REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA

Sistema Educativo Venezolano

Autor: William Hernández

Sección: 03
Cátedra: Sistema Educativo Comparado
Prof.: Roberto Tovar

San Joaquín de Turmero, 16 de febrero de 2019

Mapa Mental: Sistema Educativo Venezolano
Ventajas y Desventajas de la Ley Orgánica de Educación de
1980(derogada) y la Ley Orgánica de Educación de
2009(vigente)

-. La LOE 2009 está constituida por 50 artículos, 94 menos que la LOE de

1980.

-. La LOE 2009 organiza la educación en Subsistemas y se incluye la

educación en fronteras y rural, es parte integral de los subsistemas. En
cambio la LOE 1980 estructura el sistema educativo en niveles y el estado
prestara asistencia educativa a nivel de fronteras y el medio rural, esto
presenta una desventaja con respecto a la nueva ley de 2009.

-. E La LOE de 1980 la educación hace obligatorio en el currículo la

educación religiosa, la LOE de 2009 habla de una educación laica y deja
a las familias la responsabilidad de la educación religiosa.

-. En la LOE de 1980 el estado y la familia son los corresponsables de la

educación, en la LOE de 2009, además de la familia el estado se
transforma en un estado más participativo y es representado por las
organizaciones comunitarias, el poder popular, las empresas publicas y
privadas, la comunidad educativa, aquí la LOE 2009, es mas especifica
en el rol del estado dado el cambio implementado en la CRBV de 1999.

-. En la LOE 2009, se garantiza la igualdad de condiciones y

oportunidades, en la LOE de 1980 también se consagra haciendo
hincapié en que se garantiza sin ningún tipo de discriminación.

-. La LOE de 1980 destaca a los medios de comunicación como

instrumento importante para el desarrollo educativo, en la LOE 2009, Se
incorpora la obligatoriedad de la traducción a la lengua de señas y la
adición de subtítulos a los programas televisivos para integrar así a las
personas con alguna discapacidad auditiva.

-. En la LOE 2009 la formación docente es diseñada y supervisada por el

estado, en la LOE 1980 es regida por el Ministerio de Educación, en ese
aspecto es descentralizada con respecto a la LOE 2009.

-. Las faltas de los directores o propietarios de los colegios privados en la

LOE 2009 se actualiza a unidades tributarias mientras que en la LOE
1980 se sanciona con multas hasta de 5 mil bolívares, en este respecto
se moderniza el sistema de multas en la LOE 2009.

-. Los alumnos que incurran en faltas la LOE de 1980 es mas punitiva

acarreando en última instancia hasta la expulsión, en la LOE de 2009 se
habla de mediación de conflictos resguardando el derecho de los niños y
adolecentes a la educación, en lo que respecta la LOE 2009 es protege
mas el derecho del niño y adolecente pero no establece los límites que
también estos no deben traspasar.

-. La LOE 2009 lleva de 180 días el año escolar a 200 días hábiles, en
este respecto la LOE de 1980 especifica los días de vacaciones y las
actividades que pueden llevarse a cabo para el personal docente.

-. La LOE 2009 Eleva de 80% a 100% el sueldo que el docente percibirá

al pedir la jubilación la que será a partir de los 25 de servicio quedando
igual en años a la LOE 1980, en este aspecto la LOE beneficia más a los
docentes jubilados.
 En el proceso Educativo Venezolano ha sido un proceso que ha ido
a la par del acontecer político y social que ha vivido Venezuela desde el
decreto de instrucción pública dictado por Guzmán Blanco, no obstante en
ha ido evolucionando y masificando la educación a todo nivel en la
sociedad, se han hecho esfuerzos durante los todos estos años de
popularizar, tecnificar, elevar el nivel educativo de los venezolanos. No
obstante estos esfuerzos han tenido sus altos y bajos, más que todo en
los periodos donde han existido dictaduras la educación se ha estancado.
Pero es a partir de los ´70s que hay un nuevo auge de la educación
pública gratuita la cual se lleva y se expande todos los niveles de
enseñanza soportado por un boom económico, acaecido en la segunda
mitad de ese decenio.

Esto conlleva que 1980 se promulgue una Ley Orgánica de

Educación que rigió hasta finales del siglo XX, dándole cuerpo a una
educación más tecnificada, descentralizada y regida principalmente por el
Ministerio de Educación. Luego a partir de la aprobación de la nueva
Constitución de la República aprobada en 1999, la educación presentó la
necesidad de ajustarse al nuevo modelo social que quedó plasmado en
esta nueva constitución, después de nueve años se promulga la nueva
Ley Orgánica de Educación, en la que resalta el énfasis en lo social, en
los derechos del pueblo, ejerciendo una doctrina hacia lo social, menos
punitiva y mi entender más permisiva, desdibujando el concepto de
responsabilidad individual por uno colectivo.

Si bien es cierto que la LOE de 2009 presenta avances en lo

referente a los derechos del pueblo, se busca centralizar la educación al
pasarle ese rol directamente al estado quitándoselo al ministerio, se
puede apreciar un enfoque centralizador, si bien es una ley menos
punitiva no precisa cuales son los limites que no deben transgredirse
dejando la resolución de los conflictos a la mediación de entes sociales
como los consejos comunales una estructura social que no tiene rango
constitucional y que esta poco reglamentada.
 REFERENCIAS

Álvarez, O. y Colmenares, T. y Tovar, M. (2011). Evolución de la

educación Básica en Venezuela. Monotrafias.com [Documento en
línea]. Disponible: https://bit.ly/2GMVzFV [Consulta: 2019, Febrero
14].

Márquez, M;. (2014, Marzo 30). La Ley orgánica de educación

(2009)¿Variación discursiva o adecuación conceptual?
[Documento en línea] Disponible: https://bit.ly/2IeaGKK [Consulta:
2019, Febrero 14].

Moreno, A. (2010, Abril 06). Análisis de la Ley Orgánica de Educación:

hegemonía del Estado docente versus educación y sociedad
liberadora. [Documento en línea] Disponible: https://bit.ly/2Ie8Yci
[Consulta: 2019, Febrero 14].

Universidad Bicentenaria de Aragua. (2015, Diciembre 03). Manual para

la elaboración, presentación y evaluación del trabajo de grado y
tesis Doctoral de los programas de postgrado. [Documento en
línea]. Disponible: https://bit.ly/2NFENbB [Consulta: 2019,
Febrero 08].