuchándose aún después de
haber cesado su producción (por ejemplo, los
vidrios cuando pasa un camión por la calle), ¿cuál
es la propiedad física que explica ese fenómeno?

Ejercicio 6
¿Cuál es la diferencia entre reverberación y
eco?

Ejercicio 7
Si la velocidad del aire a 15ºC es de 340m/s,
calculá la distancia mínima a la que se puede oír
un eco sabiendo que el oído distingue entre dos
sonidos si están separados al menos por una dé-
cima de segundo.

77
Hoja de respuestas

Ejercicio 1
La intensidad se relaciona con la amplitud de
la onda, ó mejor dicho con el cuadrado de la am-
plitud de la onda. La altura se refiere a la frecuen-
cia de la onda. El timbre está relacionado con la
forma en que se genera la onda sonora: por lo
general los instrumentos musicales emiten un
conjunto de armónicos(múltiplos) de una fre-
cuencia ó altura (llamado espectro) y aunque el
oído no puede individualizar cada uno de ellos,
cada instrumento emitirá distintos espectros, el
oído sí reconoce los distintos espectros.

Ejercicio 2
Instrumentos de viento: órgano, trombón,
trompeta, flauta.
Instrumentos de cuerda: piano, guitarra, violín

78
 Instrumentos de percusión: pandereta, tam-
bor.
Todos los instrumentos se basan en la pro-
ducción de ondas estacionarias en cuerdas ó co-
lumnas de aire, que a su vez son fuente de ondas
acústicas.
Según tus conocimientos musicales podrás
darte cuenta de que en algunos instrumentos la
frecuencia puede variar en forma continua y en
otros las frecuencias son fijas. De frecuencia va-
riable en forma continua son: el trombón, la
trompeta, el violín. Los de frecuencias fijas son:
piano, órgano, flauta, tambor.

Ejercicio 3
En la habitación se ha formado una onda es-
tacionaria. En las zonas donde el sonido es muy
débil se formó un nodo y en las zonas donde el
sonido es más intenso se formó un vientre.

79
 Ejercicio 4
Lo que tienen en común es el fenómeno físico
involucrado: la resonancia. En el caso de la copa
que se rompe, la nota emitida por el cantante exci-
ta al material que comienza a vibrar y estas vi-
braciones van aumentando su amplitud hasta que
superan las fuerzas de cohesión del material. En el
caso de los actos escolares, los recitales, etc. ocu-
rre un fenómeno similar: la onda que sale por los
parlantes reingresa por el micrófono y aumenta la
intensidad del sonido una y otra vez hasta que sale
ese ruido fuerte: es el acoplamiento del micrófo-
no.

Ejercicio 5
El fenómeno se denomina reverberación. Se
produce por las sucesivas reflexiones de las ondas
sonoras en las paredes y otros objetos, lo cual
produce una sensación de “persistencia” del soni-
do. Como el objeto reflectante absorbe parte de la
energía de la onda, luego de cierto intervalo de

80
tiempo las ondas reflejadas desaparecen ya que
terminan siendo absorbidas por los objetos en los
que se reflejan.

Ejercicio 6
El eco es la reflexión de una onda sonora, la
diferencia con la reverberación es que el oído
puede discriminar entre dos ondas sonoras si es-
tán separadas por al menos 0,1 segundo. Las on-
das sonoras siempre se reflejan en distintos obje-
tos del ambiente puertas, paredes, pisos y techos;
lo que ocurre es que para poder sentir esa dife-
rencia de tiempo entre las dos ondas cuando éstas
deben recorrer cierta distancia mínima.

Ejercicio 7
En este problema vamos a estimar la distancia
mínima a la que es posible discriminar un sonido
reflejado: el eco.

81
 Conocemos la velocidad v = 340m/s y el
tiempo que debe haber entre dos ondas para ser
discriminadas por el oído.
De cinemática sabemos que x = v.t (distan-
cia recorrida = velocidad. Tiempo empleado)

X = 340m/s . 1/10 s = 34 metros

Pero el tiempo de 0.1 seg es el tiempo que de-

be transcurrir entre ida y vuelta, por lo tanto, la
superficie reflectante debe estar a 17 metros.
En conclusión: para oír un eco debe haber
una distancia mínima de 17 metros entre el obser-
vador y la superficie reflectante.

82